荷花小学作文300字

时间：2023-05-09 10:43:07 小学作文我要投稿

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【实用】荷花小学作文300字4篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的荷花小学作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】荷花小学作文300字4篇

荷花小学作文300字篇1

　　清晨，我来到文峰公园，微风吹拂着我脸颊，天气显得格外凉爽。我乘着微风兴致勃勃地向公园的荷花池走去，去观赏出水芙蓉──荷花。

　　我站在小桥上向池塘望去，满塘的荷花美丽极了。我不由得迈着轻盈的脚步来到池塘岸边，想和荷花靠近一点。微风吹过，一阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，让人心旷神怡。

　　一朵朵荷花千姿百态。有的含苞欲放，像害羞的孩子用双手捂着脸蛋；有的已展开了花瓣，站在绿油油的荷叶旁，远远望去像一位位身穿长裙亭亭玉立的姑娘，在绿色的`地毯上翩翩起舞。荷花的颜色各种各样，有白的、粉红的、玫红的……在绿色荷叶的衬托下，鲜艳的花瓣更显得格外美丽。在荷叶和荷花之间，一个个莲蓬像一个个顽皮的孩子从水中探出头来，在欣赏荷花姑娘的容颜。一片片荷叶又大又圆，像一个个碧绿的翡翠盘，又像一把把插在水中的绿色雨伞，一片接着一片，真是：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。满塘的荷花在一缕缕阳光的照射下，与清澈的池水交错辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”。

　　荷花真美啊！我要赞美荷花，不光赞美她“出污泥而不染”的品质，还要赞美她给大自然带来的生机活力。

荷花小学作文300字篇2

　　今天晚上，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一朵粉红色的荷花，迎着微风翩翩起舞。

　　夏天的时候，荷花开得很漂亮，荷叶绿油油的。在一个宁静的`夜晚，荷花公主和荷叶王子邀请了金鱼小姐、鲤鱼公子来参加他们的舞会。

　　舞会开始了，王子邀请公主来跳舞……青蛙自然也不会少啦！它就是乐手。蝌蚪就是大名鼎鼎的钢琴家。

　　公主用优美的舞姿跳着舞。我在看她的时候，她仿佛对着我俏皮地眨眼，对着我说：“来吧，我们一起来跳我似乎就是他们其中的一员，穿着粉红色的公主裙，站在月光下，一阵凉风吹过，我摇曳着与其它的荷花一起跳舞。粉红色的公主裙随风飘动，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那，月光好像也在对我说你跳的好美啊，你的裙子也好漂亮啊……

　　过了一会儿，我才想起我不是荷花，我是在赏荷呢。

　　如果眼前的荷花是一幅美丽的画，那画家的本领可真的是了不起！

　　你是不是觉得这些荷花很美呢？

荷花小学作文300字篇3

　　同学们，告诉你们一个好消息，我村终于兴建了一个美丽的荷花池，村民们都很高兴有这样美的荷花池来美化环境。

　　一天早晨，我一进公园就闻到一股浓郁的香味，我们来到荷花池边一看，啊！原来荷花正在含苞欲放。“卓卓荷花端，亭亭出水中。一茎引孤绿，双影关分红。”荷花有白的，但红的居多。那粉红的花瓣争奇斗艳地向外展开，吐露看芬芳。花瓣里，一群群身材苗条的.花蕊仙女，正围着莲子孩子的周围嬉闹着。她们个个身穿黄袍衣，系着一条头巾，兴高采烈地跳起舞来。莲子孩子们躲在莲蓬妈妈的怀里头努力地向上伸着。他们尽情地吮吸着太阳的光辉。这时，太阳公公被这美丽的景象陶醉了，高兴得脸变红了，红润得惹人喜爱，像是年轻了几岁。

　　哦！还有那圆盆似的荷叶，碧绿碧绿的，绿得滴出油来。荷叶上一颗颗珍珠似的水珠，不时地在荷叶调皮地滚来滚去。一只只身穿绿衣裳的青蛙先生，蹲在荷叶上凝视在前面，突然又像遇到什么可喜的事儿，“扑通”一声，钻入水中，激起一层层涟漪。清澈的水中，还可以看见一群群鱼儿在悠闲自得地游来游去，好像在问食，当人们走近时，便倏的地钻入草丛中。

　　啊！我爱我村美丽的荷花池！

荷花小学作文300字篇4

　　暑假，一个雨后初晴的上午，我去植物园参观。

　　一进植物园，我就被美丽的荷花吸引了，那一片一片的荷叶，一朵朵大荷花，连成一幅争奇斗艳的荷花图。

　　荷花的颜色有粉红色、乳白色，乳白色的荷花只有四、五个花瓣，粉红色的要略多一些，花朵也开得大，荷花花瓣的形状像大大的柳叶，顶端尖，中间宽，靠近花托的的部分渐渐变细、变平，越是长在里面的花瓣就越小、越嫩、越艳，花瓣中间簇拥着的.是莲莲。最初，莲莲是鹅黄色的，渐渐的变成淡绿色，最后，变成深绿。荷花的叶子很大，顶在头上，很像一顶绿色的遮阳帽，叶子下面的柄也是绿色的，带着许多刺，用手折断，可以拉出细细长丝。

　　荷花不仅外表美，还有不少用途呢！它的地下茎就是人们最爱吃的藕，藕还可以加工成藕粉或各种补品；莲蓬内的莲子，正是高级的滋养品；它的梗、叶还是清热解毒去火的好药材呢！

　　荷花把自己的一切都献给了辛苦培育它的人们。我也要像它一样，把自己学到的知识献给祖国。

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