关于春天的日记模板5篇
一天的生活不知不觉间结束了，心中一定有不少感想，是时候认真地写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的春天的日记5篇，希望能够帮助到大家。
春天的日记 篇1
我只知道春，脚步很轻盈。她是来去无踪的情人，踮着芭蕾的舞步。她的群摆长长，缀满野花的鲜艳与青草的翠绿；她的发丝飘飘，勾出嫩柳芽好奇的微笑；她走过的地方花开遍地，连小草都急着探出头以亲近她的芳泽。
我只知道春，是苏醒的象征。她俯身轻敲坚实的地面，吹开沉闷的空气，唤醒还在冬眠的万物；她扫开一片雪地，看新芽挣脱开雪的挤压破土而出的生命力；她用纤细的双手，捧一手清泉，为土地把因冬的摧残而龟裂的躯体拼凑完整；她亲吻断流的小溪，看他奔腾着去拥抱田里等待已久的禾苗。
我本以为春的怀抱中，只有温暖与新生，可看到蜕皮的老树干上掉下一片枯黄又残缺的树叶，带着早已凋碎的掺骸，却在这百花齐放的春季时，心却像失去了什么一样。
这片渺小的树叶，已经结束了自己短短一季的生命，最后落叶归根。
我知道，曾经也有绿色的热情在他的叶脉里跃动，有班驳的快乐洋溢着他渺小的灵魂。他也曾在自己初生的那个春天里舞动，拥有属于他的斑斓的青春。
而在炎炎的夏日里，炽热的曙光榨干了他的精力，只剩对春天的回忆在苟延残喘；在呼啸的冬天里，凛洌的寒风撕裂了他的身躯，只能看着自己的芳华逝去。可是在那些艰难的日子里，他坚决地要度过寒冬，要迎接下一个春天，用尽他全部的力量，他没有放手，仅凭着这丝期望紧紧地抓住了枝头，在炎日下傲立，在寒风中摇曳。
如今，春风拂来，他却凋落。不是因为站了太久而疲乏，不是因为无能为力而放弃。
这片老叶子，回头看见了枝头新生的更多的新芽，那渴望春天恩泽的眼神，那是一片新生命的力量，正像他自己以前一样，蓬勃又葱郁。他的坚持在那一瞬间瓦解，他明白了退让的意义。
他的退让是为了新芽的.萌发，他的飘落是他短暂生命的升华。哪怕会被人踏在脚下，也心若释怀。他知道自己是幸运的，因为他比其他落叶多拥有一个春天，那个春天奔跑在不老的心中，永远不会离开。尽管会付出很大的代价，尽管是在自己坚持已久的追求中凋零，也无怨无悔。
叶子的离开，是风的追求？还是树的不挽留？
叶子的离开，是用退让的力量来开出又一方沃土，是用生命的割舍来捧起另一片春天。
春天的日记 篇2
春姑娘，踏着轻盈的步伐到来了，每一个角落都蕴藏着春天的气息，校园里，到处是春暖花开，万物复苏的景像。
柳树伸出了细小长的胳膊，上面还装办了淡黄色的毛，好像刚苏醒一样。将睁开眼时，似乎眼前就己不再是白雪皑皑的冬天，而是春暖花开的春天。感觉这一切来的都是那么的突然。来到一个新的世界，已不再是年少时，仿佛又长高了。胳膊也变得也越来越长，上面还生出了许多嫩叶，远远一望，整片绿色都覆盖住了天空。
春天，又表现在三叶草妹妹的身上，年少是只有几根毛发的她，却如今变的茂盛无比。并且头上还长出了一片“雨伞”，仿佛是她的眼睛和脸蛋。刚来到这个世界上的她，还是有点羞涩。一丛丛，一簇簇，构成了一片花的海洋。
最不可缺的`一个就是校园里的冬青和三叶草。原来一身旧黄色衣服的冬青，却如今换成了一身碧绿色的服装，显得格外漂亮。
从一颗高大挺拔的大树，开出了绚烂无比的花朵，原本从未露出笑脸的她，却因春天的到来，露出了微笑，旁边的三叶草妹妹用绿叶来衬托这些花儿，也显得这些小花格外的美丽和漂亮。一簇簇的花朵构成了一棵大树，她就是美丽无比的海棠。
我爱春天的校园！！！！
春天的日记 篇3
春天到啦，轻柔的春风阵阵吹来，好似一只柔嫩的小手抚摸着我的脸颊。公路两旁的柳树姑娘随风摆动着碧绿的枝条，好像一只纤手在向我们打招呼。
一只只小鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，好像在争论着什么。又好像是闹钟一样，把小朋友们叫醒，去迎接春姑娘的到来。
花园里，花儿们的选美大赛开始啦。选手们一个个竞相开放，争奇斗艳。迎春花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的`笑脸。桃花……桂树、桃树、杨树换上啦绿色的盛装。整片大地充满勃勃生机。
春天的日记 篇4
这是春天的一天，阳光明媚。咱们来到花园，与朋友们一起，找春天。这说是找春天，其实是找咱们感受春风的抚摸。
春天啊！不仅仅是万物复苏的时后，还是一年的开始，咱们要珍惜春天。因为离开春天，就没有跟好的机会学习了。
于是，我回忆起了一件事。可是，我却为我在学习中麻烦事的而困扰，这件事至今还一直困扰着我。
我是个好读书读书而不求甚解的人（我可不像陶渊明，“不求甚解”古意是：不要求过分的了解；今意是：不想去求解），我从小就是如此。买回一本书我只是粗略看看，并没有认真做笔记和品味文章的韵味，就过去了，至今不懂书中的请节。
不知不觉，我升入了初中，仍保持着那习惯。教语文的吴星老师很担心我的学习，就不断教育我。我虽听进去了，却也不以为然。
不知过了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，虽说不是“穷冬烈风”老师找到了我，说：“你的.成绩差，主要原因是阅读不认真，还有错别字过多，得改改。”于是，把一大张纸递给我。我拿在手中，看了看，说的是叫咱们怎么阅读。我拿回去认真的看了，忽然感到阅读使我有一种说不出的滋味。后来才知道，那是老师用了自己睡觉时间写的。啊，我感谢老师啊，感谢他的细心照料。
现在，我的阅读已提高，这多亏了老师啊。希望当今要害——错别字也去见鬼吧。我寻找的春天就是老师的教诲吧。
老师，谢谢！您在我的春天播种下了这颗对我终身有用的种子，谢谢啦！
几位朋友我想也和我一样，虽说与我不在同一班，老师也不同，但是他们的感受我也体验过。
春天的日记 篇5
【活动目标】
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的.事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
【活动反思】
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
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