一次的考试作文[优]
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的一次的考试作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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一次的考试作文 篇1
上周五的下午，一条作业短信“难为”了我将近一节课的时间。
围绕一张三联的期末试卷，到底是放到家里写，还是放到家里做复习，回学校测试？这两个相反的决定困扰着我，不知道怎样发短信？
放到家里写，没有考试的氛围，起不到真正意义上的测试的作用。家长可能会干预，孩子的成绩不是全部自己的真实能力。对于一张三联的试卷来说，没有反应出孩子真实的掌握情况，有些可惜。
放到家里做复习，再带到学校做试卷用？一年级的孩子，收拾东西有时还靠家长。带回家的试卷，回来就没个样子了，还能不能做？甚至能不能带回来？
与组里老师的商议。
大家的声音：“到底是让孩子掌握方法，学会做题重要，还是考出个高低来重要？如果掌握方法，学会做题重要，那回家写，写的过程一对一监督，家长更容易发现孩子做题缺方法，会提醒他用上方法做题，效果远比错了再去纠好。”
于是，发了一条短信：“为了训练孩子‘边听，边手指题，不出声跟读’的习惯，特意发期末试卷一张，模拟考试过程。采用“家长读，孩子边手指题，不出声跟读”的方法，让孩子用方法写题，周一交。”
这就成了一次特殊的考试。今天，拿到这套试卷，我的第一反应就是：孩子们肯定都用方法了，而且都能得100分。但真实的情况并非如此。
交作业情况：五班2人未交；六班13人未交（其中3人未写名字）。
100分人数：五班32人；六班25人。
某道题用方法记1星，两班得星最多个人：20星；最少0星。
这次特殊的考试，能告诉我们什么？我还没想太清楚，慢慢悟悟。
登记完作业情况后，我清楚明天上课时，应该把哪些问题当做共性的错误来抓，哪些问题还需要家长单独给孩子找练习再仿练。我又接连给个别家长发了短信：
1.家长您好！双休日的期末模拟试卷，孩子未交或未写名字，请您确认属哪种情况，回短信告知，并提醒孩子明天早上一定交，谢谢合作！
2.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷中出现小正方体总数数错的现象，望关注过程：分层数，计总数，复习期间有意识仿练，谢谢！
3.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷中出现把“1个十”写成“一个十”的'错误写法，望关注！
4.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷中出现“12的前一个数、后一个数是几”与“12的十位上是几，个位上是几”两道题目混淆，望这两天复习时关注，谢谢！
5.家长您好！孩子在双休日做的期末试卷，出现博文《100分是这样炼成的2》中第3个和3个不分的错误，望您在复习期间，能给孩子找一些同类练习，让孩子仿练，谢谢！
6.家长您好！昨天的试卷中，孩子出现用错数据的情况，请您找看图列式的题目让孩子练习边数边标，以防用错数据，谢谢！
希望我的认真能唤醒孩子学习的主动，能激起家长的关注，这样孩子的发展就会更好。
一次的考试作文 篇2
“叮当，叮当”，上课铃响了，我们的数学老师抱着一沓厚厚的试卷进了教室。同学们也一溜烟跑回了教室。
当我回到教室，看见老师拿了一沓试卷的时候，我惊呆了，一直在想：怎么办？怎么办？怎么办？我昨天没复习好，而今天却要考试了。到底怎么办啊？就在我反省的这段时间里，老师已经走到了我们组的跟前，开始下发试卷了！“哗，哗，哗”的声音让我情不自禁地咽了咽口水。考卷马上发到了我的手里。“开始答题”老师用洪亮的声音开始了这一次考试。过了不久，老师又用洪亮的声音结束了这一次考试。考卷开始“哗，哗，哗”地往上收。这时，下课铃也响了。第二天的'第一节数学课上，我又看见我们的数学老师抱着一沓厚厚的试卷进了教室。我看见这个景象，第一反应就是：老师来发试卷啦！好像情景重现一样，考卷“哗，哗，哗”地往下发。当老师发到我们这组时，我心里有一个巨大的石头，悬了起来。当发到我的时候，我心里的石头仿佛悬的更高了。当我看见我的成绩以后，我心里那个巨大的石头落了地。我考了优！我同时也百思不解：我明明没复习好，为什么却得了优呢？我决定回家问妈妈：“为什么昨天我明明没有复习好，今天下发成绩了，我却得了优？”“可能你以前听课认真，之前就复习得很好，才会取得这样的成绩吧！”妈妈告诉我。
这次考试可让我明白了一个道理啊！你们明白了吗？
一次的考试作文 篇3
星期二，我们在大课间玩，一下子上课铃就响了。
我们跑进了教室，老师说：“今天要考试”我们紧张的讨论怎么写语文试卷，一下子试卷就在我的桌子上了，我看到了试卷一下子我惊讶的高兴的说：“试卷真简单的：”我高兴得都快把楼都跳垮了，我说：“只有一页作文，我高兴的`把作文写完了。”我就把试卷交给了小组长。
后来我看到我的作文是100分，我就高高兴兴的跑回家给爸爸妈妈看了，我的作文有了很大的进步，妈妈说：“今天给你100块钱。”我高高兴兴的玩电脑去了。我一年级的时候，全校听写我一下子考到了100分，我回家了我又把听写给爸爸妈妈看了，他们就说：“你真棒呀！”
这次考试我得到了爸爸妈妈的鼓励，我就开心的笑了。
一次的考试作文 篇4
春天，在不知不觉中悄悄地来了，春天，是四季中最有朝气的季节，春天，是美丽的，那么，春天还是什么呢?
一天，爷爷来看我，在我们聊天时，他忽然说：“我想考考你，你说现在是什么季节？”“春天。”我心里暗笑爷爷的这个“高明”的问题。“那么，你知道什么是春天吗？”我刚想回答，却又被爷爷止住，“你应该好好想想，你现在已不是小孩子了，应该学会去感悟生活。”
春天，春天是什么？这个问题一直在我脑海中打转。我要到生活中寻找答案。
每天早上，在经过小区的花圃时，我总是去仔细观察。春天给花圃带来了嫩绿的小草，有许多小树的树枝上都钻出了嫩芽：紫色的丁香盛开着，使小区的景色迷人多了，这是我感到的最明显的“春天”。我把这一切告诉爷爷，然而爷爷却摇摇头说：“这不是我所希望的答案，你想找到答案就必须用心去看，去找。”
我有些灰心，但对这个简单又复杂的问题充满了兴趣，我开始寻找答案。
我看到花圃旁每天早上都有许多的老人在锻炼他们虽然头发花白，但精神抖擞。他们多像春天呀！他们在人生的黄昏享受着充满活力的春天。
每天早上，我看到路上匆匆忙忙的行人，大人孩子，他们在路途中不知疲倦地奔波着，他们与春天是多么靠近呀！
我把新找到的答案告诉了爷爷，爷爷笑了，他抚摸着我的头说：“你领悟了，只是你仍要再努力，去理解更深刻的含义。”
我来到学校，看到我的老师和同学们正在努力工作学习着。我也深刻感受到，在这一学期的生活中，我也在作业堆中磨砺出了一前不具备的`坚毅，我们都在全力以赴着，为了我们的理想，无怨无悔地付出自己的汗水。
就在这一刻，我忽然明白，“春天”是一个伟大的词语。其实它代表的是永恒的活力与朝气。
而我们每一个人身上都应该有一个春天，而且一年四季都是春季。我们永远充满激情地努力着，成长着。我们永远都是美丽的。
这便是我经历的不同寻常的考试，没有分数，没有标准答案。但我非常感谢爷爷给我的这道考题，因为回答它不是靠文化知识，而是靠心灵对生活的感悟。
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