《大卫》小学语文课件

时间:2021-05-14 16:33:20 语文课件 我要投稿

《大卫》小学语文课件

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到课件,借助课件可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么课件应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《大卫课件》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教学目标:

  1、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  2、引导学生把握课文主要内容,让学生在读中体会大卫爱国、勇敢和机智的英雄形象。

  3、引导学生感悟作者描写人物的方法。

  4、帮助学生会认“轴、赋、税、脯、唬”5个字,学会“铜、嫁、卵、脯”4个字。掌握“铜盔、鹅卵石、胸脯”等词语。

  教学重点:

  有感情地朗读课文,抓住文章的有关情节和重点句,体会大卫热爱祖国、聪明机智和正直勇敢的人物形象。

  教学难点:

  引导学生感悟作者描写人物的方法。

  教学准备:

  让学生查阅作者亨德里克房龙资料,了解《圣经的故事》。制作多媒体课件。

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  一、谈话交流,引出课题

  1、了解以色列。

  ①让学生说说对以色列的了解,可以谈历史、民族、宗教等问题。

  ②参考资料:这是一片神奇的土地。这是一个神奇的民族。

  他们在经历了两千多年颠沛流离的生活之后,终于回到了故土,重建了自己的家园——以色列国。以色列位于中东大陆交界上,西面滨临地中海,北接黎巴嫩、叙利亚,东邻约旦,南出红海且与埃及边境接壤,地处欧、亚、非三大洲之要冲,是个南北长约470公里、地形呈狭长型的国家。

  以色列国土面积虽不大,自然景观却极富变化,拥有了只有一整个大洲才可能出现的各种地形。有森林覆盖的高地,也有丰饶的绿谷;有多山的沙漠,也有海岸平原;有属亚热带的约旦山谷,更有地球表面的最低点──死海。

  以色列人口大多集中于北部及中部地区。西面沿海平原是以特拉维夫及海法为主要城市,东面的山谷地带有约旦河所连接的加利利海及死海,而座落中部群山地带的有加利利山、撒马利亚、犹太和耶路撒冷。除此之外,还有矗立于东北部的哥兰高地和黑门山,以及占全国极大块面积而位在南部的旷野和阿拉伯谷地等。

  2、介绍《圣经的故事》

  《圣经》是“一部文学遗产”,它是犹太民族对人类文化的第一个重大贡献;它对欧洲文化产生了长久而深远的影响;它已渗透于欧洲音乐、艺术和文学等各个文化领域之中;它的箴言已深深融入人们的日常生活;它也是世界上最畅销的经典著作之一。

  荷兰后裔美国作家和历史学家——亨德里克*房龙为美国少年了解《圣经》知识撰写一部通俗读物《圣经的故事》,他简明扼要地解答了《圣经》是怎样的一部书,包含哪些内容,作者是谁,成书何时。他以简洁、优美的文笔为读者勾勒了一幅犹太人的历史画卷。纷繁的历史人物、争夺领地的频频征战经他一番梳理,变得清晰可读。深奥的教义,复杂的戒律,在他的笔下,变得浅显易解。

  今天,我们就来学习一篇根据《圣经故事》改写的课文《大卫》。

  3、板书课题。

  二、整体感知,学习字词

  1、导言:故事发生在三千年前的以色列,有个牧羊少年叫大卫。那么大卫是怎样的.一个少年,发生了怎样的事情?请同学们认真读这篇课文。

  2、自学提示:自由朗读课文,边读边想课文写的是什么事?画出生字,读准字音,想想怎么记住它们;联系课文内容理解新词,并相互交流。

  3、学习检测

  ①认读生字,并组词。

  ②理解词语。

  长途跋涉——翻山越岭,趟水过河,指远距离地翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。

  气势汹汹——汹汹,气势盛大的样子。形容气势凶猛。

  万夫不当之勇——当,抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容非常勇猛。

  赋税——旧时田赋和各种捐税的总称。

  瑟瑟发抖——形容颤抖。

  大惊失色——失色,脸色变得苍白,失去本色。形容极为惊恐的状态。

  仓皇逃窜——慌慌张张地逃跑。

  ③朗读课文。

  ④概括课文主要内容。

  (课文讲的是在三千年前的以色列,有一名叫大卫的牧羊少年不仅聪明机智,而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的紧急关头,大卫拿弹弓和卵石杀死了非利士巨人歌利亚,帮助以色列人取得了战争的胜利,大卫成拯救民族的英雄。几年以后,他当上了以色列的国王。)

  三、再读课文,理清顺序

  1、说说课文是按怎样的顺序来写的,并给课文分段,归纳段落大意。

  2、课文按事情发展的顺序可分三部分

  第一部分:(第1-3自然段)写故事发生的时间,地点和背景,介绍大卫是一位不仅聪明机智,而且正直勇敢的少年。

  第二部分:(第4—11自然段)讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵,大卫向扫罗王请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚,帮助以色列人取得了战争的胜利。

  第三部分:(第12自然段)讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后,他当上了以色列的国王。

  四、积累词语,指导写字

  1、结合课后练习4,让学生抄写喜欢的词语。

  2、写课后生字“铜、嫁、卵、脯”

【《大卫》小学语文课件】相关文章:

1.《落叶》小学语文课件

2.《游戏》小学语文课件

3.《社戏》小学语文课件

4.《家》小学语文课件

5.《好朋友》小学语文课件

6.《春来了》小学语文课件

7.《操场上》小学语文课件

8.《记培智》小学语文课件