实用的成长日记范文合集十篇
忙碌而充实的一天结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的成长日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长日记 篇1
欢乐是人生的驿站，奋斗是生命的航程。当你心绪沉重的时侯，最好的礼物，就是送你一片宁静的天空！
——题记
生活犹如一片汪洋大海，而每个人就像大海中的一条船，海有时风平浪静，有时波涛汹涌，所以，人们就有了欢乐与忧愁，当无名的烦恼袭来时，我们应该守住一颗宁静的心。
迈着沉重的步子，我跨进了高三的门槛，走进高三，突然觉得自己成熟了许多，心情也沉重了许多；走进高三，当我回过头看看自己以前走过的路，曾经的欢乐与痛苦，曾经的成功与失败，曾经值得怀念或不值得怀念的一切，仿佛就像昨天刚发生的一样，浮现在我的脑海里，但这一切已成为过去；走进高三，我知道对待学习已经不能像以前一样放纵了，应该用另一种更踏实的态度来开始我的学习旅程。
站在人生的一个重要驿站上，我思索着，走了那么久的路，在我的.旅途中留下了什么？是流浪的足迹，还是成长的跋涉。踏过的路上，有许多的喜乐哀愁和酸甜苦辣，而如今，我要挥一挥衣袖，不带走它们，让这一切留给昨天，因为我想拥有一个属于自己的宁静天空。
“高三”当我听到这两个字时，我有些害怕，之前，我不知道高三学生的心情是怎样，可到了我，才知道，其实我们都有同样的复杂心情，老师给的压力，父母给的压力，还有同学之间竞争的压力，面对这些，我胆怯了，在害怕中，我渴望寻找一个属于自己的宁静港湾。
每个学生的心中都有一个理想，为了心中的这个目标，我们要去努力，去奋斗。但是，我们是十八九岁的青春少年，是一群漂泊在海洋中的小船，当海浪猛烈卷起时，我们是否能经得住海浪的打击呢？当莫名的烦恼走向我们的时候，我们是否能坦然面对呢？我想，无论经历了多少坎坷，无论许下了多少诺言，请记住该记住的，忘却应该忘却的，让心境平静，从容面对。
真的不愿意让自己的高三融入太多的辛酸苦楚，真的不愿意让忧伤与无奈成为我学习的沉重负担。那么，就让我寻找一个宁静的港湾，扬起生活的风帆，放飞自己的梦想，坚守自己的信念，走向成功之花盛开的地方。
成长日记 篇2
留不住的时光，抓不住的花香，似水，似流云，岁月总是悄然。女儿八岁了，嘤嘤啼声，仿佛就在昨天。
现世安稳，许你一个快乐无虑的童年，许你一个幸福无忧的家庭，许你长长一生所有的爱恋。
轻灵水澈的眼眸，永远绽放花儿的笑；茑儿燕儿般的来去如飞，鲜灵优美的身影；光滑黑亮的马尾小辫，一齐刘海；嘴角边蜻蜓绕荷的留痕，迷人浅小的酒窝；如铃般脆响的声音，落地如珠。个性灵活，情性鲜明，惠质兰心。在我这里如神话，如诗，如最优雅的歌。永远迷恋，永远如神一样仰望。
像一株含饱的白莲，还有一只粉蝶轻落。
小小的她，可爱，见的人都要夸上几句，极大满足了一个母亲小小的虚荣。小时候长得一点也不好看，但慢慢地越来越漂亮，活泼懂事，纯真的善良，不像我过于呆板了，亦不喜欢说话，但是她，有时滔滔不绝会让我害怕，怀疑她哪来那么的话。调皮但胆小，做错事立刻表现的极其乖巧，让人舍不得骂。不爱干净，新穿的衣服没过多久总会脏兮兮的。不算很聪明，但绝对伶俐，甚至懂得一点滑稽。不是小淑女，像个野孩子。最大的优点，这个孩子太过于善良，有时善良的也会让我害怕。我心里的好孩子，我最疼爱的宝贝。虽然也会骂她，甚至打她，但都是我错了，她犯的错没有那么严重，她必竟还是个孩子。我爱她，她爱我，我们的爱无边无涯。
上学了，很喜欢学习，知道上进，老师喜欢的好学生，作业从来不拖拉，而且利落，有一点就通的灵气。她让我知足和幸福，让我真正懂得生活的意义。
怀孕时我就知道你是女孩，可能是心灵感应，我的.日记里早早就这样写你。生下来，脸上一层白色的东西，像上了霜的孩子，家里人害怕了，大夫说没事，慢慢自己会吸收的。你懂事的太早了，刚出生就开始表现。果然你为了怕我们担心，马上发挥出你生命中的第一次自我免疫，不一会儿就把它吸收得干干净净。能吃能睡，长得很快，满月时你已经是个小胖墩了。
惊讶你的一点点变化。一岁多一点就会走了，刚会走时，笑嘻嘻的摔倒了马上起来继续，不是走，简直就是小跑，反正你应该是先学会跑，才学会走的。再大一点就会说很多话了，但你从来就严格要求自己，从来都不肯让自己吐字不清，没有咬着舌头过一天。很小的时候喜欢看漫画书，一个人可以看很长时间。学习东西很快，拼图和魔尺我永远玩不过你，我找不到的东西时候，就会请你，你总会第一时间帮我找到，你都不知道我当时有多感激不尽。
四岁的时候会帮我整理房间，会帮我很多忙。五岁上幼儿园，上得不知道有多开心。很小就知道对妈妈好，会心疼妈妈的每一次不舒服，有一颗小爱心红的发光。对待别人总是宽容，记得你的小哥哥欺负你，我要修理那个臭小子，你反倒不让了，还替他说话。跟你奶奶学得好一幅居家过日子的能手，一次领你出门，大街上你捡个矿泉水瓶说什么都要带回家卖破烂，我苦苦哀求，最后你把它扔进了垃圾桶。习惯给我一个又一个不大不小的惊喜，要不是手工就是一张画。
不论什么事，只要鼓励，只要给你加油，你都会去做，有一分坚韧。上小学了，学习上我不用担心，小班长的职位也凿实让你忙得够呛，我就寻思着用得着么？奇怪这样的母亲竟能生出这么高尚的孩子。
有很多有趣的事，不去一一再提了，这几天让我给她申请个QQ号，我问她名字取好了么，她居然，居然说起-好了，名字就叫：蝴蝶是一种昆虫的名字！我晕。很配合她的妈妈。谢谢！
因为有你，每天都是快乐的，都是开心的，都是阳光灿烂的艳阳天！爱你，永远！
成长日记 篇3
夜色朦胧，灯光错暗，我独坐窗前，无意之中打开书桌上的字典，我抬眼一望，赫然发现四个字，黯然无色，叫做“作茧自缚”。
仔细一想，这里面可大有文章。
一声声抱怨，一句句牢骚，似乎又在我耳际响起。这抱怨和牢骚的无非就是——学习。的确，有的同学在小学时天资过人，聪慧机灵，曾叱咤风云；有的同学读初中时，也曾名列前茅，独占鳌头；有的同学在中考时，曾金榜题名，声名鹊起；还有的同学，即使在以往从未受过任何奖励，但在高中的前一段时间，考试一举夺魁，名居榜首
然而，这些辉煌与灿烂已成为过去，今天的我们又重新站在同一起跑线上。不幸的是，曾经的闪耀竟然成了思想上的包袱。一旦有些失利，考试不够理想，落在别人的后面，便百思不得其解，搞不懂，弄不透。心里想着，以前的他(或她)在班上并不怎么样，今日为何得了个第一。而自己，曾经可是“学习好，有老师宠着；人缘好，有同学捧着”的人物，却败在了他(或她)的手下，如何能搞懂弄透?于是，便暗暗发誓，一定要重振昔日的雄风。拿着这本书，却又觉得另一门要补，换为这一门，可又觉得那一科要赶，就这样，东一棒子，西一榔头的学，虽说来得早，走得迟，却往往是事倍功半，不见成效。上课时心随神飞，胡思乱想；做起作业来便心乱如麻，昏昏欲睡；晚上要么失眠，要么乱梦纷纭，大脑不能得到很好的休息。
如果考得一次比一次糟，那么便自暴自弃，昔日的'昂扬斗志烟消云散，曾经的凌云之心沉落海底。有时坐在座位上发呆，有时在纸上信手涂鸦，有时也写一些激励的话语，可是持续不到两三分钟，便丧失了信心，接着，若不是迷恋武侠，沉溺于刀光剑影，虚无缥缈之中，便是走进游戏厅或网吧，陶醉于打打杀杀或网络的花花大世界之中……把自己置于屏蔽，与外界隔绝。
突然，我想到以前我养过的蚕，它们不断地吐出心中的郁闷，吐出对世道的抱怨，吐出对身体渺小的自卑，将自己包裹在一层又一层的蚕丝之中。这就是“作茧自缚”的由来吧，我想是雄鹰，就应在高空苍穹中展翅；是骏马，就应在崇山峻岭上奔驰；是蛟龙，就应在惊涛骇浪里翻腾……身为高中生，岂能这样“作茧自缚”?难道就这样碌碌无力?就这样平平淡淡?就这样糊糊涂了此一生?虽说你知道谁对准错，孰是孰非，但也决不要单凭一时的冲动，就把它当作是一个神圣的开始。
到底该怎么做呢?我把字典翻到了前面，映人我的眼帘，还是四个字，却光芒四射，那就是“破茧成蝶”!
成长日记 篇4
十六七岁的年纪，如一簇簇年华的烟火绽放在黑色的夜空里，飘散，却还弥留有温暖的气息。仿佛时间这株樱花盛开过后经历了一场雨，绯红的花瓣清晰地记录了他们的青春。
十六七岁的年纪，年华之轮的转动中，我们脸上的之气还未脱净，灿烂的笑容还未完全展开，变迁便这样悄悄地袭来，孤独开始在我们身上留下阴影，曾经的大群朋友像积木塔般哗啦啦散开了，我举目四望，悲凉之感愈发强烈。
我们是否还能聚在一起，我共同经历了一段不算太长却又难以忘怀的成长风霜的朋友们。忘不掉从前的日子，那些温情如水的旧时光，那些我们一起欢笑、一起悲伤的日日夜夜，这一切都幻化成了一张永不退色的油画，不加重彩，温润柔和的气息扑面而来。
然而，人有悲欢离合，日有阴晴圆缺。离别的感觉，就像双手挥动着想抓住什么却连空气也都像逃避似的从之间滑过，不得不承认，我是个多愁善感的人。
然而人在这个世界上太渺小。你的快乐悲伤都是那么微不足道，世界不会因此而改变，地球仍然自转，一圈又一圈周而复始。所以，尽管我们留不住时光，却可以留下真正可供回忆的东西——譬如友谊，铭记是最好的保存方式，珍惜现在却是最浅显而最深刻的爱护自己，以待再次相见时的保证。
虽然希望过去的时光再倒流，但我却没有畏惧成长。这一年，我就这样在时光的洪流中，仰望并追寻着自己生命中另一段最有意义的生活。在每一处云朵投下的阴影里，在每一个俯首与仰望的.瞬间，在每一次蹙眉与微笑的罅隙中，要想自己尚未明了的高中生活，眼神笃定。假如时光倒流会怎样？是否像从前一样，每天早晨坐着摇摇晃晃的公交车，穿梭在学校与家之间的路上？是否像从前一样，在上课时在作业本上画心中的漫画？是否。
然而，时光一去不复返，可另一个值得记忆的时刻，正在悄悄地拉开它的序幕。
成长日记 篇5
在城里，我们祭奠祖先常常是烧点纸钱，放点鞭炮，以示怀念。可是，在山村里，却是另一番景象。今年清明，我跟随爸爸妈妈来到山村老家挂青，让我深深感受到了这种浓厚的祭祀氛围。
那天，我们背着大包小包，提着大篓小篓，往太爷爷、太奶奶坟上走去。刚到太爷爷坟上，就闻到了一股焦味。我大惊失色：“着火了，着火了！”奶奶笑着说：“这不是起火，是烧坟上的杂草，是帮太爷爷打扫卫生，也就是扫墓。”
我们从篓子里接二连三地拿出一些鸡、鸭、鱼，还有斋粑、饼干，并倒上三杯白酒，一一摆放在太爷爷的坟前。
然后，我们按照城里一样的习惯，烧纸钱、放鞭炮，忙得不亦乐乎。爷爷从篓子里翻出几根香，每人分了几根，一个劲地让我们叩头。他说：“这是对死去长辈的祭奠，以示尊敬！”于是，我深深地一连叩了三个响头。
随后，表哥切开了四只蒸熟的鸭蛋，用刀子挖掉里面的蛋清与蛋黄，仅留四边蛋壳，整齐排列在坟上，说是给太爷爷做了四双鞋子。
大舅则在坟堆上插上一根树杈，并在树上挂满了白色的皮纸，说是给太爷爷开的支票，这样一来，太爷爷在阴间就有钱用。一阵风吹来，白纸左右摇摆，似乎正在传递我们深情的祭奠。
最让我疑惑不解的是：仪式完了，奶奶居然将祭奠的食品给我们分享。难道祭品也可以吃吗？奶奶似乎看穿了我的`心思，笑着说：挂青的祭品不仅可以吃，而且一定要吃，因为吃过后就能得死者的保佑！”
挂青，这么一件很平常的事情，居然蕴含了这么深厚的学问，真是让我大开眼界。
成长日记 篇6
最近的天气一直忽冷忽热的，儿子的穿衣一般都会听从我的建议。但是周六却发生了一件令我非常生气的事情。
周六上午都是儿子约同学打篮球的时间，我是非常支持的，学习一个星期了，应该放松一下。周六早晨是凉风习习，儿子穿着篮球背心和训练服就要出门（都挺薄的），我马上喊住了他，“不行，外面挺冷的，穿上外套。”小子很不情愿地套上就往外跑，他迅速地下了一层，我听到像是要脱衣服的声音，“怎么你要脱下来了吗？”我沉不住气，在楼道里喊了他一嗓子。“真够啰嗦的，你看不见呀。”小子非常不耐烦的跟我吆喝开了，说完飞速地跑远了。我这心里感到非常不舒服，想着一定要收拾他一下。
送走了他以后我就去上班，打完篮球后他会来找我吃饭的，通常12点他会到的。但是12点给他打电话，也不接听。我的心里又开始翻腾开了，这小子，一点时间观念都没有，看来是该收拾了。想着想着，小子进门了。“妈，完了，我的手机找不到了，我们打球都打疯了，忘了时间了。”小子气喘吁吁地说道。本来想先跟他发火来着，但考虑要吃饭了，暂且忍忍吧。吃完饭再收拾你。
吃饭中，我强忍着，一个劲地问手机是在哪里掉的。“肯定是在打篮球那里，我一看都过12点了，匆匆忙忙地穿上衣服，就跑了，估计是那时候掉的。”小子一边吃一边陈述着。“等一会我去给你找找吧。那就看你的人品如何了。”“我的`人品应该还不错吧，老天保佑我的手机还在。”
吃过饭跟他一起出门，（他要去上课），等电梯的时候，我的脸严肃起来，“小子，你今天早晨对我出言不逊，你可知罪。”“老妈，非常对不起，我就是有点急了，以后不敢了。”小子半蹲着尽量保持和我一样高，给我鞠了个躬。正说着，电梯来了。
因为是部队的篮球场，没有杂人，我找了一圈，就在要放弃的时候，忽然瞥见了小子的手机正跟枯萎的树叶一起躺在一个非常不显眼的地方。GOODLUCK。
再次见到儿子时，“小子，幸亏你及时跟我道歉了，算你人品还好，手机从天而降了。”小子激动地接过手机，”老妈，太谢谢了，我以后再也不敢跟你动粗了。看来一动粗口，是要挨罚的。”儿子虔诚地回答道。
成长日记 篇7
让爱的阳光温暖博大；让思想的大树开花结果；让美的田野广阔繁华；让希望的种子吐露新芽；让知识的泉水涓流不息……这是心灵的告诫！你听到了吗？
学习是一种无极的心境;是一种高贵的状态;是一种精神的牵引，捧起一本神圣的书，要用心去领会，在阅读时细细品味书香，书魂，书音，书韵，静静的感受泰然，淡然，怡然，超然的情趣，黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫，但我们要懂得享受，享受阳光明媚，享受空气清新，享受青春快乐，享受心底宁静，享受别样人生，这时，你将重拾起对学习的信心，我们要学习，我们要拥有智慧，因为智慧的'传承是对自己一生的承诺，我们要在智慧的氛围中提升自己。
父母是我们的后盾，我们理解父母。
当考试后,回到家,父母关心地问你的学习成绩,却换得你一句:“你根本不理解我”你可知道你的父母是从事什么工作的？你可曾去过父母的工作单位？你可曾目睹他们的工作场面？你知道你每个月的花销占你的家庭收入的比例吗？如果你这样做了，你还认为父母不该问你的学习情况吗？身为人子的你知道今后该怎样努力了吗？
朋友是我们的另一只翅膀，我们珍惜朋友。
和你一同笑过的朋友，你可能容易忘掉，但和你一同哭过的朋友，你却能永记心中，谁要是在世界上遇过一次真正的友爱，体会过肝胆相照的境界，他就会尝到天上人间的快乐，与你的知心好友一起学习就会使自己产生无穷动力，每天每一次都展现给你朋友一个新的你，“打扮”好自己，打理好心情，带着甜蜜，伴着梦想一起出发……
老师是我们智慧的传播者，我们爱戴老师。
我们爱戴老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，每一个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；每一个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己心里必须装着所有的学生；每一个老师都会遇到令他心烦的学生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每一个老师都要承受工作的压力，但他心里最大的压力，一定是来自对学生的期盼，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用来赞美老师无私奉献的精神是那么的形象，然而比喻不免有些伤感，为了老师对我们所付出的一切，我们更应该努力学习。让我们掀起智慧的浪花，凝聚知识的雨露，在浩瀚的海洋里汲取营养不辜负老师对我们的期望。
我们微笑面对风景优美的地方；我们珍惜相遇的每一份友谊；我们清净内心的尘垢；我们提升自己走向超越之路……让我们在知识的海洋里尽情遨游。
见过一丛花，因为智慧的碰撞绽放出含蓄的花瓣，见过一片海，有过一个梦，决定从这里启程……
成长日记 篇8
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的`最佳手段之一。
任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。
短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——
日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……
教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。
日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……
这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。
日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……
从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。
日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。
对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。
成长日记 篇9
我幸运的被小主人放进了育婴杯里，她还给我取了一个好听的名子叫豆豆。我大口大口的吸着那甘甜的水。一天过去我早上起来一照镜子。
啊！我怎么比家祖的胖胖姐还要胖了？我不禁低声哭泣，可谁知刚起床的小主人不但不安慰我这颗受伤的心灵，反而在我面前不停的.笑，过了一会儿小主人对我说了一句：“你快点长大吧，长大之后就会变成一位亭亭玉立的少女呢！”听了主人的话我半信半疑，不过长总比不长好吧，我自我安慰着，亭亭玉立的少女总比胖姐好吧！于是我决定快快长大。第二天，我并没有什么变化，可是我不灰心，因为我的心中还充满着希望。第三天早上，我发现我的绿衣服破了个口子，露出了一截白肚皮，真是丑死了！
呀！怎么办？我在忧伤中度过了一天。第四天早上，我发现衣服破的地方长出了一条小小的腿。啊，真让我惊喜，也让我想起了美人鱼，有双腿真是一件美妙的事！过了N多天之后的一个早上。我的美梦终于实现了。我长着一条细长的又白又嫩的小腿。耳朵上还带着一对黄宝石做的耳环，得意洋洋的小主人，还带我到班上“秀”了一圈，对了，育婴杯里那些小豆豆都对我投来羡慕的目光呢，我觉得自己成为了公主！
成长日记 篇10
当第一眼看到“家风”这两个字时，我并不理解它的意思，妈妈告诉我：“你们学校有校风，班级有班风，那么家也就有家风了!”
那我家的家风是什么呢?妈妈和我一起总结了一下就是：节约，环保。为什么是这四个字呢?
我家有三口人，妈妈做饭做菜都是合理搭配，我们都会吃完，几乎不会有剩余。记得有一次，我因为吃了太多零食，饭就吃了两口就不想吃了，碗一推就要下桌，爸爸拉着我的手语重心肠地说：“菲菲，下次如果不想吃，可以少盛一些饭，你要知道在我们生活的这个地球上平均每年有300万人饿死，如果人人节约一些，那么这种情况可能就会改善许多。”听了爸爸的话，我很吃惊，从那以后，我就吃多少盛多少饭了。
我的爸爸妈妈也是非常提倡环保的人。比如，妈妈去超市购物，从来都是自己带购物袋，他们告诉我，尽量不要使用塑料袋，因为它不管是深埋土里，还是烧掉，或者漂到海里，对土壤、空气、海洋生物都非常不利，对环境的破坏很严重，在西方发达国家，都提倡用纸袋，很少用塑料袋。
还有一次，我正准备将玩具里的用完的电池扔进垃圾筒，妈妈看见了，立刻阻止了我，我正纳闷着，只见妈妈拿出一个小盒子，里面全是各种各样的电池，妈妈拿出其中一个对我说：“这节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值;这一粒纽扣电池能让600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。”看着盒子里小小电池，没想到它们的`污染这么厉害，以后再也不能乱扔电池了。
大家应该已经感受到了，今年的夏天特别炎热，相信冬天的雾霾还会卷土重来，这就是大家破坏环境后，地球母亲给我们的警告呀。
选择“节约，环保”这四个字，就是希望更多的人看到，为了他人，为了我们自己，从我们小小的家开始，为创造一个美好的明天行动起来。
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