日记优秀作文

实用的日记优秀作文集合六篇

　　一天即将过去了，我相信大家都是有收获的，这也意味着，又要开始写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的日记优秀作文6篇，欢迎阅读与收藏。

日记优秀作文 篇1

　　从有了你以后。我就开始为你写日记，本想在你成人之后，把他送给你做最好的礼物。

　　可是，你永远读不到了。

　　在一篇日记里我曾写道；爸爸有了你就有了无比的欢乐，你是爸爸的唯一。你长大了，爸爸老了，

　　等你有了家，爸爸就得离开你。爸爸真的舍不得啊。

　　谁能想到；不是爸爸有朝一日离开你，而是你现在早早地离开爸爸。

　　谁能想到；今生今世我亲手送终的亲人竟是我的孩子。

　　然而，我还在为你写日记，不是给你以后读，而是给你现在读。每当我独自和你在一起并且对你喃喃细语时，你那定定凝视我的眼神使我相信你听懂了一切。世界必定是两个一个虚假，一个真实。只是在眼前这个虚假的世界里。我们才会生离死别。那个真实的世界却是永恒的，在那里我们本是一体，未尝聚散。我的日记就属于那个世界，所以，每一个音节还未发出，你就已经领会，每一个字符还未写下，你就已经读懂。

　　心不在人亦不赏 相忆成殇

　　执子河畔我顾盼你不流连，这辈子相思成桥，只为等你一次回眸。吾复何求？与子成悦。孤独是一杯茶，只有自己默默品茗的时候，也可以有一缕醇香。想你是最苦，苦难只是一个错误的人。兴许只是我的幻想冥念，把你想象刻画得太好。

　　同赴黄泉，你一路追随。你不喝孟婆汤，只为一时执念。成千古遗恨，几世轮回，也未磨灭你的半点恨意。不称心世间常有，你回眸驻足回得太迟，早就物是人非为时已晚。红颜易陨一去不回，求天难挽世事难料。不要相怨成恨，放下我就放下了心结。我已放下，可你还是一意孤行，傻傻地放不下仇恨。

　　每个人都有崭新的人生，仇人情人早已模糊。一千年的魔咒，萦绕于心，系出何因？早已毫无意义。一介书生戎马半生，刀剑血影。几世痴迷，只为恨意，何必活得如此揪心。放了我也放了你自己，这样对谁都有益。我不想重蹈覆辙，为你黯然伤心。只因你是金子，而我只是沙砾而已。你永远高高在上遥不可及，近在咫尺却遥在天涯。

　　心不在人亦不赏，相忆成殇。

　　你何必烦恼不已，不愿放弃。虚名而已，名人也未必心扉和外在一样干净，不善良的人真没什么了不起。

　　我有一个不健全的.朋友我很骄傲

　　我有一个朋友，个子不高也不矮，身材不胖也不瘦，皮肤白白的，唯一一点不足的就是他是一个不健全的人，但他却是一个非常乐观、总是面带微笑的人。他毕业于特殊教育学校，刚开始上学的时候，就连自己名字都不会写，是他班主任刘老师手把手地教他，一笔一划地写，知道能把整个名字写会为止，那一刻他和老师都高兴跳了起来，大喊：“我们终于会写名字了”！他激动的哭了，老师也感动地流下了眼泪。刘老师不仅教会他怎么写名字，也教会了他如果做一个好人。从那以后，他心里就想：我一定要好好学习来报答老师的恩情。每年到期末考完试了他都能评上三好学生或者优秀干部， 评上这些都是老师的教育的成果呀！

　　毕业以后，他一直也找不到合适的工作，家里的人就在他家附近找了一个空房子，给他开了一家小食品商店。他每天进货、卖货，虽然每个月可以赚一些零花钱，但他觉得开小食品店不是长远之计，还是想到外面去锻炼一下，于是他很快的结束了小食品店的生意，准备去外面见识见识。几天下来，没有什么成果，就当他有些灰心的时候，正好看见有一家废品收购站在招聘工人，他就进去问：“要招工人吗？”老板瞟了一眼，回到：“谁干？” 他说：“我干！”老板没理他……他帮老板干了一下午的活，在快要回家的时候，老板说：“你明天可以来上班，每个月工资两百元”！两百元，还没有他的小食品店的收入多，可他还是笑呵呵的答应了，这样一干就干了三年多！这三年里，他接触到了很多人，也学到了很多，于是他又找了一份新的工作，在一家洗车房当了洗车工，工资也比前一个工作高出了一赔，干了五年他又觉得挣的还是少，心理就有一个想法：怎么样才能赚的比现在的工资还要高呢？在一个星期日的早晨，就来到了卖二手三轮车的市场，买一台三轮车，花了三百多元，回家取了几个袋子，又去买一杆秤，再买一个喇叭，喇叭出来一种声音“收废品咧”。这样一干，他每个月就能挣到五、六百块，他高兴坏了，后来的日子慢慢就好了起来了，挣得越来越多了！

　　20xx年3月的一天，他在网上看到了一个“爱心俱乐部”，是专门帮助有残疾的人的一个组织，他想：像自己这样一个不健全的人出来找工作就很不容易，如果能帮到其他人那是一件多么开心的事呀！于是他联系到组织这个俱乐部的人，决定要献出自己的爱心，就把自己每个月收入的三分之一拿出来帮助有需要的人！他是从困难中走出来的，希望和我一样的人也可以！只要人人多献出一点爱，世界将变成美好的人间！

　　祝好人一生平安

日记优秀作文 篇2

　　9月2日

　　今天班上转来了一个学生，听说他的名字叫什么赵小龙。我觉得他的名字好土呀！真不明白，为什么父母会给他取那么土的名字。他一到教室，就好象嘴巴上上了锁，问他什么他都不说话，要不回答你，不知道、随便。总之，你跟他讲话会被气死的，但是，我不知道为什么，他总是很吸引我，一直想要跟他讲话，而且，我立誓，一定要打开他嘴上的`那把锁，我总是想方设法地跟他搭谄，最近我发现了一个问题：他上课从不举手，有一次老师叫他起来发言，他竟然浑身发抖！老师走到了他的座位上，他居然吓的尿裤子！我真怀疑他是不是患“怕人害羞症”要不就是“自闭症”！真不明白，怎么会得这种病啊，我问了他的家庭背景才知道，他并不是父母的亲生的！而是被父母遗弃后捡回来的！所以心里有阴影，一般要认识2、3年才能熟起来！原来是这样啊，我知道了。

　　从今天开始，我每天会在他面前讲一个笑话，希望他能跟我熟悉起来。

　　9月3日

　　今天我又在赵小龙面前讲笑话，他笑是笑了，就是还是不理睬我，而且好象对我起了疑心，似乎我要害他似的！完蛋咯！不但没交成朋友，还让他起了疑心！哎！

　　今天下午，我见我们班有同学在欺负小龙，我过去冲他们瞪了一眼（我是副班长，面子还是要给地），他们都后退了几步，这时蓝兰走了过来，把欺负人的几为同学训斥了一顿（她才是“正版班长”）然后把小龙从地上扶起来，大声说：“从今天开始，谁敢欺负赵小龙，就是跟我蓝兰过不去！”这话弄的全班的同学都对赵小龙友好了许多！我向蓝兰凑了过去，说：“有你的啊！”“废话，要不，我这班长白当的啊？”她笑眯眯地回答。上课铃响了，我们陆续走进了教室。

　　下课后，小龙跑到我这来（我和蓝兰是同桌，他来了我这边，应该是找我们俩的），说：“谢谢你们！”“哇！原来你会说话啊！”我故意做出吃惊的样子。

　　“喂，姓石的！你不要太过分了！人家好不容易能鼓起勇气跟别人说话，你是不是欠揍啊！”蓝兰不愧是正宗的假小子呀！

　　我装模做样地说：“哟！我们的班长大人发话了，小的还不遵从，不是找死呀！”

　　“算了，不跟你讲。对了，小龙，你为什么总是不说话，老师叫你回答问题时，你还……”蓝兰好奇地问。

　　没想到，赵小龙竟然流着眼泪跑向了卫生间！看来今天是不能在“逼问”他了！

日记优秀作文 篇3

　　最近，肺炎又变得猖狂了许多。

　　这种病的前兆，便是浑身发热，发烧。

　　今天下午，母亲与父亲一起出门，说要二十分钟就能回来，还将妹妹“托付”给了我与弟弟。妹妹也很乖，坐在沙发上看儿歌，我在屋里写作业，弟弟在客厅看着她。

　　过了五分钟，我站起身，出门看了一眼，妹妹正和弟弟玩，一切都很正常。我便继续回屋奋笔疾书……

　　又过了一会儿，我为了换笔芯，出门去了客厅。但妹妹似乎有点不太对劲，脸上呈现出红色。

　　我急忙走过去，摸摸她的额头，有点热！“不会是肺炎吧！”我吓的.魂不附体，连忙去拿温度计……

　　“37。5摄氏度！”温度计上绿色转为了橙色。我找到妈妈的手机，给爸爸打了过去，“喂！爸爸，妹妹体温有点高，像是发烧了。”电话那边传来了妈妈急促地回答：“马上回家！”

　　我默默祈祷是自己太大惊小怪，妹妹也没有哭闹，还在我腿上玩。

　　忽然，家里的门开了，妈妈急匆匆抱住了妹妹，一下子问了我十几个问题，将我问的晕头转向，不过幸好，“救兵”赶到了。

　　最后发现，确实是我有点大惊小怪，妹妹睡下后没有什么异常，真的是把我惊吓的不轻啊！

日记优秀作文 篇4

20xx年2月16日

　　转眼间，已经五年过去了。我每天都无忧无虑地生活着：与同伴嬉戏，告诉小草弟弟自己的梦想，听着花儿妹妹的歌声出神……我虽然不能在陆地上奔跑，但我每天都是快乐的。享受风吹过的`感觉，感受雨点的滋润。真希望以后也能够这样快乐、幸福！

日记优秀作文 篇5

　　今年暑假，我读了一本好书，名叫《捣蛋鬼日记》，它令我受益匪浅。

　　主人公加尼诺是一个天真无邪的小男孩，他经常想做一些好事，但往往却弄巧成拙。他想去钓鱼却不小心掉进了河里；兴致勃勃表演魔术时，却射伤了客人的眼睛；他想邻家小孩长点知识，却惹得小孩父母义愤填膺……他的.捣蛋事迹简直比天上的星辰、地上的尘土还多。

　　看到这儿，我从捣蛋鬼身上找到了自己的影子。小时候，妈妈烧菜的盐忘收掉了，我就打开添了一大口，结果咸得哇哇大哭。还有一次，是一个寒风凛冽的冬天，我和爸爸乘公交车回家。连续两辆空调车我都不肯上。第三辆车来了，爸爸郑重地问我为什么不乘空调车，我说：“空调会吹冷风，空调车里肯定很冷，天已经这么冷了，再乘空调车，不是更冷。”其实我们干“坏事”是因为我们没有去认真思考，干了这件事的后果会怎么样。如果我们做事经过思考了以后，你的好心一定可以被大家理解。

　　如果做什么事都不用脑，什么事都不能做成功。有时，离实现梦想就只有那么一步之遥，只需做事三思而后行就可以了。

日记优秀作文 篇6

　　今天，我上课的内容是“相遇问题”的应用题。

　　在练习设计环节，我照样安排了一些具有层次性的练习，以破学生的思维定势。有一题是这样的：“两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车平均每小时行44.5千米，乙车平均每小时行38.5千米。经过3小时，两车相距多少千米？”其中有一部分同学受“方向相反”条件的影响，做成了44.5×3-38.5×3。

　　学生出现这样一个错误，说真的我开始在备课时没有想到。如果仅仅简单地让学生订正了答案就完事，学生肯定不会理解得很透彻。所以我临时改变继续做下一个练习题的决定。组织全班学生进行讨论：为什么不是44.5×3-38.5×3，而是44.5×3+38.5×3？首先，请2名学生上台表演，明确两辆汽车的运动状态。通过实际观察，真正懂得其中的道理，运动方向虽然相反，但实际是求两车的路程之和。接着，我让学生探讨：假如算式是44.5×3-38.5×3，题目应如何改变？经过讨论得出方案：①问题改变，改成“甲车比乙车多行多少千米？”②改变条件，改成“两辆汽车同时从一个地方向相同的.方向开出。”这样的改变，就变成了求两车的路程之差。

　　经过这样的辨析，不少学生都会心地点了点头。巧妙运用学生的错误，会收到意想不到的效果。

　　精彩源于生成！