计算机教学计划

时间:2021-06-22 11:42:17 教学计划 我要投稿

【精华】计算机教学计划四篇

  时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的计算机教学计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】计算机教学计划四篇

计算机教学计划 篇1

  第十五课计算机病毒及防治 教案

  【教学目标】

  知识与技能:用百度搜索引擎;找到如何做一个合格网民;全国青少年网络文明公约;网上安全承诺书;小学生网络安全知识,第十五课计算机病毒及防治 教案(清华版)。

  过程与方法:通过自主学习的方法,复习搜索引擎的操作;通过小组协作学习的方法,掌握如何做一个合格网民;全国青少年网络文明公约;小学生网络安全知识。情感、态度与价值观:培养学生正确判断信息的能力,养成良好、健康的上网习惯。

  【教学重难点】重点:如何做一个合格网民;小学生网络安全知识。难点:教会学生灵活运用不同的方法,掌握小学生网络安全知识,解决实际问题。

  【教学过程】

  一、组织教学学生进入教室后启动计算机,利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组,以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。

  二、讲授新课老师:同学们知道如何做一个合格网民吗?学生:……!老师:请大家现在就通过网络来寻找答案,用自己的语言告诉我“如何做一个合格网民”,教案《第十五课计算机病毒及防治 教案(清华版)》。学生:……!。老师:那你是用什么方式来查到这些资料的呢?学生:用百度……。老师:对,哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约;小学生网络安全知识。

  三、练习请同学们查到上面的资料了解以后,用简单的语言总结出如何做一个合格网民;全国青少年网络文明公约;小学生网络安全知识;然后发表到“小学生论坛”中,各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成,并有针对性的进行讲解。

  四、知识拓展小学生网络安全知识:①上网冲浪。②电子邮件。③网上聊天等等需要注意的方面。

  五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践,才有可能是有效的。在网络教学中,实现了信息流通的双向性,学生能根据各自的需求快速灵活地选取信息。在这个过程中,学生上课不再是被动地听讲,而是主动地与计算机交流。教师则利用计算机多媒体教学系统,针对学生认知水平的差异,既可对学生实行个别指导,也可对多个学生进行指导,采用由浅入深的渐进方式,在内容不断深入中挖掘学生的潜力,最终完成教学任务,这也符合学生的认知规律及素质教育的思想。

计算机教学计划 篇2

  本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学,这是一学期的教学课程,为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:

  一、课程的性质和教学目标

  计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

  一、教学目标:

  1.培养学生的计算机基础操作能力;

  2.能满足基本打字要求;

  3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;

  二、教学方法

  1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

  三、教学安排及教学考核方法:

  本学期教学计划安排15周,约计授课90学时。其中课堂讲授40学时,实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。

  四、教学内容和要求

  第一章 计算机基础知识

  教学内容:

  1、计算机的发展和系统组成

  2、汉字输入法

  3、数制和字符编码

  4、多媒体初步技术

  5、计算机病毒及其防治

  教学要求:

  1.了解计算机的发展、应用和特点。

  2.掌握数制及其转换,掌握计算机的数据单位,了解计算机的编码。

  3.掌握计算机的系统组成,了解计算机硬件系统的作用,了解计算机软件系统的作用。

  4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

  5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治,了解杀毒的常用软件。

  第二章 Windows XP操作系统

  教学内容:

  1、认识操作系统

  2、Windows窗口组成及基本操作

  3、文件管理

  4、文件与文件夹基本操作

  5、Windows控制面板

  6、Windows程序和附件

  教学要求:

  1、掌握Windows基本操作;

  2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

  3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

  4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

  第三章 Word文字处理

  教学内容:

  Word认识窗口界面

  设置Word文档基本格式及编辑长文档

  Word表格处理

  4、美化文档及图形处理

  教学要求:

  1、了解 Word基础知识;

  2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。

  3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

  4、能熟练地应用 Word图形功能,进行图形的'插入和绘制,能熟练地插入艺术字。

  5、能掌握 Word其它功能,如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

  第四章 Excel电子表格

  教学内容:

  Excel的基本操作

  编辑数据

  格式化数据

  格式化表格

  数据计算

  数据处理

  创建数据图表

  教学要求:

  1、熟练掌握 Excel的基本操作。

  2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

  3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

  4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

  5、了解数据库管理方法。

  6、学会创建和编辑表格。

  第五章 PowerPoint演示文稿

  教学内容:

  PowerPoint概述

  输入文本和插入对象

  美化幻灯片

  放映幻灯片

  教学要求:

  学会使用幻灯片插入文本和图片

  学会美化幻灯片

  学会放映幻灯片

  制作简单的课件文稿

计算机教学计划 篇3

  一、指导思想

  根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发,以满足学生就业为导向,以提高学生职业能力为本位,结合学生实际,注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养,使学生学会计算机组装与维护技术,能够诊断与维护计算机软、硬件故障,能够分析解决实际问题,努力提高教学质量,努力提高学生的操作技能。

  二、教材分析

  本书以个人计算机的组装和维护主线,以项目为单元,结合当前主流的硬件和软件,介绍了计算机组装与维护的基本技能,在内容安排力求做到深浅适度,详略得当,用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

  三、学情分析

  289班为一年级计算机专业学生,男生为主,只有几个女生,据了解大部分学生对学电脑感兴趣,部分学生以前使用过电脑,但不太了解,对组装维护没有基础,个别学生学习目标不明确,学习态度不好。自制力不强,英语水平低。

  四、教学目标

  1、了解计算机系统组成,掌握计算机常用硬件知识及选购方法

  2、掌握组装计算机和设置BIOS

  3、掌握系统的安装及常用软件安装方法

  4、掌握系统的备份和恢复

  5、掌握上网及安全设置,常见故障的诊断及排除

  五、教学重点与难点

  重点:

  1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS

  2、安装操作系统和驱动程序

  3、系统备份与数据恢复ADSL宽带上网设置

  4、常见硬件软件故障诊断及排除

  5、常用工具软件的使用和技巧

  难点:选购计算机、组装计算机、设置BIOS

  系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

  六、具体措施及教学方法

  1、采用项目教学、任务驱动

  2、项目分组,4人一组,培养团队协作精神

  3、培养自主学习能力、调动学生学习积极性

  4、鼓励学生互学互帮,分组讨论、竞赛等方式,充分调动学习兴趣。

  5、培养学生独立思考、善于思考能力,充分挖掘学生潜力。

  6、精心备课和精心组织课堂教学。

  7、认真做好后进生转化工作和课后辅导

  七、考核方式

  1、形成性考核:平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等(40%)

  2、终结性考核:期中、期末操作考试(60%)

  最终对学生一个总体评价

  八、教学进度安排

  本学期总课时88、周课时4

  周次 教学内容 课时

  第一周 初步了解计算机,认识计算机硬件软件 4

  第二周 组装计算机的配件选购 4

  第三周 主流配置方案分析 4

  第四周 成品计算机选购 4

  第五周 组装计算机 4

  第六周 组装计算机检查调试 4

  第七周 组装计算机检查调试 4

  第八周 设置BIOS 4

  第九周 设置BIOS配置软件环境 4

  第十周 设置BIOS配置软件环境期中考试 4

  第十一周 常用外设选购安装 4

  第十二周 常用外设选购安装 4

  第十三周 系统性能测试优化 4

  第十四周 系统备份恢复 4

  第十五周 计算机上网及安全设置 4

  第十六周 常见硬件故障诊断及排除 4

  第十七周 常见硬件故障诊断及排除 4

  第十八周 常见硬件故障诊断及排除 4

  第十九周 常见软件故障诊断及排除 4

  第二十周 综合实训 4

  第二十一周 综合实训 4

  第二十二周 综合实训期末考试

计算机教学计划 篇4

  一、培养目标与要求

  (一)培养目标:

  本专业培养适应社会主义现代化建设,适应高新技术发展要求,在德、智、体、美、劳等全面发展,具有综合职业能力,掌握必需的科学文化知识,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能,能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要,具有一定职业能力的中等职业技能型人才。

  (二)基本要求:

  1、思想品德要求:毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素质和创新精神,勇于自谋职业和自主创业。

  2、专业知识要求:毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作,熟悉计算机软硬件应用与维护,能排除计算机常见故障,了解计算机局域网络的组建流程与方法。

  二、主要课程

  计算机应用:

  本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护,中英文字录入,WINDOWS基本操作,OFFICE中WORD、EXCEL的使用,多媒体素材的加工,INTERNET的利用等。:

  三、修业年限

  2~3年

  四、毕业条件

  1、具有良好的思想品德和职业道德;

  2、所学课程成绩合格;

  3、通过相关计算机等级考试;

  五、实践教学内容安排

  实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时,必须加强实践教学,使理论与实践相结合,突出中等职业教育的特色,促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化,从而提高解决实际问题的能力。

  实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习两种形式。

  (一)校内实习实训

  通过本综合实训,使学生进一步巩固所学理论知识,熟练操作计算机,掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能,提升文字录入与处理能力。

  (二)企业实习

  毕业实习的内容,可根据当时社会实际需要,安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习,使学生了解当时计算机产业的发展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。

  实践教学的考核,根据技能训练的科目和实习科目,制定出具体的考核方案和评分标准。

  实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核,单独列入学生成绩册。

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