日记一则作文

精选日记一则作文集合5篇

　　转眼一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的日记一则作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

日记一则作文 篇1

　　早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

　　晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！

　　在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。

　　语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的`感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。

　　在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。

　　另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。

日记一则作文 篇2

　　今天不知怎么了，思考了许多。

　　就说说“人”吧！我们从出生开始就要学习走路、吃饭、穿衣服等。到四五岁后又要步入幼儿园生活；七八岁后又要步入小学生活；十二三岁步入初中生活；十六七岁步入高中生活；十九二十岁就要步入大学生活。如果你自认为在大学里成绩还算不错的话，可以考虑考研，当个研究生、博士生、博士后，对自己以后找工作相对下来好找一点。

　　临近三十的时候，又要结婚生子了，生下来一个孩子又要步入你年轻时候漫长的求学之路。等他长大的时候，你又要向你自己父母那样操劳她（他）的婚事，等他们有了自己的孩子的`时候，有要帮他们带孩子或者安享晚年之乐。不就你就死去了。

　　这就是人活在世上的一个过程，当然你活在世上的过程可以独一无二，但你的结果跟所有人类一样，都终将死去。

　　我现在才明白，人为什么要活着，因为你可以交朋友，拥有友谊；你可以爱家人，拥有亲情；你可以结婚生子，拥有爱情与孩子。人活在世上是发挥自生的价值，懂得世间的真理……不过，这一切都取决于你自己。

日记一则作文 篇3

　　晨起，在床读英语片刻，起身穿衣。洗面后进早饭，三下五除二，背起书包，拿起月票，飞奔车站。

　　十分钟抵达学堂，门开之，一拥而进。刚进班，书声响起，放下包，拿起书，读矣。一日课时开始，耳、手、嘴、脑并用。四课下后，脑累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，来一个白菜炖豆腐，足矣。作业后，电视片刻，学时到，又抓起书包，飞奔车站，车内直喘粗气。又记孔子之言，作业之词：“金钱如粪土，仁义如千金……”

　　背之。学校已到，师站讲桌前，说：“同学们，会背古诗七十首，不会写诗也会吟。”全同学，集中精力，放开声音，高声朗读。老师满意。

日记一则作文 篇4

　　“姐姐，你的书可以整理一下了！”弟弟靠在书架上。“没看见我在忙吗，等会再说吧！”我说了这样一句话把弟弟给打发了。“那你随便吧，我是把话带到了，弄不弄是你的事。”他丢下这句话便离开了。

　　他离开后，我看向书架。上面堆满了书籍，明显可以看到书上有许多灰尘，是要整理一下了。我从书架上拿下一本又一本书籍，什么《福尔摩斯探案集》、《麦田里的守望者》、《平凡的世界》、……我都不知道我居然看过那么多的书。刚要去拿那本《时间简史》的时候，我看见一本泛黄的本子被柜子抛弃在书本最底层。不起眼的本子引起我的注意。这是什么啊，什么时候弄的，里面写了什么，脑子里冒出许多问题。轻轻地翻开第一页写着是我的名字，第二页上面写着“我要考上师范”几个醒目的字待在上面。

　　“妈妈，你看，那些小朋友好可怜啊，”我用胖乎乎的小手指着电视机上播放的新闻。“他们那个地方发生了地震，小朋友的爸爸妈妈在这场地震离开了他们，他们啊，就么没有了爸爸妈妈！”“那爸爸妈妈可以去做他们的爸爸妈妈，他们很可怜，我想让他们有爸爸妈妈。”我看着妈妈，傻乎乎地说了这样一句话。“傻孩子，爸爸妈妈怎么可以替代呢，这是无法替代的'位置。”妈妈放下手里的活，摸着我的头说。“哦，我知道了！”我点了点头，依然把我的目光转移到电视上那片废墟中。

　　“孩子她妈，咱们家有没有不用的衣服，或是以前买的生活用品没有用完剩下的给我，”爸爸拿着他那破旧的公务包，问妈妈。“你要干嘛”妈妈身上穿围裙从厨房里走了出来看向爸爸。“唉，不是四川发生了地震了吗，那些孩子可怜的没有衣服穿，我想咱们在孩子小时候的衣服没有扔掉，刚好这次我们去捐了，做一下好事吧！”爸爸走到我的身边摸了摸我的头，轻轻地叹了一口气。

　　“爸爸，你去四川？可以带上我吗，我也想去，好想看看那些小朋友。”我从门后钻了出来，拉着爸爸衣服的一角，扯了几下。“你去干什么，那么危险的地方，那里是你这小孩子去的地方，我不同意。”“妈妈……”“让她去吧！趁这次机会让她看看世界。”“你就宠她吧！”妈妈丢下这样一句话便向厨房走去了。而我对着爸爸笑了起来。

　　我坐在大巴上，外面下着蒙蒙细雨，小小的雨滴打在玻璃上，我用小手触碰雨滴，才碰到雨滴化开了。抬头看向天空，黑云压着黑云。

　　爸爸拉着我的小手，走在崎岖的山路，爸爸给我留下的是伟岸的背影。刚见到志愿者叔叔，爸爸上前把衣服给了他，“给，这是我们捐赠的，不是很多”“谢谢，你们是很有爱心的人”志愿者叔叔拉着爸爸的手紧紧地握住。在这时，我的目光看向周围，这里是一片废墟，这里只有医生，救援者以及一些志愿者。就在我与爸爸要离开的时候，我听见稚嫩的声音。

　　“小曼老师，为什么我的爸爸妈妈还没有来接我回去，我有点想他们了！”有一个男孩拉着一个老师的衣角，摇了几下。

　　“爸爸妈妈他们去了一个很远的地方，他们每天都在看着你，你想他们，他们都知道的，所以，不要想太多，”说着那位老师抱住小男孩的头，我似看到那老师的身体颤抖了几下，他的眼里似有泪花。

　　就在那一刻，我的心里有一个神圣的职位就是老师，是大山里的老师。那天，我有了理想，有了梦想，想当一名老师，给孩子温柔，让孩子依靠的朋友，亲人。

　　看到这个，我的眼睛湿润了，虽不知道是什么时候写的，但却体会到了那时自己童真。我又找会以往的梦想，原来，这浅浅的一角，勾起了我的回忆，我那所谓的方向！

　　翻到最后一页，一句话浮现我的眼前“能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。”

日记一则作文 篇5

　　今天，我和姐姐以及姐姐的同学和她妹妹瑞去莱芜。

　　我和姐姐十点坐的车，车上满满的，坐在车上的我感到头痛、头晕、想睡觉……好不容易到了，终于能舒服舒服了。我走在路上，空气好清新。我们到了尚座，我正想吓她们一下，

　　她们竟然转回头来了，我说：“我们本来想下你们一下，想不到你们转回头来了。”我们都笑了一笑。

　　我们进了尚座，里面人不太多。我要买羽绒服，瑞的姐姐也要买厚衣服，我们逛了又逛，还没找到。于是，我们就走了。，

　　我们到了服装城，没有在一楼逛，直接到了二楼。由于瑞不敢坐台阶电梯，所以我们只能爬楼梯。两个姐姐坐台阶电梯。想不到她们还不如我们爬得快呢！她们说：“你们在这歇歇，我们先去看衣服，千万不要离开啊！”我们找了又找，还没有找到，于是，我们就只好坐在椅子上等。终于，她们回来了。我说：“我们要罚你们，请我们吃大餐。”“行。”说完我们就走了。