精选高中的作文集锦七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的高中的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
同情是人类道德的基本体现，是人与人之间最自然的互助行为。拥有了同情，人在灾难来临，孤立无援之时，就有了一双强而有力的手支撑，让人可以依靠着这个走到希望的彼岸。
薄伽丘说过，对不幸的人寄予同情，是一种德行，确实地，在遭遇苦难的人面前，其他人相对而言就成了强者。当“强者”站在自我的制高点，俯瞰着这蝼蚁一般的芸芸众生，一种优越感就会油然而生。而在这种情况下，要让“强者”能自发地产生一种去帮助他人的想法，就完全需要依靠其自身的修为了。品德的高尚与低劣也在此立马分晓。中国古代的儒家经典著作《论语》的'核心思想就是“仁”。“仁者，爱人”，其中就包含着同情的含义。所以广义上说，《论语》中的各章节差不多都体现孔子的同情心；狭义上说，也可以从一些典型的话语中体现出来：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”这里推己及人的态度，深刻反映了对他人的深切关怀。因此试想，当你处于弱势地位时，是否也不希望他人对你抱以冷漠态度，甚至落井下石加以奚戏嘲弄呢？
这也就引出了同情的本质内涵。同情二字，从字面上剖析理解，就是感同身受的情感。这不是一种高位者对低位者的恩赐、施予，而是一种发自内心的，对爱的理解和传递。在这种同情大爱面前，接受者也是有人格尊严的，给予者决不能因给予一些恩惠而自觉高人一等，妄图踩着这些底层人士的脊梁骨夸夸自耀。虽然有时接受者迫于生存压力也会无奈地接受这种同情，比如那些贫困学生，只因接受了一些企业家区区几千的助学金，就被要求戴着块牌子站在台上，以便让虚伪的企业家洋洋自得地向外人夸耀和展示他的丰功伟绩。在这种虚伪的同情面前，精神被烙印上了强烈的屈辱的痕迹。
同情作为一种美德，是一种超越了人与人之间界限的大爱。但在同情心发挥作用的时候，请时刻不要忘记，对方是一个和你一样有人格有尊严的人，不要打着同情之旗而行侮辱之实。这里有一个小故事：有一个年轻的乞丐，在地上铺了个卖铅笔的小摊。一天，一个商人经过，出于同情，买了一大把铅笔，但留下钱却未带走铅笔。因为他觉得这些铅笔还能让这个年轻人再赚一笔。但走出几步远后，他一想又觉不对，于是匆匆返回说是忘拿了铅笔，毕竟大家都是商人。几年后，这位商人参加一高级酒会，被一衣冠楚楚的人士致谢，此人竟是当年的乞丐，因商人的那句“大家都是商人”而发奋努力，现在生活改变重大。所以，对于身处困苦的他人来说，你举手投足间的一个小细节也足以改变他们的命运。正如马尔登所说，同情是你所能给别人的最佳礼物。
有同情心是好事，但是不能太过泛滥以致事非不分。东郭先生与狼、农夫与蛇的故事想必也是耳熟能详，这也说明不辨真伪地滥用同情，只会让一些坏人钻了空子，同时更会危害自己。
愿每一个人都有真正的同情之爱，也愿这种同情之爱更加理性，富有真正的人情味。
高中的作文 篇2
今天是我哥哥上河大报到的日子。我们一家开着车去河大，不一会就到了河北大学这时哥哥已经报到了，分完宿舍了，就等着下午发衣服、集合了。我陪哥哥去理发，把哥哥时髦的头发换成了“小和尚头”，这是国防生的`标准头型。然后我们去河大国际部餐厅吃饭，好几个人都祝贺哥哥考上河大，我也祝贺哥哥：“乘风破浪，勇往直前。”
我以后要考上航空行天大学所以我以后要认认真真地学习赶超洋洋哥哥!
高中的作文 篇3
我所在的高中，是县里一所最好的高中，也是县里一所最差的高中，因为县里一共一所高中，这里卧虎藏龙，什么人才都会出现，可以说只要有钱有权就能混进来。
高考成绩出来的时候，我风尘仆仆从乡下赶来，我没有老班问成绩，我给他的印象不佳，就像他给我的印象不好一样。题名榜上，我顺看三遍，倒看三遍，终于发现，我连“三本”都没考上。于是，决定补习，为什么不呢？平时和我难分伯仲的一些同学上了“二本”还浪费几十分。
新一届的高一年级学生入学报名注册，我和每一位补习生一样很荣幸地沾着高一年级新生的光在高二、高三年级学生欢迎欢迎，热烈欢迎下再次踏入这卧虎藏龙之地。高一的新生显然不知高中生活的残酷，个个笑容在挂，从他们的雄心勃勃我想起了三年前自己的不可一世，不禁为他们三年之后的多少欢笑多少愁暗自心愁。
步入复习的正常状态，猛地发现，除了自已的思想有较大被动之外，一切事物几乎原班旧马，大家唯一共同的变化就是从高一变成高四，小的时候，我就开始遵从“一切听老师的”，希望在老师的一言一行下，做个遵守纪律，考试拿高分的好学生。从小学到高中，遵守纪律的梦想算是实现了，考试却少有拿到高分，当拿到高分时常想，若这世道能永远这样墨守成规，那自己至少也算个墨守成规的人才。然而，这个梦想在高三准备高考时被自己破灭了，尽管中国还有成千上万个在教师要求死记硬背下墨守成规的优秀学生。于是在老师要求死记硬背下，我开始转而硬背《史记》，用心思考身边的每个问题。
这里是卧虎藏龙之地，所以学校的纪律少不了要被打破的。一旦有学生打破了学校的纪律被逮着，学校恐人不知，张榜炫耀，乘机罚鸡儆猴。每当学校在全体师生面前读“违纪通报”时，总让我想起高三时学校给我的“记大过”处分。凭良心说句公道话，其实，当今社会的学校虚假成风。至于怎么虚假，不看别的就看“违纪通报”。学校“违纪通报”的开头自古不变，莫不是“查，高几年级几几班学生某某，平时不严格要求自己，无视学校纪律……现已查明……”这种通报让我感觉自己不是在学校，而是在衙门，只差学校没设断头台。“平时不严格要求自己，无视学校纪律”如果用在别人身上，我无话可言，用在从小一向视纪律为命令的我的.身上，学校未免虚假得太没了水平。至于“现已查明”是否真的查明有待考究，不过有一点是可以肯定的，那就是从被抓后放到通报的那一刻，学校是没再找过我的。记得后被后勤人员抓着，写好检讨书，交完保证金，尽管我的理由充分明了，按领导却丝毫不心软地说，先回去，我们会秉公处理的。随后的两天内，我和舍友们都在讨论着我会受到怎样的处分，有的说，理由充分，最多警告处分，有的说，念你平时表现，最多点名批评，有的说，交了保证金，应该应该不会被处分，有的半开玩笑说，为了不影响你的未来，买几包烟去和校领导私了，说不定现在校领导在等你呢。只恨我天生没有送礼的本领，况且我坚信校领导会秉公处理的。校领导在经过两天生漫长等待后，一气之下狠下心来给我个“记大过”处分。
坦白说，我是讨厌外出的，尽管我自己外出了。那天的事是这样的；中午放学不久，接到家里来电说，身份证给乡下的班车带来，要我中午到车站拿身份证。情况较为紧急，班主任早已出差，请假是不行的，想请领导签个名，但校领导向来行踪诡秘，何况已经放学。虽然如此，但我可以向门卫叔叔请求外出，而我没有，因为那是徒劳的。我们的门卫遵守一切门卫和职业原则：欺矮怕高，欺小怕大，欺软怕硬，见到漂亮女生两眼放光，高三时，我同桌的前桌是位漂亮女生，此人天生一块谈恋爱的料，自高一至高三，男朋友已换了五届。在一个寂寞难耐的下午自习节，该女生决定独闯校门出去会男朋友，无奈被门卫迅速截住，此女生向来洞明一切门卫的内心世界，于是呆立在门口不动声色五分钟，其间，门卫眼神在此漂亮女生身上游移飘忽，五分钟饱了眼福之后满怀关切地叮嘱出去要小心，这些都是那女生后来亲自告诉我和同桌的。虽然我们的门卫可恶之极，但也有可爱之处，比如说高大强壮的男生出入校门就能和老师出入校门平起平坐，但门卫只要看到矮小软弱的学生出入校门则会立刻尽职尽责起来。我身高一米五八，在学校体重从来不超过四十九公斤，断没有向门卫请求成功的可能。自忖出门无望，情急之下，人急，可恨这是我生平第一次，毫无技术与经验，让后勤人员三下五除二地立了大功。
学校是教育之地，更是经贸之区。校领导向来慧眼识英才，小卖部和食堂里所雇的员工个个饱含经商经验。在这个已不用“分”作货币辅助单位来衡量物价的中国社会里，我们的饭卡在小卖部和食堂无缘无故被多刷去几分钱，由于每次被多刷的金额极小，学生们出于慷慨，都不要求加回，所以此伎俩为员工们频频所使，而且屡试不爽。新生入学更是千载难逢的商机，初来乍到，新生对物价的了解就像初恋者对爱情的认识一产朦胧模糊，员工们则是情场老手，出手之黑辣令黑厂老板汗颜。高二时，我曾看见一位高一新生在小卖部初次买一件一元五角的东西而被刷去三元，等好新生走远后，那刷卡的员工对身旁的同事低声说，现在不多刷点，以后就没机会了。这一天机不幸泄漏于我，于是我一副新生对校园物价陌生的模样走过去指着一盒“伊利酸酸乳”问多少钱，员工见我乡下学生的打扮，发现商机再降，不敢怠慢，脱口而出：四块五。我说，别这产嘛，我都高二了，你还想坑我两块。
那时斜阳正好透过玻璃窗，罩住员工，员工本来白里透红的脸，在阳光的映射下已是全面红光。
高中的作文 篇4
最近，老师向我们介绍了一篇文章，题目是《夏令营中的较量》，其中的内容使我这个十二岁的少年生平第一次陷入了深深的沉思：为什么日本的家长花了巨资送他们的子女到我国的大草原上受苦，而我们的爸爸妈妈就连一次平常的春游也为我们操碎了心;为什么日本的孩子即使发了烧也要走完既定的历程，而我们的同龄人却耍着小聪明想方设法偷懒。一切的一切，难道都是因为我们是独生子女的缘故吗?难道因为我们是独生子女，老师和家长就能够庇护我们进入下一个世纪吗?
不!回答是否定的，我们要做二十一世纪的雄鹰，我们要从现在开始就多多品尝实践的甘苦，努力地做生活的强者。
为了响应中央开展“跨世纪中国少年雏鹰行动”的号召，我们中队在辅导员老师的指导下，举行了中队“五自”系列活动，现在已经实施的有“看谁的自理能力强”和“小长征”两项活动。先讲“看谁的自理能力强”这个活动吧!在这次活动中，我们进行了叠衣服、钉钮扣、整理书包、系鞋带、梳辫子五个项目的比赛，其中邵晓、朱琼等五位同学分别摘取了五项比赛桂冠，他们成为我们学习的榜样，而给我留下印象深刻的则是“小长征”活动，那一天早上七点钟，我们带着各类生活必需品，负重登上了“小长征”的征途，那一天，太阳格外的耀眼，我们这支队伍就像跋涉在沙漠中一般，差不多五公里的路，使我们的`脚上起了泡，使我们的汗水流到嘴里觉得涩涩的，但是我们谁也没有喊一声累，谁也没有停过一阵脚，硬是走到了目的地——支塘和白茆交界处的一块荒地上，在这块荒地上，我们又自己动手垒起了土灶，大家手忙脚乱地做起了米粉饼，包起菜馅馄饨，尽管野外风很大，烟熏火燎使同学们手脸乌黑，泪眼难开，但是大家的兴致很高，吃着自己做的食品也格外香甜，因为那是我们自己的劳动所得啊!
我要向老师和家长大声疾呼：不要总是把我们“保护”起来，让我们有更多的实践和锻炼的机会吧!
讲到这儿，我还要向同学们发出呼吁：我们不要做温顺的笼中之鸟，我们要做跨世纪的搏击长空的雄鹰。
高中的作文 篇5
随着我国教育行业规划的不断完善及教育机制与时俱进的不断变更和深入钻研，目前我国的高中语文作文相比以往，已经发生了质的飞跃，从过去的语文考试附属考项转变成了现在占有大比分的重要组成元素之一；分数逐渐增加；由于作文的分数占的比重比较大，成了语文整体分数的直接影响体。可以说，一篇作文分数的高低，会直接决定语文考试分数的高低。如何改变语文作文教育的传统观念和对策，成为提高语文作文写作质量的一项重要环节。
一、高中语文作文教学现状
（一）高中语文作文教学缺乏创新性。
随着我国教育行业的兴起，各大院校如同雨后春笋般相继涌现，在广大的教育行业当中，目前有很大一部分高中教师存在教学思想上的盲点，并且普遍应用教育模式化、死板生硬的教育方式。具体来讲，就是教师在作文教学过程中，主要列举往年的高考作文例子，分析每年高考所出的题目，让学生做参考，同时给学生们指出几个名人名言，或者优秀作文当中可以借鉴的句子让学生死记硬背，加深积累。
其实老师这么做本身是没有错的，但是这样的做法死板、模式化，这种方式下培养的学生，写作时非常死板，根本就不具备任何的创新变革性。作文教育的死板和模式化并不仅仅这么简单，极个别的教师甚至在教导学生写作文的时候，会完全按照一个固定的套路审题，仅仅是机械地为学生进行范文实例的解说，让学生生搬硬套。应用这样的教育方法不但严重阻碍了学生的写作思维，而且使学生的习作失去了自主创新精神。
（二）语文写作时的创新只重视形式而忽略内容。
对于高中生的写作创新，已经有很多教育工作者在制度的要求下开始强调。然而，大部分教师只注重对整篇作文的结构主体和规划布置形式进行创新的要求，相对来看，作品中的实际内容反而被忽视了，似乎有点分不清主次，并且这种做法对于写作的`实际水平提升来说，效果并不强。除此之外，这样的教育方式还可能致使高中生在拿到题目以后，直接生搬硬套固定的格式，如同数学套公式一样，这样，学生对于作文创作的思考就会慢慢陷入僵化，甚至不考虑套用的题材是否符合实际的需要。可以说，这种教育模式，严重阻碍了学生对于写作的自由性和能力的发挥，并且对于学生自主的作文创新性培养，起到了一定的干扰。
（三）只强调修辞之美，忽略实际内容。
在各大院校当中，大部分语文教育职业工作者在教导学生写作之前，经常会找来大量的诗词歌赋和名人名言让学生积累。这样的做法，虽然会让学生在写作文时增强了整篇作文修辞手法的优美性，但是忽视了作文的实际内涵是实用性，这样的作文写出来以后，往往会驴唇不对马嘴，学生会为了追求优美的修辞而忽视了实际想要表达的东西，最后导致实际结构错乱不堪。正所谓“金玉其外，败絮其中”，这样的作文写出来之后，往往不会得到高分。
二、提高高中语文作业教学创新性的有效方法
（一）品味生活能够增强学生的观察力。
所谓一切的艺术形式都来源于生活，也高于生活，写作文同样在艺术的创作范畴之内。高中生写作文想要有创新和突破，就要全面融入生活当中，作为高考语文科目当中分数比重占得最大的一项题目来说，一般能够得到高分的作文往往都是立意新颖、主题明确，具备充实的内容和有新意的结构题材。因此，我们可以看到，语文老师想要真正让学生写出来的作文水平得到提高，首先就要要求学生积累一些课外的创作材料和知识，还要积极鼓励学生体验生活，融入生活，充分利用观察力观察真实生活当中的每一处微小的环节。
只有这样，才能真正让学生对于生活进行感悟，积累经验。学生只有真正理解了生活，才能在创作时进行适当合理的选择，只有这样才能在实际上提高对作文写作内容的真实感和创新力。总的来说，语文作文在创作的过程当中本身就是一个自我的认知过程，教师要积极指引学生触摸感受美好的生活，进而了解到在学校无法了解的一些事物，例如人际关系相处或者是人类的行为活动对大自然所造成的恶劣影响，等等。学生在对这个世界的实际观察和深入体会的过程中，不但可以积累写作材料，还可以锻炼学生的观察力和认知能力，使学生的写作思维受到启迪，最后真正提高高中生写作的整体水平与创新能力。
（二）重视学生创新能力及思维的培养。
对于大多数教师而言，高中时期学习和复习的时间极为紧张，老师都希望学生能够在最短的时间内尽量积累大量充分材料，这样才能让高中生对于作文的审题、命题和文章的开头结尾真正掌握，最后留下大量时间备战高考。要想做到这一点，就意味着忽略学生发挥创新能力的思考时间；对于要求创新的语文作文写作来说，这样的教育方式很显然是不对的，单单就作文创新而言，其本身与高考是没有矛盾冲突的。不仅如此，他们反而还是互相扶持的一对搭档，正所谓心有所想，情感才能有所感悟，这些对于写作而言，都是非常重要的基础和前提条件。
根据这点，我们可以看出思想和情感之间的重要性，教育工作者在写作教学过程中，必须注重培养学生的创新本领和发散思维的能力，真正将学生导向不同的视角，运用不一样的思考方式对同一个事情或事物进行具体分析；教师要对学生多加鼓舞，让他们多看书，方便他们积累写作材料，提高学生修养。不但如此，我们还要积极对学生所写的文章和作品进行正确中肯的评价，尽量给予正面且积极的评论，以便增强学生自尊自信的写作信心，从而正确地引领学生创作出优秀的好作文。
（三）畅所欲言，开拓思维。
近几年来看，我国高考语文中的作文题材往往与生活非常相近，并且很重视考生的自主发挥和想象力的培养，像20xx年某地区的语文高考的题目就给出了绿色生活作为写作题材，这样的题材不但十分新颖，而且与我国低碳环保、节能减排的政策相结合。同时，我们经常提到的节能，可以与绿色这个词汇联系在一起，从而让学生能够充分自主发挥想象进行思考，将生活作为编写作文的参照物，不至于让考生胡思乱想地瞎写；由于与真实生活比较贴近，因此所写出来的作文更有真实的感觉。
总而言之，写作只有充分进行知识的储存和世界生活的感悟，才能在写作时大胆创新。任何文章都有自己的情感和灵魂，对于作文来说，没有情感的作文就好像是枯井里面的落叶，没有创新性的作文就像是地上层层的灰尘；作文的创作失去了创新性就是能够算得上是一篇单纯的流水账，无论修辞手法再好，也不能算是华丽的文章，因此教师在教育学生写文章的过程中千万不可以只注重形式上的创新，而忽视实际的内容，高效的教育方式对于高中语文教学的创新性来说意义重大。
高中的作文 篇6
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”司汤达这句话道出了万千成功者的资本。他：“伟大的热情能够战胜一切，在锋利的剑也应该时常磨砺，不然他总会有盾戳的一天”。
是的，人就是这样的活着，想那多少句毫言壮志，说的是天昏地暗，江海翻腾，可空想就是空想，未经实践的检验，这也正如失去了白雪梅花一样平凡。
那么如何才能脱掉自己的平凡，披上夺目的光衣呢？
磨砺，只有不断的磨砺！所谓“千雕万琢出深山”就是这样的。
清朝“扬州八怪”之一的郑板桥因为自觉天资愚顿，他变以极大的“专”“恒”来补拙，看一本书总要看几遍甚至几十遍，就连走路。睡觉骑马都在看，正因他不断的努力，才磨砺力畜了他在诗。书。画方面的造诣。
古希腊的演说家德摩斯梯尼因小时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被人嘲笑，被对手压制。可他气不馁，心不灰。为克服这个困难，每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日，终于成为了全希腊最有名的演说家。
“骐骥一跃不能千里，驽马十驾功在不舍”在好的木材没有名师的雕琢，也只能是一块木头罢了。
古代有一个人称神童小孩叫伤仲永，5岁便能作诗写字，如此天赋，可其父母却利用其才能赚钱谋己私利，成天牵着他到处表演，没有染他读书。7年只后的他写诗才能渐失与平人无别。
成事在人，谋事在天。世界上没有任何一条通往成功的几捷近，每一个成功的背后都是无数血汗和精力的凝聚。
“人若无志，与兽同类”所以我们可以没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。因为失去了心志的人就如漂亮的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的.人就如，刚出巢穴的小鸟，面对若大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即使出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。
从磨砺中享受成功，从成功中体验磨砺，这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。
高中的作文 篇7
“沐浴晨光里”是勤劳人的专利。
勤，自古以来便被人们所称道，所赞扬。在一切伟大的成就之中，又似乎都凝聚了勤的结晶。那么，请让我问你，勤，到底是什么呢？
我以为，刻苦便是勤。你看，齐白石为了学好篆刻，居然挑了一担础石回来，夜以继日地刻，一边刻，一边拿着古代篆刻艺术品对照琢磨。刻了磨平，磨平了又刻，手上起了血泡也不顾。就这样日复一日，年复一年，础石越来越小，而地上的淤泥越来越多。最后，一担础石居然全部化作了泥浆。所以我说，勤，自古以来从不是轻松的玩意儿，它总是特别沉，特别重。即使是齐白石这样的伟人也不例外。
我以为，坚持也是勤。哲学家苏格拉底有一次给学生们授课，对学生们说：“同学们，从今天开始，我们要做一件事……”学生们想：老师的要求肯定会很难吧？可苏格拉底却说，请同学从今天开始每人每天坚持甩手300下。大家哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事是拿他们开心。第二天，苏格拉底问，有多少人坚持甩手300下了？90%的学生举手。一个月后苏格拉底再问第二次，有80%的学生举手。一年后苏格拉底再问，这时候全场鸦雀无声，只有一个人举手。这个唯一举手的人，就是柏拉图。你看看，坚持多么不容易！所以我说，坚持，是勤的必经之路，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”也就是这个道理了。
我以为，奋斗更是勤奋。赖斯为了实现“赶在白人前头”这一目标，十年如一日，付出超过他人十倍、二十倍的辛劳，发奋学习，积累知识，培养才干，锻炼能力。她不仅精通多国语言，最终考进了美国哈佛大学，并获得博士学位，而且在26岁时就成为了斯坦福大学最年轻的女教授。另外，赖斯还用心学习了网球、花样滑冰、芭蕾舞、礼仪训练等，并获得美国青少年钢琴大赛的一等奖！凡是白人能做的.，她都尽力去做；白人做不到的，她也要努力做到。所以我说，如果勤是一个灯泡的话，那么奋斗便是电，没有电的灯泡是不会亮的。
真是“天道酬勤”。齐白石的刻苦，使他的纂刻艺术炉火纯青；柏拉图的坚持，使他成为了古希腊又一名哲学泰斗；赖斯的奋斗，使她成为了美国历史上第一位黑人女国务卿。
“勤奋一日，可得一夜眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”勤奋过后，总会收获幸福和快乐。愿我们都能勤劳，因为阳光的每天第一个亲吻，肯定落在勤奋者的脸上。
【高中的作文】相关文章：
高中的作文10-12
高中的作文11-03
在高中的作文11-09
我的高中生活高中作文10-07
高中作文范文03-01
叙事高中作文03-10
优秀高中作文03-28
自由高中作文12-19
改变高中作文12-19
奔跑高中作文12-19