[必备]《老人与海》读后感
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《老人与海》读后感，欢迎大家分享。
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《老人与海》读后感1
今天我看了一本书，它的名字叫《老人与海》。这本书大家应该都非常熟悉，是海明威写的，他1952年获得诺贝尔文学奖，他是美国著名的小说家。
这本书主要讲的是：一位名叫圣地亚哥的老渔户在连续八十天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的`大海上遇到了一条巨大的马林鱼。可在他返航的途中，却遭到了鲨鱼的袭击，老人不顾一切地驱赶鲨鱼。当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼骨、鱼尾、鱼头和一条光秃秃的脊骨。
这本书告诉我们：我们一定要坚强地面对生活。老人虽然失败了，但那只是力气和肉体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但是不能被打败！”
《老人与海》读后感2
悲伤的音乐轻轻流淌，老人孱弱的身躯印在孩子的脑海，海鸥悲伤的.鸣叫响在耳畔……那种令人悲痛的、无言的爱留给学生太多太多。音乐使得孩子更能体会到文本中流露的情与爱;音乐恰当地表现出那一幅幅令人悲伤的画面。课文中容纳的人文精神随着音乐的响起刻在了孩子的欣赏，体现在孩子们的朗读中，主题“爱”也因此被表现得淋漓尽致。
上学时，总以为语文重在分析、品读，其实不然。如果能在语文课堂中恰当地使用音乐，我想也许不需要任何语言去表述，音乐声中早已将文本的精神容纳其中。
《老人与海》读后感3
最近我读了海明威的《老人与海》。
《老人与海》主要讲的是一个老人捕到一只大鱼，可天已黑，他只好在船上度夜。可鱼腥引来了一只鲨鱼，老人想办法与鲨鱼战斗，他找来钢叉，朝鲨鱼头上刺去，这头鲨鱼赶跑了，可血腥引来了更多鲨鱼。老人把大鱼一抬发现鱼尾巴已被吃掉了，但他并不气馁继续向村庄游去，老人饿了就钓些小鱼吃。一天过去了，他终于回到了村庄，人们欢呼雀跃，老人说他抓到一只大鱼，可捞上来的却是一副鱼骨头。虽然老人没把鱼完整的带回来，但村里的人敬佩起他。
读完后我也敬佩老人，敬佩他那不抛弃不放弃的`精神 ，敬佩那坚持不屑，不半途而费的老人。
《老人与海》读后感4
看到这些，我深深的被老渔夫这种永不言败，毫不气馁，乐观向上的精神所感动。想想自己平时在学校上的妥协，真是惭愧。老渔夫的这种精神，正是我身上所缺少的，我要时刻谨记老渔夫的这种精神，作为自己学习的.动力，胜不骄，败不馁，做一个永不言弃的人！
《老人与海》读后感5
看完这本书之后，我深深地体会到，我们只有像老渔夫那样，我们做任何事情才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，才能永远立于不败之地，我们的集体才能发展壮大，我们民簇才能兴旺发达，我们的国家才能繁荣昌盛。
《老人与海》读后感6
这本书通俗易懂，但震撼人心：一位名叫圣地亚哥的老人一生以下海捕鱼来维持生计，可是他已经连续84天没有捕到鱼了。就在这时，老人打算到远海去闯一闯。功夫不负有心人，出海第一天，一条大鱼就上钩了，经过与大鱼几天的生死搏斗，老人终于将这个庞大而又美丽的对手打败了。
这条鱼很大，一路上引来了许多鲨鱼的'攻击，老人并没有为对手的强大而感到畏惧，而是用鱼叉、大刀、棍棒与鲨鱼殊死搏斗。
“人，不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
《老人与海》读后感7
今天，我读了一本名为《老人与海》的书。这本书讲述了一位名叫蒂桑阿果的老人和一个小男孩的'故事。故事生动有趣。有些内容让你笑，有些内容让你感慨和泪流满面。
读阅读书中，爷爷在贫穷的情况下仍然保持着乐观的态度和不屈不挠的意志。在坚强的生活中，我的心被他震惊了。高尚的人不应该这样吗？
当老人钓到一条大鱼时，我真的为他加油。当鱼被吃掉时，我真的为他叹了口气。然而，他并不难过，仍然乐观而快乐地生活着。这种精神不值得向他学习吗？
《老人与海》读后感8
今天我学习了一篇课文《老人与海鸥》，我受益匪浅。 我为其中人与海鸥心中的那份真诚的友谊所感动，老人将海鸥当作自己的`子女看待，而海鸥也把老人当成自己的亲人，以致在老人死去时它们愿意做老人的“白翼天使”成为他唯一的守陵人。 我也疑惑过为什么海鸥与老人能建立起一段这么感人的友谊呢？ 通过了解我知道了原因，那不仅仅是因为老人对海鸥的喜爱。 老人每天要步行十余里路往返来喂海鸥，就连5毛钱一趟的班车他也不做，而4元5角一斤的饼干他却毫不犹豫的买给海鸥，而他自己的唯一奢侈品就是那两角一包的金沙江香烟。 从这篇课文中我得到一个结论：你对动物好；动物也会对你好。每种动物它都是有灵性的，你对它的好它都能感觉得到。
《老人与海》读后感9
今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的`心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。
讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。
《老人与海》读后感10
上周三，我听了夏老师的一节语文课，深受触动。课堂开头伴随着音乐流淌，一张张人与动物的和谐画面闪现，巧妙地把学生带入到人与自然和谐相处、互相关爱的情境中去。本课的主题“爱”也在此时埋下伏笔。
课文以老人对海鸥的'爱还有海鸥对老人那种难以言表的爱为主线，慢慢、而精细地表现出本课的主题“爱”。其中，给我印象最深的不是老师那巧妙的引导、启发，而是音乐响起的那一刻，学生在这音乐声中读出了老人
的羸弱、以及心底的悲伤，更读出了海鸥对老人的不舍与思念！也就在这时，我的眼泪悄然落下，抑制不住的泪水润湿了我的面庞。
《老人与海》读后感11
《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的'，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。
《老人与海》读后感12
《老人与海》塑造了一个硬汉形象——一位叫做桑地亚哥的老渔夫。
书中概括了桑地亚哥独自一个人出海打鱼，经过了漫长的等待后钓到了一条无比巨大的马林鱼。鱼拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的考验，终于把大鱼击败。然而这时却遇上了鲨鱼！老人与鲨鱼展开殊死搏斗，结果马林鱼被鲨鱼吃了，最后拖回家的`只剩下一副光秃秃的鱼骨架。从中告诉我们一个哲理：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”
人生的道路上难免有坎坷，只要拥有了勇敢和自信，你就会成为胜利者。
《老人与海》读后感13
这个故事讲的是有一个老渔夫，一个人出海打鱼，在 84天之后钓到了一条马林鱼。
这种鱼老人从来都没有见过。这条鱼很大而且力气也非常大，老渔夫和它搏斗了两天终于把大鱼刺死了，挂在船头回家了，在回家的路上遇到了鲨鱼，老人又与鲨鱼进行了搏斗。
最终大马林鱼还是被被鲨鱼吃光了，老渔夫历经一番艰辛，最后把吃的`只有的鱼骨架带回了家，人民还是佩服他这种顽强的精神。
《老人与海》读后感14
“一个人并不是天生就要被打败的，你尽可以消灭他，却打不败他。”这句话出自于海明威的《老人与海》。这句话是这本书的`精华，值得人深入思考。
本书讲述了老人圣地亚哥经过数次与鲨鱼搏斗及他捕鱼的经验，让他捕获了一条鲨鱼，在老人回来的时候，鲨鱼肉被其它凶猛的鱼夺去，老人空手而归了。
一条鲨鱼，一位老人，一只小船，一片大海，不禁令人无限感慨、无限遐想。一位老人，永不言败的精神！一片大海，充满挑战；一只小船，寂寞与苦难；这些看似平凡的事物却演绎了一个不平凡的经历。
老人圣地亚哥是个捕鱼高手，但，这并不意味着他永远能捕到鱼，可他没有放弃，坚持自己的信仰和永不言败的精神，即使最后他空手而归。
《老人与海》读后感15
700字》。但是从另一个角度看，老人难道就不是一个令人崇敬的胜利者吗？因为他至始至终，都没有向大海，向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降，他在精神上取得了虽败犹荣的胜利。在暗潮汹涌的海面上，残破的`小船，冷冷的海风夹杂着浓烈的血腥味，也许这才是人真正害怕的，唯有不羁的灵魂，才能与大海对抗，与自然对抗，与命运对抗，这才是真正的伟大，即使他不曾成功过。
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