第一学期教学总结

时间:2022-04-28 10:22:24 教学总结 我要投稿

关于第一学期教学总结范文合集七篇

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的第一学期教学总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于第一学期教学总结范文合集七篇

第一学期教学总结 篇1

  一、加强教师业务培训

  学校结合去年实施的教师专业成长档案内容,继续实行教师业务培训工作。结合教师日常教育教学需求,规定了以读书笔记、教学反思、课后反思、精品教案、论文、教法心得等为主,以听课记录、研修记录等为辅的业务内容范围,真正使教师业务培训变得扎实有效。

  1。倡导自学,定量验收

  学校采取鼓励自学、定量验收的方式,引导教师学习相关教学理论、专业知识、优秀课例等。开阔教师的教学视野,提升理论水平,深化业务知识的层次。自学教学杂志、教育专著、文化书籍等书后,学校利用上交读书笔记的方式进行验收。每月教师上交读书笔记、阅读心得至少一篇,将读书笔记纳入教师专业成长档案。学习的内容可以从三个方面着手:

  理论学习:要求教师利用好学校图书馆中的教育教学专著和学校订阅的《小学语文教师》《小学数学教师》等杂志刊物,自主学习优秀的教育教学方法,解决教学实际中的困惑,从理念、理论上提升自己的认知水平。同时结合第二轮星级课评定工作,继续学习《北辰区课堂教学基本要求》、新课程标准,强化理念,提升理念,做好读书笔记或读书摘记。

  文化积淀:鼓励教师多读文学作品,丰富自己的知识储备,提高自身的文化素养,利用好《读者》《女友》和图书馆藏书,引导教师多读书、读好书,保持自己的源头活水,写出阅读心得或体会。

  教学光盘引路:学校继续为教师配发教学光盘,引导教师学习精品资源中提供的文本资料(教学设计、教学实录、反思与说课、习题设计等),指导教师联系教学设计观摩课件,直观有效地应用好教学光盘提供的资料服务课堂、服务学生。学习典型课例中先进的经验,有效的教学方法,反观自己教学现实,扬长补短,提升自己的教法。引导教师们在本学期的教学中,不断摸索适合自己、效果显著、学生乐于参与的一套行之有效教学方法、学习方法,结合教育科提出的"教法学法建设年"号召,总结出有效的教法学法,学期末开展了"亮亮我的绝招"教法学法评比活动。

  2。名师引领、同伴互助

  名师引领:我校定期邀请名师王恩瑞老师到我校听课指导,课后点评,帮助青年教师迅速地成长。针对教师平时教学困惑及时开展"名师答疑互动研讨活动"。我校邀请了侯秉琛老师到我校开展同题异构课示范活动,我校王凡荣老师与侯老师同时展示了语文课《开国大典》,参与听课的各校骨干教师畅谈了自己听课感受。学校更注意利用本校学科带头人、优秀骨干教师等资源,开展献课活动。

  同伴互助:学校继续开展教师互助组活动,教师根据学科、年级或志趣自愿结成互助小组,随时随地开展小型的教研活动,学校举行的各项活动可以互助小组为单位参加,如说课、听评课、课后反思等工作,促进所有教师业务、思想、教法多层次的交流共同,碰撞出新的火花,达到提升教学方法和教学水平的目标。

  观摩学习,拓宽视野

  学校重视教师的外出观摩与学习,我校王凡荣等3位教师分别参加了北辰区语文、英语骨干班的培训学习,学校教务处积极协助教师参加骨干班安排的各种教育教学活动。学校还积极组织教师开展了刘德武、吴正宪、华应龙等数学特级教师的专场教学活动,未来教育家小学语文专场的王建红、王维静等语文高级教师的专场展示活动等,力求给教师们搭建与外界交流沟通的平台。

  信息培训,促进发展

  学校结合北辰教育网推出的网络办公平台,继续加大力度培训行政人员、学科组长有效使用个人办公平台,使日常工作实现信息化。学校还开展全校性的现代信息技术培训,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,组织教师尝试使用小学站,运用网络资源,提高课堂教学效果,形成信息技术与课堂教学的整合,促进教学效果的提高,学校开展了学科教学与信息技术整合课评比暨双口镇优秀课评比活动,参赛教师们充分应用自己制作的课件提升课堂教学效果,我校罗会伟老师、王春燕老师都取得了比较好的成绩。

  二、加强教学常规管理

  规范有效的管理,是全面实施素质教育的有力保障,是提高教学质量的前提。我校采取了以下措施,强化教学常规管理工作:

  1。多层次听课,定时间讲评。

  常态课:学校采取推门课制度,了解教师常态课现状,发现问题、查找不足,采取课后交流、定期讲评的方式,明确课堂教学中存在的共性问题,以便改进。

  星级评定课:结合第二轮星级课认定工作,学校开展了45岁以下教师展示课活动,除评定小组外,组织教师进行观摩,并要求教师进行说课、反思,达到共同提高的目的。

  学科带头人献课:学校开展学科带头人献课活动,组织教师参加议课。

  骨干教师公开课:学校要求骨干教师定期做公开课,组织教师进行观摩研讨活动。

  2。常规检查细,走班管理勤。

  学校教学常规管理要细化,学籍变动、备课情况、作业批改、课堂教学等,学校及时进行检查,发现问题及时解决。如提倡教师利用作业媒介,积极与学生共同交流,实现与家长的共同管理,提高学生的学习兴趣,又如每周标注易错字、易错题,引导教师形成归纳、分析的习惯,为教学的复习与补漏提供依据。

  3。制度化建设,促工作前行。

  学校继续实行课后反思制度。讲课教师写出课后反思,听课人员与授课教师进行探讨交流,及时交换意见,提高教学水平。

  学校实行循环用书任课教师责任制。所有任课教师使用循环用书采取了教材负责制,保管教材、收取教材成为各任课教师的职责,有效保证循环用书的再次循环。

  学校实行教案改革制度。学校组织青年教师开展了教案改革实验稿的落实工作,摸索经验,查找不足,真正形成教案为教学服务的意识。

  4。定期开展、学生活动。

  学校开展了各种教学活动,促进学生关注时事,关注生活,关注学习。如我最关注的一条新闻比赛、诵读比赛、拼音(乘法口诀)过关赛等学生活动,调动了学生学习的兴趣。学校还要注意特长学生的`培养,组织学生参加各级各类竞赛,同时学校开展了五子棋、小巧手、儿童画等10个课外社团,丰富学生课余生活,

  5。 抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,体育工作要加强器材的使用和管理,想法设法提高器材的利用率。

  6。建立学生学科档案。学校为每个学生建立学科档案,真实记录每次测试的数据,并根据成绩的起伏变化分析原因,采取措施。做好优秀生、学困生的数据整理与情况分析,为教师新学期的工作提供依据。

  三、教科研工作

  结合学校科研课题,继续进行了生命化教育研究,各班利用板报进行相关生命化教育,学校还利用学科教学渗透生命化教育思想。我校邀请了教科室王纪群主任到我校指导教科研工作,为课题进一步深入指明方向。学校还提出了问题即课题的思路,要求教师每学期确立一个教育教学研究主题,并结合一学期来的摸索实践写出心得体会,提出改进的策略,为下学期继续研究奠定基础。科学研究是指导教师研究工作中的困惑,摸索有效的改进措施,把课题的选题工作与日常教学紧密结合起来。问题即是课题,解决问题的过程就是研究的过程,引导教师积极参与到课题的研究中来。每个教师可以根据教学中存在的困惑确立一个校级的小课题,与互助组教师配合尝试各种方法解决问题。我校王春燕、王凡荣、王宇老师的多篇论文获得市级、区级奖项,王春燕老师的科学课《电磁铁》向全区科学教师进行了展示。

  四。资源管理

  我校于今年9月顺利完成现代化建设达标验收,资源的科学管理是保证学校各项工作顺利实施的前提。学校将资源管理工作落到实处,将每项工作责任到人,定期检查考评,确保各项教育教学资源得到有效的利用。建立责任追究制度,从循环教材的管理使用到教具的借用制度,从多媒体教室的应用到各专用教室的使用,全部纳入现代化管理中来,真正实现学校的现代化管理。

  工作反思

  一个学期转眼间就过去了,细细反思起来,觉得许多工作有待改善:学科组教研有待细化落实;活动开展基本上停留在自上而下;教师眼中的教案改革的利弊得失;课程开齐开足与开好怎样相辅相成等等,如何将教师读书内化为需求,怎样发挥学科带头人的辐射作用等,还是教学工作应该思考和摸索改进的主要内容。

第一学期教学总结 篇2

  转眼间一个学期教学工作结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴,记录着我和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作总结了以下几个方面:

  一、 本在本学期中,教学课程有;语言、数学、健康、艺术、社会、科学、手工、活动。

  我班共43名小朋友,男生23人,女生20人,我所教的课程有:数学、健康、艺术、社会、思想教育、手工、活动。在数学方面、我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在生活中去理解数数、计数,在数数、计数中促进幼儿的表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等,并有一定的收获。

  我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,所讲的故事大部分幼儿也能够明白故事的含义,从中学会一些有意义的人生道理。只有几个平常比较调皮的幼儿掌握得不够。每周我们都保持充足的时间进行室外、室内的体育活动,带领幼儿积极锻炼,使孩子们的身体素质有所提高。

  二、着重抓好幼儿的常规训练,培养幼儿良好的'生活和学习习惯。

  1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,积极向上的精神状态。

  2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。

  3、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画等。

  4、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

  三、安全与卫生方面。

  安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每一个教师者的职任,在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿了解一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。教会学生一些卫生方面的知识,对预防疾病有一定的帮助。并且我每天还做好晨检工作,了解学生回校的情况。经过班级教师的共同配合下,班级工作都能顺利开展。

第一学期教学总结 篇3

  这学期,我校化学教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体化学教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组化学教学水平及化学教学质量,全面提高学生的化学素养为目的,形式多样地开展化学教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本培训,促进教师专业发展

  我们深深地感到,教研组应该为推动学校整体化学教学水平的提高而发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校化学教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  作为均由年轻人组成的教研组,我们深感自身的不足,故在开学初,教研组要求所有化学教师在继续加强教育理论与实践经验的学习的基础上,研读课标与考纲,细化知识体系,专研教法与学法的探究,使自身尽快成长成合格的化学教师。而在教师的自主学习中,每位化学教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的.时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式,磨练教学技能。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校化学教师的各方面能力与水平都得到了提高。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校化学教研组也得到发扬。我们化学教研组分别进行了包括先进教师示范课3节,新教师推门课6节,同课异构每个年级各1节,校级公开课3节,“琼西复兴杯“青年教师讲课比赛的比赛课6节,“一师一优课”录课1节。共21节的大型集体听课、评课活动。活动中我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

  2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

  三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每一次的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯,每次总能及时完成各项任务。

  四、积极开展课题研究

  教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们化学组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改落实。

  五、教研组工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。

  六、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在本学期里,我们化学组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

第一学期教学总结 篇4

  一学期来,本人担任九年级(1)、(2)班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  下面是本人的总结与体会。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,注意激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的'毛病,课堂提问面向全体学生。注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,不断提高自己的业务能力和教学水平,发扬优点,改正缺点。

第一学期教学总结 篇5

  现在学校教育教学工作已接近尾声,老师们忙着写学生评语,写工作总结。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的,细致的。我只有与时俱进,努力学习基本的教育理论,端正新教育理念,才能教育和管理好学生,从而提高教学质量。经过一学期的努力,下面就谈谈我的工作点滴:

  一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法

  备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了电子备课室,教室也配备了多媒体,利用这一优势,本人精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

  二、精心组织课堂教学,提高教学质量

  上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的'主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

  三、加强课后辅导,提高教学质量

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心的方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

  四、改进措施:

  1、深研教材,把握教材特色,准确把握教学目标,积极有效地备好每一堂课,向课堂四十分钟要效益。

  2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则,密切联系社会现实和学生实际讲透教材,分析问题,提高认识。

  3、注重学生知识的巩固和过关,精心设计好相应的练习,利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

  总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,但不足之处亦显而易见。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面,在今后的教育教学工作中,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶,相信有耕耘总会有收获!

第一学期教学总结 篇6

  一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落。本学期,我担任的是五年级二班和三班的英语教学工作。

  这两个班层次不一样,二班基础好一些。本以为接了平行班可以备课这一块省点事,结果却出乎意料。每次上课都是备两个课,三班走了5个好生,来了6个新生,基础都很差,所以整体水平有所下降。听课讲稍微难一点的题目,孩子们就蒙了,所以在三班讲课我主要以课本为主,扎扎实实上好课本,弄懂课本。开学初是9个不及格的孩子,到现在的3个。收获最大的还是一队双胞胎兄弟,他们是老生。开学初两兄弟考试加起来不到五十分。现在弟弟已经明显进步,好几次测试都是七八十分,孩子的学习兴趣也明显提高。

  二班也是新生来6个,但是这个班整体学习氛围很好,我又是这个班班主任,辅差时间比较充足,新生很快就赶上了了,开学初三个不及格的孩子,现在都能上九十多分。

  这两个班我都是中途接手的,孩子的学习习惯比较差,课堂纪律也不是很好。加上插班生,基础很差。所以一开始接手这个班我特别着急。首先从常规入手,课堂只要有动静,马上停下整顿,而且把家长那块也要求一起配合,让家长重视到英语学科。常规好了以后上课就效率高一些了。我再开始抓学习。这些孩子都没有背书的习惯,五年级课文又长又多,孩子们从这时候开始背书真是难上加难,我就重点抓这块。每个周末只要没有背完的不可以回去。基础差的孩子,背不下来全部,我就让他们背重点。一年下来,孩子们早已经养成背书的.习惯,有时候还没学孩子就要求要和我背书了。成绩也在慢慢的进步,提升!但是还是有很多地方没有做到位的,比如在前半段学期我抓得比较松,居然有孩子浑水摸鱼没有背书我也不知道,只是交给组长监督,所以说明我不够用心,今后要多亲自抓。还有在平时的课堂上我废话过多,留给孩子们的时间太少,课堂效率有待提高。今后要多向有经验教师学习,多看专业书籍。

第一学期教学总结 篇7

  转眼已到一月下旬,轩宝中班第一学期将在月底结束,接下来,就是快乐的寒假和欢天喜地的春节,好日子一个接着一个。在放假前,轩宝的学校上周五开了个家长会,老师把小朋友在这学期的情况向家长作了介绍,并且把小朋友的作品集、成长手册都发给了家长。开完会后,轩妈捧着那一叠的东西,感觉好丰富,马上给轩爸发简讯,四个字,“硕果累累”。

  先来看看老师对轩宝的评语吧!(括号内的是轩妈的点评)

  曹以轩,你是一个聪明、好学、天真、善良的小男生,每天小朋友和老师都期盼着你的到来,因为你能给我们所有人带来快乐!(轩宝经常闹点笑话,而且被老师随便一逗就逗起来了,老师说轩宝真的是非常天真)老师知道你是我们班级最聪明的一个,大家都叫你小天才。你也是唯一一个全园出名的天才宝贝,每个老师见到你都会考考你的数学,你都不会让老师们失望。

  新学期即将来了,聪明的宝贝,你能接受老师的几点建议吗?学着自己的事情自己做(要自己整齐地穿好裤子,电脑课上要独立完成绘图要求);多和小朋友友好相处(轩宝经常一个人“神游”)。我们相信,下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员,好好加油呀!

  除了老师的评语之外,轩宝在这个学期里收获的还有多首儿歌、一大本“米罗可儿”美术作品集、64个杰立卡宝盒、七首英文童谣、动手制作了教师节礼物、圣诞节小红花、感恩节火鸡(易拉罐制作)等等。另外,轩宝还带回16张水彩画作品,轩爸已经把其中的佼佼者贴在了一楼客厅的墙上,轩宝看了很自得。轩宝的家里,轩宝的色彩越来越浓啦。

  在幼儿园里,除了学习文化知识,轩宝的情感发展也有提高。就拿开家长会那天来说吧。下午两点四十五分,午睡后的轩宝跟着同班同学回到教室,看到轩妈在里面,轩宝并不马上跑到轩妈这里,而是径直走到小瑀爷爷跟前,大声问好;然后又走到生活老师那里领取下午的点心,其间只是用眼睛瞄了一下轩妈,脸上没有表情。等到该做的'都做完以后,轩宝才走到轩妈跟前,抱抱轩妈。轩妈觉得轩宝的这一系列举动说明:轩宝已经会短暂地控制自己的情绪,懂得要先完成必要的礼仪,才可以跟轩妈一起回家。

  寒假里,轩妈跟轩宝说好了,要主攻“拍皮球”,中班的测试及格线是连续拍20个,而轩宝目前的成绩是2.5个,所以还有很长的路要走呢。问轩宝能不能学会,轩宝说“只要学,就可以学会呀。就象宝宝小时候学数学,现在不是很棒了吗”?

  对,轩宝加油,学习之路刚刚开始,轩爸轩妈会陪着轩宝,慢慢地学,慢慢地走,慢慢地享受这其中的乐趣。

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