教师工作计划集锦15篇
日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的教师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师工作计划1
新的学期开始了，我向从未尝试的工作进行了挑战。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、指导思想：
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、加强教育教学理论学习
提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
三、加强思想业务学习
加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
四、认真学习幼儿园内的各项规章制度
做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不在走廊闲谈，避免意外事故发生。
五、做好安全、卫生工作，强化安全管理
加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
六、培养幼儿良好的生活卫生习惯
正确使用手帕及自己的`一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
七、在新生开学前做好家访工作
并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油!
教师工作计划2
20xx学年是我校发展史上又一个重大里程碑，借迁校扩大办学规模之际，依据学校“创生”、“创适”、“共生”理念，根据学校20xx学年工作计划，以“精准”发力、“精细”服务为宗旨制定教师发展学年计划。
一、主要目标
1、开发新教师培训系列课程，使新教师能较快地站稳讲台。
2、修订各项制度，完善相关机制，促进教师可持续发展。
二、主要工作与措施
（一）以培训课程为纲，充分发挥指导师作用，促进新进教师快速融入团队、、站稳讲台
1、今年新进人员89人，其中校医和财务各2人，教师87人。教师来源有选调（含非职校）、民办不在编、代课教师（只上课，不受学校日常管理培训）、应届师范类大学（研究生）毕业、应届非师范类大学毕业和社会招聘（无教学经历）等六类，做好新进教师分类，为后续分类培训培养打下基础。
2、开发新进教师培训系列课程，包含职业道德与法规、教育教学理论、教育教学技能和其它技能等模块，并设计相应课程、授课对象、课时、主讲人等。
3、积极挖掘校内培训专家，提升内训力；邀请校外知名专家，提高培训层次与内容。
4、加强指导师队伍建设，制定指导师工作要求，充分发挥指导师在新教师日常教育教学和培训课程的实践运用指导作用，并建立良好师徒关系。
5、以见习期成长为主要指标完善新进教师评价办法，并以此为试点探索教师考核办法的修订。
6、组建新教师服务班子，策划组织各种活动，提高凝聚力。
（二）建机制，促学部竞争，激教师内驱力，加快师资队伍建设
1、对“十二五”以来三层次骨干教师、重要教育教学成果获得者、省市高端培养对象进行摸底调查，形成数据库。
2、进一步完善骨干教师培养体系，将所有教师纳入体系，分层分类培训培养，促进文化课教师与专业课教师共同发展、个性发展；并与省市三层次骨干教师有效对接
3、继续推进青蓝工程、骨干教师培育工程、“双师型”教师发展工程、名师工程等“四大工程”，重点打造学校名师工作室，成立各类教师研修共同体等平台，促进教师专业发展。
4、继续实践《温州市职业中等专业学校合适教育研究会工作章程》，建立和调整校、部两级教学专家团队，两级专家团队既有分工又有合作共同指导全校教育教学工作与教师成长。
5、多途径展示教师教育教学研究成果，宣传骨干教师，组织评选“最受学生爱戴的教师”等活动，通过树立榜样、指引方向激发广大教师自主发展的动力。
6、完善教师考核办法，以“师德为先、教育教学业绩为重”引导教师开展教育教学活动。
7、逐步完善职称评审办法，充分发挥职称在教师发展上的引导作用。
8、加强与社会服务处合作，通过“引进来、走出去”让教师得到高校教授、行业专家的指导与锻炼。
9、组织校内各类教育教学能力比赛，以学部（或教研组）为单位选拔参赛，以赛促教师在教学能力、教学研究、信息化应用、专业技能等方面提升。
10、建章立制，引导与协助学部形成教师梯队。
要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于20xx字。
⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）
⑥“良好环境对幼儿的作用”征文
⑦新教师半日
活动设计评比，新教师组织工作的体会交流
⑧开展主题活动方案的.设计评比
3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。
区级导师
↓
骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象
鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。
输送部分骨干教师外出拜师带教。
新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。
4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。
教师工作计划3
“老教师带新教师”培训工作计划我们学校今年新教师很多，大部分是非师范院校的毕业生。他们在教学一线起着主要作用，但由于缺乏实际教学经验，教学效果受到一定影响。为了让新教师尽快成长，学校决定开展“以老带新”结对帮扶活动。为此，新教师的培训计划如下:
第一是坚持集体集训制度。通过集体培训，让资深教师多上课，新教师定期集中培训。学习老教师的教学经验和教学方法。
第二，不定期新老教师双向讲座，不定期新老教师双向讲座。青年教师会通过听老教师的讲座，尤其是名师的讲座，了解老教师的教学态度、教学经验、教学风格。在听课过程中，老教师可以及时发现新教师教学的不足，并加以引导，促进新教师的成长。
第三，开展教学方法研究。
要求新教师每学期总结教学工作，特别是教学方法的经验，并在教研组进行交流学习。每年在老教师的指导下写1-2篇文章。
第四，加强专业理论学习，针对青年教师自身的不足。
在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高专业素质，更好地完成教学工作。
第五，建立教师教学水平档案，记录新教师的教学效果，并长期保存。
老教师结合记录评估新教师的教学效果，让新教师直观的看到成长过程。
作为吉安一中的老教师，我不仅要做好本职工作，还要为一中的发展尽自己应尽的责任，有责任带新老师充实一中的师资队伍。为了让刚毕业的老师尽快适应一中的教学环境，掌握教学方法，胜任一中的教学工作，我和吴双结成对子，互相学习，共同进步。
具体做法如下:
1.为人师表。在日常工作中注意自身形象，端正工作态度和作风，忠诚党的教育事业，热爱学生，尊敬父母，团结同志，做青年教师的表率。同时，他们也关心新老师的生活、工作和思想。
2.共同学习新的教学理论，更新教学理念。学习化学新课程标准、其他省份的高考大纲和四个省区的高考试题，学习教材和校本教材，可以使我们尽快了解新教材的结构和各模块、各章节的教学重点和难点。多学习，多找教学资源，才能真正用教材，而不是教教材。
3.在教学中，我们做到了共同探讨，共同成长。新教材的`实施不存在新老教师的问题，但是老教师可能面临更多的问题，比如思维跟不上新形势，思维摆脱不了传统的教学模式。在确定教学方法和实施教学目标的各个环节的教学过程中，需要我们共同研究和确定。相互多听，尽量每周听两节课，课后认真评课，相互学习，取长补短。
4.业务提升方面，我会督促新老师每个月做一套初三综合试题，听听其他老师的课和各种方向，短时间内成为一中的骨干教师。
教师工作计划4
一、指导思想:
以顾教发[20xx]64号文件为指导，以新教育实验四大理念为指导，以“改进教师作风，提高教师能力，建设教师榜样，建设师德”为主题，以“建设学习型学校，培养学习型教师”为理念，以提高教师专业素质为重点，以新教育实验为导向，在全体教师中营造读书学习的氛围，不断更新观念
二.活动和目标:
通过开展阅读活动，教师可以树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬奉献精神和求真创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极参与教育实践和改革；试着通过阅读和写短文来改变自己的行走方式；通过言传身教，可以促进素质教育，全面提高教育质量。其具体目标是:
1、老师，德高望重的老师。教师要有为祖国建设培养现代化人才的坚定信念和强烈使命感，忠于教育事业，热爱本职岗位，忠于职守；坚持高尚情操，诚实教书，善于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取。
2.学智慧，学高中。为了培养高素质的学生，教师必须有高水平的教师，这就要求教师在学习上学识渊博，专业知识渊博，具有跨学科、多学科、广知识面，不断更新知识，及时吸收前沿学科知识和研究成果，满足学生广泛的求知欲。
3.当老师就是要有能力，要有高度的技巧。教师只有达到积累财富、游刃有余的水平，才能保持冷静，才有资格胜任教师这个岗位。一是要有科学系统的知识，运用教育学、心理学、教学法等知识。，把教育的科学性和艺术性完全统一起来。第二，要掌握现代教育技术的操作和应用，能够应用现代教育技术，恰当选择教学方法和手段，直观形象地展示教学内容，将知识转移与创新理念相结合，培养学生的创新精神和能力。第三，要有创新精神，积极开展教育研究，探索符合我校实际的科学教育模式和方法，拓宽科学视野，提高教师实践能力，总结提炼教师技能。
4、老师，身体是老师。教师不仅仅是传授知识，更是展示道德。教师要言行完美结合，以身作则，行为示范，爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，仪表端庄，举止优雅，用自己的言行和人格魅力影响学生。
阅读任务和目标:从20xx年下半年到20xx年上半年，每半年阅读一篇教育专著，即《给老师的建议》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《谈魏书生班主任工作》。同时在完成学校考核考试的基础上，县教育局全体教师一次性的通过阅读答辩和考试。
三.进程管理
1.实施原则
突出主题，注重兴趣。重视灵活性，争取主观性。增强针对性，突出个性。
2.实施中的服务和指导
(1)根据教师的经验背景和知识基础，结合实际指导和服务。
(2)有针对性的服务、指导和监督。
(3)注意寻求专家和相关社会方的关心、理解和参与。
(4)允许教师有不同的成就水平。
评估场景
1、评价的一般原则
(1)正面评价。评价的重点是发现和肯定教师的潜力和亮点，鼓励教师看书，激发和保持教师自主学习的积极性和主动性。
(2)注重过程。注重过程中的评价，注重教师在过程中的参与和体验，强调教师要通过自主学习改进教学方法，树立正确的质量观、教育观和人才观。
(3)注重体验。在阅读过程中注重教师的感悟和体验，能够继承和创新形成文本。
2.评价的.主要内容
(1)对教师阅读的态度。
(2)对各种书籍尤其是教育著作的理解。
(4)各种书籍的解释文本，尤其是教育论文。
3.评估方法
(1)自我评价与其他评价相结合。
(2)专家评价和教师评价相结合。
不及物动词保护
1.组织保障。
学校成立了教师读写领导小组，对整体活动进行监督和评估。副组长以孙家峰行长为首，杨传兵、张忠为副组长，成员有季慧成、赵葛、等。教务处和教学部具体负责阅读活动的指导和检查，以各年级组为载体开展具体活动。自上而下管理，职责到位，分工合作。
2.制度保障。建立相应的活动规则，规范教师阅读活动的实施和管理。
3.评估机制的保证。建立教师阅读活动档案管理；实施评价；表彰优秀教师；作品展览；专家指导经验交流。
4.财务担保。据校长办公室研究，从这学期开始，每月60元的误餐补贴全部作为教师读写奖励资金。阅读和写作各占50%，每学期期末考核完成。同时，学校将加大对图书馆藏书的资金投入，保证教师阅读经典著作和教育专著的需求。而且每个老师都专门配备了阅读台历，方便记录。
四.具体实施内容
1.每个老师都要完成每学期指定的阅读短文。老师和40岁以下的老师每学期都要把读书笔记写在教育博客上。
2.每个老师每学期必须完成一篇不少于3000字的阅读论文。
教师工作计划5
下学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自我的力量。以下是我的个人计划
一、思想政治方面
用心拥护校领导的正确领导，用心参加政治学习，做好笔记。关心国家大事。遵守劳动纪律，对工作兢兢业业，团结同志，热心帮忙同志;对工作认真负责，不计报酬，关心学生，爱护学生，为人师表，率先垂范，乐于奉献。
二、师德方面
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师务必“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自我务必做到。在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，用心参加各项活动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的'威信及良好的教师形象。
三、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，阅读专业杂志，浏览小学语文网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自我成为能随时供给学生一杯水的自来水。
四、教学工作方面
认真学习新课程理念，认真学习教学大纲，刻苦钻研业务，课余时间不断学习，努力提高自我的业务素质，结合学科的资料和本班的学生实际，改善自我的教学方法。认真上好每一节课，不打无准备的仗，课堂注重精讲，不单教会学生知识，更重要的是交给他们学习的方法，使他们由学会向会学、乐学转变。认真批改学生的各项作业和练习，多做面批，加强学困生的辅导，不让一名学生掉队。认真做好教学反馈，采取应对措施。培养学生习作兴趣，争取让学生的习作能够在报纸杂志上刊登。
五、教研工作
我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关心群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
六、考勤方面
严格遵守学校的考勤制度，有事先请假，不旷课，不迟到、不早退，以一名优秀教师的标准来严格要求自我，使自我在原有的基础上能再上一个新台阶。
教师工作计划6
一、指导思想
为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《xx条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。
二、工作目标
1、以《xx工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
4、认真完成这学期趣味体育节开展工作。
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育。
6、全面提高学生第x套广播操技术动作。
7、全面提高学生的身体素质，严格执行《xx健康标准》;全面提高教学质量。
三、主要工作和任务
1、加强科学管理
建立健全学校体育工作领导小组，在xx校长的领导下，xx老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的`指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。
2、确定目标
《xx工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。
3、提高堂课质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《xx锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。
4、做好器材管理
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
教师工作计划7
作为一名经验尚浅的教师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自我，以更快的速度融入到团体当中，我的工作计划如下：
思想政治方面
向其他优秀教师认真学习有关政治文件，坚持正确的思想政治和方向。关心国家大事，经常和教师们一齐探讨学习体会，以便更快的提高自我的政治思想觉悟。
热爱自我的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自我的.另一个家，把教师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自我的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自我，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我。
教育教学方面
在班级工作中如有不明白的地方，及时向李教师请教并学习，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质水平，为做一个合格的幼儿教师打好基础。
安全卫生方面
每一天早晨通风，下班清洁地面。
饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提醒幼儿要饭前洗手，饭后漱口。
时刻坚持教室干净整洁。
注意孩子一举一动，保证孩子的安全。
家长方面
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或提议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和教师之间的距离。
总之，我要处处严格要求自我，努力提高自我，为幼儿园尽自我的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!
教师工作计划8
一、指导思想
书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教育要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的`是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。
二、具体措施
1、认真执行读书计划,养成阅读的习惯,充分利用空闲时间进行读书.
2、做到随读随记，认真写好读书笔记。
3、与同行交流读书心得。
4、定期回顾读书内容，每学期读书笔记不低于2万字。
三、读书书目：
中国教育史
儿童心理学
爱的教育
人生的哲学
论教育
教学研究方法导论
中外教育史汇通
教育法规文件汇编
教师工作计划9
一、初读课文，理清写作顺序。
课文先讲故事发生的时间、地点，接着记叙了我和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的，她的父母也参加了交谈，谈话中我知道这一家三口都是中国迷，孩子的父亲希望他的女儿长大了能为发展法中人民的友谊作出贡献。
课文结尾，我再次发表感想：巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国公民美好、纯真的心愿，是中法两国人民的共同心愿。可见，本文写作线索是紧紧围绕心愿这个主题展开的。教学中要指导学生从整体入手，理清文章的写作顺序。初读课文后，让学生谈谈自己的预习情况，弄清这篇文章主要写了一件什么事，是按怎样的顺序写作的。在这个教学步骤中，要注意面向全体学生，确实让所有的学生都动起来，以自学为主，给他们动脑、动口、动手的时间，提高学生的自学能力。这条原则要贯穿整个教学过程。
二、再读课文，理解主要内容。
文章紧紧围绕心愿这条线索展开，在理解的过程中，有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。注意引导学生理解句子时要联系上下文，把句子放在文章的整体中去理解。
1.读。通过指导朗读，让学生从课文整体入手，根据课后练习1的要求，找出反映法国人民心愿的句子，并带着感情朗读。我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出美丽的花朵。这个句子感情充沛，要指导学生读出语气和感情，不说话的中国人、真诚的友谊要读重音，生根发芽既要读出重音，又要放慢速度，通过朗读让学生从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人，陈列在家中，所以小姑娘一眼就认出我是中国人，表明了爸爸对中国人民真诚的友爱，连小姑娘也成了中国迷。
2.想。在朗读课文的过程中，让学生独立思考这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说：中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。说明爸爸对中国灿烂的文化和现状了解得很清楚，对中国有着深厚、诚挚的感情，对中国的发展充满信心。对于这类句子的`理解，可设计几个问题分层理解。
3.议。以小组或同桌互议的形式，交流学习体会，加深对句子的理解和认识。我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁的工程师!通过朗读，讨论弄清什么是友谊桥梁，架设友谊桥梁的工程师是什么意思，这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作，为增进两国人民的友谊作出贡献，表达了巩固和发展两国人民友谊的美好心愿。
4.讲。以讨论小组为单位选派发言人，讲解对这些句子的理解和体会。教师点拨，给学生以正确答案。
三、回归整体，从内容体会思想。
在理解课文主要内容的基础上，让学生回归整体，再次朗读课文，理清课文主要写了一件什么事，以及课文的写作顺序。从这些具体的描写中，体会课文表达了怎样的思想，让学生说说自己是怎样体会到的。要让学生明确，巩固和发展中法两国人民的友谊是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元整体，进一步明确通过内容体会思想是读书的非常重要的方法，在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法，以形成能力。
4黄河是怎样变化的
(一)创设情境导入，提出读写要求。
1、播放影像资料，回顾课文主要内容。
观看影像资料后，指名回答课文主要内容。
教师板书：灾难摇篮原因治理
2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。
指名回答电子文稿的制作方法，教师相机投影：
一、筛选、下载资料;
二、整理、编辑资料;
三、完成并存盘;
四、展示、介绍电子文稿。
然后教师提出读写要求，要求学生选定主题后，在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料，进行资料重组，制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿，实现阅读与写作的一体化。
(二)检索阅读资料，协商制作文稿。
1、分组选择主题，自主查阅，筛选资料;
2、分组协商讨论，进行探究学习;
3、教师监控学习过程，开展个别化教学;
4、分组完成电子文稿的制作。
(三)分组汇报展示，指导评议修改。
1、学生分组汇报，展示电子文稿;
2、教师相机引导学生从筛选文本、音频、视频资料，围绕主题重组资料，推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改;
(四)引导学生总结，升华学习体会。
总结本课的收获，并希望学生对电脑的学习，为读写一体化打下更坚实的基础。
教师工作计划10
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标：
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：
1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的`措施：
在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。
5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。
一、目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、实施过程：
准备阶段：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨时间、中午的美读时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在采蜜本中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
（三）总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出阅读大王、背诵大王。
三、具体活动安排：
20xx年9、10月：1、宣传发动，制定学生个人读书计划。2、布置读书任务。3、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。
20xx年11、12月：1、读书专题板报比赛。2、师生同读一本书活动。3、参加各班读书交换日活动。
20xx年1月1、学生读书总结。2、评比出学期阅读大王、背诵大王
教师工作计划11
1、学校会议记录：
内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。
2、各周班会要点：
内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日；上周工作总结（分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。
本周工作重点和具体工作安排（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。完成的情况）。主题班会要有主题名称，主持人和详细的'程序安排。
3、班干会议记录：
内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议（共识）等内容。
4、重要活动记录：
内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。
主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。
5、各种检查记录：
内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。
主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。
6、个别谈话记录：
内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。
主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操尝走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。
7、联系家长记录：
内容包括：与本班学生家长的联系情况。
主要记录：联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式（家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等）。谈话内容（如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。）具体记录交谈中，各方谈话的要点。
8、其它班级记录：
内容包括：与本班科任教师交流的情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表（粘贴）。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。
教师工作计划12
本学期我担任初三八个班的教学任务，初三学生在第十三周要进行结业考试，讲授新课和复习的时间都显得有点紧，制定教学计划就显得十分有必要。本学期初三的教学会从以下几个方面着手：
（1）夯实基础，培养学生能力
初三下学期的历史内容是世界现、当代史，从“一战”后的世界格局、“二战”的爆发与结束、战后世界格局的变化一直到现当代科技文化的发展，历史的跨度大，所以理清每个阶段的历史线索，掌握基本历史史实，是本学期教学最核心的内容。
（2）培养学生思维能力
培养学生多向思维能力，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治，经济，文化，军事，民族，对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。引导学生综合、客观地看待历史问题和历史人物，以利于把知识转化为能力，尤其是答题（材料分析题、问答题）的能力。
（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的`兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求我在本学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
（4）讲授新课与复习并行
每节新课后，我都会在多媒体课件后列出20xx年20xx年与本课相关的结业考试题目。目的是让学生了解结业考试题型和相关考试内容，也可以让他们对本课所学内容加深印象。新课结束后，再全面复习，包括上册和下册的课文。
教学进度安排：
本期共20周，实际历史教学周13周，共26课时，具体安排：
第一阶段：新课教学《世界历史》下册第1———9周。
1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19课。
第二阶段：复习上下册。
第10周，复习《世界历史》上册10、11、12、13、14、 17 18、20、22课。
第11周，复习《世界历史》下册1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19课。
第12周，学生完成20xx、20xx年结业考试题。
教师工作计划13
为了保证我班xx年中考备考工作有序进行，有效提高中考成绩，再上一个新台阶，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我班xx年中考备考工作方案。
一、指导思想
坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素质教育方针，对照我校三年发展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好xx年中考工作，力争xx年中考成绩有较大幅度提升。
二、基本情况分析
我班学生人数38人。从上学年各科考试情况来看，各科发展不均衡，有的学科与其它学校相比差距较大，学生个人自身发展不平衡，而且后进生依旧不少，深感压力之大。究其原因却有诸多方面：
（1）部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，少数学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩。
（2）班级治理力度还不够，学生养成教育差，部分学生的行为习惯仍存在问题。
面对新的形势，本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件，也面临许多挑战，只有振奋精神，，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。
三、主要工作措施
1、及时和科任教师联系，分析考试成绩，研究学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡学生各科成绩。
2、要全力做好班级稳定工作，调研考试及志愿填报、招生前后要有针对性地做特殊学生的思想工作；及时和家长联系，沟通家校信息。
3、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保参考人数。
4、要营造良好的中考备考氛围和环境。根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
四、强化质量意识，提高复习效益。
树立质量意识，把教学质量摆在核心位置，树立“质量是学校的生命线，成绩是师生的荣誉”的意识，坚定不移地抓好教学质量。
1、研读《中考说明》，提高复习的针对性。
认真学习中考各学科说明，明确考点和能力训练点，并把它们按中考要求分解，哪些属于熟悉的，哪些属于理解的，哪些属于分析应用的，并以此作为中考复习的纲目，贯穿到整个教学之中，使复习更具有针对性和实效性。
2、加强方法指导，强化能力训练。
配合好各科任教师思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容复习，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。想方设法帮助学生理解和掌握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导学生把握知识点，抓住重点，突破难点，使学生掌握基本知识，提高基本技能。教学实现四统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题的设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
3、认真组织各类考试及质量分析。
认真组织好各类考试工作，本学年计划严格按照中考要求，每次考试后，配合各科任教师进行质量分析，了解学生掌握的情况，针对问题查缺补漏，改进自己的教学与复习方法。综合分析每个学生各学科的情况，查找薄弱科目，与科任教师、家长一起有针对性的为学生指出不足，帮助学生度过难关。同时要抓好考前的实战演练，让学生适应中考。强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体九年级学生的应试技能。
五、加强班风建设，营造安定的复习氛围。
1、加强班级的管理
坚持每周召开主题班会，每次例会都安排学生谈谈感受、聊聊收获、说说问题。力求畅所欲言。通过互相借鉴，共同提高，使得每一位同学都能把复习做细、做实、做活。班主任每天都坚持检查，督促到位，及时帮助同学们解决问题。
2、重视学生的心理健康教育，及时为学生减压解忧。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的`期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，科任教师协助班主任工作，每次阶段考试后，班主任和科任教师要有针对性的找学生谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
3、强化学生的纪律管理
没有良好的纪律保证，要切实提高教学质量是很难做到的。对于较为严重的违纪学生，坚持制度第一的思想，及时果断地进行严肃有效的处理，同时教育一些潜在的违纪者，稳定大局；对一些善通的违纪者以激励方式为主，充分给予学生追求进步的机会。另外，要求利用广播组织学生代表做学习经验交流，以榜样带动学生，用真情感化学生。
六、着力抓好培优补差工作，提升整体成绩。
做好学生情况分析，为培优补差提供依据。和科任老师对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在调研考试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想等各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪里？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。
总之，做好xx年中考备考工作，需要学校和初三全体教师不断探索，不断思索。在备考过程中，只要我们做到目标明确，领导重视，措施可行，方法科学，责任落实，奖罚分明，最大限度地调动教师积极性，我校预定的中考目标一定会达成。
教师工作计划14
一、设计理念:
以小学语文教育为研究领域，以学术交流、教与学、互动提高为基本宗旨，以“语文生活化”为核心，努力构建新的语文课堂教学体系，形成“简单、朴素、开放氛围”的语文教学特色。
二、指导思想:
更新教学理念，通过骨干教师工作室大家庭，共同搭建学习教育理论、研究教学方法、交流教学经验、交流教学技能的平台，培养教师在活动中学习和研究的兴趣，提高教师的教学能力，促进教师整体素质的发展，让更多的教师体验教育教学工作的乐趣，实现享受教育的理想。
三、增长和发展的目标:
(1)树立以学生发展为本的语文教育理念，推进语文教育的生活化，让学生活出语言文化。
(2)掌握小学语文学科及相关的语文知识体系和思维方法，具有较高水平的语文教学专业，初步形成自己的教学风格。
(3)有独立学习汉语的能力，在工作室研究范围的子领域有一定的研究深度。
(4)掌握现代教育技术，可以应用现代教育理念开展信息技术与小学语文整合的教学实践，促进教学特色的形成。
四、增长和发展的.主要措施:
(1)学习与训练相结合，有效提升理论素养
围绕工作室教育教学的研究主题，本学期各位成员深入研究了《小学语文教学与研究》杂志上的文章，研究了具有启发性的研究论文《谈语文教学中语感的培养》和《阅读教学自主，让学生活起来——小学语文阅读教学自主的实践与研究》，并在学习和讨论中灵活地讨论和表达了自己的观点。
(2)观察与讨论相结合，提高课堂教学能力
这学期所有语文老师都有校级研讨班，定期开展课堂教学研讨班，制定提高课堂教学质量的对策。梅利纳老师进行了三次跨校示范课，分别是:识字教学:“操场上”和“菜园里”；口头沟通:怎么办。希望所有语文教师通过备课、听课、反思来提高自己的课堂教学能力。
(3)依托网络，实现资源共享。
骨干教师应增强课程资源意识，充分利用网络资源，实现资源共享。通过教学平台发送教学资源，推广优秀成果，实现资源共享。同时，注意对优秀资源的创造性利用。
教师工作计划15
一、班级状况分析
经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常喜欢深厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱?参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜爱?参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜欢不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况：
(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的.信任，关心他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，说话能力进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
4、家长状况分析
(1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通
平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。
(2)家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。
二、本学期培育目标
1、动作技能：
(1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较机敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探究多种运动器材的方法。
(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。
(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我爱护：
(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。
(4)熟识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。
认知进展(包括：科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。
(2)有目的、有顺序地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
(4)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。
(5)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。
(6)喜爱?读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟识页码。
(7)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。
2、艺术
(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。
(2)能发觉并叙述四周生活中的神奇事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会控制手的动作，使手眼全都。
社会性进展：
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(3)熟识四周生活中简洁符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持主动开心情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多喜欢和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施
(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)喜爱?和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四、家长工作
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。
(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。
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