【精选】小学工作计划范文十篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学工作计划10篇，希望对大家有所帮助。
小学工作计划 篇1
为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优工作中，力争取得好成绩。
一。思想方面的培优。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二。有效培优措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” ——拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．培优过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5．每周进行一次测试 “周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。
三。在培优中的几点方法：
1、不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据实际情况制定学习方案，给优秀生一定难度的题目让他们进行练习。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的`一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识
进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
小学工作计划 篇2
一、指导思想
本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神，以区“智慧教育”总体思路为指导，紧扣学校“国际理解提升智慧，品质教育成就梦想”的主题，结合“教育创新年”建设工作，立足规范，坚持创新，建设队伍，突出重点，把握学科本质，提升教学质量。积极开展“课例研究”，深入研究“少教多学”策略，努力追求精致、灵动、优雅、圆融的“苏派课堂”。让全体学生乐学、会学、趣学，最终实现“教是为了不教”，从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地发展，打造D２语文品牌。
二、核心目标
立足规范与质量，坚持传承与创新，打造D2语文教学品牌
三、主要目标
1、强化师资。继续加强备课组团队建设，高度重视各级评优课、公开课活动，成立“磨课团队”，力争评优课取得好成绩，公开课取得好影响。
2、重视规范。从思想观念到实践操作不同层面落实规范工作，确保人人重视规范、主动做好规范，同时加强教学管理，在制度上保证规范。
3、确保质量。高度重视教学质量，用科学的方法提高教学质量，不打擦边球，重点研究“两头学生”的教学与辅导工作，推进年级组内学科成绩的整体提高。
4、多出成果。精心组织学生活动，积极组织学生参加各级比赛，认真辅导，提高学生集体活动、外出比赛、作文发表等获奖率。
5、深度教研。以“课堂”为阵地，以“课例研究”为手段，沉心于课堂教学研究，提高研究课、轮教课教学水平，提高教研活动质量，推进精致、灵动、优雅、圆融的苏派课堂建设。
6、信息创新。推动“双板课堂”研究，尝试微课堂、未来教室学习，完善教研组网络平台建设，提高语文教学的信息化水平。
7、课题研究。紧密结合学校主课题研究，建设D2“孔子课堂”，广泛开展读经典、诵经典、用经典活动，提高学生文化素养。
8、整合资源。整理精品教学资料，实现优质教案、课件、练习卷、复习资料，以及其他有价值的材料等教学资源共享与传承。
四、具体措施
（一）建设队伍，提高素质，打造优质语文团队
教师队伍是学校工作发展的根本，也是D2语文组面临的重要任务。当前语文组的教师队伍，已经形成了一支由骨干教师引领、成熟教师支持、青年教师为主的“金三角”形的教师梯队。教研组鼓励广大教师抓住机遇、创造机会、主动发展，为自己的职业成长奠定坚实基础。
1、新入职教师——力争在定级考核中顺利过关
新入职教师是学校教师队伍中一个特殊的群体，他们一方面刚刚走出学校的大门，同时又跨进一个新的学校。这一身份的转变也意味着这一年是他们职业生涯里变化最大的一年，也必将是成长最快的一年。这一学期对于他们来说，还有一项的特别的任务，即定级考核工作，这既是对他们一年工作的检阅，也是对幕后团队工作的考核。教研组要抓住这一契机，对于这一特殊的群体，一方面将给予更多的关心和帮助，各备课组重点关心新入职教师的工作情况，尽可能帮助、指导他们解决工作中面临的实际问题；一方面要深入他们的课堂实践之中，与备课组长、教学师傅当堂问诊把脉。要注重课后交流环节，每次听课结束要与青年教师从教学常规、教学组织、教学设计等等各方面进行深入沟通交流，面对面、手把手、点对点进行指导帮助。
2、青年教师——抓住机会，主动发展
广大青年教师是学校工作的主力军，也是自身业务水平成长的关键时期。作为学校最大的一个教研组，也是青年教师最多的一个组，的确时常面临发展机会不多的情况，毕竟公开课不是每人都有机会，评优课也很有限。除了自己在平时的工作做一个有心人、多作准备之外，教研组将积极争取外出听课学习的机会，让更多的老师走出校门，亲近大师名师；我们还将积极创造机会、鼓励广大青年教师抓住机会，主动发展。广大年轻教师接受新知识快、学习效率高，特别是在信息技术方面有很明显的优势，这学期学校将在白板课堂、平板课堂（或双板课堂）、微课等方面进行一系列研究，也特别欢迎每一位老师踊跃参加。对于成熟型老师，也可以积极开展课题研究的实验课、共同体的公开课，参加各类录像评比课，收获不同的精彩。
3、团队建设——百花齐放，满园春色
教师的发展离不团队的建设与发展，D2语文团队的发展同样也离不开一个个小团队的建设。D2的语文组有着丰富的资源：省特级教师刘寿华、市学科带头人两人和一批园区学科带头人、骨干教师。为了进一步凝聚这些优质资源，打造富有影响力的D2语文教研团队，教研组将着力抓好两支队伍的建设——
一是备课组团队。
备课组是保证教学质量整体提高的最有效的集体，备课组每位老师要充分认识“集体冲锋”的价值，杜绝单枪匹马。备课组长要把提高教学质量作为备内活动的不变主题，突出重点，要继续抓好高效课堂研究、练习命题研究、辅导学生研究、有效作业研究等，要把均衡发展作为备课组建设与提高的首要任务、核心任务。特别关注组内薄弱教师，真实分析原因，从教学规范、课堂效益、学科质量等等不同方面进行重点帮扶。要注意平时日常教学资料的收集与整理工作，提高集体备课的质量与效果，学期结束整理出一套高质量的教学资料，与全体老师共享。
二是磨课组团队。
这是一个特别行动队。旨在充分发挥学校语文教师团队的能量，特别是让学校特级教师、学科带头人等名优教师的教学智慧得以施展，任务主要是为学校参加评优课、公开课的老师的课堂进行精细打磨，力争取得最理想的成绩。同时我们欢迎广大青年参加听课、磨课。
此外，课题组、师徒组等各级小组成员也要大力提倡团队合作意识，互相团结、互相帮助，形成合力，让自己所在的小组成为最具战斗力的团队。
（二）立足课例，提高实效，推进苏派课堂研究
苏派课堂的研究是学校近阶段研究的重要任务。我们希望通过自己的研究，从而呈现出“精致、灵动、优雅、圆融”的具有时代气息与z味道的课堂。但苏派课堂的具体实施，苏派课堂与传统课堂的区别与传承，苏派课堂与我校“少教多学”的总体教学策略的关系等等问题还要一步深入的进行研究。这学期，我们将集中以“课例研究”为抓手，通过各级课堂实践活动，在具体的案例中进行深入细致地分析，深入探讨“苏派教学”在D２语文课堂上的实践。
1、以轮教课为基点，鼓励教师大胆尝试“苏派课堂”
轮教课是学校一项常规的教研制度、教研形式，是每位老师都要参与上课、听课、评课的基本活动。“苏派课堂”究竟是什么样子的？效果到底好不好？与平时教学的有什么不同？对于这一系列的问题，很多老师还不能给予一个明确的回答。教研组鼓励老师引用轮教课的机会，大胆尝试，努力创新，倡导改革，力求创造一种新型的课堂教学形式。广大教师要树立这样一种观念，即轮教课就是训练课，就是练习课，允许失败，但不允许照搬老课、照抄教案，要上出有新意的课堂，上出有价值的课堂。广大老师要积极参与到“苏派课堂”的研究中来，每位老师至少尝试一节以“苏派课堂”为主题的课堂教学实践，至少听取15节校内研讨课。要对苏派课堂从理论到实践的不同层面进行深入思考，并结合自己的教学实践，进行总提炼。
2、以教研课为中心，组织教师积极研究“苏派课堂”
高质量的课堂，是教研活动的核心；高质量的研讨，是教研活动的生命。为了推进学校“苏派课堂”在语文课堂上的实施，就要通过一系列高质量的课堂教学、高质量的研讨活动进行实际的引领。在轮教课的基础上，教研组将集中安排低、中、高年级进行“苏派课堂”的教学研讨。为了提高课堂教学的质量，上出“少教多学”课堂的特点，提高研讨的针对性，教研课统一采用同题异构的形式，上课老师所在的备课组课前要进行集体备课，共同研究教材、确定教学内容，做到创新解读、大胆取舍，而具体的教学设计则由上课老师具体负责。每一轮教研课后，教研组将组织每体老师进行集中研讨交流。重点要把“苏派课堂”与我校“少教多学”整体教学策略的关系作为研究与交流的重点，要进行有主题、有重点、有争论的真教研、真研讨，不搞形式主义，要把课堂的问题真实的呈现出来，既要肯定成绩，也要提出自己的建议与看法，让大家在听课与思考中不断思辨，从而准确把握“少教多学”的本质。
3、以专题教学周为突破，研究不同课型下的“苏派课堂”
“苏派课堂”既是一个全新的概念，同时也是一个在传统课堂教学在新时期的发展与突破。不可否认，现实中我们与“苏派课堂”还有一定的距离，而这其中，阅读课、识字课、习作课、练习课等等不同型的教学中，教学研究的实施情况也不均衡。作为z教学特色与方向，作为引领教学改革与发展的全新理念，它的实施绝不是在某一类课上的成功开展，而应该成为各类课型的总体策略。为了让不同课型的教学有所突破，在上学期“习作教学研讨周”和“复习课教学研讨周”的基础上，我们将继续开展专题教学研究周活动。专题研讨周里，我们将安排低、中、高三个年段的老师，选择相应的课型，进行“苏派课堂”的教学实践。通过具体课例的研究，掀起广大教师对难点课型的研究热情。
（三）落实规范，提高品质，提升学科教学质量
“规范”与“质量”是教学管理中两个永恒的话题。“规范”是教学工作的前提，是保证教学质量的基础。对于老师个人而言，反映的是个体对于工作责任心与工作的态度；对于集体而言，规范往往代表着整体形象、工作品质。“质量”则是学校的生命线，是关乎全体学生成长、家庭幸福的聚焦点，是学校口碑的真金所在。这一组看似矛盾的关系背后，考验的是学校教学管理的`水平，考验的是全体教师的教学能力。对于二实小而言，一切工作无疑是从处理好“规范”与“质量”两首关系开始的。
1、加强管理，将规范进行到底
教研组将继续组织老师们认真学习学校《七认真实施细则》《教学事故二十条》等学校文件精神，要求每位老师认真领会、严格操作。特别是对于学校新入职教师，他们大多是刚刚走出学校大门、走上讲台的新老师，对于学校的教学规范还不够熟悉，教研组将与各备课组重点帮助，重点学习，结合实际学习“减负”文件的精神，做到一条不落、人人过关，严格执行，把各项规范深入心底。
态度决定高度，态度决定一切。对于“规范”工作而言，提高认识、从思想上充分认识这项工作的重要性至为关键，只有这样自己才能成为自己的检查者，才能用心做好每个细节。规范不是管出来，也不是教出不来，而是要一点一滴的工作中用心做出来的。教研组将通过教研活动、备课组活动、青年教师座谈会活动等等多种形式和渠道，引导广大青年教师切实转变思想，高度重视，做好规范工作是学校评价教师教学工作的第一标准，是教师业务发展与职业成长的第一要务。对于规范工作，要变“学校管”为“自己管”，做一名让学校放心、让家长放心的老师。同时，我们还将把常规督导与专项调研工作相结合，把备课、上课、作业批改、学生辅导等作为检查的主要内容，通过备课组内查、教研组内查等多种形式，了解广大教师工作的实际情况。学校将继续实行组长负责制，要求每单周备课组开展组内互查互学，每双周教研组开展抽查或普查，同时相应的检查人为共同负责人。对于检查中出现的问题及时反馈，积极指导整改。做到工作中关注细节，注重点滴，不打“擦边球”，不踩“高压线”，让每一位青年教师平衡起步，不让一名老师在规范工作上影响业务发展，不让一名老师掉队。
2、适时监控，让质量科学提高
无论是进行“少教多学”整体教学策略的研究，还是推动“苏派课堂”的广泛实践，其实根本目的都是提高学科教学质量，是要在确保规范的前提下，进行合乎科学规律、顺应学生学习规律的教学。为了促进学校语文学科质量的均衡发展，科学提高学科成绩，教研组将结合学校工作安排，适时进行学科质量的监控，了解各备课组教学的整体情况。对于在监控中质量不高或有所下滑的老师，我们将组织教研组、备课组老师进行有效帮扶，科学指导，帮助提高，促进学科质量的整体提高。
3、关注两头，将“面向全体”落到实处
所谓两头学生，是指学习困难生和优秀学生。教育要面向每一名学生，这不仅是教师职业道德的基本内涵，也是考验学校管理、教师业务水平的一道永恒命题。每一个孩子都是全然不同的生命个体，同龄孩子因心理发展、学习能力、智力水平等造成差异分化的现象客观存在，无法回避。如何让其中优秀的学生充分发展，让学习困难的学生有所提高，是值得每一名教育者深思的问题。在对学困生和优秀学生的教学方面，学生已经进行了一些尝试，并取得了一定的成果。在此基础上，我们还重深入研究语文学科两头学生的教学与辅导工作，切实提高两头学生的教学效果，将面向全体真正落到实处。
（四）多管齐下，提高影响，建设全能语文教学
1、落实信息创新，提高教研活动实效
信息时代的到来，对语文教学的影响是必然的，也必将是巨大的。为了提高教学的实效，提高教研工作的效率，教研组将会同备课组、信息处积极收集、整理优质语文教学资源，从教案、课件到教学视频，进行系统整理，为老师提供学习的“源头活水”。鼓励老师积极在课堂上尝试新媒体，走进未来教室，运用新手段，通过观摩IPAD课堂、拍摄微课等方式了解新型课堂。要继续把教研工作与教研组博客平台的建设结合起来，要求每堂轮教课、教研课、研讨课的教案及时上传，听课老师跟帖评课，形成了高效的网上教研活动。
2、推进课题研究，丰富教研活动内涵
要结合学校《国际理解教育提升学生素养的实践研究》的主课题研究工作，教研组将开展“孔子课堂”、“汉推”的研究，通过对传统文化的教育，提高学生的语文综合素养。积极开展“诵读经典”特色项目推进工作，一方面，在学校的活动课程中开设经典诵读课，指导学生读经典、吟经典、品经典；一方面，组织学生开展每日诵读经典活动。学期中，各班要以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。从而让学生在语文学科的特色项目中，传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。同时，组内老师也要结合自己申报、或参与研究的课题，积极开展研究工作，课题要给为教学服务，课题研究要树立促进教学质量提高的意识。各个课题主持人要带领课题组成员从遇到的困惑出发，积极探寻行之有效的方法，切实解决了教学实际中存在的问题。
3、精心组织活动，收获学生学习成果
本学期，各备课组要发挥集体的智慧，在不增加工作负担的前提下，创设一些有意义的班级、年级学科实践活动，让学生在活动中得到知识体验，得到文化的熏陶。同时，学校还会积极组织学生参加各类征文、竞赛、考级等活动。为展示学生的语文素养，丰富学生的校园生活，提升学校的整体实力提供发展的平台。只有通过丰富多样的语文实践活动，学生的语文能力才能得到了锻炼，语文学习生活才会愈发的精彩快乐。
五、月份工作安排
二月份：
1、制定教研组、备课组工作计划
2、“七认真”工作检查：教学计划、备课
3、理论学习：“课例”研究“苏派课堂”教学研讨
三月份：
1、七认真检查：备课、上课
2、“两头学生”教学与辅导方法经验交流
3、“少教多学”教学研讨活动七暨“课例”研究之一
四月份：
1、七认真重点：上课、作业
2、青年教师课堂教学竞赛
3、“少教多学”教学研讨活动八暨“课例”研究之二
4、迎接学校综合督导
五月份：
1、七认真检查重点：单元练习
2、“少教多学”教学研讨活动九暨“课例”研究之三
3、学科解题能力竞赛
六月份：
1、各教研组重点进行“期末命题研究”
2、期末命题、期末测试、分项考核
3、教研组进行学期教学资料规整
小学工作计划 篇3
一、本班情况分析
本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，听说本班的集体观念不够强，同学之间容易产生矛盾，个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实。学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理，缺乏自觉性，因此我打算要发挥班干部的指导作用，让他们团结合作自主创新，成为一个快乐向上的中队。
二、管理目标
目标：创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。
个人目标：
1、学会做人，学会学习，学会生活。
2、认认真真学习，踏踏实实做人，开开心心生活。
3、营造良好学习环境，养成大胆发言，爱动脑筋的习惯。
口号：同心同德！共创团结快乐的优秀班队。
中队名称：快乐中队。
工作要点：
1、狠抓课堂纪律，作业要按质完成；
2、培养集体观念，加强凝聚力；
3、培养优秀班干部，管理好班集体；
4、培养互助互帮、宽容大方的待人态度。
三、常规教育方面
为了使学生能够及早进入角色，再回复以往的冲劲，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，同时要经常下班里与同学多沟通，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间。学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应该做，什么是不应该做的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”，有助监督学生的日常行为，并在一周进行总结，通过汇报，及时表扬好的学生。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感。使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯，及时纠正他们书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
四、培养健全人格，打造优质人才。
在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。
五、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规、班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的'时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬和奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育，让学生知道本学年我校要申报广州市绿色学校。
六、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
小学工作计划 篇4
九月份
1.市、区科学教研工作协调会;
2.筹措“科学名师精讲课堂”活动;
3.筹措“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”课题结题活动;
4.筹措村校校际联动校本教研机制;
5.筹措直属校校际联动校本教研机制;
6.科学教材典型章节教材分析;
7.申报“做中学”教学研讨活动执教任务;
8.申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务;
9.组织开展**市小学生劳动技术操作大赛;
10.精品课工程拍摄活动。
十月份
1.科学教学常规调研;
2.学科中心组学术沙龙;
3.科学课堂教学研讨活动;
4.村校校际联动校本教研活动;
5.直属校校际联动校本教研活动;
6.“做中学”专题研究活动;
7.精品课工程拍摄活动。
十一月份
1.科学教学常规调研;
2.学科中心组学术沙龙;
3.科学课堂教学研讨活动;
4.村校校际联动校本教研活动;
5.直属校校际联动校本教研活动;
6.“做中学”专题研究活动;
8.常州选手参加江苏省优质课评比活动;
9.精品课工程拍摄活动。
十二月份
1.科学教学常规调研;
2.学科中心组学术沙龙;
3.科学课堂教学研讨活动;
4.村校校际联动校本教研活动;
5.直属校校际联动校本教研活动;
6.“做中学”专题研究活动;
7.精品课工程拍摄活动;
8.科学教学城际交流活动。
一月份(20xx年)
1.科学教学常规调研;
2.学科中心组学术沙龙;
3.科学课堂教学研讨活动;
4.村校校际联动校本教研活动;
5.直属校校际联动校本教研活动;
6.“做中学”专题研究活动;
7.精品课工程拍摄活动;
8.本学期工作总结;
9.制订下学期工作计划。
小学工作计划 篇5
这学期我担任二年级的班主任工作，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
一、学情分析
我班本学期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比较协调。从以前的班主任老师那里了解到在经过了半年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。
二、工作目标
确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。
学习目标
在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2、指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，协调工作。使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
常规教育
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯、如：见师长热情问好，学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体、比如：可以利用品德课对学生进行思想行为教育、，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
班级纪律
1、课堂纪律
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法、这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐、
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理、做到高高兴兴上学，平平安安回家。
卫生
1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生：每天两次分派值日生清扫，在班级推选出“卫生监督岗”，进行检查与监督、对于积极主打扫卫生的同学或小组，进行奖励、同时进行爱护环境和花草的`教育、
班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手、这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
加强家校联系
孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展、因此，在班级继续开展各种活动、如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动、在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心、另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理、
三、班级主要活动内容
1、班级干部改选活动。
2、畅谈假期感想主题班会。
3、“我为老年人做件事”主题活动。
4、“国旗下的我”朗诵比赛。
5、班级书法比赛。
6、“我是班级小主人”的主题班会。
小学工作计划 篇6
一、指导思想：
以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快教师队伍成长速度和教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、主要工作：
1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。
2、针对学生特点，开展丰富多彩的'语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。
3、开学初组织本组教师认真学习新教材，根据学生特点，教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，将学习所得用以指导教学工作，互相取长补短，共同提高。
4、加强教研组的常规管理。教研组长组织教研活动，设定教研内容，布置教研任务，整理教研材料，认真完成每一次教研工作。提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，要发挥教研组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周两次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。
6、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
三、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。我们相信，在我们全体教师的努力下，我们的语文课堂一定会焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。
小学工作计划 篇7
本学期我校英语教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究,提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。
一、指导思想
以新课标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的`学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。
三、主要工作
1、加强理论学习。采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应搞清楚英语学科“改什么，如何体现”等问题。
2、抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3、加强队伍建设。尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
4、扎实开展课题研究工作。活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。
5、抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。由于各种原因，绝大多数的学生难以优异的成绩毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。
小学工作计划 篇8
一、指导思想
以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为指导，以让我们的童年充实、快乐、智慧为目标，以决心、努力、进步、成功为课堂训练，努力营造团结、快乐、和谐、进步的班风，创造快乐学习、共同进步的学风。
二、班级简介：
我们班有11名学生，包括—6和5名男生。已经进入六年级，一些学生已经养成了自学的习惯，对学习感兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领导者，也成为老师和家长放心的学生。
也有一些学生学习习惯差，粗心大意，上课不认真听讲，影响课堂纪律。老师和家长这几年多次教育和启蒙，孩子的表现时而好时而差，成为班里重点帮助对象，成为班主任工作的重中之重。
三、工作目标：
1、学习贯彻《小学生守则》，努力成为优秀毕业生。
2、结合加强未成年学生思想道德建设的指导精神，培养学生自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风尚。做大三学生的榜样。
3、继续抓好日常行为教育，根据我们班的特点，积极开展评优竞赛活动，鼓励学生养成良好习惯。
4、大力开展以爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的'学习生活和审美情趣。
5、纪律的关键是教育潜在的学生。针对现有的潜在学生，应积极得到家庭的合作，调动一切力量，运用各种手段和方法，使他们逐步摆脱现有的不良习惯。
四、具体措施：
1、在行为规范方面，正确引导行为规范教育使学生明白什么该做，什么不该做。配合大队部评估八大纪律。学生们经常接受安全教育以远离危险。
2、对班里的一些同学进行家访，根据每个人的性格和学生的表现及时进行教育。
3、积极响应旅部德育计划，展示世界文化，开展各种活动。明确落实小干部分工，培养学生管理能力。
4、健康方面，合理安排劳动岗位，建立学生值班制度。
5、加强学生心理健康教育。
（1）了解和掌握学生心理问题的信息，帮助学生及时解决心理障碍。
（2）通过板报、讲座、谈心等形式定期进行心理健康教育。
（3）结合潜在学生帮教转化工作，将心理健康教育与潜在学生转化工作有机结合。
五、工作安排：
二月：
1、组织学生报到上学，检查暑假作业。交流暑假信息。
2、新学期校规纪律教育。安全教育。
3、选拔班干部，调整座位，日常工作到位。
三月：
1、10月1日，开展国庆教育。
2、开始准备班级作文集。
四月：
1、举办古诗词大赛。
2、组织学生参加主题中队会议
5月：
1、组织学生参加学校竞赛。
2、带领学生出去参加户外活动。
3、半学期班会后的自我批评教育和得失批评。
六月：
1、总结这学期的阅读情况，选出阅读王。
2、督促学生期末复习。
3、完成学校最终规定的学生名单填写工作。
小学工作计划 篇9
一、教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”由此，根据我校实际情况特制定以下教学工作计划
二、四、五、六 年级教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的基本知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、使学生能够再次认识田径、体操、小球类、民族传统体育和韵律活动等项目的基本知识，掌握其运动技能理论，进一步发展学生身体素质，提高学生身体基本活动能力。
3、培养学生的学习兴趣和积极性，结合实际，通过组织一些简单的游戏活动来培养学生-----勇敢，顽强，胜不骄、败不馁的学习精神，教育学生从小懂得自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、体育课教学常规：
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
四、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的'考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
10、由于我校使用民族语言的少数民族学生比较多，因此，作为体育教师还要学习掌握一些课堂教学当中运用到的少数民族语言，了解一些少数民族的风俗习惯，以便更好的与学生交流。
五、学生方面：
由于体育课堂是以活动为主，可能会发生一些意想不到的意外，因此在课堂上一定要严格按照以下几点进行，避免一些因人为原因而发生的本可以避免的意外：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等。提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，要严格执行教师规定的各项保护措施。
六、活动安排：
二月——队列对行训练，复习基本的体育课知识
三月——跑的训练，主要是提高学生速度
四月——跳的训练，提高学生爆发力
五月——投的训练，提高学生臂力。同时进行《体质健康标准》测试
六月——其他球类训练和《体质健康标准》成绩的上机工作
七月——进行选修教学
小学工作计划 篇10
一、指导思想
以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好内部建设，努力提高素质，在全校教职工的支持和配合下，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。
二、常规工作
1、做好文件收发、记录、归档工作。及时收发书面和教育网、党政网上的文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。并作好档案的记录、归档和整理工作。各部门所属的档案，按长、中、短期分类，永久性档案、长期性档案于期末交办公室分类归档。
2、做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的`接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。
3、做好各种例会组织、记录、考勤和会议精神传达等工作。每周一第四节为校务会，第五节为行政会，由杨正军负责。每周二第八节为全体教职工会议，由梁媛负责。临时性会议则由校办或相关处室、年级组负责组织召开。
3、提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划(总结)和校历。
4、及时向区教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。
5、及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。
6、做好学校会议的筹备工作、记录工作。
7、继续做好各种迎检和接待工作。
8、做好相关的年报和各类信息统计工作。
9、做好校长及常务校长及校委会安排的临时指令性工作。
三、主要工作
1、进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、充分协调是办公室的主要工作目标。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度;做各部门之间沟通的桥梁，不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率。
2、做好学校文函档案管理工作。根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。
3、做好校务公开工作。认真做好校务公开工作，增加公平、公正和公开的透明度，对职称晋级、年度考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。
4、创建有特色的校园文化。优化育人环境，提升校园文化品位。加强学校网页、阅报栏、宣传栏等文化载体建设。继续做好精神文明创建工作，巩固并发展文明创建成果。协助校长搞好学校外事工作。
5、按时完成人事统计及有关报表工作。收集整理学校办学的基本数据，编制学校的基本情况表，向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务。
6、协助学校做好安全稳定工作。督促值班人员按时到岗并做好安全记录;认真排查不稳定因素，及时化解各类矛盾纠纷。
7、做好校园网的建设工作，各处室教研组要配备电脑，并实现共享。
8、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长做好教职工绩效考核、、继续教育、日常考核、教职工工资增加、职评等工作。
四、具体工作安排
8月份：
1、教师招聘工作、教师入编工作、人事工作。
2、建校10周年筹备工作。
3、协助学校做好开学、会议准备工作。
9月份：
1、召开校庆庆典大会。
2、校庆新闻报道;校庆视频制作;校庆材料系统整理。
3、开学迎检工作。
4、教职工会议、全校师生开学典礼。
5、协助开展学生纪律教育整顿月活动。
10月份：
1、完成学校教育统计年度上报工作。
2、协助研究形成《学校奖励性绩效工资分配方案》，开展讨论、收集意见、修改、通过系列工作。
3、完成人事编制完善、上报工作。
4、完成学校食堂卫生许可证更换工作。
5、入党积极分子培养、转正工作。
6、学校档案整理归档。
11月份：
1、编写上半年大事记
2、配合工会、体育组做好民族体育文化艺术节活动工作。
3、配合做好家长会工作。
4、总结上半年行政办、学校工作。
5、学校档案整理归档。
12月份：
1、党支部材料整理归档
2、学校档案整理归档。
3、配合开展元旦文艺活动。
4、学校网站、广西教育统一平台信息更新、完善工作。
1月份：
1、沟通各处室，做好期末检查、总结准备工作。
2、配合学校做好期考迎考系列工作。
3、期末检查工作，督促各处室做好工作总结，收缴总结。
4、绩效奖励工资统计、核算、公布、分配工作。
5、教职工期末会议，布置处室、教师假期任务工作;制作学校假期工作行事历。
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