精选教研组工作计划3篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的教研组工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教研组工作计划 篇1
一、完善常规管理,检查落实常规执行
1、认真做好教学常规检查与评价工作。按照教务处要求对教案、听课记录进行检查评价,并填写教学常规执行情况反馈表。
2、教研组对新学期各年级备课组的工作进行指导,科学安排好教学进度,确保各年级教学工作规范开展,保证教学质量。
3、配合学校的巡课制度,从管理、监督上杜绝迟到、缺课、随意调课、挤占自修课的现象。
4、按照学校要求规范模块考试的命题和管理,做好教学的评价工作;认真执行监考老师职责,维护考风考纪。
5、坚持深入课堂听课(教研组长每周至少听课3节,备课组长每周至少听课2节),及时掌握课堂教学情况,探索课堂教学,互相切磋,共同提升课堂教学有效性。
二、发挥教研组功能,深化校本教研、提升教学质量
1、制定计划、认真落实课题,在课题的研究过程中提高本组老师教学教研水平,提升教研组在省市的影响力。
2、组织好教研组会,科学安排组会的内容,实实在在地加强对年级集备组的指导、监控作用,有效地指导教学工作。
3、本学期根据实际情况,开展“请专家进校,让老师走出去”的活动,提高教师的专业素质,开拓教师的视野。
4、加强监督教师的学习培训、听课评课,积极组织教师参加观摩比赛等校内外各种教科研活动,促进教师练好“内功”,多渠道提高各学科课堂教学的质量和有效性。
5、加强对高三年段的`指导工作,在听课、考试等过程中发现问题,及时调整,同时掌握信息,切实提高毕业班成绩。
三、树立科学的课程观,创设多样平台,促进学生全面发展、个性发展。
1、合理安排本组的校本课程开设,使每位老师都能够开设校本课程,在不断地循环开设中改进课程,争取成为有特色受欢迎的校本课程。
2、配合学校的研究性学习,积极开展“青少年科技创新”活动,争取组内每个老师都能参与一次至多次,提高教师开展并指导学生活动的能力。
3、组织好每年的生物竞赛选拔、培训和参赛等工作。制定好培训计划,认真指导学生,培养爱好生物学科的优秀人才。
4、督促实验员工作,合理安排实验室资源,优化实验室环境,认真开设实验课,促进教学水平的提高。
教研组工作计划 篇2
一、指导思想
以学校教学工作目标为指导,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,以学生为本,以质量为魂,以课堂教改为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力,让学生感到语文学习的乐趣,积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。
二、主要工作要点
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,确立"以人为本"的教育观,创设多种教研途径,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课,实现资源共享,互助共赢。组织本组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,落实主备课制,有书面的材料,从而保证课堂40分钟的有效性。
2、引导全体老师共同学习《小学语文教师》,每月有一个主题,结合教学实践,落实课堂。
3、精神勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做"研究型教师"。
3、大力推进班级读书会计划。
4、继续加强朗读的针对性和有效性,切实提高学生的朗读水平。
5、积极探索写作教学的模式与实践,努力提高学生的写作兴趣和水平。
6、重视钢笔字的书写质量和规范,举行钢笔字考级活动。
三、具体工作措施
一、认真学习,大胆实践,不断尝试新举措。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,努力实践"主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导"的课堂教学模式,努力实现三个"转变":由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的.创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。
2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。
3、继续尝试班级图书会的研究。每个年级根据学生的年龄特点,给学生重点推荐几本课外书作为学生的语文补充教材,逐步引导学生读懂读透,培养学生良好的读书习惯和兴趣,营造良好的读书氛围,积极推进班级读书会工作。
4、不定期开展读书论坛活动,调动老师阅读的积极性。
四、教研活动安排
2月份:
1、制定教研组计划,学习学校工作计划精神。
2、学习教研组工作计划,号召青年语文教师制定个人学习、成长计划。
3 、讨论每月主题。
3月份:
主题教研:同课异构
教师读书故事演讲
筹备艺术节活动
4月份:
阅读指导课观摩
写作教学专题研讨
5月份:
古诗过关活动
班级读书会的专题研讨
教材疑难问题研讨
6月份:
期末评价讨论
教研组工作计划 篇3
本学期物理教研组结合本校的实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,积极开展各项活动。
一、本学期工作重点
1、 高一备课组的建设,教研组、高二、高三备课组的完善。
2、 青年教师的培养。
3、 初三,高三复习研讨。
4、 高中各级分层教学的探索与实践
二、教研组工作要点
1、 进一步落实教研组工作,使教研工作正常化、制度化。
a. 教研工作有计划,有内容,定时间,定地点,定中心发言人.
b. 互相听课,取长补短,畅所欲言,相互促进.新教师听课20节以上,老教师听课15节以上。
c. 进行理论学习,提高业务素质.每次教研活动进行经验文章的学习。
2、完善备课组活动,提高各备课组的教研质量。
a. 集体备课,做到“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)
b. 加强各备课组的之间的听课,评课活动。
c. 加强与县中相应备课组的联系,相互学习,相互促进。
d. 大胆创新,敢于改革,转变教学思想,探索新的`教学方法。
e. 每周进行一次理论学习,提高教师的理论水平。
3、加大对青年教师的培养力度。
a. 让“结对子、传帮带”活动落到实处并提高实效。
b. 组织学习新课标,新大纲、考纲与高考。
d. 加强理论学习,了解教育新思想、新动态、新方法。
e. 尽可能多地组织青年教师上好汇报课、参赛课。
4,做好高三,初三的复习研讨工作
a,注重课堂教学质量,提高复习效率
b,加强应试方法的指导
c,多与学生沟通,了解学生的心理并加与指导
d,多渠道的加强信息的沟通和处理
5、组织落实竞赛辅导。
a. 强化质量意识,责任意识,品牌意识。
b. 竞赛辅导应正常化,制度化。
6、重视教学,强化科研。
a. 重视教改,探索符合本校实际的教学方法。从而提高教学效率。
b. 积累经验,撰写优秀论文,优秀教案。
c. 能制课件,上好多媒体课,上好优质课。
d. 重视研究性学习课堂的开设,为课题申报提供素材。
e. 搞好各级的分层教学的研讨与实践。
7、搞活第二课堂,培养学习兴趣。
附:1、教研组活动时间:星期二上午一、二节课。
地点:实验楼物理实验室
2、备课组时间:自定。
地点:各年级组办公室。
备课组长:高三:陈石强
高二:赖贱根
高一:刘小春
3、竞赛辅导安排
指导人:高二:赖贱根 高一:刘小春
时间:自定
地点:自定
4、教研组工作安排
周次
内容
负责人
2
教研组工作安排
陈石强
4
听课、评课
教学常规学习
刘小春
6
听课、评课
分层教学探讨
邹永华
8
观看教学录像
陈石强
10
听、评课
期中复习指导
张永贵
12
期中质量分析、
上半学期小结
陈石强
14
听课、评课
如何培养学习兴趣
程二艳
16
听、评课
学习教育论文
蒋海燕
18
听、评课
期末复习指导
凌炎
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