初中日记作文锦集五篇
忙碌而充实的一天结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的初中日记作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中日记作文 篇1
在我的记忆里，一直觉得报纸是城市的日记，属于它的故事，将永远留在时光里。
这是我真正了解报纸背后的故事并且去感受其中的奥妙。从古代的活字印刷术，我了解到先人的那份执着；那一排排小小的印章，能在纸上活灵活现地表达实在令人吃惊。再看看民国时期的报纸吧，历史铿锵地占据了人们视线，并且停留在那里不愿离去。这过去的时光，幻灯片一样在我脑海中流连，因为报纸的出现，使它们找到了自己的家。
我素来爱看报纸，那每一页所散发出的气息使我安定，淡淡的油墨味让我更加理性的'去对待中发生的每一件事，脚踏实地，从容不迫。报纸让我了解到了更多信息，即便我足不出户，也能知道哪里发生了什么事。面对社会上的形形色色，报纸总能客观的表达出来。以前我一直认为报纸没有感情，仅仅是个视线罢了。然而非得要等到自己去认知一切，才明白原来所谓的我以为，不过是自己不肯承认的借口。
也许，今后高科技产品会替代纸媒，替代我们每翻一页指头都会晕开的墨黑。但报纸永远不会消亡，它有它独特的分量，我从中感悟到的，是它不争不抢的心。
我还是依然爱着我看了十余年的《厦门日报》和《厦门晚报》，因为这是我们的城市记忆。
今天，当我从妈妈手中接过《厦门日报》和《厦门晚报》时，我感受到了沉甸甸的分量&hellip，初中作文；…
初中日记作文 篇2
一颗代表时间的星星，一点微弱的闪烁的光亮，映入我的眼帘，照亮我的心房，好像一盏启明灯，引导着我，催促着我，我因它而加快了脚步，更奋力向前……
从宿舍楼里一出来，便看到了那盏“启明灯”，心中感慨万分。我以前从没注意过天空，更没注意到星星，只有在教室无聊时，才会望向天空几眼，瞥见的只是它的点点……
我站在那儿凝望了一会儿，呆呆出神，直到朋友叫我，我才回过神。我快步赶往教室，推开后门，站到阳台上，“啊！”我长舒一口气，“还好，还在”我喃喃道，“都说光阴似箭，我咋没看出来，哎”同学催促我快去准备准备，因为今天有一个比赛。
我恋恋不舍的挪动脚步，回过神去准备。教室里人烟寥寥，只有几个打扫卫生的同学。天空渐渐泛白，东方的天空漫出了大片大片的`橙色。我再也无心顾及，抓紧准备吧，否则来不及了。
我专心翻着书，好像才一会儿，我忽然想到阳台上看书，抱着书起身走向阳台，隔着玻璃望向天空，“啊，怎么回事，为什么没有了，难道真的是‘光阴似箭’时间真多的这么快？”我慌忙拉开窗子，“真的没有了，没有了……”我喃喃出神，我并不放弃，努力寻找着，寻找着。可东方已出现了几丝红云，我知道那几乎不可能了，但我仍心怀一丝期望，渴盼奇迹的降临……
又有一位同学来到阳台，“什么啊？什么没有了啊？”“星星，星星……·”“那不是在那吗。”“哪儿？在哪儿？”一丝狂喜涌上我的心头，占据我的心间。我急切寻视，我怎么没看见，“那不是在那儿吗！”我努力寻视，找到了，找到了，那么微弱，只有点点，似乎那么遥远，遥远……
在广阔的天空映衬下，他显得那么无力，那么脆弱，那么渺小，可他也在努力绽放着自己的光芒，诠释着自己的精彩，舞动着自己的灿烂。
他都在努力，我有什么权利不努力呢？他都那么有自信，我有什么权利没自信呢？
是它，映照着我；是它，点燃了我；是它，让我充满信心；是它，让我更加自信。
嗯，我决定了，就算再微弱，再渺小，也要绽放自己的光芒。
我的嘴角更上扬了，那是更加自信的表现！
初中日记作文 篇3
随着社会的前进，科技的发展，在语文教学中要充分认识现代信息技术的发展，个性是电脑的普及﹑网络的发展对语文教学产生的影响。我们能够在用好教科书的基础上，在现有的教学条件允许的状况下，适当地引导学生上网收集相关资料，阅读相关的文章，课后推荐相关读物，以增加对作品背景和主人公的了解，拓展学习资料，提高阅读潜力，充分利用现代化教学媒体，让学生对语文学科所展示的魅力有更直观、更形象地了解，这充分体现了课程标准的精神。
我们语文教师在课堂教学中讲到字、词的认识时，常用的教学方法是板书在黑板上的间架结构笔画笔顺，组词以及对字、词认识和方法，最多是让学生查查字典，更进一步地让学生对它的了解。其实，当你走进现代教学媒体的时候，你就会感觉到语文资源的魄力无限。比如人教版第十一册课文《童年的发现》中有个词“草履虫”，学生在课前也进行了预习，明白“草履虫”是原生动物，形状象草鞋底，生活在停滞的淡水里，吃细菌、水藻等，身体周围有纤毛，是它的运动器官。在课堂中，我让学生结合生活实际说说眼中的草履虫。有的同学说得并非是草履虫，有的同学说得却似象非象，可有的同学却又表述不清。望着这些基本与生活实际相脱离的孩子，望着这些似懂非懂的'学生，我充分利用现代化媒体教学，从自然这门学科中搜寻“草履虫”，学生望着课件中在蠕动的草履虫，不仅仅明白了“草履虫”长得样貌，还明白了“草履虫”何以而得名。比如低年级的课文中，让学生对字、词的了解更加有意思，学生像欣赏动画片一样极为兴趣。如:人教版实验教材第一册中《雪地里的小画家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加他在洞
里睡着啦。”学生印象中的“小画家”是什么样很抽象，但是多媒体一展示，学生乐了，竹叶、梅花、枫叶、月牙，一幅幅画面栩栩如生、形象直观。
总之，语文教师能够从各个方面充分地利用好现代教学媒体，创造性地开展各项语文活动，促进语文课堂教学面貌的改变，努力使语文教学新鲜、活泼、丰富起来。
初中日记作文 篇4
今天，我和爸爸去婆婆家楼下的操场修车。我一进门就去打电脑，爸爸在楼下修车，我玩了一个半小时，就要吃饭了。
吃完饭就要回家了，婆婆给了我们几个鸡蛋和一瓶橙汁，我们就骑自行车走了我们在回家的路上，鸡蛋放在车篮上，因为地不平，所以自行车摇来摇去。我们回到家，才发现，鸡蛋碎了几十个。不过，晚上有吃鸡蛋炒饭。可好吃了。
初中日记作文 篇5
在与自己的好伙伴分别了短暂的二十余天后，今天我和我的同学们又回到了熟悉的校园，我们都非常想念自己的好朋友，“咦，我的好朋友来了吗?”“他们在寒假里干了些什么呀?”
为了让同学们尽快重新适应校园生活，学校特地请来了深受大家喜爱的“米奇”和“米妮”在门口迎接小朋友们的到来，“我最喜欢米奇和米妮了，他们是我的好朋友”“啊?原来他们是杨老师和蔡老师啊!”大伙一看到这两个可爱的卡通人物，就兴奋地扑上来，争先恐后地要与他们合影。一走进门厅走廊，同学们更是眼前一亮，大年纪哥哥姐姐的`自画像展览正在进行呢，“奶奶，她就是我最好的朋友!”“哇，哥哥姐姐的画真好看!”
好伙伴的魅力总是这样大，也希望学校的每个同学能在好伙伴的陪伴下，每天健康快乐地成长。
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