秋季工作计划

时间:2021-12-05 11:42:20 工作计划 我要投稿

【精华】秋季工作计划六篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的秋季工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】秋季工作计划六篇

秋季工作计划 篇1

  从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  学生现状分析:

  我班本学期共有学生40人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。

  一、常规教育方面

  1、学习"双创",争当"双创"小主人。

  2、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的.荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用文明班的评比活动,庆国庆大合唱比赛等,对学生进行思想行为教育。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到做到,言行一致。”

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳,做游戏“等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

  3、路队纪律

  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学,平平安安回家去。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。

  2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。

  五、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小作家,数学小博士等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

  还给孩子们一个金色的童年。这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,发现后会及时纠正。

秋季工作计划 篇2

  这学期,我们的班级计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在《指南》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期末,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点对本学期的收获总结如下:

  一.班级情况分析:

  1、幼儿情况:本学期我们班又加入了一些新成员,共有幼儿33名,男孩:18名、女孩:15名。通过上学期在幼儿一日活动的观察中,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的总结:

  (1)身体发展方面 :

  自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡,喜欢玩球,上学期我们已将开始尝试不同的方式进行拍球游戏。 小肌肉动作:能正确拿勺子,我们班孩子们喜欢使用剪刀,大部分的孩子运用自如;这也是我们班幼儿能力发展水平的一大亮点。 自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险,饭后不做剧烈运动的道理;知道清洁卫生的重要性,但个别幼儿自我控制能力较弱,需要老师要时刻提醒。

  (2)认知发展:

  智力能力:会比较两个以上物体的`差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。 数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。

  语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。部分小朋友在集体中能大胆表述;部分幼儿较内向在活动中不积极主动,在语言表达有待加强

  社会性发展方面:大部分幼儿能主动地与园内工作人员及外来人员打招呼,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。班上也有个别幼儿喜欢磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,依赖性比较强。

  2、家长情况:我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,能与老师主动地进行沟通,了解幼儿在园状况,并接受老师提出的建议。在班级工作的开展中得到了家长们的大力支持,能积极主动配合,也积极参加园内组织的各类活动。

  二、取得的成绩:

  本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习转变教育观念;班级教师加强学习、不断反思,努力提高自己的工作能力水平。

  三、存在的问题:

  由于每个幼儿的年龄身心发展各不相同,我们老师尽量采取适宜的教育方式去引导、教育,同时及时的做好家长工作,让家长配合老师的工作,尽量做到及时的了解幼儿的最新动态,根据幼儿的实际情况去解决他们自身的问题。使得幼儿身心能够健康的发展起来。

秋季工作计划 篇3

  一、指导思想

  以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以本校“自强自立知理立德”的德育理念为引领,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。

  二、工作目标

  1.加强班主任队伍建设,明确育人责任

  2.强化教育管理,建设安全文明守法校园

  3.提升学生思想素质,规范学生内涵修养

  4.精细常规管理,营造有序校园

  5.活跃校园文化,提升学校文化底蕴

  6.增强科研力度,推进德育科研创新

  7.密切家校联系,充分发挥家委会的带头作用

  三、主要工作及措施

  (一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质

  1.每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。

  2.强化全体教师的责任感,签订安全责任书,规范班级管理工作。配班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。

  3.加强常规检查,完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

  4.加强少先队基础建设

  做好鼓号队的更新工作,补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。

  (二)、强化教育管理,建设安全文明守法校园

  1.进一步加强对学校德育工作的领导,切实把德育摆在首位,把关注学生全面健康成长放在首位。

  2.抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针,根据季节特点和学生年龄身心特点,以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点,充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地,并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看电影等多种形式,让学生掌握一定的法律知识,促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育,防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

  3.平时有针对性地及时对学生进行安全教育,针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究,了解事情的`真相并妥善处理。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况,大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导,做好课间活动护导,使各班的课间活动既活泼又有序,努力打造和谐平安校园。

  4.加大学校安全工作的检查力度,打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好,定期进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排,并有计划地实施,及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位,确定各班学生的逃生路线,做到有序撤离,有老师跟踪保护。

  (三)提升学生思想素质,规范学生内涵修养

  1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

  2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部,德育处将组织专门的培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。

  3.少先队干部分组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的服务工作。

  (四)精细常规管理,营造有序校园

  1.以行为规范养成为重点。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓,不断完善学生日常行为管理制度,坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来,与推进文明学校和文明班级创建活动结合起来,促进良好校风、校纪的形成,努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境,建设一种体现主体性、民主性、开放性和个性的学生文化。

  2.心理辅导课程化。要特别重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助,确保德育工作的整体质量。要将心理辅导工作列入德育工作的计划之中。要建立学习困难学生、行为偏差学生及留守学生档案,落实具体措施,有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组,建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动,积极预防和减少学生校外违法违纪现象。

  3.班级文化建设的精细化。

  本学期继续加强班级文化建设,注重文化建设的细节,突出文化布置的育人功能,名班级既要规范,又要发挥各自的创造力,做出自己班级的个性。每月进行一次班级文化建设的评比。

  4.大力推进“安全课间快乐成长”活动教育,用有意义的、孩子喜闻乐见的各种小游戏改写课间追跑的“沸腾”现象。

  5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

  (五)活跃校园文化,提升学校文化底蕴

  1. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。

  2. “读书节”等活动为抓手,丰富学校的校园文化生活。

  3. 以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

  4.深入开展“迎六一”“迎元旦”特色主题月活动。

  5.深入开展说话礼仪与国学课程,力求进一步拓展提升。

  6.加强理想信念教育,构建学生核心价值观。

  针对当前小学身心成长特点,以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导,低年级继续以诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体,遵循“知行合一”的原则,融入到学生日常生活和学习中去,做到潜移默化,落到实处,形成常态,教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

  (六)增强科研力度,推进德育科研创新

  以学校为基地,以学生学习生活为素材,挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题,积极组建德育教研队伍,加强德育课题探索与研究,研究德育教育的模式,申报有关课题。撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径,以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

  (七)密切家校联系,构建三维德育网

  1.加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

  2.办好家长学校,构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用,对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台(校训通)等形式,使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。

  3.与家长联系,相互交流,共同配合,对学生加强心理疏导,促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台,对家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育,利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况。

秋季工作计划 篇4

  一、分析学情,明确目标。

  六(6)班有71名学生,男生 人,女生 人。成绩差需要每天关注的学生有:小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。纪律差需要及时提醒的学生有:张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。本学期要引导学生树立明确的奋斗目标,形成浓厚的学习风气,营造团结友爱的班级氛围,不放弃每一个学生,人人成为最佳的我。

  二、重视基础知识的教学,基本能力的形成。

  教师要钻研教材,明确每一课的知识点和考点,如:易写错的字、易读错的字;每一课教学都要成为训练学生基本能力的机会,如:用多种方法理解词语的能力(联系上下文、查字典、解释重点字、造句),概括主要内容的能力(根据课文题目、段意连接法、抓住中心句、抓住过渡句),品词析句感悟能力(从作者是如何来描写的角度去品重点词析重点句,并通过朗读来感悟;设计多种形式的朗读以读促情;在具体语境中的比较,词语放在特定的语言环境中,接洽上下文来琢磨,学生才干真正懂得作者用词的精确,炼句的精妙;想象画面感情朗读)。

  三、激发学生习作兴趣,提高习作能力。

  课文中学习读写结合。引导学生品词析句学习语言积累背诵,在创设情境学会迁移运用;进入课文情景填补课文空白进行小练笔;仿照课文段落结构进行仿写。

  课外阅读中积累语言。每天坚持读课外书4000字,并摘抄4个四字词语,一个运用修辞手法的句子。这些摘抄教师要定时分类如:人物语言、神态、动作、心理活动、环境衬托等。

  生活中发现写作素材。每天写我发现,要求用上至少一个四字词语写一句或几句话,语句通顺即可,目的是引导学生留心身边的'人和事,为习作积累素材。

  留心身边事勤于练笔。教师要善于发现课上课下的事情,发现习作素材,一周写两篇日记,一篇作文。

  写后及时评价多鼓励。无论是读写结合,还是我发现,日记,教师一定要及时评价,读优秀学生的作品,差生的作文也要找出闪光点,对优秀的作文要及时整理成册。

  四、重视写字教学,端正学习态度。

  本学期对学生写字的要求是行款整齐,大小匀称,干净整洁。

  发挥教师示范作用。黑板上的每一个字都要认真书写,成为学生的学习的榜样。

  发挥教师指导作用。每一课难写的字、易错的字都要进行指导,一看二写三对照,教师一定要示范书写。

  提笔即是练字时。每一次写作业、写导学案、写作文、写笔记都要成为练字的机会,教师要严格要求。

  开展写字比赛和优秀作业评比。每周都要进行,颁发喜报。

  五、重视课文朗读,加强美文积累。

  每一篇课文都要求学生读正确读流利有感情,正确流利读课文要人人过关。课上结合品词析句进行感情朗读的指导。每一单元学习完后,开展朗读比赛进行巩固激励。

  美文积累本学期每周背一篇宋词、背一个优美段落。早读集体朗读,课前读,回家读,通过熟读达到成诵的目的。

  六、关爱每一个孩子。

  我要关爱每一个孩子,激发每一个孩子学习的兴趣,对于后进生一定要不急不躁,课上多指导,发挥对子、小组的力量帮助他们提高,并制定对子提高计划,对帮扶有效果孩子要奖励。课下多帮助,作业要面批。让学生感到教师的关爱,每天都在进步。

秋季工作计划 篇5

  一、指导思想

  教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科室将在市局教科研部门和学校校长室的指导下,继续以“提高教学效率,打造高效课堂”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,认真落实课堂教学改革促进月活动各项新举措,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。

  二、工作目标

  1.以教研活动为载体,构建高效教研网络。进一步提升教研组、备课组的研究能力,打造一支得力的教科研队伍。严格执行各项教科研制度,明确主题,突出重点,进一步发挥常规教研活动优势,借助网络资源,提升教科研活动的实效性。

  2.以课题研究为抓手,推动教育科研发展。认真落实课题研究工作。丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。

  3.以竞赛评比为推动,促进教师专业提升。进一步激发教师参与教科研的积极性,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,及时传达相关信息,动员教师参加各级各类论文评比和基本功大赛,以科研促教学,实现由实践型向研究型角色的转变。

  4.以制度建设为保障,调动科研工作积极性。制订并完善各项教研制度,保证计划的实施,保证学习的时间,保证科学的指导,调动参与研究的教师的积极性。加强学校科研网页更新,加强科研档案电子化建设,加大对教科研工作的反馈力度。

  三、工作措施

  1.抓实校本教研,落实课堂改革研究的精细化

  一是进一步落实“313智慧课堂”的研究制度,积极推进课堂教学改革。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施《楚水小学课堂改革促进月三年行动计划》,扎实开展各项活动。做到时间保证,制度落实,积极探索,及时总结,在学校研制的《楚水小学“313智慧课堂”教学模式》的基础上,鼓励各教研组结合学科特点,对模式进行细化与创新,制定出针对学科特色的子模式,切实提高课堂教学效率。各教研组、备课组、课题组每周进行一次形式灵活的集体教研活动。

  二是强化责任意识。要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。组织教师认真学习教育教学理论,采用自主研读,教研组集体学习,专家指导等用多种学习组织形式,提升教师教科研素养。要不断创新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。

  三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。精心策划、周密组织范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动,积极承办市级公开教学活动,为教师搭建展示自我、学习提升的平台。

  2.制定课题研究制度,扎实有效地开展课题研究

  一是切实加强对在研课题的管理,提高课题研究的引领性和实效性,督促各级课题组定期开展课题活动,及时做好各级课题资料的归档工作,确保“十二五”课题顺利开展。

  二是进一步提高课题引领发展的意识,让课题研究成为教师教育教学常态行为。提高课题研究的有效性,指导教师找准教育教学中存在的问题,选择好课题研究的切入点,做有价值的研究。积极申报省、市级新课题,推动学校在创新发展中的新跨越。

  三是认真查找学校发展过程中的优势与问题,把优势项目和问题当作课题来研究,将校本课程设计、开发与实施与课题研究有机结合,走内涵发展之路,扎扎实实落实“科研兴校”战略,开展“草根式”研究,做好校本研修这篇大文章,邀请市内教育专家对学校进行专项指导,提升办学品位,张扬学校个性。

  3.搞好师资培训,多平台促进教师专业发展。

  一是积极配合上级部门,搞好各类教师培训工作。

  二是继续办好青年教师的.成长舞台——“杏坛论语”,加快青年教师成长的步伐。本学期论坛分为“智慧课堂”、“教育叙事”、“走近名师”、“书林漫步”、“案例分析”、“班务一得”六个专题。开学两周内制定好论谈方案,每单周一开展论谈。

  三是启动新一轮“青蓝工程”,进一步落实师徒制,加强对青年教师的“传帮带”培养。充分发挥三级骨干教师的示范引领作用,市级骨干教师要对工作未满三年的青年教师进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求,认真指导青年教师进行教学设计,正常开展师徒互听课活动。

  4.完善考核机制,调动教科研的积极性。

  一是做好支教教师、骨干教师考核工作。按市局相关文件精神,加强对支教教师、骨干教师的日常管理,认真做好考评,促进其保质保量完成各项常规性工作,充分发挥示范带头作用,以点带面,彰显效应。

  二是进一步完善教科研奖励条例,提高高层次获奖的奖励金额。鼓励全体教师参加论文评审、技能竞赛,努力提高教育教学能力,使获奖或发表篇次有明显提升。并把参与课题研究和公开教学、论文发表获奖等作为各项教学先进评比的必备条件,充分调动广大教师教科研的积极性。

  三是继续完善教师博客考核制度。鼓励教师运用博客记录教育教学经历、阐述教学反思、开展教学研究、共享教育经验,加大博客考核力度,促进教师养成勤于笔耕,以写促思,以写促研的习惯。

  四、工作安排

  九月份:

  1.组织开展期始校本培训;

  2.制定教科室学期工作计划;

  3.期始听课调研;

  4.开展课堂教学改革促进月活动;

  5. 启动新一轮师徒结对工作。

  十月份:

  1.开展“杏坛论语”活动;

  2.组织省级、市级论文评比;

  3.召开课题工作会议,落实课题研究计划;

  4.各教研组、备课组进行课堂展示,深化课题研究。

  十一月份:

  1.课改成果展示,完善课堂教学模式和成果汇总;

  2.进一步建立健全教师业务档案;

  3.做好教师继续教育登记工作;

  4.课堂教学情况调研。

  十二月份:

  1.申报省市级“十三五”课题;

  2.教研论文、课案汇总,完善学科资源库;

  3.学科过程考核;

  4. 参加市课堂教学改革促进月活动年度评比。

  一月份:

  1.骨干教师示范课;

  2.教科研成果统计;

  3.完成学期工作总结;

  4.评选表彰先进教研组、备课组、教研先进个人。

秋季工作计划 篇6

  我们知道,学校安全工作事关学校稳定,社会稳定,力促学校持续和谐发展,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。为切实加强学校安全工作,提高全体师生的安全意识,保障学校和师生员工生命财产安全,维护学校及社会稳定,确保全年学校安全目标任务的全面实现,现结合我校实际对xxxx年秋学校安全工作计划安排如下:

  一、工作目标

  1、安全意识:认真学习贯彻关于安全工作的法规和行政规章,高度重视学校安全工作,牢固树立安全意识,积极创建平安健康文明校园。

  2、安全要求:无重大安全责任事故;无交通安全事故;学生无违纪、违法和犯罪现象;无重大打架斗殴,无逃学出走等不良事件发生。

  3、安全保障:无体罚、变相体罚、侮辱学生事件发生,无学生成绩排队和学生课业负担过重现象,活动场地、教学设备无安全隐患。

  4、安全教育:加强安全教育、法制教育和心理健康教育,提高意识和应急能力。

  5、制度建设:落实德育工作制度和安全工作规章制度;及时、准确报告学校安全事故;未经学校批准不得参加任何演出、庆典、比赛等活动;严禁学生参加有安全隐患的活动和劳动。

  二、目标要求

  本学期学校安全工作的目标要求是:认真贯彻关于加强安全工作的有关文件,努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故,消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的`学习环境。努力创建平安文明校园。

  三、工作要点

  1、教育教学安全:

  (1)各班教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。

  (2)由学校组织的各项活动,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意。

  (3)加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关。

  (4)体育课及其它室外游戏,教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强。

  2、交通安全:

  (1)各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容,要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。

  (2)合家长做好对学生接送车的管理工作,要求离校2公里范围内的学生步行上学,确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

  (3)值周教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。

  (4)坚持排队放学制度,切实执行学校按时静校的规定。

  (5)严禁12周岁以下儿童骑车上学。

  3、校产校舍安全:

  (1)定期组织校舍安全检查,一学期不少于两次,特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。

  (2)每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。

  (3)加强保卫工作,防盗防火。

  4、教学设施安全:

  (1)电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。

  (2)体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用,使用时教师不得离开现场,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。

  (3)加强对学生进行日常行为规范教育,上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

  (4)实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。

  (5)消防设施,加强操作培训,设置警示标志。

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