第一学期教学总结

时间：2025-04-26 10:02:16 教学总结

精选第一学期教学总结模板汇编十篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的第一学期教学总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选第一学期教学总结模板汇编十篇

第一学期教学总结篇1

　　转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（5）班的班主任工作。一学期来，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

　　一、个人感受：

　　一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与〈〈中学生守则〉〉不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。

　　二、优选班干部，找准“领头雁”

　　“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的.一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

　　二、组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《规范学生行为》。

　　学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习；中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

　　三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

　　我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

　　四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识

　　根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

　　五、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的良好学风，良好的纪律、良好的生活习惯都比刚来时有了很大的改善，学生的整体素质在不断的提高。下学期，本人将会不断的努力，及时总结经验教训，把本班的教育教学工作抬上一个新的台阶。

第一学期教学总结篇2

　　光阴似箭，一个学期又即将结束了。这学期，在学校“以学定教，促进有效学习”的理念的指导下，我们数学组结合枫林中学学生的数学情况，以及本组教师的情况，开展了数学组教研活动，，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。

　　中学数学课堂教学，和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况，数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下，又能让学生的成绩得到切实的，有效的提高，以学定教，有效学习，就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求，注意研究有效的教学方法，培养学生的能力，有意识地培养学生主动学习的愿望，就成为了我们共同的目标。

　　一、学习新课程，深化“以学定教，促进有效学习”的教育理念

　　山区学生，基础知识较薄弱，如果一味只是从书本简单直白的教学的话，并不能很好的落实教学目标，课堂就只是上过一节课，可对于学生知识几乎没有提升。所以，数学组从开学之初，在郑兴旺校长的要求之下，提出学校数学，必须从学生学情出发，落实基础，深化学生所学真正有效地进行学习。

　　同时，要求全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

　　二、积极开展各类数学活动，提高教学质量

　　1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课7节，其中两节为县级公开课。20xx年xx月xx日，在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动，我校孙海鸟老师执教了《4.1探索确定位置的方法》，谢佳佳老师执教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。无论是校公开课，还是县公开课，执教老师都认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

　　2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的.是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

　　3、积极鼓励学生参加各类数学比赛，增强学生自信心。这个学期我校学生参加了温州市九年级数学素养大赛，温州市、县九年级“生活中的数学”知识大赛，其中九（3）班周志平同学获县三等奖，同时，参加了温州市学生数学小论文比赛，其中九（2）班黄日冬、陈成洁两位同学所撰写的《备战中考——实心球中的数学》代表永嘉县参加温州市数学小论文比赛，成绩为山区第一名。并且，在xxxx年全国初中数学联赛中，成绩更是喜人，为历年来最佳，共有9位同学获得省级奖项。七年级，七（1）班金苏晓获省二等奖，徐铁一省三等奖，七（3）班徐锦鹏省三等奖；八年级八（5）班滕乐静省三等奖；九年级九（2）班徐志伟获省二等奖，潘进相获省三等奖，黄日冬获省三等奖，九（3）班周志平获省三等奖，周李民获省三等奖。

　　三、积极提升自我专业水平，加快专业发展

　　我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断进步，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，为我们数学组树立了好的榜样。即便是像潘秀全老师这样的老教师，仍然奋斗在教育的第一线，认真教学的态度让人敬佩。

第一学期教学总结篇3

　　转眼已到一月下旬，轩宝中班第一学期将在月底结束，接下来，就是快乐的寒假和欢天喜地的春节，好日子一个接着一个。在放假前，轩宝的学校上周五开了个家长会，老师把小朋友在这学期的情况向家长作了介绍，并且把小朋友的作品集、成长手册都发给了家长。开完会后，轩妈捧着那一叠的东西，感觉好丰富，马上给轩爸发简讯，四个字，“硕果累累”。

　　先来看看老师对轩宝的评语吧！（括号内的是轩妈的点评）

　　曹以轩，你是一个聪明、好学、天真、善良的'小男生，每天小朋友和老师都期盼着你的到来，因为你能给我们所有人带来快乐！（轩宝经常闹点笑话，而且被老师随便一逗就逗起来了，老师说轩宝真的是非常天真）老师知道你是我们班级最聪明的一个，大家都叫你小天才。你也是唯一一个全园出名的天才宝贝，每个老师见到你都会考考你的数学，你都不会让老师们失望。

　　新学期即将来了，聪明的宝贝，你能接受老师的几点建议吗？学着自己的事情自己做（要自己整齐地穿好裤子，电脑课上要独立完成绘图要求）；多和小朋友友好相处（轩宝经常一个人“神游”）。我们相信，下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员，好好加油呀！

　　除了老师的评语之外，轩宝在这个学期里收获的还有多首儿歌、一大本“米罗可儿”美术作品集、64个杰立卡宝盒、七首英文童谣、动手制作了教师节礼物、圣诞节小红花、感恩节火鸡（易拉罐制作）等等。另外，轩宝还带回16张水彩画作品，轩爸已经把其中的佼佼者贴在了一楼客厅的墙上，轩宝看了很自得。轩宝的家里，轩宝的色彩越来越浓啦。

　　在幼儿园里，除了学习文化知识，轩宝的情感发展也有提高。就拿开家长会那天来说吧。下午两点四十五分，午睡后的轩宝跟着同班同学回到教室，看到轩妈在里面，轩宝并不马上跑到轩妈这里，而是径直走到小瑀爷爷跟前，大声问好；然后又走到生活老师那里领取下午的点心，其间只是用眼睛瞄了一下轩妈，脸上没有表情。等到该做的都做完以后，轩宝才走到轩妈跟前，抱抱轩妈。轩妈觉得轩宝的这一系列举动说明：轩宝已经会短暂地控制自己的情绪，懂得要先完成必要的礼仪，才可以跟轩妈一起回家。

　　寒假里，轩妈跟轩宝说好了，要主攻“拍皮球”，中班的测试及格线是连续拍20个，而轩宝目前的成绩是2.5个，所以还有很长的路要走呢。问轩宝能不能学会，轩宝说“只要学，就可以学会呀。就象宝宝小时候学数学，现在不是很棒了吗”？

　　对，轩宝加油，学习之路刚刚开始，轩爸轩妈会陪着轩宝，慢慢地学，慢慢地走，慢慢地享受这其中的乐趣。

第一学期教学总结篇4

　　通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，在我与配班老师一起共同努力下，共同总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

　　一、保教工作方面：

　　1、保育方面：加强对幼儿常规教育，如爱护公物，文明礼貌用语，加强冬季户外体育锻炼，养成良好的生活和学习习惯。并重点对幼儿进行消防安全教育。

　　2、教育教学方面：本学期根据教学教研重点，每天早晨我们组织幼儿进行各种晨间活动，观察区域活动的有效性对幼儿的发展作用。体育区重点引导孩子练习跳绳；语言区培养

　　幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受；操作区引导幼儿大胆动手动脑制作各种玩具，渗透相关的数学、美工等技能技巧。我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困

　　难、乐于助人等良好的品质，关心周围环境事物的变化。在数学区活动中以各种各样的操作练习让幼儿感知10以内的数量、相邻数等。提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程并做记录。根据教学《纲要》的新理念新理论合理安排每日教学内容和主题活动。在集中教学中尝试开展集体和小组形式的学习活动。结合学习活动，引导幼儿进行《学习包》相应内容的.练习。本学期我班结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到很好的提高。本学期十二月份我们班幼儿参加了对县开放半日活动，在我们的精心准备下，各大小活动都开展很顺利并获得好评。通过各种活动的开

　　展，幼儿对主动探索活动有了积极参与的主动性和积极性。

　　二、教科研工作：

　　幼儿区域活动有效性的研究与探讨、特色教学研讨、课改培训和课改观摩课研讨。

　　三、家长工作：

　　我们通过家园联系册、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪

　　观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。让家长充分

　　了解我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。我们让家长了解了幼儿园的基本情况，与教师交流幼儿的情况，使老师对孩子有了进一步的全面的了解，同时也让家长与家长之间交流育儿心得。让家长参与到幼儿园的活动中来，每个主题活动都离不开家长的支持，如“安全标志”和“我们的社区”等主题活动中家长主动上网查资料，下载资料，让孩子带到班级里，使我们更好的开展教学活动。如在“迎新年”主题中还提供了不少布置教室的挂饰，使整个教师环境充满了节日的气氛。同时两位教师还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。还到幼儿家中家访并做好详细的记录，使老师对幼儿有了更全面的了解，同时让幼儿更亲近老师了。同时也得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。我们还把家长请进幼儿园，给孩子上课，担负起家长助教的工作。我们还

　　开展了新年亲子联欢会，为孩子们创造了一个

　　充分展示和表现的大舞台，他们一个个都能自信满面地上台，畅快的表演故事、舞蹈等节目，家长带孩子一起参加亲子区域活动，家长和孩子脸上还不时露出了开心的笑容。家长的积极参与为我们的联欢会留下了更美好的回忆。家长从中了解和体验到以幼儿为主体，教师与幼儿双向互动的学习活动形式，更好参与到我们的教育实践中来。在家长与孩子积极互动中，指导孩子成功的完成各区活动内容。通过此次亲子联欢活动使我们体会到：为孩子提供展示能力的空间，有效地增进我们和家长友谊，促进家园共育，使家长们对幼儿园工作更加关心。

　　四、特色教学：

　　本学期，我们的特色教学以拼音和计算为主。通过一个学期的教学，孩子从不会到会，尝试到成功的体验。记得刚开始学拼音时，有很多孩子不是不会读就是不会写；有的孩子会读但发音为准确。针对这样的情况，我们做了许多拼音卡，让幼儿在一日活动中的点滴时间里练习、巩固，还找来了碟片，让幼儿在欣赏练习中多听、多模仿，如今大部分孩子对已学的声母和单韵母，都能做到会写会念。他们还书写简单的笔画笔顺，但也存在一定的困难，有待在下学期继续巩固。在计算方面，孩子们能熟练掌握10以内的数量并书写，比较10以

　　内数两数之间的大小，比较10以内数的相邻数，还学了5以内的分解组成和加减，能看图列算式，初步学习了口编5以内的应用题，自然测量。在活动中我们创设问题情境，着力培养幼儿对学习数学知识的兴趣，提供合适、充足的操作材料，采用灵活多样的方法教幼儿学数学，如操作法、游戏法、讨论法，着重以操作活动充分调动幼儿的各种感官，帮助幼儿在自主、愉快的气氛中获得知识和技能，培养幼儿的良好的学习习惯，促进幼儿逻辑思维的发展。鼓励孩子在自由宽松、无拘无束的氛围中发表意见，引导他们自己得出结论。学数学的方法和原则是数离不开物，我们立足生活，从幼儿的生活经

　　验和客观事实出发，在解决问题的实践活动中学习数学，理解数学，运用数学，为幼小衔接做好了准备。

第一学期教学总结篇5

　　期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：

　　一、思想认识

　　在本学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作

　　1.备课深入细致。本学期我担任三年级的美术教学工作，针对三年级学生的年龄特点和实际情况，备课时，我认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，制定教学目标。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2.注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

　　4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　三、文化宫活动

　　我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了学校文化宫手工班的'教学活动工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作，力求他们每个学生都学有所获。

　　四、其它方面。

　　本学期我参加了全市市直小学美术教学团体赛，接到任务，心里压力很大，但是通过自己的不懈努力以及力求达到完美的个性，再有教研组老师的帮助，最终取得了第二名的成绩。

　　同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将不断提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。

第一学期教学总结篇6

　　顾本学期我校教育教学工作，可真谓：有喜有忧，有笑有泪；有花有果，有香有色。

　　学期初，学校领导班成员认真总结了上学期教育教学工作，一针见血的点出了存在问题，并制定了本学期的教学工作。在全体教师的努力下各项工作有了起色，现将本学期教学工作作以总结。

　　一、加强、落实教学常规管理。

　　1、每位教师及时、认真书写教案（手写），并严格按中心校规定格式写，做到先周备课，不上无教案课。

　　2、合理布置作业，不盲目让学生抄生字、抄课文多少遍，切实减轻学生负担。

　　3、重视学生的学习习惯的培养，变“要我学”为“我要学”

　　4、注重学生的.能力培养。

　　二、加强课堂教学

　　1、认真落实生本课堂，让学生真正成为学习的主体，大胆进行课堂教学改革。

　　2、认真落实校本课程

　　本学期，我校把“器乐”“篮球”“小瓶子大创意”作为本学期校本课程，由专业教师施力文老师负责器乐，郭恒川老师负责篮球，郭佳雪老师负责小瓶子大创意。我校社团开展的有声有色。

　　3、继续加强“书香校园”建设。

　　（1）、坚持每天学生放学路队背诵古诗、名言、三字经等国学。

　　（2）、充分利用各班图书角，图书馆定时向学生开放。

　　（3）、开展了“讲故事”“吟诵古诗”“汉字听写”等活动，并认真落实，由施力文老师具体负责，班主任协助。

　　（4）、教师、学生坚持写读书笔记，并作为一项检查内容。

　　三、成立各种社团，促进各种活动。

　　继续加大、支持各个社团的建设，新增添画室设备。音乐社团，由施力文老师具体负责；现在学校音乐社团“器乐”有队员40名。美术社团，由郭佳雪老师具体负责；有学员20名。体育社团，由郭恒川老师具体负责。“篮球队”学生技术有大幅度提升，且多次获得经开区篮球赛前5名。

　　各社团在老师们的努力下都取得了好成绩，20xx年11月，郑州戏曲进校园经开区赛区我校节目三等奖；经开区冬季长跑运动会获得区第二名。

　　四、加强教师培训，开展校本教研活动。

　　1、成立了语文教研组，由李丽老师任组长；数学教研组，由新秀杨千艺老师任组长。教研组根据开学初制定的各种活动，开展了基于课程标准的教学设计的观摩、评课。贾晓青老师获得经开区数学一等奖，代表经开区参加市数学优质课大赛。获得市级优质课三等奖。

　　2、学校开展了新分教师拜师会。新教师何小燕、赵世娇、周慈与师傅李丽、陈国勤、贾晓青老师受到中心校表扬。

　　3、老师们积极参加各种教师培训活动。

　　存在问题：

　　1、学校课题立项仍有待提高。

　　2、教师课堂改革不大胆，缺乏创新精神。

　　3、各种活动仍需加强。

　　4、学校图书、各班图书角对学生开放次数需要增加。

　　总之，我校全体教师在上级领导的指导下，在席国强校长的带领下，顾大局、识大体，齐心协力把我校各项工作再上新台阶，让后王小学再创辉煌！！！

第一学期教学总结篇7

　　本学期一学期的摸索、探讨与实践，我对我们二中用导学案进行英语教学有了一定的尝试与感想，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

　　一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。

　　教师可用汉语同时穿插肢体语言进行教学。并且教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

　　二、入门阶段的教学内容。

　　第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教会学生26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

　　1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形等等比赛形式，以此来激学发生学英语的兴趣。

　　2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，要严格要求学生认真观察，要使学生养成看、想、写三位一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

　　3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先从教字母的读音开始接触音标，以结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。同时教学中，要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

　　4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的'方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每节课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

　　5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。良好的开端是成功的一半，这样入门阶段的英语课堂教学显得尤为重要，老师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语，从而激发他们学英语的积极性和兴趣。

　　三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

　　1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

　　2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音判断其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

　　3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语音、语调朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生能在课堂大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

　　4、课堂内外多听多说英语。

　　老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用英语语言知识的程度，达到能听懂、看懂英语，能用英语这个工具进行交际的目的。

第一学期教学总结篇8

　　根据学校工作计划及学校教学工作计划，本学期做了大量的工作，现总结如下：

　　一、教学常规工作

　　1、开学初制定切实可行的学年组工作计划，各年组老师根据学年组工作计划制定学科教学工作计划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习计划，并对本学期工作进行了自我反思、自我总结，使学校教学工作有计划、有目的、有组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务，10-11第一学期学校教学工作总结。

　　2、本着备好课才能上好课的前提，为使教案不流于形式，本学期改革教师的教案书写：在原有的基础上，把教学过程的书写分为三个部分，即教学内容、教学设计、目标达成，提倡写个性教案。杨校长利用业务学习对全体教师进行了教案设计指导，教导处利用集体备课时间分学科进行了教学设计专项指导，使全体教师掌握了新教案的设计方法，并能设计出高质量的教案，提高了教案的可操作性，收到了较好的效果。本学期共检查教案二十次，对出现的问题给予了及时的反馈。11月26日进行了教案书写评比竞赛，有十名教师获得了优秀教案设计奖。

　　3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对教师上课情况的了解通过随机检查、走廊巡视等方式进行，及时了解我校教师的教学情况。本学期由校长带队随机检查3次，走廊巡视若干次，发现我校教师有私自调课、不按进度进行教学的现象，学校领导对违规的教师给予了批评教育，规范了我校的课堂教学。

　　4、加强课堂教学管理，提高课堂教学的效率。本学期学校领导、教导处主任加强了推门听课，听课后及时进行指导，在肯定优点的同时，针对每位教师的不同特点提出了具体的希望。共听课341节，其中韩校长听课48节，杨校长听课83节，邢占波听课46节，王爱华听课83节，王慧杰听课81节。对听课中出现的问题及时进行总结，主要问题如下：

　　⑴教师备课不到位，没有做到心中有数，欠缺的是这节课我们讲什么?达到什么程度?怎么样突破这个教学难点，教学重点，尤其是备学生不到位。

　　⑵小组合作交流的能力有待于进一步加强。建构主义学习理论提倡"合作学习"，学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求。我校教师虽然设计了小组合作，但对小组合作实效性的注重不够。

　　⑶课堂上不能关注每一个学生，特别是对学困生的关注有待于进一步的加强。

　　5、为了及时了解我校的教学现状，每月进行数学、语文、英语阶段性教学质量检测。本学期共进行阶段性质量检测3次，并及时进行质量分析。对测试中出现的问题进行统一的反馈交流，真正做到查漏补缺。经过检测发现我校教师在教学中能注重基础知识的教学，但对学生能力的培养不够到位，特别是学生的朗读能力、计算能力、综合分析能力的培养要进一步的加强。

　　6、我校为加强学生朗读能力的培养，本学期开展了晨读、午读活动。教导处对各班的晨读午读共进行了验收性检查3次，对检查中发现的问题进行了及时的反馈，并提出的改进的建议。从整体上看，本次活动并没有得到全体班主任的重视，收到的效果并不明显，下学期要对晨读午读提出具体要求，并对检查方式进行改进。

　　7、加强作业管理，严格按延边州教学常规要求控制学生的作业量。本学期共检查作业、读书积累3次。为了深化课堂教学改革，提高学生作业书写水平和规范意识，使学生的作业规范化，教师的评语有激励性，学校在十一月十八日组织全校学生进行了作业及读书积累展览。首先由任课教师选取5本优秀作业，再由教导处筛选后方能参展。参展后要求各班学生写出自己的感悟或完成一篇积累作品上交教导处，以此促动学生，使学生看到了自己的不足，明确了今后努力的方向。

　　二、校本培训工作

　　1、继续抓好集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。本学期共进行单元备课74次，精备一课32次，其中韩校长参加单元备课2次，杨校长参加单元备课5次，精备一课5次，邢占波参加单元备课12次，精备一课9次，王爱华参加单元备课15次，精备一课8次，工作总结《10-11第一学期学校教学工作总结》。通过集体备课，提高了我校课堂教学的效率，不断提高教师的教学水平，使教学理论与教学实践充分结合，大力促进了学校的教科研氛围。

　　2、加强教师间听课的检查指导力度。本学期共检查听课笔记4次，老师们能完成听课任务，有的老师超额完成听课任务，听课的积极性较高。教师们听课认真，能进行认真地点评，善于去发现别人的闪光点，以听课促教学。

　　3、认真组织学校校本研修活动。9月16日至9月22日，历时4天，组织了外出教师汇报课，共有七位老师作了课，课后全体教师对这七节课进行了书面评课。9月26日至11月11日，历时23天，进行了全体教师优质课活动，本次活动既给全体教师搭建了一个展示自我的平台，又提高了全体教师课堂教学的能力。11月20日进行了优质课说课及反思经验交流会，使我校的校本研修活动达到了高潮。

　　4、教师每月完成一篇反思，每月的'反思有不同的侧重点，分别侧重教学方法、建构主义思想及因材施教方面的反思。本学期共检查教学反思三次，教师完成反思133篇。老师们能根据要求写出反思，并且结合自己的教学实践能写出课学教学中的得与失。

　　三、切实做好学困生帮扶工作。

　　根据学校的学困生帮扶计划，及根据各班级的实际情况，学校加大了学困生的帮扶力度。采取不同的形式对学生进行帮扶。学校领导、任科教师、班主任、学优生、进行层层包保的原则。主要从以下几方面进行了帮扶：

　　1、各班主任都能对学困生付出爱心

　　用爱心转化学困生，是做好学困生工作的关键。没有爱心，学生是不可能亲其师，信其道的。每个班主任都能从尊重、关爱的角度出发去对待学困生，使他们对学习充满信心。同时还善于发现他们身上的闪光点，哪怕是微不足道的一点，老师也让其发光，以激起他们希望与进取的火花。同时，还给他们创造机会，因为给学困生的机会太少了，老师、同学容易忽视他们，只有给他们创造机会，让他们有展示自我的机会，这样才能帮他们树立信心，促使进步。

　　2、与家长保持经常的联系

　　其实我们做老师的都知道，现在的学生难教，只有很好地了解

　　他们，对其各方面的情况做到心中有数，才能保证转化的有效性。这就需要我们与家长的联系、沟通。这种联系是有目的的，不是告状，而是根据学生的表现，与家长步调一致，统一教育目的，同时也帮助家长树立一个能管好孩子的信心，达到其转化的有效性，我们的很多老师都这样做了。

　　3、加强辅导

　　各班级都能建立"一帮一"、"一对红"、"优带差"、班主任老师的有机辅导，学生帮扶有记录、老师帮扶有记录，是根据学困生的实际困难，进行有效的辅导。老师不仅对学困生进行学习辅导，还对其进行思想教育，进行学习目的和态度教育，教给学习方法。学优生帮助他们完成作业，整理课堂笔记，尽量帮助他们把当天学过的知识当天理解吸收。

　　4、学校领导对学困生的关注

　　我们学校领导每个人都有包保的学生，不论是学困生，贫困生还是留守生，领导对每个学生都进行帮扶，首先了解学生的基本情况，然后对其进行教育辅导。既从思想上进行教育又从生活上加以决心、帮助。随时了解他们的思想动态，学习情况，以便更好地对他们进行帮助。

　　5、组织学困生进行竞赛

　　根据开学初学校制定的学困生帮扶计划，为了检验学困生的学习情况，激发学困生的学习兴趣，我们教导处将于12月14日组织学困生竞赛。经过评比有22名学生获奖，这次竞赛对学困生有很大的促动，使他们体会到了成功的快乐，对今后的学习起到了很积极的作用。

　　总之，各班主任老师都能按照自已班的实际情况，采取不同的方法，对学困生进行帮扶。并且重点对在课堂上怎样关注学困生的做了很好的总结。同时也要写出有几名学生转困。虽然我们做了很多工作，但是帮扶的效果不是很好。全校68名学困生中，语文提高率为25%，数学提高率为22%，双科转困率为5%。针对这一情况，我们决定在下一年度里，在学校的帮扶计划中，要制定出转困目标，并做为期末考核的一项指导标。

　　四、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。

　　1、开学初校长与全体班主任老师签定了控辍工作责任书，使全体教师明确了责任，提高了控辍工作的意识，保证学生流失率为0，巩固率100%。

　　2、加强了学籍管理的力度，严格了学生转入转出的手续办理，使转学工作制度化。

　　3、把控掇重点放在"防厌学"上，实行领导教师帮扶制度，努力抓好单亲学生、特殊家庭学生的教育工作，开展丰富多彩的教育教学活动，努力提高课堂教学效果，让学生喜欢老师的课堂教学。本学期开展了篮球比赛、田径比赛及乒乓球比赛，有十个班级获得了团体奖，二十余名学生获得了个人奖。进行了优生的数学、语文、英语竞赛活动，有二百六十余名学生参赛，获奖人数达到一百二十余名，使优生得以自我展示，激发了学生的学习兴趣。

　　4、通过家访、个别谈话、班队会活动等多种方式及时了解学生的心理动态，对问题学生进行及时有效的教育，并做好控辍工作记录。

　　1u、适时组织好大课间活动。

　　我们按照课间活动、课间体操、整理归队三部分组织大课间活动。

　　开学初采用过去的方式进行检查，虽然从整体上有了一定的改进，但效果并不明显。

　　十月份改进了检查方式，对每部分活动设立了具体的小的检查项目，每个检查人员负责一个年级，每天考核两次，最后由秦校长汇总，第二天上操之前公布前一天的考核分数。通过一个月的检查，发现我们的课间活动丰富多彩了，做操质量都有了明显的提高，可以说是质的飞跃。班主任老师重视了，学生重视了，收到了较好的效果。

　　我校从十一月十五日开始进行了冬季长跑活动。校领导和教导处能认真组抓，班主任能积极配合，使此项活动能有条不紊的进行。

　　总之，一个学期过去了，工作中有得有失，今后会更加努力，把各项工作做好、做实。

第一学期教学总结篇9

　　家长学校是家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。我们通过了解、分析，在给家长上课、讲座或座谈时，注意针对家长存在的不良思想、倾向和问题，着意引导他们正确地认识、改变观念我校家长学校已经形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育人的一致性，开展了丰富有益的活动。

　　一、我们帮助家长更新观念，树立正确的认识。

　　把家庭教育目标与学校教育统一起来。

　　二、改变认为父母对孩子主要是“养”的观念，使家庭从“纯生活型”转变为“教育型”。

　　不少家长认为，孩子进了学校，教育的责任就在学校，父母只要管好孩子的吃、穿就行了，把教和养截然分开。这种看法是非常片面的。我们针对这一问题，组织家长讨论，通过正反事例的比较，让他们明确，家庭教育实际比学校教育和社会教育更具有长期性、直接性和连续性。同时，家长跟孩子生活在一起，比较了解自己的孩子，更能根据孩子的思想、行为表现及时进行教育。让家长能够针对孩子的实际，紧密配合学校，不失时机地教育好孩子。

　　三、改变让孩子自然成长的.观念，有目的地对孩子进行非智力因素培养。

　　目前，不少家长不重视孩子的教育引导，放任自流，使孩子养成了许多不良的性格和习惯，严重影响了孩子的健康成长。怎么办？我们引导家长学习教子良方，让他们得以启发，知道孩子不能放任自流，必须有目的地从小进行教育、培养，长大才能成才。引起家长们重视培养孩子坚强的意志和良好的性格，培养孩子生活的自理能力和劳动习惯，鼓励孩子通过自己的努力去克服生活上、学习上的困难，有意识地适当给孩子设置一些障碍和困境，让孩子从中受到锻炼、成长。

　　四、改变孩子必须绝对服从父母的观念，建立民主、平等的家庭关系。

　　有的家长把孩子敢于提出与自己不同的意见看成是不听话、不尊得家长。孩子管得过严，限制过多，要求过于苛刻，不与孩子说理。这些，不但收不到应有的教育效果，往往还引起孩子的反感。因此，我们就组织家长学习，引导他们科学地分析问题给他们指出这些做法的利弊关系，让家长认识到，父母与子女的关系，应当是民主、平等的。只有父母尊重孩子，孩子才会更好地按照父所提出的合理要求去做，只有当孩子感受到家庭温暖，才会愉快地接受家长提出的批评。“长者是指导者，协商者，却不是命令者”，如果动不动就命令，一切都要照家长说的去办，孩子又不理解，反而使事情僵住，即使勉强去做，也不见得能做好。相反，说理的方法，理解为什么要去做，事情就可能会做得较好。

　　五、改变“只有学习成绩好是好孩子，要成才就必须苦读”的观念。

　　不少家长把高分作为好孩子的唯一标准，为了孩子获得高分，强制孩子苦读，不注意培养孩子的学习兴趣、探索精神和自学能力。这种做法是不科学的。我们刻意引导家长弄清，在培智学校里，自理自立，将来能适应社会才是最重要的。

　　六、欢迎家长参与听课、评课，使家校教育互为促进。

　　听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？有些学校作了尝试；产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离。有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，有助于家长对自己孩子的真正了解。有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方，同时，也激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。改变家长五种观念营造良好家教氛围。向家长开放半日活动，召开全校性家长会议，由校长亲自担任主讲，让家长了解新课程的改革进展情况，向家长展示课题组的康复兴趣活动。做好暑假安全宣传工作和家长学校分析总结工作。分析总结一学期的工作得失，为今后的工作吸取宝贵经验。

　　举办家长学校需要不断探索，本校将在上级的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法规宣传到广大学生家长之中，聚家庭社会的有生力量，共同关心下一代的健康成长。