成长读后感

时间:2023-02-13 09:44:08 读后感 我要投稿

成长读后感

  当仔细品读一部作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编精心整理的成长读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

成长读后感

成长读后感1

  假期漫漫,但显得那么充实,因为有淡淡的书香陪伴,骄阳似火却依然能静下心来读书。选择教育之路就注定一路的艰辛,每一位老师在这条路上都有自己的心结,《教师成长那些事》这本书围绕着“教育成长”“学生成长”“专业成长”这三个关键词,记录了林教师优秀的成长故事。欣赏的同时我在反思,同时也在心里构思着属于我和我的学生的故事。

  书中从教师的专业成长,良好的师德师风建设,做尊重学生的老师,从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平,教师的出路等方面展开论述。读了这本书,自己收获很多,从中我明白怎样使孩子喜欢你,怎样才能更好的发挥自己的优势,从书中我发现了教师的成长的金钥匙。授之以鱼不如授之以渔,我从书中获得的更多的是经验是方法。

  要学会学习。养成不断学习的好习惯。在很多一线老师的成长经历中都深有体会,如:《给教师的100条建议》中也有提到。我总结为要端正自己态度,努力认真对待,自觉积极的去读书。

  教后记,催化剂专业成长。美国著名的心理学家波斯纳曾经给教师的成长写了一个简洁的公式:教师成长=经验+反思。,这正说明教师反思所给教师成长所带来的巨大作用。一个从不反思的教师,在教学中就不可能有进步。假如一个教师只满足于现有学到的东西,不去思考,不去反思,那么他工作几十年也只能是一堂课的复制,会永远落后。教师“反思”的基本功包括:对教学各个环节的反思,对学生学习状况的反思,对班级管理和学生家庭状况等的反思。

  参照物+山寨精神。教师专业发展要求新教师用积极的态度寻求与同事的合作,向名家的学习。“人无完人,金无足赤。”每个人的个性特点不同,特长各异,用合作的.方式是取长补短,取长补长的最佳途径。因此懂得向老教师虚心求教,借别人的经验来成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”,在各方面与他们多交流,吸取有益的看法和建议。再有就是多听老教师的课,学习他们的长处,他山之石,可以攻玉。让你在成功路上迈的步子更快捷,更坚定,更有力。

  用心去教学生。无论是“高效课堂的小组合作”,还是“情智课堂的同习共研”教育有多种形式,但没有一条是“讲得越多越好”,也没有一种形式是教师整节课都自始至终讲个不停,把学生的头脑当容器,狠狠地灌,结果老师和学生都累死了,教学效果却每况愈下。因此要多研究教材、吃透教材,学科组教研,采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习,让学生在课堂里快乐、高效的学习。教师面对学生要用耐心去打动学生,用爱心去点燃学生,用真心去感染学生。用心的去爱去教学生。

  细心品味,收获颇丰,在教师成长的道路上,我将以更加积极的心态,去进行扎实的学习,深刻的反思。未来教学的道路还漫长,我将在今后的教学中努力追求,确立新的奋斗方向和目标,用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。

成长读后感2

  今年寒假,我看了一本有意义的书——《文明美德伴我成长》。

  刚看了第一课,我就被古代世界四大文明地区迷住了,它们都是灿烂文化的见证。可是,其它三大文明都断裂了,只有中华文明薪火相传,绵延至今。

  我想:第一课都那么好看,第二课也不会逊色吧!?我翻到了第二课。哇!第二课竟然有四大发明的故事,我可得好好“研究”呢!我国古代四大发明包括指南针、造纸术、活字印刷和火药。这四大发明让我不禁感叹道:“我们的祖国真伟大!!”

  第三课写了钱学森爷爷的故事,我在读了这个故事后,我就下定决心长大之后也要像钱学森爷爷一样做一个有用的人,为祖国作出重大贡献!第三课里还有一个诗朗诵——《一句话》。这首诗歌颂了人民当家作主,繁荣、富强的“新中国”!

  第四课有个小学生10个好习惯,想不想听,让我来告诉你:

  1、待人诚恳,不欺骗说谎。

  2、衣装整洁,讲究卫生。

  3、感恩父母,不乱发脾气。

  4、珍爱身心,远离烟酒。

  5、诚实守信,说到做到。

  6、坚持阅读,不懂就问。

  7、热情好客,举止大方。

  8、学会自立,自己的.事情自己做。

  9、尊敬长辈,见面主动问好。

  10爱护公物,遵守规则。

  当然光读这些好习惯还不够,还要有行动——以后要记住这10个好习惯哟!

  在第五课里我最喜欢一个名言:笑是无言的礼貌,一个微笑使你赢得整个世界。

  在这本《文明美德伴我成长》里,几乎每个故事都深受我的喜爱。在这本书里,让我知道了很多知识:有四大文明地区,有四大发明,有钱学森爷爷的故事,有小学生10个好习惯,有一句关于微笑的名言,有个人形象六要素,有常用礼貌……

  我还明白了中华文明是我们共同的骄傲,共有的财富,是抹不去的生命“痕迹”。传承文明,践行美德,实现中华民族的伟大复兴,不仅是时代给予我们的光荣与梦想,更是时代赋予我们的责任与使命。

  中华五千年的文明长河源远流长,我们的祖先留下了浩如烟海的文化典籍,贡献了众多泽及后人、深刻改变世界的发明创造,在天文历法、数学、农学、医学和人文科学的许多领域,都曾引领世界,推动着历史的车轮滚滚向前。

  在文明的进程中,人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多姿的精神文明。中华民族以自己的勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明,为人类进步作出了不可磨灭的贡献。

  每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者,有责任、有义务弘扬中华民族优秀美德,使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉,发扬光大。

  我们相信,通过大家共同努力,使我们青少年以平常事做起,从一点一滴做起,传承文明,践行美德,我们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章!

  《文明美德伴我成长》这本书是一本很好的书,大家要多看看哟!

成长读后感3

  活着也需要一个理由,有了这个理由后,生活也便有了意义,有了生气。

  在读了史铁生先生的小说《命若琴弦》后,我终于明白,那个理由是什么了。

  故事讲的是:莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子,每人带一把三弦琴,穿山越岭,怀揣着美好的愿望,说书为生。老瞎子希望自己有生之年能够弹断1000根琴弦,然后取出师傅留下的药方去治愈自己的眼睛,好亲眼看看明亮的世界。小瞎子期盼着爱情降临到自己的身上,和心爱的姑娘幸福的在一起。

  当老瞎子真正弹断1000根琴弦,拿着师傅留下的药方取药的时候,才知道那所谓的药方原来只是一张白纸,瞬间,老瞎子的心弦断了。吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦,再难弹出赏心悦耳的曲子。此时的小瞎子也正因心爱的姑娘远嫁他乡而痛不欲生。失去爱情的小瞎子渴望获得光明,为了鼓起小瞎子生活的勇气,老瞎子用师傅的方式将药方封进琴槽,并告知只要他弹断1200根琴弦,就可取出药方治病。人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了,这句年幼时师傅临终说的一句话,老瞎子在这一瞬间才深深的领悟,目标只是虚设,但却是祖孙三代活下去的唯一动力。

  生命就像琴弦,绷紧了才能拉出好听的曲子。那一根根断弦支撑着一代又一代瞎子艺人的'希望,支撑着他们的梦想,正因为有了这个梦想,所以他们一路走来,便会怀恋起过去的日子,才知道以往那些兴致勃勃的翻山、越岭、赶路、弹琴,乃至心焦、忧虑都是多么的欢乐!那时有个东西把心弦扯紧,虽然那东西原是虚设。

  这又让我想起余华的《活着》。余华说:“活着就是为了活着。”生,容易,活,容易,然而,生活却并不如容易。生活的目的是什麼呢?是希望。是琴匣里的那张白纸。它是每个人生存下去的原动力。老瞎子一生的精彩,就源於那张白纸。人生原本就是虚无的,所谓的人生目的说穿了其实不过是自己欺骗自己。当人们有一天蓦然顿觉自己的人生目标不过是一张白纸时,他又该为了什麼而生存呢?

  “目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦,拉不紧就弹不响。”要说欺骗自己才能生存下去,那就太可悲了。老瞎子的师傅说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”

  所以,无论无论你的终点是否还清晰如初,无论你自己是否还是当初的模样,你都要拉紧那根弦,想想你白纸上的“药方”。

  “无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……”人生就是一条漫长的河流。

  为活着找个理由,只为更好的活着。

成长读后感4

  最近,我正在读滕刚老师《感恩社会100个故事》一书,这本书共有六大专辑,每一个专辑,都震动着我的心,当读到其中的第三辑《善待每一个人》时,我感动得留下了眼泪……。

  书中这样写到:“感恩,是我们生活中永恒的话题,它使渺小的生命变得伟岸,是伟岸的生命甘于平凡,使世界弥漫着爱和善良的馨香……。同在一片蓝天下,我们应该共享人生的种种美好。书中,教会我们,用感恩,来唤起我们的恻隐之心和社会责任心,来关注弱势群体和关心公益事业,做一切力所能及的事来回报社会。学会感恩,热爱生活,我们将会感受到更多的微笑。书中共用了13个发生在我们身边的小事列,来诉说了文中主人公善待身边每一个人的情节,以及他们付出后的欢乐!想想也是,我们活在这世界上,只有用善意的眼光去打量别人,用善良的举动去对待别人,才会得到别人最大的尊重和信任,才会得到他人的善待。当我们生活在这个世界充满爱时,我们每个人,无疑都会沐浴在爱的春风中,感受到爱的温暖,享受到爱的滋润。书中第85页,从生活中细小的一些事列,来反映了当代众多善良人的行为规则,待人处世的方法,《平民的餐馆》,描写了老贾开餐馆并深得农民工的爱戴,虽说老贾的餐馆没有多少盈利,但,老贾餐馆不知不觉中成了农民工的家园,老贾也在为社会为平民的服务中,得到了无限的快乐!还有一篇《花开的声音》,这篇更是也得神啊,花开时,是有声的,但,也只有你在怀有一颗平和心,一颗善良的心,你才能聆听到大自然中,一切生物生长时发出的美妙声音。总之,我总结出这样一条你我都不得不信的.潜规则:懂得感恩的人,是个幸福的人,这种幸福,无法用物质来衡量,这种幸福,将伴随我快乐成长!

  13岁的我,已从小学步入初中,每每想起小学老师和同学们对我的帮助时,我就思绪万千,我知道,唯有我在学习中继续努力,生活中逐渐自立,社会中不断奉献,我能和他们汇合在一起,在爱的海洋中奋进。

  一边激动地写着这篇读后感,一边听着这首让我百听不厌的歌谣《感恩的心》,歌中这样唱到:“我来自偶然像一颗尘土 ,有谁看出我的脆弱 ,我来自何方我情归何处, 谁在下一刻呼唤我 ,天地虽宽这条路却难走, 我看遍这人间坎坷辛苦 ,我还有多少爱我还有多少泪 ,要苍天知道我不认输, 感恩的心感谢有你 ,伴我一生让我有勇气作我自己, 感恩的心,感谢命运 ,花开花落我一样会惜 !”…。。这首歌曲,使得多少误入歧途的浪子回头,又使得多少心中孤寂的少年回归到爱心世界来,给无数弱势群体鼓舞与战胜困难的信心!

  让我们在感恩中成长;在感恩中分享自然赋予我们的一切;在感恩中,与长辈、家人、同学、朋友,和睦相处!感谢与我共同生存的所有!

成长读后感5

  再次捧起孙瑞雪的《完整的成长》这本书,细细品读,收获很大,对如何为儿童创设一个完整成长的空间有了更深的思考。

  本书讲述儿童如何在成人创造的外在的世界中创造“自我” ,让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人,如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量,将其培养成一个完整的人。她提倡对儿童生命的尊重,全是完整的人与完整的成长的真正内涵。本书最后还介绍了儿童发展的不同理论,以帮助读者更好地理解儿童的发展规律及发展过程。

  书中写道“身体是属于儿童自己的,他需要自由地支配它。父母教师要做的,就是巡逻在儿童活动的边界上,在鼓励和分享中保护儿童,让他们学会自我保护。如果被允许之后才可以探究,人就没有了自主和自由的意识。”而在日常生活中,老师和家长更多地替代孩子,活动或玩的时候,总是告诉他们“不能这样、不能那样、小心这个、小心那个……”不但孩子的身体不能自由支配,而且孩子的思维也被替代,孩子们失去了创造自己的机会。

  这不由得使我想起了小蜗的学具——长尾夹。长尾夹不就是用来夹东西的吗?有什么好玩的'?如果你仔细观察,就会发现孩子们的创造,他们会把几个夹子组合在一起,变成另类的陀螺,他们在桌子上、地上不断尝试、不断改进、不断完善;他们会自发地组织几个人进行比赛,在比赛的过程中,形成了他们独有的规则;在玩的过程中,学会了沟通,学会了相处。这就是自由支配的魅力。

  我们知道7岁至12岁儿童开始对有意识地协调自己的动作有了极大的兴趣。他们喜欢跳绳、滚圈、骑马、蹦蹦跳,这些都是有规则的身体活动和游戏。几乎每一样游戏中他们都会使用意识。此时儿童认知的发展使得孩子可以通过认知来确认自己的身体,设计活动来自主游戏、自主运用身体。就拿孩子们喜欢的球来说,在玩的过程中,孩子们边玩边形成规则,比如:怎样分帮、怎样确定发球权、在同时得到球的时候到底由谁来打、犯规了怎么办、比赛的时候应该采取什么样的策略……这些都是在玩的过程中不断完善,完善的过程中孩子们也不断成长。凡是可以考验自由运动身体的地方,愉悦和自由的儿童都会不厌其烦地攀爬行走,极尽全力张扬着自己,张扬着终于可以完成使用身体每一部分的喜悦。对他们来说,身体自由了,他们创造了一个自己的身体。如果不让儿童感知与经验,那就意味着让儿童失去自己的人生。

  我们小蜗幼儿园给孩子提供更多自主的机会,提供更多自主的空间,让他们尽情展示,尽情创造自己,做自己的主人,才能真正完整的成长。

成长读后感6

  经过一学年的继续教育,结合工作实践,观察身边教师的成长之路,有几点感想。

  一、 优秀教师都具有强烈的事业心和成就感

  王铁军教授所带领的研究团队运用整合研究的方法,对江苏省近30位名教师、名校长研究显示,名教师、名校长都具有强烈的事业心和进取精神,具有强烈的时代意识和开拓精神,有非凡的人格魅力和远见卓识,他们都是主动发展。例如:江浦县五里村小学的杨瑞清校长,1981年从晓庄师范学校毕业后,她怀着实践陶行知教育思想的坚定信念,毅然放弃到城里工作的机会,主动要求到偏僻而简陋的江浦县五里村小学工作,一干就是20年。从创办"行知实验班",到办"行知小学"再创办乡村大教育,直到创造以赏识教育为特色的农村新型学校,他殚精竭虑,矢志不渝,写下了140多本近600万字的日记,记录了他学习和实践陶行知教育思想的历程。特别是在他担任校长的两年中,先后丧父母,失女儿,再后患癌症,手术仅两个月又全身心的投入工作,他的精神感召了他的同事们,教师视他为精神支柱。 我校的几位业绩突出的'老师也具有事业心和成就感。

  二、只有夯实基本功,做好一个合格老师,才能成为好教师

  要成为一名名教师,首先要立足于做好一个合格老师。 在我看来,当前要成为好老师应着力提高"五个能力":一、是教材解读能力;二、与学生交往能力;三、是课堂组织管理能力;四、突发事件处理能力;五、是试卷编制能力。五个能力缺一不可。

  三、立足课堂,力争做骨干教师

  课堂,是老师劳作的田地,课堂是实现我们教师人生价值的舞台,了解教师应当从课堂开始;教书育人从课堂开始。 所以,为一名教师,首先必须得立足于课堂,把根深扎于学科课堂的沃土,课堂对于教师来说,是永恒。 一堂课,怎么说上得好,怎么说上得不好,很难有一个标准了的或者说公式化了的评判意见。俗话说:教无完法,只要得法。但是但凡好课,必然循循善诱,启发引导,教师教得轻松启智,学生学有兴趣,富有成效。一堂课应该有一个良好的框架,总体而言,思路要清晰,条理要明确,主题要明确。课堂学习的形式灵活适应学生特点,学生学有效果,实现学习目标。

  四、名教师都具有良好的人际关系

  马克思主义认为人是社会关系的总和。现代社会人际交往频繁,关系复杂多变,能否创造一个良好的人际关系环境,是学校事业成功的关键因素。良好的人际关系可以提升教师的亲和力;有利于调动各方面的积极性,开发学生潜能,形成优势互补的态势;有利于增进教师与学生之间的感情;有利于扩大交流信息。名教师、善于广交朋友,处理关系,把握信息,从而把握成功的机遇。

成长读后感7

  有幸拜读了管建刚老师《教师成长的秘密》一书,感慨万千,收获颇多。教师成长是否真有秘密?管建刚老师以自己的教育成长为例,为我们解答了他从一名普通农村小学教师成长为全国名师的答案。

  一、自信

  在管建刚老师眼里,学校毕业时的基础仅仅占成功的2。8%。也就是说教育基础与人的成功不是绝对成正比的。就管建刚老师来说,本来是位数学老师,因为生病缘故只想教一个班,所以让他教了语文。管老师的这份不是科班中文系出生而成为语文名师的经历,对我启发很大,鼓舞最深。它使我坚信:天道酬勤!只要自己不断学习,不断反思,我也可以干的很出色。

  二、热情

  在行动之前还要有足够的热情,从外面打破,那是食物;从里面破壳而出,那是生命。从外面过来的是压力,从自己心里长出来的,向外面展开去的,那是真正的动力。因此,只有主动寻求成长,主动要求发展,才能真正的成功!内心渴望成长,才有内驱力,才会促使自己主动去学习,去反思,去总结。内心渴望成长,才会对琐碎的工作乐于其中。

  三、行动

  “风车只有在转动时才能磨面,轮机在转动时才发电。”只有行动,才能决定价值。管建刚老师的写作基本功并不好,但他坚持不懈地写小随笔,正是他的坚持,才有了这位全国著名的特级教师。魏书生老师每天坚持写日记,李镇西老师坚持写教育随笔。这些名人出了一本又一本的书,那些书并没有多少深不可测的理论,大多都是教育生活中很接地气的实例。看看哪个名人不是再坚持写作?只有天天做记录,才会有“才下眉头,却上心头”的`教育痴狂,才会有别人看起来“妙手偶得之”刹那的智慧灵光。要把无形的思想变成有形的文字,把稍纵即逝的灵感定格成永恒的篇章。

  四、奋斗

  “奋斗”二字,我们并不陌生。做教师的强迫自己静下来,静下来读点书报、杂志,那是非常好的管理自己的法子。作为一名教师,必须知识广博才能在教学中游刃有余。预想给学生一滴水,自己必须要有一桶水,尤其是在信息日益丰富的今天,教师不断学习,不断增长自己的知识是非常有必要的。

  五、坚持

  想做好一件事情,没有坚持不懈的韧劲是不行的。没有了这份韧劲,前面即使有再大的渴望,再热的奋斗,都只会行百里半九十,功亏一篑。很佩服管老师的意志力,能够每天坚持跳绳1000下。他说他只要上班,就记录,不记录不回家。这也是他一年出一本书的秘诀所在。

  所以,我们不仅要看到名师台前的风采,还要看到他们背后的坚持。永远不要羡慕名人的光鲜亮丽,而要学习他们背后的努力和坚持!

成长读后感8

  我看了《财商伴我成长》这本书,我学会了一些关于财商的知识及购物的知识。比如说:学会了“想要”和“需要”,学会了认识财商,学会了储存,学会了做计划,知道了钱从哪里来,学会了购物是要看日期,还学会了如何选择自己的职业。我还喜欢这本书里的一句话:作为自然人,我们拥有智商;作为社会人,我们拥有情商;而作为经济人,我们必须具备财商——跟财富打交道的能力!

  这本书的简介是:在一个遥远的海边,有座小岛——幸福岛,岛上生活着三个一起长大的好伙伴,阿宝,皮篓,美妞。有一天,海边飘来了一个玻璃瓶,里面有一幅画,是神奇,美丽的`,梦想成……

  三个小伙伴尽力艰难来到梦想城,却发现无论吃饭,买衣服还是玩耍都离不开钱。钱是什么?为此他们闹出不少笑话,也遇到很多困难……

  幸运的是,富爸爸总能及时出现,教授三个小伙伴财商知识,帮助他们认识财商的重要性。阿宝,皮篓和美妞分清了什么是“想要”和“需要”,养成了储存的好习惯。他们最终明白了钱是哪里来的,财富与金钱的区别,懂得用知识与劳动来创造财富。

  读了《财商伴我成长》这本书,我学会了财商知识最重要的三点,这三点是:购物知识,做计划,选择职业。

  说我学会了购物的知识就是:有一次,我和妈妈一起去超市买生活用品,妈妈让我去帮她拿一下面包,我走到面包栏那里随便拿了一个便转生就走,当我拿到妈妈面前的时候,妈妈说:“唉!你拿面包怎么那么快啊?有没有看日期的?”。这时我小声的说了一声:没有看。然后妈妈看了一下日期说:“这面包过几天就过期了,换个日期的面包吧!”说着妈妈就和我走到面包栏那里,教我看日期,我学会了。又有一次,妈妈和我去超市买面包,妈妈还是让我去拿面包,这一次,我没粗心而是看了日期,再给妈妈面包。

  说我学会了做计划就是,有一次我要去文具店买学习用品的时候,发现钱不够,只好要妈妈帮我买,可是最近看了《财商伴我成长》这本书学会做计划这篇故事,我就在想:我应该学会做计划,就从这时起,我就做计划。又有一次,我去买文具这次没有不够钱的现象了!

  说我学会了如何选择职业就是,我最近看到了《财商伴我成长》我该做什么?这一篇故事。我也在想,我长大后该做什么职业呢?我学着书上的看自己的爱好来选职业,我的爱好可多了!比如:音乐,画画,阅读,游泳……等等爱好。如果我选音乐的话就当音乐老师,可我没胆量。如果选阅读的话我就当作家,可是我作文水平不够高。可是选画画的话,虽然我画不好,可是我愿意去学。如果选游泳的话,我就要当运动员。我想好了,我长以后选的职业就是设计师!

  看了《财商伴我成长》这本书后,我对财商的了解更深了,学会了很多关于财商的知识,相信!读过这本术后,你一定会对财商了解的受益匪浅的!

成长读后感9

  第二次读卡尔·罗杰斯《论人的成长》,读得很快,开始写读书笔记啦。下面的段落摘自第一章关于沟通的经验,罗杰斯描写倾听的重要性,什么是真正的倾听。倾听的困难不在于是否理解对方的话,而在于是否扭曲、预设、操纵、诱导对方,如果自己的主观意识介入对方,很难产生真正的倾听。

  什么是真正的倾听?听到内心深层处,并且仅仅是倾听,不做任何评价、判断、表扬,或者评估。当你心理处于压力状态,有人真正倾听了你,并没有附带任何评价,没有尝试分散你的责任,也没有想改造你,这种感觉真的好极了,压力纾解了,体验到的恐惧、内疚、绝望、迷惑都得以抒发。这就是体贴、同情和关怀的倾听。

  自我要求:当我不能倾听他人、不能理解他人的时候,如果仅仅是由于缺乏理解、没有集中注意力或者话语本身理解的困难,我会对自己有一丝不满意。我真正讨厌自己的,不是因为我非常确定他将要说什么而不去倾听,而是当后来我意识到我听到的.只是我确定他会说的话,我根本没有真正的倾听。

  更糟糕的是,当我扭曲他的信息,使之成为我希望他说的话时,我就只听到这些。只要把他的话稍微改动一点,意思稍微歪曲一点,他就不仅看上去说了我希望他说的话,而且成为了我想他成为的人。只有当我意识到他的抵制,或者我自己慢慢意识到我在巧妙地操纵他时,我才开始厌恶自己。在双向沟通的那头,当你获知别人倾听到的是你根本没有说过的话时,会有多么沮丧。

  非倾听、非理解、非共情的伤害和打击:当我努力将最深层的自己、内心最私密的地方、内心世界,吐露给别人的时候,他却根本没有理解,我有多少绝望、多么自闭。当我冒险将自己非常私密的东西与他人分享的时候,他并没有接受到这个信息,也没有理解,我就觉得非常受打击,而且非常孤独。我后来慢慢明白,这样的经验会促使一些个体患上精神病。这让他们希望自己被他人理解的愿望破灭。读后感·一旦他们不抱希望,他们的内心世界就会越来越混乱。而他们,也就只能活在自己的内心世界里,就再也不能活在与别人分享的体验中了。我非常同情他们,因为我知道当我试着分享自己的珍贵的、敏感的内心世界,而获得的只是评价、安慰,甚至是对我意思的扭曲时,我最大的反应就是:“这有什么用!”我深切的体会到,什么才是孤独。

  在人际关系中,具有创意、活跃、敏感、精确、同情、不带评判色彩的倾听对我来说非常重要;提供这样的倾听也非常重要;特别是在我生命的某些时候,有这样的倾听确实帮助很大。当我倾听别人的时候,我感觉自己内在成长了;当我被人倾听的时候,我又非常确信自己成长了、放松了、也更强壮了。

成长读后感10

  在青春的梦里,总会有春暖花开,人生的路上,总会有荆棘从生,但只要我们有梦想,就能实现。

  ——题记

  梦是有翅膀的,抓住它,它就会带你腾空而起。这是我读完“魔法姐姐”晓玲叮当的《非常成长书》的最大感触。晓玲叮当姐姐在书上写过一个故事:“德国有个小男孩叫华纳。冯.布朗,因为从小对火箭感兴趣,梦想火箭把人类带入星空。长大后,童年的梦想使他在火箭方面出类拔萃,名扬四海,如果没有他,很可能就没有载人到月球去的“土星五号”火箭。我猜想:当华纳最初把他的梦想告诉其他人时,肯定受到怀疑,也许还会引来流言蜚语,但是因为他的执着追求,他实现了绚丽的梦想。

  在成长的道路上,每个人都会有许许多多的梦想。我就是一个爱做梦的人,从小希望自己是一个科学家、超市的老板,再长大点就想当一名歌唱家或钢琴家,现在的我又想当一名作家、书法家……从晓玲叮当的《非常成长书》中我明白了:如果希望自己的美梦成真,每个人只能选取一个最合适自己的目标,然后明确目标——就像篮球场上运动员手中的那个球,对准篮框,直直地,准准地投过去。晓玲叮当姐姐用她的亲身经历告诉我:“其实人就像一棵苹果树,要想自己的果子甜美,必须得修剪枝叶。只有多余的旁枝被剪掉后,才能保证主干的营养,这样才能吃到大大的、甜甜的苹果。”想想自己有那么多的梦想,也要像苹果树一样修枝剪叶,需要静下来做一次选择。因为只有坚持一个梦想,才能获得最后的成功。

  什么是最适合我的梦想呢?我反复问自己。对,做一个和晓玲叮当、沈石溪、杨红樱一样受人欢迎的作家。我不是从小就特别喜欢看书、写作吗?每次出去游玩,回来后第一件事就是把今天的`见闻和感受写下来;我还喜欢向报刊杂志投稿,在我的努力下,宁德晚报《童眼看世界》专栏上陆续刊登了33篇文章。自从我撰写的《清明采茶》刊登在20xx年4月的《小学生优秀作文》上,拿到第一笔稿费20元后,我开始有点飘飘然了,觉得自己俨然成了一名“小作家”了;写作不象以住那么认真,老师布置的练笔也应付了事;回到家也不爱看书,总爱“泡”在一些肥皂剧中。“做一个优秀的儿童文学作家,我知道很不容易,很难做到,但我用一生的精力去写,用几十年的工夫去写,我相信只要坚定不移地走下去,就可到达终点。”晓玲叮当姐姐的话在我的耳边萦绕,让我醍醐灌顶,幡然醒悟。是的,我的这点成绩跟晓玲叮当姐姐比,算得了什么?她写的系列作品就有30多部,累计发行三百万册,而我呢……想到这,我为自已的所作所为感到惭愧不已。对,有了梦想还不够,我还需要紧紧抓住梦的翅膀,把毕生的精力献给它,矢志不渝,才会取得成功。

  亲爱的朋友们,快快抓住梦想的翅膀,好让它带你高高飞起。

成长读后感11

  在我眼中,“成长”是一本书。

  我从落地时,这本书就时刻伴随在我的身旁,我们形影不离,有时欢喜有时哭泣。

  从小学到现在,在学习方面我一直在和别人比较。有时赢了信心十足,有时输了灰心丧气,我的心态就在这样的情况下,来回转换。时间长了突然觉得自己变成了“阴阳人”,这时“成长”后者艰辛的步伐向我走来,翻开了书页告诉我:一棵草,可以给大自然以生机;一滴水,可以汇成江河;一片落叶,可以成为化肥;做平凡快乐而又本色的你,不必为别人的功名显赫而自寻烦恼;也不必为自己的一时突出来得意忘形,即使永远是败者,我们也可以无人赏,自家拍掌。

  我明白了:坚持自己的心态,不卑不亢,平凡的人同样能展现不一样的境界。

  我从记事起,这本书就像是有魔法似的,出了一道道“难题”给我做,有时喜悦有时痛苦。

  四年级时,看到身边的同学个个都骑着自行车上、放学,我很羡慕。我为了学它,大大小小哦啊不知道摔了多少跤,最难过的一次是到下坡时,撞上了前方的小破屋,我重重的.摔在了地上,后又听到自行车落地的“吱吱”铁声。我浑身无劲,心里像打翻了五味罐,什么味道都有。我想:我是不是要死掉了,我才上四年级呀!我一定要活下去,我睁开眼漆黑一片,我真的很想哭,可是有一个声音对我说:当所有人都选择懦弱,请记得减轻,退一步就会步履艰难,无法前进;当所有人都选择哭泣,请记得微笑,一落泪就会迷失方向,原地打转;当所有的人都选择痛苦,请记得快乐,一痛苦就会不由自主,跌入遗憾。自己的路自己走,请做最顽强的自己,我努力的用手撑起身体,课时左手没劲,只好全靠右手了,终于……又摔下了,我不怕,又撑了一次,终于坐了起来,我从心底生出一种莫名的喜悦,我成功了。

  我懂得了:不管经历多少苦和痛,它们只会让你更坚强。

  我很害怕一个人在家,尽管在学校我是那么的活泼,但是在那时,你会看到我孤独寂寞的一面。

  我害怕孤独,害怕一个人的寂寞。如果我再孤独时睡着了,我会从恶梦中惊醒,如果我再寂寞时写作业,眼泪会悄然落下;如果我再孤独的想象,悲惨的事会来回放……课时我再孤独中成长,成长的事迹会让我发现:孤独中我们有更多的时间去回忆,那时我们可以从回忆得到温暖,也可以从自己越来越清晰的潜意识中得到满足,你将克服孤独。

  我知道了:当孤独向狂风般侵袭你,你可以保持一份完美无瑕的心境。

  在成长中长成,在成长中成长,成长这本感人而又艰辛的书,需要我去继续翻阅,今天我正在成长,明天正要长成。

  我们每天都在成长,还记得我们只是一枚受精卵,然慢慢的慢慢的发育,当我们是婴儿时,在跌倒中渐渐的渐渐的长大,成熟……其实,每一本成长都记录我们,从幼时到少时的点点滴滴,虽然有许许多多的辛酸,但只要细细品味,就会体会出无穷乐趣。

成长读后感12

  成长的岁月如流水,匆匆而来,匆匆而去。不知不觉,从咿呀学语的幼儿到天真好动的少年再到思想丰富的青少年,完成了一次次完美的蜕变。在每一个孩子的成长时期,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。

  在假期前,我订了一本书叫《成长经典》,这本书中有二十个人生重点的关键词,关于爱,关于勇气,关于合作,关于自强,关于处世等等。这些词说起来简单,因为这些都是我们日常生活中能碰到的,感受到的,拥有的,而又需要的。如果真想要有这些素质,也不是容易的事。因为这二十个关键词在我们人生中有着支点的作用。

  说起爱,人与人、人与物之间的爱是不变的,也是不可缺少的。有了爱《简单的希望》里的艾米才实现了愿望;以《爱心为首》中的年轻人才被录用。可见,爱是多么重要啊!正如莎利文女士说的:“爱是看不见的、摸不到的,但爱是不可缺少的!”爱像一位出色的演奏家,把每个独特的音符奏成美妙、和谐的乐曲; 爱像阳光与雨露,是我们成长中不可缺少的营养品。我们要学会享受并掌握爱,学会怎样释放爱去面对生活!

  在幼儿园时,教师总是让我们养成好习惯,现在想来很对,习惯对于一个人的影响是永恒的。正如哥拉斯说的.:“想要健康地成长就要选择最正确的道路,哪怕它是多么崎岖不平,习惯了就会觉得平坦舒适”。假如拥有不良的行为、现象,就会养成使自己终身有害的习惯,让成功排斥你。习惯就像一把宝剑,帮助我们砍掉通往成功路上的一荆棘; 习惯如绳索,贵在坚持,每日虽仅编入一线,但最终就会坚不可摧。

  人和人的相处,宽容非常重要。因为宽容,人才能和自己的朋友、家人、同学、同事在交往中平和、谐调,能够少有矛盾。多了解对方,当然也就更容易发展、进步。比如《1美元损害20年的人生》,如果兄弟之间宽容一些,就不会有20年的怨恨,人的一生有多少个20年呢?

  友谊让我们感受到生活的意义和乐趣。友谊让我们感受生命更多的意义和色彩。友谊不在于物质上的帮助和给予,在于精神上的理解和知晓。浅层次的友谊仅是垂手可得的赐赠,是建立在物质基础上的帮助;而深层次的友谊则是分享欢乐与悲伤。正是因为有了这种深厚的友谊,我们才能读懂《真情长驻》那感人的场面,让人情不自禁流下眼泪。

  掌握好读书学习的方法,才能学好习,把我们学到的知识,灵活地运用到生活中去。这句话说起来简单,但其实是很有道理的。人生有涯,知识无涯。比如《分段实现大目标》,为什么山田本一后几次都得了冠军?就是因为他灵活使用方法。在生活中,如果有一点山田本一的智慧,将目标地一点一点地确定,分解成为我们容易接近的路段,这样我们会有很大的希望取得成功,就会少许多懊悔和惋惜。

  还有很多的词语是永远也不会变的。自律、处世……无论时代潮流在变,周围在变,朋友在变,信仰在变……这些仍恒久不变。这本书给我们的成长带来有益的提醒与暗示,激励自我,鞭策人生,让这些恒久不变来支撑我们健康的成长!并最终实现自己的梦想!

成长读后感13

  本学期,老师发了一本书,名叫《成长的翅膀》。我挺高兴的,于是,我就兴致勃勃的翻了起来,我一翻就翻到了第103页,是第十五讲“尊老爱幼”中的一个小故事——《张良尊老得兵书》,看到这个题目,我非常好奇,张良这个人我虽然闻所未闻,但是他尊敬老人就能得到兵书,这是我感到奇怪。为此,我又津津有味的读了起来。

  读完了之后,我才知道张良是汉高祖刘邦的重要谋臣。这个故事主要讲了:张良是汉高祖刘邦的重要谋臣。他年轻时,有过这样的一段小故事。

  那时张良只是一个普通的人。一天,他在桥上散步,迎面走来了一个陌生的老头。他走到张良身边时,把鞋子脱下来扔到桥下,又对张良说:“给我捡回来!”张良当时很生气,但见他是个老人,只好捡了回来。谁知张良把鞋捡回来之后,那老头还得寸进尺,把脚一伸,吩咐张良把鞋给他穿上。看到这里,我非常生气,觉得那老头有病,无缘无故就叫别人帮他穿鞋子、捡鞋子。于是,我继续读了起来,张良想:要帮忙便帮到底。于是,他便给老头穿好了鞋。老头哈哈大笑,扬长而去。忽然又回过头来对张良说:“小伙子,你有深造的价值,五天后,到这儿来等我。”张良说:“谢谢老先生,愿听老先生指教。”

  五天后的一大早,张良来到桥头,只见老头已经先到桥头在等候张良。结果张良被老头骂了一顿:“同老年人约会还迟到,这像什么话呢?”说完他就走了,走出几步,又回头对张良说:“过五天再会吧。”张良有些懊悔,可以只能这样。又到第五天,天刚蒙蒙亮,张良就到了桥头。可是始料未及的是老头又比张良先到。结果一样,张良又被老头训诉了:“为什么迟到的呢实在是太不像话了!”说完,就走了。临走时依然说:“再过五天再来。”读到这里,我又生气起来:“这人怎么这样啊,把人家好好的张良折磨得死去活来。”但我的好奇心有引导我读了下去:又过了五天,张良在三更时就到了桥头等老头。过了一会儿,老头来了。看见张良在桥头等他,便笑容可掬地向张良走去,说:“这样才对嘛!”然后,老头从怀里掏出一本书,对张良说:“读了这部书,就可以帮助君王治理国家,平定天下。”说完就走了。天亮时,张良大吃一惊,发现老人给自己的书竟然是失传已久又极其珍贵的《太公兵法》。之后,张良日雕月琢这部书,终于成为了有名的人。

  读了这个故事,我知道了:尊老爱幼,历来是我们中国人的.一种高尚美德,也是一个讲文明、懂礼仪的孩子具备的基本素养。从此,我便时时刻刻记住这高尚美德。在家做个孝顺的孩子。我做完作业后,就去帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的事,常常受的邻居的好评。在学校做个懂礼貌的学生。我经常协助老师做好班级工作,帮助学习有困难的学生,深受老师、同学们的夸赞,我还被评为五星好少年呢!总之书中的人物对我影响特大。

成长读后感14

  读了《教师成长密码》一书后,让我明白了好多。一些原先一直困扰我的问题,在这本书中都遇到了,同时也给了我很好的解答。书中从教师的专业成长,良好的师德师风假设,做尊重学生的老师,从课前听课、课后反思等方面展开论述。我看到了很多一线老师工作的真实写照,也读懂了这三尺讲台给他们带来的魅力所在。这本书告诉我如何处理当今社会给我们所带来的压力、告诉我如何能够成为学生的朋友、告诉我要想改变学生不一定是正当措施能够解决的,有时候满足一下学生小小的自尊心也是可以的.

  读了这本书,我更加深刻的.感悟到大凡成功的教师都无外乎做好了以下几点:

  第一,要学会学习

  首先,把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,做到理论联系实际。再次做个真正的读书人。一个成功的老师,必须是一个善于读书的老师、一个善于学习的老师。只有热爱读书的教师,才能培养出热爱读书的学生,只有热爱学习的老师,才能让学生知道更多的知识,教师用自己的实际行引导学生养成良好的读书习惯,让学生在读书中体味人生、启迪智慧、学会学习与生存,从而促进学生全面发展。

  第二,要勤于反思

  在郑州教育博客这片沃土上,我渺小如一粒沙子。其实,我虽然写的不多,但是每天我都会欣赏精彩的博文。今天,看看这些优秀老师的成长,我不再彷徨,我相信,总会留下自己成长的足迹。因为,站在岸上永远学不会游泳。在教育生活中,成功一定有办法,失败一定有原因。及时总结自己成功的经验,和失败的教训,可作为以后教学的借鉴和参考。假如一个教师只满足于在学校学到的东西,不去思考,不去辨别,那么他工作几十年也只能是一堂课的重复,只会永远停留在新教师的水准上。让我们利用好教育博客这个平台,在读博的同时、写博,记录下自己教学实践中的点点滴滴,不断探索,相信我们就会获得成长。

  第三,要善于合作

  现在是一个合作的社会,没有合作就很难有发展。每个教师都有优点,也都存在着不足,作为教师,应当多学习他人,欣赏他人,才能不断提升自己。这是朱松德老师在《欣赏他人提升自己》一文中的一段话。他建议要“带着欣赏的心态去听别人的课,往往能收到事半功倍的效果。”朱老师还告诉我们,要在听课的过程中,欣赏他人如何处理教材,欣赏他人的教育教学技巧,欣赏他人如何唤醒学生······,这些都让我受益匪浅。我想,任何一位教师精心准备的公开课,一定有他个人独到的地方,一定有值得学习的地方,只要自己善于把握机会,不断地在听课中学习别人的长处,克服自己的短处,就一定能够很快地把别人的经验变成自己的财富。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我想只要我坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断学习、实践和反思,就一定能成为一名优秀的教师。

成长读后感15

  寒假期间,有幸拜读了北师大肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》一书,并上网聆听了肖教授有关教师的幸福人生等方面的视频讲座,感受颇深。

  幸福是我们工作和生活中的体验和追求,教师的幸福是教育过程中的愉悦的美好的情感体验。学生是教师的幸福源,当学生在难题解决时,当“后进生”学习明显进入状态时,当低年级学生的良好习惯养成时,当学生把自己当成“大人”时,当学生的素质得到全面发展时,我们教师都会有一种发自内心的愉悦的情感体验,这就是教师的幸福。

  肖教授总结幸福人生的四个有:心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师要善于激发学生学习和生活的乐趣,唤起学生对于美好未来的憧憬,让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。手中有事做。有事做意味着你还是一个有用的人,是一个爱岗敬业奋发有为的人。身边有亲友。人人都希望得到他人的认可和欣赏,这是所有人一个共同的需要。家庭有积蓄。一定的积蓄是我们安心生活和工作的保障,能够使我们淡泊名利。

  教师的幸福是一种精神享受。教师的.幸福体现在游刃有余的教育教学中,体现在课堂上融洽的教与学的互动中,体现在单位同事的互助互学中,体现在天下桃李的温馨问候中,体现在与家长的良好沟通中……

  只有教师是幸福的,才能创造出幸福的课堂,教出幸福的学生。“幸福=充实(精神上有成就,物质上宽裕)+闲适(没有过强的外在压力,没有内在的紧张)”。教师的心态决定着我们幸福的感触,教师的心态应该是宽容的、平静的、阳光的、热烈的。我们只有拥有这样的心态,才能做一个幸福的教师。

  教师应该学会关爱每一名学生,成为学生心中的太阳。作为一线教师,要善于利用各种机会,如休息时间、课堂教学、班会、主题教育等活动,多关注那些近来表现不佳的学生。尤其是一些后进生、调皮生、孤独生、单亲家庭的学生等,往往都有着不幸的和不愉快生活经历,更渴望得到别人的关注。因此,教师应该利用一切时间和机会,让他们感受教师和同学们的关爱,使他们都能幸福快乐地学习和生活。一个幸福快乐的教师,才会有一群幸福快乐的学生。

  快乐是一种美德;微笑是一种力量;歌唱是心灵的阳光;简单就是享受;优秀是一种习惯;成功是一种心态;清白是温柔的枕头;幸福是灵魂的香味。“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。”让我们始终以阳光的心态、感恩的心情投入工作、感受激情,我们的人生才能充满阳光和幸福。

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