《师者如是》观后感
当我们观看最新的高水平影片时,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,撰写观后感可以帮助我们提升自己。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的《师者如是》观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《师者如是》观后感1
教育是一个良心活,是一条很长很长的路。在这条路上,我们也许经历风光无限,也许经历风雨满肩,这都是师者的`常态。也许这是一段一眼看到头的日子,但我知道在教育这条路上,最有价值的东西从来都是看不见的,那就是为师者对教育的那股强大的信念。我觉得教育是一场温暖的修行,这条路上,有你有我也有他“路漫漫其修远兮”。
《师者如是》观后感2
今天观看《开学第一讲·师者如是》,受益匪浅。几位优秀教育楷模述说着他们的教育事迹,讲述了潜心育人的'感人故事。故事中感受到他们以德立身、以身立教,以自己为模板,去感染人、教化人、引领人;感受到他们爱岗敬业的职业情感!教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如何真正做一个对学生好的老师,是我们始终需要思考的问题。
作为一名小学教师,在今后的工作中,我将以“师者”严格要求自己,坚持育人初心,做“四有”好老师,给予学生更多温暖的力量。
《师者如是》观后感3
作为一名直接服务于学生的辅导员老师,我深感使命的光荣和伟大。不忘初心,方得始终。通过《师者如是》的观看,让我不断反思如何坚守我的初心:
一是用敬畏之心永葆初心,古人云“心畏恐而行端直”,对于教师的敬畏之心前提是尊敬,尊敬教师这个职业,尊重教师的职业道德,以此匡正言行。
二是用仁爱之心诠释初心,作为教师,特别是承担思政教育任务的辅导员老师更要具备这样的'仁爱之心,培养出来的学生才能有坚定的政治方向、才能自觉爱国守法、才能成为优秀文化的传播者。
《师者如是》观后感4
麻小娟老师讲述的一千零夜个故事,是她与孩子们的“约定”。我在她的身上看到孩子们对知识的渴望与对未来的憧憬以及麻小娟老师身上的那份坚持和仁爱之心。而黄登红老师是一位有坚定信念,有道德情操的老师。他认为学生是独一无二的,哪怕只有1%的'希望,都要把他拉回到学习上来,都要付出100%的努力,采用了结对帮扶的好方法,为我们伟大的祖国输送一批又一批的优秀的航空工匠,让学生们发扬工匠精神,为我们伟大的祖国奉献自己的一份力。而我,成为特岗教师的第二天,给孩子们上的第一课《学习伴我成长》人的一生都是在不断学习,而作为一名老师,要学习的不仅仅只是学科知识,更多的是教会孩子们如何主动去学习,而不是被动接受。让孩子们养成良好的学习习惯。
《师者如是》观后感5
作为一名直接服务于学生的辅导员老师,我深感使命的光荣和伟大。不忘初心,方得始终。通过《师者如是》的观看,让我不断反思如何坚守我的初心:一是用敬畏之心永葆初心,古人云“心畏恐而行端直”,对于教师的敬畏之心前提是尊敬,尊敬教师这个职业,尊重教师的职业道德,以此匡正言行。二是用仁爱之心诠释初心,作为教师,特别是承担思政教育任务的辅导员老师更要具备这样的.仁爱之心,培养出来的学生才能有坚定的政治方向、才能自觉爱国守法、才能成为优秀文化的传播者。
《师者如是》观后感6
新学期的第一课,受益匪浅,也感慨良多,不禁让我想起了以前看到的一段话“教师不仅是职业,也不仅是事业,更是生命的历程;不仅是责任,也不仅是坚守,更是品质的锤炼;不仅是细腻,也不仅是大爱更是灵魂的净化;不仅是探索,也不仅是创造更是精神的升华;不仅是坚持,也不仅是果毅,更是天下的'情怀;不仅是付出,也不仅是奉献,同时也是在获取:自身的成长,专业的发展,成功的愉悦,人生的幸福。”师者如是,我也将以前辈们为榜样,努力成为一名优秀的人民教师。
《师者如是》观后感7
细心的感受,用心的陪伴,就能带给孩子无穷的惊喜与力量。麻小娟老师让她的孩子们学会了关心,学会了爱,让我明白师生之爱是互相的`。新的“一千零一夜”,是一场关于爱的双向奔赴……老师,是“点一盏心灯”,照亮孩子前进的路。
麻小娟老师崇高的教育情怀、强烈的爱岗敬业意识和无私的奉献精神,让我感慨万千,同为乡村教师的我们应该以此为榜样,向她学习。师者如是,我们也要努力成为朴实、简单、用心、坚守的人民教师!
《师者如是》观后感8
开学的自主学习,是每个老师的必修课。看了这么多优秀老师的.激情分享,感受特别深刻。我们作为老师,确实应当俯视自己的教育。
这个学期,我给自己的目标是——和风细雨对待身边的人和事。
历练和阅历,需要年龄经历,孩子再大,还是十多岁而已,我要做的,就是细细跟他们分析,当然,不纵容坏习惯坏风气。
对待身边同事,也要宽容耐心,不是每个人都会同频共振,理解和支持,也要体现在各种小细节之中。
对自己的要求已经有了两个大方向,也要懂得关爱自己,关心自己的身体健康,才能更好的工作学习。
《师者如是》观后感9
教师,是一份美好,稳定,以及神圣的职业,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,特别是在日常生活中更要当好学生的表率,一个好老师不仅要让学生学习到知识,更要让学生领悟做人的道理,学会做人。要注重学生的`全面发展。要以自己的师德去影响学生,为人师表,言传身教,以身作则,不断提高自身素质,为学生的成长奉献自己的力量。
《师者如是》观后感10
开学前两天的教师培训已经让我对教育有了新的认识,而观看完《师者如是》之后,我对几位讲述的老师肃然起敬的同时,又引发了我对教育更多的思考。
几位老师侃侃而谈,平和淡定,却又那么有力量。力量源于什么呢?我想大概是因为他们都是心怀大爱之人。爱学生,爱家乡,爱农村,爱祖国。李柏霖老师班上半数以上的学生是留守儿童,她觉察并探索出了一条以诗歌为载体关爱和陪伴学生的途径,孩子们一个个成了妙笔生花的小诗人。“大雁南飞”的庞晓晓老师支教将军完小,一待就是七年。学生最喜欢说的玩笑话是:“我们的语文是体育老师教的,而且教得很好。”王爱民校长的教育化学配方里,爱是最重要的催化剂。源于乡情,王向春老师扎根乡村,培育新人。他说:“每个学生都是一块璞玉,经过打磨都会闪闪发亮。”傅爱斌老师为乡村振兴培养更多的.“好种子”。她说的“好种子”不仅包括学生,还包括千千万万的农民。无论是疾病缠身,还是行业跌宕起伏,还是国外高额奖学金的诱惑,丁德馨教授都义无反顾地朝着国家铀矿采冶这个目标砥砺前行,成为国家铀矿采冶学科和科研带头人。他的一生最好地诠释了“士不可以不弘毅,任重而道远”这句话。每个学生都是一粒种子,他们用爱为学生提供阳光和沃土,让每一粒种子都生机勃勃,硕果累累。
什么样的老师是好老师?仁者爱人,我认为是最好的回答。
《师者如是》观后感11
听了六位老师的优秀事迹,令我感动。尤其是丁德馨教授的故事让我深深感动,丁教授曾因为身体原因屡次入院,甚至住进ICU,但等身体好转后,他不顾所有人的'劝解,毅然回到了他热爱的讲台上。他觉得他的生命是充满变数的,未来不可知。他必须珍惜每一分每一秒,和时间拼命赛跑。因为他心里装着每一个学生,心里装着国家国防科技事业的发展。
听了这六位老师的故事,我认为作为一名青年教师,应该像这六位老师学习,全身心的投入到教育事业中,热爱自己的学生,热爱自己的祖国,培养更多的国家栋梁。
《师者如是》观后感12
看了师者如是这个视频后,我感悟到,麻小娟的故事具有普遍性,发生在她身上的事情往往也会出现在我们的工作当中,例如给学生补充水果零食、拿自己的工资垫付学生的生活费等等,这些事情也常有。但有一点让人羡慕,感觉麻小娟和学生之间不再是简简单单的师生之情了,更多的是一种亲情。作为同仁的我羡慕之余难免有些懊悔,为什么麻小娟在师生关系当中能够处理得游刃有余,而当同样的事件发生在我身上时,却是截然不同的两种结果?其实,这仅仅是一个工作态度问题。教育不仅仅是一门科学,更是一门艺术。要做一名好教师,必需懂心理学,懂教育学,能读懂学生的心理。教师有时不经意的.一个行为会给学生带来莫大的鼓舞或者造成莫大的心理创伤。因此作为教师的我要放低姿态,经常与学生沟通交流,以平等、互助的态度去对待学生。
《师者如是》观后感13
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的,好老师是做出来的,好老师是通过好学生成就的。《师者如是》节目中分享的每一个老师,他们的`经历、他们的爱生敬业精神无不感动着我、激励着我牢固初心、坚守信心,为做党和人民的好老师而努力。
《师者如是》观后感14
“听了老师们分享的从教故事,我受益匪浅。教师是一份育人的工作。教师要努力让每一个学生成为更好的自己。作为一名新进辅导员,我认为在引导学生成长成才的过程中,首先要提升自身各方面的素质和能力。我们要沉下心来思考自己究竟想做什么,能为学生做什么,从而不断提高基础知识,培养专业技能,做好创新研究,提升育人水平。在培养学生的过程中,我们要细心感受、用心陪伴,和学生一起做新时代勇敢的追梦人,一路向前奔跑,不负韶华好时光。““听了老师们分享的从教故事,我受益匪浅。教师是一份育人的工作。教师要努力让每一个学生成为更好的自己。作为一名新进辅导员,我认为在引导学生成长成才的`过程中,首先要提升自身各方面的素质和能力。我们要沉下心来思考自己究竟想做什么,能为学生做什么,从而不断提高基础知识,培养专业技能,做好创新研究,提升育人水平。在培养学生的过程中,我们要细心感受、用心陪伴,和学生一起做新时代勇敢的追梦人,一路向前奔跑,不负韶华好时光。“
《师者如是》观后感15
师德是教师的立身之本,是教师之所以成为教师的灵魂,是教师所有修养中最重要的修养。我们常常说”学高为师,身正为范”,教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范,成为别人学习的'榜样。通过对昨天《师者如是》的观看,进一步深入理解了教师职业的重要性,师德师风的重要性,它既是教育发展的需要,更是学生发展,教师自身发展以及社会发展的需要。
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