五年级四单元作文

时间：2022-01-08 19:11:31 考试作文我要投稿

【精华】五年级四单元作文锦集10篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的五年级四单元作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】五年级四单元作文锦集10篇

五年级四单元作文篇1

　　感动使人热泪盈眶，感动使人激起动情心，感动使人涌起暖流。感动，是多么令人发自内心的感叹，我曾经被我的爷爷深深打动了。他使我明白了深深的感动之意，像一本书印在我心里讲述着那感动人心的`事。

　　那是一年前的事了，我吃过晚饭，已是午夜，风呼呼的刮着，好像在表示自己威力强大。此时，我浑身发热，睡不安稳，爷爷无意中触摸了我的手，便说：“亮亮你的手怎么这么热？是不是发烧了，快夹一下.体温计吧！”过了5分钟后，爷爷一看体温计，呀，39度，我热得双眼发火，鼻子像塞了一快石头，难以呼吸。他急忙下去找药，看是否有效。我隐约看见了隐约只披了一见大衣下去了，不顾风吹，不古气冷，便找了几粒药和白开水上来，我吃力地坐起来，把药吃了下去。爷爷左忙右急，又下去打电话给医生，原来可以用热毛巾放在头上，便可治好。爷爷欣喜若狂，爷爷这样反反复复四五次。爷爷已经大汗淋漓了，爷爷为了我，不顾自己，这样的疼爱如春般的温柔，如春般的疼爱，如春般的舒适。

　　如果说："父亲的爱深如海，母亲的爱高如山，奶奶的爱清如水，那么爷爷的爱温如春。

　　爷爷啊！您为我付出了这样般的辛苦和疼爱，我会永远记住这件事！

五年级四单元作文篇2

　　第五周星期天，秋高气爽，凉风习习。我们班的15位同学，为了体验生活，磨练意志，进行了一次登山活动。

　　那天早上，我们乘着一位家长的中巴来到一大迳村。下车后，在班主任的带领下，我们排着整齐的队伍，沿着一条狭窄的小道，很快就来到了当地有名的大岭山脚下。眼前的大岭山群山环抱，气势逼人，树木葱郁，真是一座气魄雄伟的大山啊!

　　八点十分，开始登山了，我们精神饱满，大家边走边笑，走着走着竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一个浏览胜地旅游。走了大约半个小时，我们来到了一个山坳，隐隐约约听见淙淙的水声，举目四望，却不见水，下所谓“闻其声不见其形。”突然一个同伴惊叫起来，原来不远处有一片绿草，走过细看比春天时节的草还要嫩绿，大家都感到惊奇。

　　转过山坳，我们继续向上攀登。太阳在上，小路在下，我们一步步地走。开始还好，越向上爬，脚越酸软。不停地重复着一个攀援动作，汗水很快湿透了后背，正在这时候，旗手小嘉摔倒了，大家连忙走过去，小青迅速从兜里掏出药油，用力地在她的.脚上揉，幸好有惊无险。

　　走过了这段险峻的小路，小青再三叮嘱大家要小心。因为她姐姐说：“前面这段路有很多蚊虫，而且非常厉害，一旦被叮，就会又肿又痒。我们不敢怠慢，纷纷拿起地上的树枝，做好防犯的准备。不一会儿，可恶的蚊虫，果然把我们团团围住，但大家毫不畏惧，用手上的树枝进行反击，一只只黑的东西最终狼狈跳窜。

　　峰回路转，我们的小队伍像一条年轻的龙在山中盘旋。脚下的路不断被我们征服，但登山的路依然是那么长。我的头有点晕了，脚却开始麻了。这时候，队伍中的一个女同学出现怨言：“走了这么久，还没有到目的地，我的脚快要断了。

五年级四单元作文篇3

　　放学了，芳芳和小宇经过垃圾桶，从垃圾桶旁边能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的说：“是谁乱丢垃圾呀？”小宇听了想了想，说：“我们一起把垃圾捡回垃圾桶吧。”

　　芳芳想：用手捡垃圾太脏了，我有塑料袋还是让我来把垃圾捡回垃圾桶。说干就干，只见芳芳从书包里拿出袋子并把它套在手里，弯下腰在捡垃圾，而站在一边的小宇却没事做。芳芳便大声说：“小宇你快点想想办法，让别人不再乱扔垃圾了。”小宇想了想，从书包里拿出一张纸和一支笔，在纸上写字。很快，芳芳就把地面上的`垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好办法呢？看见小宇在纸上写了“文明只差一步”。小宇指着纸上的字，笑着说：“我写的。”小宇拿出双面胶把纸贴在垃圾桶上面。

　　芳芳说：“小宇，你真聪明，这样别人就不会再乱丢垃圾了。”

五年级四单元作文篇4

　　一天，小明和小红去上学，他们走着走着，闻到一阵臭味，他们往前走，看见一个蓝色的垃圾桶，垃圾满地都是。

　　小红说：“是哪些人这么不讲卫生呀！垃圾到处都是，真不文明！”“对呀。”小明看着垃圾说：“现在的人太不讲文明了！”他们对着垃圾摇了摇头，叹了一口气。

　　小红说：“小明，快点过来，我们一起把垃圾扔进垃圾桶吧！”“好的！”小明说，但小明想的很全面，他从书包拿出一张纸，一支铅笔趴在地上写着什么。小红自言自语说：“看来小明有更好的主意，那我自己来收拾吧！”小红就用干净的双手，把垃圾一点一点的扔进了垃圾里面。这时，小明也写完了，他给小红看了看，小红一看完，就笑着说：“哈哈，真好！文明――只差一步。”

　　小明与小红一起把这一张纸贴到了垃圾桶的外壳上，小明说：“这句话的'意思是：你只需要跨出一步，就可以够到垃圾桶，也为世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小红应道：“不止要把这里收拾好，也要呼吁大家文明起来。”

　　现在的科技发展的越来越快，人类渐渐不懂得文明，让我们从小做起懂得讲文明。

五年级四单元作文篇5

　　习作要求：

　　1、引导学生回忆“生活”这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画出发，交流生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。

　　2、从本单元的课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。

　　3、在写作指导中，培养学生善于从生活小事中挖掘意义，获得启示的能力。

　　课前准备：

　　1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

　　2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

　　3、完成“启示备忘录”。

　　4、多媒体课件。

　　教材分析：

　　《生活的启示》是五年级上册第四单元的习作，这一单元的专题就是生活中的启示，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，而习作正是课文的'延伸，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。

　　指导过程：

　　交流谈话，引导出“勇于表达，我最棒！”

　　一、回忆课文，引出启示。

　　师：同学们，在第四单元中，咱们学习了《钓鱼的启示》这篇课文，谁来说说课文给我们讲了一个怎样的故事，作者从中得到怎样的启示。

　　学生自由发言。

　　师总结：是啊，34年前的那天晚上，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖里，让我获得了终生启示。那就是，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难，要是人们从小受到像是把钓到的大鲈鱼放回湖中那样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。今天，我们也来谈谈生活中的启示。（板书课题）

　　二、传话游戏，感悟启示。

　　1、生分两组玩传话游戏。

　　师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。又快又准的小组为优胜小组。

　　2、总结游戏成败得失，得出启示。

　　师：做游戏时，你想的是什么？

　　一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，谬以千里。）

　　三、畅谈启示，分享精彩。

　　1、师：从刚才的传话游戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？

　　2、出示启示备忘录，和交流要求。

　　（1）师：老师请同学们在课前完成了一份启示备忘录，现在请把它拿出来，大声的读一读，边读的时候边想想，哪一条是你最想和大家分享的。

　　启示备忘录：

　　我经历了（）这件事，让我明白了（）。

　　我读了（）这句名言，让我想起了（）。

　　我看了（）这幅漫画，让我懂得了（）。

　　（2）小组内交流。四人小组内交流自己的启示备忘录，选出一个讲得最精彩的同学。

　　交流要求：

　　一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。

　　名言警句：是一句什么话，联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。

　　一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。

　　3、全班交流。

　　鼓励学生在倾听和评议中互动。

　　四、总结写法，书写启示。

　　1、如果要你以“ 的启示”为题，写一篇作文，你会怎么写。

　　2、引导学生领悟习作要求。

　　写清事实，写明启示。

　　3、学生习作，师巡视指导。

　　五、交流评议，升华启示。

　　1、出于“文章不厌百回改”。

　　学生自评。（大声朗读，画出自认为写得好的句子。）

　　2、全班交流，评改作文。

　　3、推荐启示类经典书籍。

　　《心灵鸡汤》、《智慧背囊》

五年级四单元作文篇6

　　六月的一天，阳光灿烂，小明和小丽手牵着手走在放学回家的路上。一路上，绿树成荫，花朵欣然怒放，让小明和小丽心情不由地愉悦起来。

　　走着，走着，小丽和小明不约而同地停了下来，他们看到了一个垃圾桶，旁边全是垃圾：有果皮、瓜子壳、剩饭剩菜、饮料瓶……甚至垃圾桶的口子上还挂着香蕉皮呢！这与周围良好的小区环境形成了鲜明的对比，这一幕是多么刺眼呀！他们两个顿时紧锁了眉头。

　　小丽实在看不下去了，便屏住呼吸，把垃圾一样一样地放进垃圾桶，还叫小明也一起来捡。

　　小明没有理会小丽，似乎在思考着什么，他看着这些臭烘烘的垃圾，眼前浮现了一幅幅画面：绿灯还有1秒就亮了，一只脚却跨出，踩在了斑马线上，文明——只差一步；路人看见垃圾桶，把垃圾随手一扔，扔在了垃圾桶的口子上，文明——只差一步；一只脚跨进了水池，文明——只差一步。小明想：该怎么才能让人们不乱扔垃圾呢？过了一会儿，小明灵机一动，把书包放下，从书包里拿出纸和笔，在纸上大大地写上“文明——只差一步”几字。

　　当小明把最后一个字写完时，小丽也把最后一片纸屑捡完了。小明把纸贴到垃圾桶上，小丽看懂了小明写在纸上的'字意，竖起大拇指，对小明说：“小明，你真棒！我把垃圾捡完，人们还会扔，而你写几个字会让人们意识到自己的错误，不再乱扔东西，你可真聪明！”

　　是的，文明——只差一步，在扔垃圾时，你多走一步，垃圾也不会掉出来，如果你多等绿灯一秒，也不会闯红灯，如果你做一个文明人，世界也会变得美好，让我们一起做一个文明人吧！让我们前进一小步，文明迈向一大步！

五年级四单元作文篇7

　　每个人都应该有自己的座右铭，座右铭能给人以启发，让我们克服困难；或者可以时刻警示自己，让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。

　　上个星期，我在语文书上学习了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者，通往广场的路不止一条，作者在几次身临困境的.时候，总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后，我颇有感触。通往广场的路不止一条，一条路不通，还可以换另一条路试试，也就是像人们俗说的：别在一棵树上吊死。生活是这样，一种办法不能到达目的地，可以尝试其他的方法，换个角度去思考问题，只要带着希望出发，成功就会越来越近。

　　然后，我在纸上一笔一划地写下：通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上，当做我的座右铭，时刻告诫着自己，提醒着自己。

　　有一次，我在做奥数题。我遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右铭：通往广场的路不止一条。

五年级四单元作文篇8

　　世界上，有很多让人留下深刻印象的动物，有勤劳的蜜蜂，有活泼的小鸟，调皮的小狗……可是，那弱小、不堪一击的蚂蚁却给我留下了最深的启示。

　　有一天，我在家里看电视，正当抽出饼干时，忽然发现在阳台的边上，有昨天没吃完的一块小面包，上面有很多小黑点。走近一看，呵，原来是几百只小蚂蚁在把面包分成一小块一小块地运回它们的家。这些蚂蚁分工明确，有的`在分面包，有的在把面包屑运回家，有的在观察天气情况，保护“运输队”不会遇到危险。这支井然有序的“队伍”就这样继续工作着。

　　半小时过去了，忽然出现了新的情况，蚂蚁们留下了几只守在面包上，其它蚂蚁都快速返回了蚁巢。几分钟后，突然阴云密布，雷声大作，倾盆大雨轰击着大地。等到雨停，阳光再一次普照大地时，蚂蚁们又继续把面包运回了蚁巢。

　　我持续观察了大约三个小时，蚂蚁们把面包都运回家了。小小的蚂蚁给我留下了深刻的启示“滴水能将石穿透，恒心做事必成功。

五年级四单元作文篇9

　　每个人乱扔垃圾是不对的，可是还是有大部分的人做这种破坏环境卫生的事。

　　“叮铃铃”，急促的下课铃响了，同学们迫不及待的冲出校门。小红和小明在回家的路上，遇到一个四周布满果皮纸墙的垃圾桶散发着刺鼻的'气味，小红和小明看到，不由自主地停下脚步，憎恨那些诶乱扔垃圾的人和看到垃圾却不管不问的人，小红跟小明说：“小明我们一起收拾垃圾吧！”“好！”小明回答，说完小红开始行动了，可是小明没有行动，他却站在一旁呆着，小红转过头说：“你在干什么呢？”可小明却说：“你这样也不是长久的办法。‘’小明也在抓头挠腮，终于想出了办法，趴在一旁写着，小明写好了给小红看，小红说：这句话太硬了。他们异口同声说：文明只差一步。小明认真写出来贴上去。

　　从那时候起，虽然还有一些不知悔改的人再扔，但是看到的一些路人，就会连忙阻止他们。

　　几个月后，只要看见这个标语的人，都不会遭乱扔垃圾了，垃圾桶旁不再全是垃圾山了。这件事告诉我们不可以乱丢垃圾。