中学学年拓展课程实施计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的中学学年拓展课程实施计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想
上海市二期课程改革中明确提出“校本课程着眼于满足学生向不同方向与不同层次发展的需要以及适应社会多样性的需求，体现不同的基础”，其课程注重培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成。拓展课的开发与实施，是学校推进素质教育的途径之一，也是与本校的赞赏教育“让每个学生都有成功体验并可持续发展，让每位教师在自主发展中感受幸福”的理念是相吻合的。
二、课程目标
本课程的实施旨在拓展基础内涵，加强课程之间的整合，完善学生的学习方式，拓展学生的学习时空，拓展学生的知识领域，提高学生的学习兴趣。通过学生根据自身的特长和爱好自主选择课程，使其进一步得到拓展和深化，在轻松愉快的环境下，开阔眼界，拓展思维，提升学生的品德修养和审美能力，陶冶情操，形成健康的个性特长和良好的个性品质，提升学生团队合作的意识。
三、课程设置
拓展课分别在六、七、八年级开设，主要科目设置如下
类别 课程名称
艺体类 舞蹈选排与欣赏、羽毛球、足球、围棋、乒乓球
人文类 关注社会，关注生活、走进经典、礼仪就在你身边、凝固的音乐、故事会
学科类 英语影评、趣味数学、Photoshop、市中学生数学知识应用、英语阅读、趣味听力、英美原声、魔法数学
自然科学类 急救包扎、化学实验探究、科学探究小实验
手工类 创意服装设计制作、剪纸、陶艺、钩花入门
四、 课程实施
1、学生选课：开学第一周，在班主任、年级组长的配合下，学生根据教导处开出的课程目录，结合自己的爱好与特长，选择课程，每个年级统计后上交教导处，学校根据学生的志愿，结合具体情况，对部分课程进行微调，最后确认班级人数。
2、课程开设：教导处根据上报情况安排课程开设的教室、时间，将每位教师的任课学生、地点、时间以书面形式通知。开课时间为每周二第7节。要求每位教师课前做好备课工作，课堂上及时做好点名工作，课后做好评价工作。
五、课程组织与管理
1、教导处负责拓展的申报、汇总、开设等工作，纳入正常的教学常规工作，如遇特殊情况，可作调整，提前通知任课教师。
2、实施过程中，充分发挥年级组长的协调组织作用，组织学生进行选课，及时上报人数，协助教导处进行课程的实施工作，协调好任课教师和班主任的沟通。
3、任课教师需明确自己的教学任务，有完善的教学计划，每周有充分的备课、有效的教学活动设计，做好学生的考评工作，准时到岗，如遇特殊情况（如外出会议、病假等），必须事先与教导处沟通。
4、教导处为保障教师们进行课程的有效实施，提供辅助教材等实质性的帮助，定期组织任课教师开会交流研讨，及时解决问题、推广好的做法，进一步完善校本课程的实施。
六、课程考核与评价
1、教师考核
（1）学校评价：教导处负责检查教师教学计划、教学设计，并给予相应的绩效考核奖。
（2）学生评价：学生调查问卷。
2、对学生的评价
（1）教师评价：教师就学生上课出席率、学习态度、学习能力进行“优、良、合格、须努力”的等第评价。
（2）学生评价：要求学生参与对校本课学习的自评与互评。
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