班级工作总结

时间:2021-09-09 14:59:31 工作总结 我要投稿

班级工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的班级工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级工作总结

班级工作总结1

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养具备良好思想品质的人才。

  我经常抽出时间对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。通过各种手段提高学生的思想修养,我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、培养良好的班风、学风

  开学初,结合学校组织的军训活动,我引领同学们积极学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》,让每一个同学自觉遵守纪律,以班集体的荣誉为重,奋发图强,努力学习。“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为进一步调动学生的积极性,我结合“文明班级”评选条件,号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,在学校组织的各项活动中,我班都取得了良好的成绩。

  三、加强各方面的指导,使学生适应高中的学习。

  高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,平时的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  通过以上的几个措施来对班级进行管理,取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方,有些学生还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫。对表现好的同学没有太多的关注,往往认为他们不用老师太操心。对此,我在下个学期将继续努力,不仅加强对差生的教育,也要加强与表现好的同学的教育,让每一个同学都能感受到老师的关怀。

班级工作总结2

  时光飞逝,转眼之间一个学期的工作便进入了尾声。本学期是我担任班长工作的第一个学期,经过几个月的锻炼与摸索,我已经由刚开学时的手足无措,到现在的积累了一些负责班中工作的经验。在本学期中,我们针对托班幼儿的年龄特点,结合幼儿刚入园,分离焦虑严重这一实际情况,在工作中本着幼儿优先,以情感教育为主的原则,设计出适合托班幼儿的形式多样的游戏活动,使幼儿顺利度过分离焦虑期,更快地适应幼儿园的一日生活。与此同时,由于幼儿年龄小,自我保护能力差,以及秋冬季节寒冷干燥的特点,本学期我们加强了对幼儿的生活护理工作,以使幼儿少生病,不生病,保障了教育教学工作的顺利开展和进行。下面,我们将班中的工作进行小结,以便在总结中发现优势与不足,为下学期各项工作的开展和进行打下基础。

  一、常规工作

  对于托班幼儿来说,常规的培养和建立最为重要,常规习惯的好坏将直接影响到幼儿今后几年的幼儿园生活,甚至对幼儿性格的形成也将产生影响。因此,在本学期初,我们便将常规培养工作作为本学期工作的重点,并且在培养的过程中,力求使三人的要求一致,以便使幼儿更快更好的形成各项常规。具体表现在:

  1、根据自己喜欢的各种标记能够找到自己的水杯、毛巾,小床等物品;

  2、能够自己排队洗手、入厕、喝水,会自己提裤子和撸(放)袖子;

  3、我们根据幼儿不爱喝白开水的特点,创设了“小花不喝水会变成什么样?”的墙饰,使幼儿在亲眼见到小花不喝水变蔫了的情况时知道我们的成长离不开水,从而产生喝水的愿望;

  4、午睡时幼儿自己穿脱折衣服,自己穿脱鞋,并能摆放整齐,遇到困难时能够向老师和同伴寻求帮助;

  5、在玩玩具时幼儿能够做到不争抢玩具,玩具掉了时能马上捡起来,和小朋友共同游戏时不推挤;

  6、我们设置了“我当进步小明星”的墙饰,幼儿会自己做什么事时我们就会在他的标记处贴上相应图形的小花来表现,使幼儿产生“自己的事情自己做”的愿望。

  二、教育教学工作

  本学期我们主要根据幼儿的实际情况,兴趣爱好,和季节特点,并结合“托儿教育课程”、“建构式课程”和“快乐与发展课程”选择了适合幼儿的主题活动。在主题开展的过程中,我们力求使活动更贴近幼儿的生活,能够解决幼儿生活中的实际问题,使幼儿更易于接受,使活动更有价值。例如,在开学初,结合幼儿入园初期分离焦虑严重,不适应幼儿园生活的特点,我们选择了“幼儿园像我家”的主题活动。在活动开展的过程中,幼儿先是认识了自己的水杯、毛巾、小床等物品,为接下来的幼儿园生活打下了基础。接下来,又通过各种活动熟悉了班中的老师,对老师产生了好感,知道老师并不陌生,会像妈妈一样照顾我。然后,针对孩子们身上出现的不会排队的问题和玩玩具时出现的问题,我们又进行了“我会排队”和“我会这样玩玩具”的单元活动,分别解决了这两个问题。最后,在主题即将结束的时候,我们又进行了“我真棒”的单元活动,和幼儿一起回顾自己在这短短一个月来学会的本领,产生自豪感。同时,又为我们接下来进行的“我的小手真能干”主题活动打下了基础,使两个主题之间的衔接自然,流畅。托班幼儿年龄小,个方面能力水平都较低,但是他们能做的事情却并不少。之所以很多事情都没有做过,是因为家长对幼儿的过度保护造成的。针对这一情况,我们进行了“我的小手真能干”主题活动。通过与家长的密切配合,拓展了幼儿自理能力的内容,使幼儿感受到了劳动的喜悦和快乐,对自己做事产生了信心。在主题活动的开展过程中,幼儿建立了相关经验,能力也随之有了很大提升。

  三、家长工作

  幼儿园的各项工作都离不开家长的配合与支持。托班幼儿初次入园,家长们对幼儿园的活动不熟悉,感到好奇,总是想通过各种途径来了解。如果能够在第一个学期就调动起家长参与幼儿园活动的积极性,那么会很容易得到家长长期的支持。我班除了利用“家长会”、“家长园地”等形式来使家长们了解我们在不同阶段的教育目标,方法等,还从开学初就一直保持着每天在孩子离园前贴出幼儿一日生活的情况反馈单,使家长们了解孩子在园一天的情况,知道谁大便了,谁咳嗽了,谁吃饭好,谁没有睡觉,谁又有进步了等等。同时,我们还采取了定期的才艺展示活动来赢得家长的认可。特别是,刚开学一个月时幼儿为家长们演唱了学过的十余首歌曲,另家长们大吃一惊,没想到孩子们短短这些天就学会了这么多本领,对老师产生了信任,对继续配合班中的各项工作产生了信心。另外,我觉得家长工作就是人与人的工作,是心与心的交流。因此,在家长工作中,我一直本着以诚相待的原则,我相信只要我们把每一个孩子照顾好,使家长感受到我们的心中装着每一名幼儿,并且用细心,耐心和爱心呵护他们的成长就一定能够赢得家长的信任。但是,每个人都不是完美无缺的,我们也是如此,特别是我这样一名第一年担任班长工作的老师,虽然我一直努力想做的更好,但是,我的工作中难免会出现疏漏,这时,就要求我们用诚心来面对家长,依然会赢得家长们的信任余认可的。还有就是我们充分利用了家长开放日这次机会,精心准备活动内容,使家长了解了孩子在园的表现情况,了解了幼儿园的一日生活,更了解了老师的专业化程度,对班中的老师有信心,对把孩子交到老师手中感到放心。

  四、保健工作

  托班幼儿年龄小,自我保护能力差,易生病。我班除了注意严格执行卫生消毒制度外,还加强了每天的开窗通风,晨检、午检工作,做到随时关注幼儿的身体状况和情绪变化。同时,对于生病中的幼儿和生病刚好的幼儿我们也会给予更多的关注,提醒他们多喝水,和严格执行为幼儿服药制度,按时按量为幼儿服药。另外,由于秋冬季节干燥寒冷的特点,我们每次户外活动前和幼儿洗完手后都会指导幼儿抹油,防止皮肤出现皴裂情况。在进餐环节中,我们还会特别关注特殊儿童,如挑食的幼儿用生动的语言引导他多吃菜等,特别是一名入园前从来没有正常吃过一顿饭的幼儿,在学期末的时候,能够自己吃完一份饭菜。

  五、工作中存在的不足

  在本学期的工作中,我们存在的最大不足就是三人配合还不够紧密。三人配合是班中各项工作顺利开展的前提,它将直接影响到各项工作的效果。由于我是第一年担任班长工作,缺乏管理班级的相关经验,和与人沟通的技能不强,以至于本学期的三人配合方面存在问题,在下学期的工作中,我们将会充分利用每周一次的班务会加强三人之间的沟通,出现问题随时解决,使我们的保教工作更加紧密,配合更加密切,以保证班中各项工作的顺利进行。

班级工作总结3

  本学期是我任20xx级6班班主任的第二年。经过两年的洗礼,让我深深感到当一名班主任更是不容易。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的初一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  一、培养学生的良好习惯

  我从培养学生良好习惯入手,课上尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、跳绳比赛,等。每天一大早,我总是在第一个学生进班之前到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,通过师生的努力我们班经常获得流动红旗。这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  三、加强与家长联系

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。只要发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系进行家访,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。如:

  一、预见性不强

  总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我们是没有做班主任工作的经验,但如果用心去当,按照任校长教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“脑勤”的工作能落实坚持下来,就不会发生如“学生离家出走事件”的不愉快事情,这是由于自己对学生还是没有进行透彻的了解所致,如果对孩子熟悉的话,知道她与其他同学的关系不融洽,要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师,而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善,发生了这么大的事件,有学生听说她不想上了竟然没有人提前告诉当班主任的我。但是在学期末有学生给我打电话说该学生给她联系了,我马上联系家长将学生找回并与她耐心的谈话,学生能够和我好好的沟通。所以我一定要以此为谏,以后做任何事都必须不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般,考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,因为它使我自己准确清晰地看到,潜伏在自己身上的不足,以后就不能再发生这些事情。

  二、做事要贵在坚持

  自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从小学升到初中的这些孩子!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  三、加强与任课老师之间的沟通

  我总觉得自己班的孩子自己一个就可以忙过来了,所以把很多班级工作都想自己做了,没有充分利用任课老师的作用。自己冷静下来找原因时,其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子的学习为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在学校领导以及老班主任的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班级工作总结4

  20xx~20xx学年,我们20xx级公管二班在班委所有干部的精诚合作、密切配合、大力支持和全班同学的积极参与下,顺利完成了校、院团委和辅导员李老师提出的各项工作要求和目标,并取得了满意的成绩。通过学习和宣传教育,各种实践和娱乐活动,整个班级提高了思想认识和政治觉悟,形成了浓厚的学习风气、良好的班风纪律,同学之间更是互帮互助、团结友爱,整个班级形成了一个团结向上、充满活力的集体。当然,在成绩的背后,同样存在着不足和缺陷。班委会分工不够明确,男女同学之间交流不多,等等。现将这学年的各项工作具体总结如下:

  积极组织同学参加学校大型活动。如金秋艺术节,校际运动会等。在金秋艺术节的各个板块中,都有我们班同学的身影,他们一良好的精神面貌和积极进取的精神,为院里争得了荣誉。在运动会上,我们班的三个体育生曹诚,庹勇,牟宗文为我们院取得团体总分第五立下了汗马功劳。

  除了参加学校的活动,我们自己班也组织了不少活动。有和公管一班的足球友谊赛,有元旦班级聚餐活动,有去森林公园的春游踏青,有班级趣味知识竞赛。我们班委组织的这一系列活动,增强了班级的凝聚力,使班级工作能够更好,更顺利的展开。作为这些活动的组织者,我感到即欣慰,又满足。

  我们班的贫困生比较多,对此我感到有很大的压力。每一次院里发对贫困生的补助时我都感到很为难,因为要兼顾太多的人,他们每一个都很需要帮助。我不敢怠慢肩上的这份责任。一年来我们班的贫困生大多能保证日常生活,学习成绩多为优秀。

  平时院里的各种信息都要通过我来向大家传达,我基本会在星期四召开班会,向同学们传达信息。对于平时比较紧急的信息我会直接在寝室传达,争取做到不延误,不缺漏,及时,准确。

  回顾一起走过的日子,其中,我们有失败,更有成功;有泪水,更有欢笑。但班级的每个成员都义无反顾的支持着。这一路走来,我们大家团结互助,密切配合,使班级活动办的有声有色,班级凝聚力和向心力达到空前的高度,正因为如此,我们在各个方面的建设,各个方面的工作才得以开展得如此出色,如此成功。我们班就像一个团结的大家庭,而身处其中的同学们就像兄弟姐妹一样亲切。在这个大家庭里面,我们努力工作着,开心地相处着。尽管我们取得了一定的成就,但是我们未间断踏实上进,不求一朝的轰轰烈烈,但求尽心尽力为同学做好每一件小事。因为我们谨记:真诚和团结才是成功之源!

班级工作总结5

  不知不觉间,时间已经在指尖溜走。告别以往的伤感,慢慢走向成熟,走向成长。回过头想想,来商学院已经是两个月之前的事情了,在这期间,我们看到了很多的变化,包括自身的,也包括班级的。

  以往在基础部,我们习惯了相对自由自在的生活,无拘无束,只要个人不出现大的过错,我们的生活都是比较轻松惬意。在这种环境下,我们延续了营销班一贯的活跃,也有着一贯的闲散。我们把这种情况当做一种常态之后,得到的便是我们班级排名的止步不前。

  来到商学院后,这里的管理更加的严格,检查也更加的系统,所以我们也明显感觉到了压力。刚刚来到商学院,我们有过抱怨,有过怀念,也有过期待。初来乍到,咱们班级的排名在商学院的量化中处于偏下的位置,如今经过两个月的时间,我们在整个商学院的名次已经逐步名列前茅了。从十九到第八到最近的第五,我们正在一步一个脚印的向着更好的班级迈进。每次开会的时候,我们最开心的事情便是听着班级的排名又有了进一步的提升,这让我们感觉我们的工作获得了认可。

  现在我们能够很明显的感觉到班级的变化,卫生工作取得的成绩斐然,跑操状况也大为改善,班级凝聚力明显增强,同学们对自己的要求也变得更加严格。成绩的取得,当然离不开班主任和班委们的辛勤工作,他们确实非常辛苦。但更重要的是同学的积极配合。我们看到同学们的工作积极性很高,也看到同学们的学习状态良好,更看到同学们的精神面貌更加积极向上。我们看到了更多的交流,看到了彼此间更多的关心,也看到了彼此间的亲近。

  行百里者半九十,这句话告诫我们必须懂得坚持。成绩的取得固然可喜,但成绩只是过去。我们应该清醒的认识到我们还有很多方面可以进行改进,比如早操的口号问题,比如晚自习的秩序维持问题,比如各种意外或者不意外的扣分,这些都提醒着我们,我们还远远没有到可以满足的时候。

  我们是一个集体,现在我们更像是一个家庭。每个人都是家中的不可或缺的一份子,每个人的良好表现都会成为集体荣誉的组成部分。我们会因为你的开心而感觉到快乐,我们会因为你的困难而感到伤怀。我们知道,当走出这间教室,我们代表的是10营本1班的形象,而进入这间教室,我们都是相亲相爱的兄弟姐妹。

  我们都说,大学生活应该是丰富多彩的,现在我们拥有这样一个团结的群体,有这么多个性不同却又相互关爱的同学,有过一起努力奋斗的经历,有过疑惑迷茫,更有过坚持。当我们以后想起,这不是一件值得怀念的事情吗??我们共同奋斗过的每一个日日夜夜,都将变成关于青春的美好回忆吧。

  现在咱们班级已经是营销班的领头羊,这个排名是对我们的肯定,却也提醒着我们必须承担起更重要的责任。以往我们可以只做好自己,现在我们必须为改变营销班懒散的印象而作出努力了。这一点我们可以做到的,就像我们曾经做到的那样。我们承认自己前段时间的工作确实做得不错,但我们还可以做的更好,我们应该再接再厉,争取更好的表现。我们不能用今天的酒杯盛起昨日的辉煌,自我满足的结果只会让我们固步自封。既然一切的一切,都在向着好的方向发展,都在向着积极的'方面迈进,我们为何不一鼓作气,再攀高峰呢?

  所以,从现在起,我们要一直提醒自己,做更好的自己;我们要时刻铭记,我们的班级可以因为我们变得更好。

  让我们携起手来,为了更加精彩的大学生活而奋斗,为了更加辉煌的10营本1而倾心付出,为了更加团结的班级而共同努力!!

班级工作总结6

  20xx—20xx学年度第一学期已经接近尾声,班级管理工作千头万绪,尽显酸甜苦辣咸。现在,我把在班级管理工作中的几点尝试总结如下:

  一、自主管理,提供机会

  让学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,自主管理又可以让学生自己得到锻炼,因此我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每个小组7名同学,优、良、中、差生合理搭配,小组长负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,天天平价,周周总结,每星期评选出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅在小组间展开竞争,个人之间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

  二、营造良好的班级气氛

  首先,开学初,就告诉他们,我们每名学生都是班级的主人,都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的文化成绩。他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。在学校组织的月考中我班均为年级总评第二,而且每次考试我班总有两名同学在全校前十名,物理竞赛和地理竞赛均取得了优良的成绩,手抄报大赛中胜利组获得优秀奖。

  其次,利用周会、班会进行学习、安全(交通、用电)教育,并及时利用学校和自己的电话,对不到校的学生进行家访,并发现有个别学生又逃学现象。经过一个学期的了解,个别学生家庭的一些情况:是从外地来的,并且是后来组成的家庭,另外加上个别单亲的孩子,的是单亲家庭成员。对这部分学生用的时间相对关注多些。

  第三,成功的召开了一次家长座谈会,进一步了解本班学生的基本情况,并且与部分家长交流了意见,达到了学校与家庭的有机结合,同时了解到等10名优秀学生家长的要求,还有像等一些学差生家长的一致意见,要求学校及老师对该学生严格管理。另外还有部分家长与其他学科的教师交流了自己孩子的意见。对班级的管理起到了积极的作用。

  第四,以身作则,为学生树立榜样。老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。每天的早、午自习课总是提前到教室检查学生的到校及卫生情况,并及时处理。自习课自己坚持提前到教室督促学生提前进入学习状态。

  第五,一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格要求每一位学生。在各项活动中,该肯定的肯定,该否定的否定。如:在学习上,不仅叫学生上课好好听,积极回到问题,还鼓励学生多向老师提出问题。同时在历次考试中我班出现了好多的进步学生,特别突出的有:在卫生方面:我严格要求每一个组长和组员,对主动帮助同学做值日的,给予表扬,让全班形成好班风。在纪律方面:加上各学科的课代表负责学习,班级内部的学习氛围浓厚。

  望着班里那张张灿烂的笑脸,我心中有一种异样的高兴,工作中苦涩也是甜的。因为我爱学生,我希望我的学生能健康快乐的成长。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班级工作总结7

  今年我担任初一2个班的语文教学工作,又兼任初一(18)班的班主任工作,半年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。就此对半年的班主任工作进行一下总结:

  一、摸清脉搏,了解新生情况

  开学伊始,我通过多种途径,对新生材料进行归纳整理,以利于今后制定切实可行的班级计划,进行班级建设。如:

  (1)班级男女生人数比例;

  (2)新生家庭成员基本情况;

  (3)新生入学考试的分数;

  (4)新生中曾担任队、班干部人数比例;

  (5)新生中曾被评为三好学生人数比例,班内是否有患严重疾病的新生。

  通过对这些方面的归类分析,可以大致了解班级新生的整体素质构成。当然,有些情况不一定能从新生材料中反映出来,需要在新生入学后再调查了解。

  二、组织好第一次集体活动。

  集体活动的组织是班主任管理、协调、组织能力的一次考验,也是赢得学生钦佩的一次良机。我校入学后,学生的第一次大型集体活动就是运动会。赛前,我根据学生的特长动员他们展示自己的长处,鼓励他们为集体争光,做好报名工作;比赛时我做好班级纪律管理和后勤工作,和学生一起为运动员加油、呐喊。我的行动鼓舞了学生们的斗志,他们在运动场上奋力拼搏。运动会结束后,我趁热打铁召开班会,进一步增强了同学们的集体荣誉感,使他们感到这个班集体的优势所在,从而更热爱这个班集体。

  三、上好第一堂课。

  初一班主任的第一堂课,重要的不是讲授课文内容,而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比,在教学上存在着很多差异,如初中教材重复少、进度快、难度大,教法上更注重的是培养学生主动自觉的学习习惯及思维能力,我在第一堂课上就向学生讲明这一点,使其在心理上为适应初中教学做好准备。同时,为打消学生对初中学习的畏难情绪,我还向学生介绍了初中各门学科的内容、特点,告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋,将会领略到比小学更为广阔、更为瑰丽的知识风光,力争唤起学生

  对初中学习的兴趣,帮助他们树立起能够学好的信心。并结合我的政治课内容,从心理学的角度帮他们分析了产生各种心理问题的原因,并告诉他们这是很正常的,不用慌,通过一段时间的调整会慢慢适应初中的学习和生活。

  四、培养习惯

  有一位获得诺贝尔奖金的学者曾经指出,他不是在什么大学,而是在幼儿园学到了他认为是最重要的东西。他告诉人们:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪。这位科学家所说的都是一些最基本的东西是人们从小就应该养成的品德、态度和习惯,无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西”。初一学生处于小学和初中的过渡时期,他们在小学已形成的一些行为习惯还未达到中学教育管理的标准,不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此,培养新生良好的行为习惯,使之摆脱不良习惯对其成长的影响,适应初中的教育管理方式,是初一班主任进行衔接管理的一个重方面。

  1.优化环境。实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的氛围。好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤,近墨者黑”,一个有着良好风气的班级,能造就一大批习惯良好、品质优良的学生,反之,作为一名班主任有责任去为学生创设一个良好的班级环境。

  (1)班级文化建设,具体指班训、班风、班级目标、班规。我充分发挥学生的主体作用,组织他们认真讨论,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,制订出切实可行的班级公约,将其打印出来,人手一分,并贴在教室的醒目位置,使之成为全班同学共同遵守的行为准则。班规实行记分制,违反班规要扣分,好人好事要加分。学期未进行评比,发奖,评出各项标兵,增强学生的竞争意识。

  (2)利用班会的时间,要求学生树立自己的座右铭,把自己最喜欢的一句格言写在一张纸上,贴在家里,学生天天能看到自己的座右铭,无形中也能起到自我激励、自我教育的作用。另外,每天中午还举行我最喜欢的一句格言推介活动。

  (3)对班级卫生,采用了细分和细化,本着事事有人干的理念,我们在班级实行卫生任务承包责任制度,将卫生工作分成若干个小组,如扫地组,拖地组,倒垃圾组等,然后让同学主动参

  予竞争小组长职位,进行采用竟职演说学生投票的性质,不仅活跃了班级气氛,锻炼了学生的能力,也更能体现出被选出的同学工作上的责任感和认真的价值。

  2.行为训练。良好的行为习惯的养成必须置于严格的行为训练中,需要老师严格要求与督促,需要学生有意识地反复练习,并在大脑中形成“动力定型”。

  (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,你就必须到教室里去。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。这样,到初二下学期,学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

  (2)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯,象投篮球一样地甩,命中率又低,卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生,做示范,把垃圾放进撮箕里,这种小事也要反复教。

  (3)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

  ①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

  ②上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。

  ③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

  ④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

  初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的,要不断地督促学生。

  五、开好第一次家长会

  期中考试结束后,我校组织召开了新学期入学以来的第一次家长会。经过精心准备,家长会取得如其效果,家校联系更加密切,学生的精神面貌焕然一新。

  总之,半年的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,有些工作还没有做到位,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

班级工作总结8

  回顾这一学期班级:有取得成绩的喜悦,也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报。总之,一学期以来的工作使我想了很多。现将这一学期来的工作总结如下:

  一、提供自主管理机会,提高自我约束的能力

  作为刚进入高二的学生。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的孩子又特别讲究民主,抓住现在高中生的这些特点,结合学校实行的日常管理办法,我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每个小组6-7名同学,优、良、中、差生合理搭配,小组长相当于该组的班长,负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,,每天给每个小组成员以上几项内容打分,一星期小结一次,评选出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅个人之间展开竞争,小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

  二、身体力行,为学生树立榜样

  老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。我力求为学生树立榜样。

  首先,我认真搞好教学工作。课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。

  其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。本期来,我坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。这么久来,班上同学除了生病或有事请假,就不会有人旷操、旷课。时至今日,学生已养成按时作息的习惯,、形成自觉的行为。

  三、一视同仁,发扬班级民主

  刚开学,我就告诉他们,在这个班上我们是平等的,我们都是这个班的主人,都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的文化成绩。是以,一直以来,班上非常地团结。另外,我大胆利用小班干,很多事情都让他们自己管理,如:组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时,班上同学都能积极配合。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。

  我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!

  四、营造良好的班级气氛

  一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格要求每一位学生。在各项活动中,该肯定的肯定,该否定的否定。如:在学习上,不仅叫学生上课好好听,积极回到问题,还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面:我严格要求,每一个组长和组员,对主动帮助同学做值日的,给予表扬,让全班形成热爱劳动的好班风。

  期末总结是一种考验,它体现了我在这个学期的工作成果。要做一个称职的班主任是我的良好愿望,故而我努力把课的质量上到更好,好好备课,好好改作业,让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生,用我的真诚和爱心建设好高二(26)班。希望我的学生能健康快乐的成长。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,在实践中去总结更加行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班级工作总结9

  这学期,本人继续担任二(1)班的班主任。经过上几个学期的努力,总的来说,本学期的各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的基础上继续加强了以下几点:

  一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:晨会、卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  二、创设良好的班级氛围。

  充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法,并且每个班干部身负重任,要兼顾一到两个后进生,帮助他们养成学习习惯和在平日的学习中,要时时监督后进生的情况,包括他们上课的情况和完成作业的情况.

  三、继续加强了解和研究每一个学生

  了解学生包括了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育。

  四、继续加强对学生的德育教育第一、继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

  第二、只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。

  第三、强化对差生的关怀和德育教育。每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。

  第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯。

  第五、为了激发学生,本学期,我继续开设德育奖,在学期末时评选出三位班级优秀少先队员,由学生来选。无论成绩好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念。同时,他们的思品成绩为优。五、加强安全教育

  这两学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少安全隐患。为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调。

  当然在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思;经验的积累,不断改进。我一定能够做得越来越好,争取当一名优秀的班主任。

班级工作总结10

  一、班级干部的选拔和任用。

  在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

  选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

  通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。

  二、良好班风的培养和形成。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对高考,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及,这里不再赘述。

  再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、日常安全教育常抓不懈。

  加强检查,及时整改。每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价。送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

班级工作总结11

  一、活动流程和内容

  1、由主持人进行优秀班风的知识教育

  2、进行有关优秀班风的知识学习

  1)、主持人组织同学们共同学习优秀班风文化,加强思想教育

  2)、让大家了解优秀班风的组成部分以及不良的行为有哪些

  3)、组织班干总结学期纪律问题,增强大家遵守学校规章制度意识

  4)、加强学生公寓管理

  3、游戏环节

  问答大比拼

  分两个回合:有奖问答以及问答PK

  活动规则:前者以个人为单位,先由主持人提出问题,再请自愿者回答问题,以提高大家认识个人行为问题。后者选出参赛者并两两进行比赛,先由主持人提出问题,再由参赛者按先后顺序依次回答问题,答不上或回答超时者为负方,负方需上台表演节目并宣读行为规范准则。

  4、进行会后小结

  5、班会结束

  二、班会成果:

  (1)在素质教育方面,大家的言行规范和文明礼貌问题都有明显的提高和解决。在即将过去的这个学年里,针对一些同学的不良举止和言行情况,我们特别在班风建设方案里制定了“举止礼仪交流”。上网寻找到了正确举止礼仪教学视频,在班会中让大家观看与学习,以提高大家的自我管理和文明礼貌的意识。通过这次交流,大家对文明举止的认识更加清晰了,也有了学习文明礼仪的积极性。大家对自己过往的不良行也有了清楚的认识,也给优良班风建设有了新的动力。晚上自习的同学也越来越多,大家互相帮助,学习氛围很浓。

  (2)考勤方面,班风建设对考勤有严格的要求,负责考勤的班干每次课都会登记考勤,一旦发现有人缺席,即对其进行调查,并劝告其准时来上课,如果再发现类似情况,在班里公布,以达到警告的作用,再不行立即上报辅导员,以学院准则来处理。另外负责考勤的班干每周公布一次考勤的情况,使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案,我们班的考勤有明显好转。迟到,旷课明显减少。

  (3)生活方面,我们班开展了多次的宿舍规范交流会,智力小游戏比赛,以及丰富的文娱活动,使大家紧张的学习得以放松,在玩的过程中,也增强大家对自己管理的意识,同时也增强了我们班的凝聚力。

  (4)在思想方面,加强宣传力度,我们本次班会结合了《广东海洋大学寸金学院学生手册》的内容,加强了大家思想政治教育、行为引导,同时进一步规范了大家的言行,促进我们班的文明礼貌的优秀班风的形成。也增强了我们的自我教育、自我管理和自我服务的意识。同时加强班干部的领导作用,充分发挥班级全员力量,以这次主题班会为载体,增强我们班级的凝聚力、集体荣誉感,成为一个学习氛围浓厚,举止文明,考勤状况优良的优秀班集体。

班级工作总结12

  又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

  时光飞逝,斗转星移。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我们心中留下了永久的印记,经管11c2的全体同学,很高兴大家来到同一个班级。

  为了增进同学的互相了解,同时也可以增强班级凝聚力,提高同学们的集体观念与意识,我班在本学期参与多次学校组织的活动并且自主组织了多次活动,均取得了较好的效果,同时也得到了班主任和同学们的肯定。

  “军歌嘹亮”作为这学期我们参加的第一个比赛,有着特殊的意义,通过本次比赛,同学们之间有了初步的了解,同时也取得了三等奖的佳绩,这是大家共同的努力,站在主席台上领奖感到很是光荣,感谢大家的投入

  运动会报名时班内同学所表现出的积极性更是令人宽慰,10位同学带着大家的期待走上了大操场,运动员们不负重托,最终我们取得了团体第三名的好成绩,这无疑是振奋人心的,除了一张奖状之外,我们还获得了200元班费的奖励,这些都是对我们经管11c2班的肯定

  在之后的会徽设计大赛和剧本大赛中,也是上交了很多作品只是现在还没有公布结果,我坚信我们的作品会受到好评。

  虽然我们在三对三篮球赛中没有取得较好的成绩,但是后来的院级别的体育文化节中表现突出,篮球赛和跳大绳赛我们管理系都拿到了第一名,这些与我们班上同学的参与是密不可分的,体育是我们的长处。

  然而我们在素质教育方面开展的也不错,团支书组织的两次主题班会:”反传销”和“身边榜样,前行力量”,策划书,拍照,班会总结,这些我们都做得很到位,多谢同学们的配合,多谢班主任的督促

  就在前一段时间,在校园英语口语大赛中,我们班的徐淑慧同学获得了二等奖的成绩,这对我们的英语学习更是一种鼓励,加油,我们可以学好英语!

  在寒假之前,我们一起举办了圣诞晚会,经过班长和组织委员等8人的布置,班内场景焕然一新,大家之前一起聚的班费这次就派上用处了,我们一起商量买了一些礼品给表演的同学们,每个人一个圣诞帽和苹果,还有糖果、瓜子若干,活动中大家一起拍照留念,我们一起high到晚自习下课。表示这场晚会大家很是进行,多谢布置教室同学们无私的奉献和主持人以及表演者、参与者。

  今年即将结束,我相信下个学期我们可以做得更好,我相信我们经管11c2!

班级工作总结13

  我于20xx年x月份开始任五年四班的班主任,班级在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、品德等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。

  一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会并开展各项活动。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个学习的好环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生自尊心很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

  二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

  加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“尚德睿智乐学创新”的班集体。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:首先我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;其次注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;最后注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。

  四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

  、积极主动地和各科教师、生活老师、家长联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在将近三个月里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。

班级工作总结14

  时光如电,日月如梭。转眼大二上学期生活已经结束了。回顾这半学期以来,和同学们在一起生活,一起学习,一起玩笑的点点滴滴,让我们感受到了班级的温馨和团结的力量,我们班级建设取得了不少成绩,当然也存在一些不足;为此做个总结,以便下学期的工作能够更顺利地开展。

  根据上学期的工作经验,根据各岗的工作职责,在班委的设置上进行了精简,班委包括:班长、副班长、组织委员、宣传委员、生活委员、学习委员、体育委员,文艺委员,团支书。实行分工分明的岗建制度。这样的设置使我们的工作分配更加严格、更加合理了,办事效率更高了。经过一个学期实际工作的证明,我们这学期的班委都是认真负责的同学,是真正为同学服务的班委。

  为把我们班建设为“有制度,有特色,有活力”的班集体,我们班委在这方面下了很大的努力:

  班级考勤制度:由班长和学期委员严格执行和核对;所以总的来说我们班这学期出勤情况是令人满意的。通过考勤制度,上课的纪律得到了保证,班里的学习氛围表现的很浓厚。

  我们班还设立了各岗分管的学习管理制度、活动管理制度等,使我们班真正成为了“有制度”的班级体。

  班级学风建设:通过各种渠道,给同学们提供与学习相关的信息;还积极组建了学习兴趣小组。通过班委及全体同学都共同努力,在我们班形成了良好的学习氛围。很多同学都取得了很大的进步。这学期开始,很多同学都已找到了目标,所以都自觉地勤奋学习了,在班内形成了很好的良性竞争氛围。

  我们班委还在各方面的细节上都下了努力,如:为使班会变得更加活泼,我们加进了游戏环节;为解决班级出去游玩选址难的问题,提高讨论的效率,我们班委进行了各方调查、实地考察等;同时,我们班委也积极地、很好地完成了学院领导、老师交待的各项任务。

  总的来说,我们班上学期的工作完成良好,在不足中吸取经验。以争创优秀班集体为目标,努力学习,踏实肯干,不断创新,积极搞好班级各项工作,高质量的完成每学期的工作计划,确保本班班级工作顺利开展,为本班的健康发展做出新的更大的贡献,让本班更具有个性而努力!

班级工作总结15

  把幼儿园的图书带回家去。起初,家长们不借阅与不陪同读书的理由五花八门,去黄村逛街,不借阅;爸妈不在家,不借阅;孩子身体不舒服,不借阅,只要“不想读书”的念头冒出点小火苗,立刻成燎原之势占领家长和孩子的大脑。见此情形,我立即召开了“让孩子爱上读书”的家长会,呼吁与号召家长们,每天晚上陪孩子读书20分钟,大会上我向家长们提出了一个问题:为什么觉得每天刷牙是件轻而易举的事,但每天读书却无比困难呢?其实,是习惯在起作用。想象一下自己哪天忘记刷牙,是不是觉得当天的生活若有所失?我想让咱班的孩子,从小就爱上读书,从小就养成一个每天读书的好习惯。《幸福:积极心理学》中说到:习惯的成功秘诀就是以植入心底的价值观为驱动力,并在特定的时间完成细节明确的具体行动。翻译过来就是:冲动要强烈,时间要待定,行为要具体。经过我一番的讲解,家长们一下子顿悟了,从那天起,借阅读书的亲子阅读活动,无一天间断的进行着,离园前幼儿自选借阅图书,早来园时幼儿归回图书,而我们老师,只是代笔登记,后来与家长们沟通交流得知,读书已经成为了孩子们生活中不可缺失的一部分,而这,也是我们的初衷。

  把家里的图书带到幼儿园来。开始班级里只有一个书柜,为了“分享图书”活动,我们找到了以前美工教室的旧水柜,擦拭干净后,装饰了一番,自从,孩子们陆续地从家里带图书过来,有的带1本,有的带3本,有的带5本,慢慢地,我们的分享图书柜里有了75本图书,我们给孩子的图书上贴上了名字标签,这样一来,不仅让孩子们带来的图书与幼儿园原有的图书有了区分,还让小朋友看书时,怀有感恩的心,感谢带来这本图书的小朋友。

  我们虽然平时在送园离园时与家长沟通,有特殊情况时电话联系,但是走进孩子的家庭,与家长面对面的家访有着不一样的效果。走进家庭,更能用心的聆听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态,更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持,加深了教师与家长的感情。

  对于特殊儿童xx的家访,可谓是不虚此行。xx在园表现很不好,很不听话,并且xx的妈 妈很不支持与配合我们的工作,说实话,xx加她的妈 妈真的很让我们头疼。对于xx的状况,我只知道是单亲家庭及癫痫史,但是过多的并不了解,正是因为这样,我一直很想去xx家家纺。到xx家里后,xx妈 妈哭着和我们表达了很多家庭情况,两岁便查出了患有癫痫病,便到处就医看病,由于孩子的亲生父亲不承认xx的存在,xx至今还没有户口,单亲妈 妈改嫁到现在的家庭,继父月薪两千多,但xx每月吃药的费用就要花去一半,妈 妈还要在家照顾xx的生活起居。。。看着xx妈 妈哭诉,我们两位老师也忍不住红了眼眶,我们也和妈 妈沟通交流了在园对xx的照顾,每天为她测量四次体温,无论是教育活动还是户外活动,都把xx放在离老师最近的位置,包括户外区域共享,都让她选择竹竿舞或空竹,这样便于我们照料她,当她活动一会,我们便会让她休息一下,全天候关注她的身体与心理状态,当她遇到困难与不开心,我们都会及时的关心与帮助她,给予xx101分的爱。也是从那天起,我们取得了xx妈 妈的信任,xx妈 妈的态度有了很大的转变,积极配合与支持我们的工作。感谢家访。

  一学期的工作又结束了,有时候我们不禁感慨“时间都去哪了”,我想时间,藏在了家长工作中,环境创设中,我想时间,藏在了一日生活中,我想时间,藏在了我们的幼儿教育中,藏在了幼儿的成长中。

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