小学作文

时间：2025-05-21 07:38:27 小学作文

【精华】小学作文汇编10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】小学作文汇编10篇

小学作文篇1

　　我们已经度过了上网课的第81天，对学校的思念正日益增强。早晨，炽热的太阳早已划破了寂静的长空，第一轮钟声伴随耀眼的光芒回响。美好的一天拉开序幕。

　　坐在简单又朴素的桌前，目不转睛的盯着电脑屏幕，是一天中人们最普遍的姿势。今天是周四，明天就是劳动节！这样的想法时不时在脑海中荡漾。不过今天是周四，我们的'学习日。

　　语文老师一句简明干脆的：“上课啦！”把我们从美梦中拽醒。“都打开摄像头！”又把我们拉回语文课堂。史老师绘声绘色的讲着，语调时而高亢，时而低沉。语速时而缓，时而急。他的这种特有的讲课风趣，往往能使昏昏欲睡的同学精神焕发。多么快乐。

　　“好，开始上课。”老吴缓慢的声音引起了我们的注意。眼睛齐刷刷的紧盯着屏幕，数学课是逻辑性极强的一门学科。他的性格也是那么严谨认真，井井有条。犹如辛勤的园丁，等待着花儿的竞相开放。今天我们复习频率的稳定性，就像是在给轮船修缮骨架，使我的知识是多么清晰。

　　网课充实的学习生活使我收获颇丰，可它不得不让我呆在家中，在这“延长”的假期里，显得有些枯燥无味，在这时候，外出通常是我们最好的选择。

　　今天下午，我按捺不住自己外出的心，拿起我的自行车下楼。外面的变化很大，现在是晚春，是百花争奇斗艳的时节。看，淡粉色的樱花，洁白无暇的玉兰花，五彩缤纷的天竺葵，甚至一株无名的小草，都在尽情的展现自己的青春活力与蓬勃的激情，更何况我们呢？

　　我想，在那雨过天晴之日，在那风景如画的校园，你我一定能够再次相逢！

小学作文篇2

　　在木民谷里，木民小吸吸在无意中发现了魔法师的帽子。他们不知道是魔帽，而且也不知道有魔气，能产生奇异的事情。后来，他们玩“躲猫猫”，一个小木民——木民矮子精被魔法师的帽子变成了一只怪物，还把一只蚁狮变成了一只刺猬。他们把蛋壳放进了帽子里，结果变成了小彩云。有一次，他们遇到了哈蒂法斯特纳人。因为小木民不听话，拿走了哈蒂斯特纳人的晴雨表。在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特纳人竟把斯尔克小妞的头发被烧了。早上起来，经过家人的安慰，振作起来。他们还在海里找到不少好东西……

　　我喜欢他们这个家庭，你知道为什么吗?因为他们懂得互相帮助、是个十分喜欢热闹的家庭、他们的幽默和他们的爱心。在童话里有一句话叫：让我们把尾巴缠在一起吧!这句话显示出了他们团结互助、热爱生活、关心别人的精神。我们以前的'社会，打日本鬼子时，日本鬼子在我们的八路军中安排了许多奸细。就像有眼睛在监视我们的一举一动，在八路军中一点都不团结，怎么能打好仗呢?要是我们不学习他们团结互助的精神，要不连家里人你可能都团结不了呢!所一我们应该学习他们团结互助、热爱生活、关心别人的精神。

小学作文篇3

　　在小学阶段，我们绝大多数老师会在一年级开始就让学生写一句完整的话，在不断的练习中有了片段的出现，到三、四年级就发展成作文了。但从我的高段教学中发现学生总觉得写作文很难，学生常常是为了作文而做文。作文变成了他们的一种负担，一种累赘。我亲眼目睹了三年级老师手把手地教学生写作文，又看到他们一句句，一本本地写评语。我傻眼了：难道我们老师和学生就应该如此劳累？如何培养和提高小学生写作能力，让作文教学变得更有效以减轻语文教师作文教学的负担？

　　作文教学是一个长期而艰难的过程，要减轻学生和老师的负担，必须让我们的作文教学有实效。

　　1 加强阅读打基础

　　小学生作文难，是因为腹中空空，他们没有“源头活水”。作为教师，首先要做的是去帮助这些学生找到这口活水。阅读就是这口活水，选入课本的课文和指定或自选的课外读物都可以成为阅读的对象。它不仅是作文内容的重要来源之一，而且可以从中学习语言和表达方法，还可以使学生受到多方面的教育。因而要正确引导学生多阅读。

　　1.1 发掘阅读资源。鲁迅曾说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”“花源”在哪呢？首先，可以鼓励学生好好利用报刊杂志，比如《小学生语文报》、《学语文》等，让这些书刊成为学生早读、午读的重要材料。其次，配合学校少先队工作，在班内成立“红领巾小小图书馆”，发动学生把自己的课外书存入馆中，让大家分享图书资源。再次，充分利用学校图书室资源，组织学生借阅图书，扩大他们的阅读面，引导学生从各种类型的文本中吸取丰富的营养。当然，教师也应适时对学生进行阅读方法的指导，帮助解决阅读中碰到的问题。

　　1.2 积累好词佳句。在实践中，我要求每位学生都备有一本读书笔记，我们称之为“采蜜集”。我的老师曾经用了这个方法，让我有所“悟”；所以我也采用了这看似老土的方法。我让我的学生把阅读中觉得好的句子或精彩片断摘录下来，并引导学生学以致用，培养他们逐步养成不动笔墨不读书的良好习惯。另外还要求学生在每学期的“寒暑假读好书征文”活动中认真读一本自己喜欢的书，写写读后感。学生通过阅读开阔了视野，从群书中学到知识，取到百家之长。并不断积累写作材料，做有心人，将学到的他人语言的长处运用到自己的习作中去。

　　2 锻炼说话谋发展

　　“说话训练是语文教学的重要任务。”说，可以更无拘束，可以不分时间、地点，不受题目所限，更自由、更随意的“我口说我心”。这对书面语言不太丰富，积累甚少的学生来说，就提供了一条完成任务的便捷通路，尤其是低年级。

　　2.1 一分钟发布会。利用每一堂课课前一分钟的时间，让一位学生尝试发布消息。消息来源不限，想说什么就可以说什么。这样的目的在于培养学生认真收集素材的习惯和具体、清楚地表达一件事的说话能力。教师要引导学生着眼自己身边的生活，对生活中的每一个片段，每一个细节以及人物的音容笑貌，行为举止，环境事物进行有条理地观察，进而发现写作的素材。如：四年级上册语文园地七的习作，一般学生是无法理解家长对王虹的干预的，更不能站在知心姐姐的立场上写好回信。于是我们组织了家长态度发布，让学生说说自己的家长平日里的态度。大家从不同家长的态度中体会王虹家长的用心。学生在听、说过程中，训练了口头表达能力，也为书面表达打下了基础。

　　2.2 创设情景，训练说话。这个策略对低年级更适用。如：以学校“认认真真写字，踏踏实实做人”为背景，创设情景，讨论一手漂亮字的作用。大家在热烈的讨论中明白了学校的良苦用心，懂得了其中的道理，一方面，训练了参与讨论的学生的说话能力，另一方面，也训练了其他学生耐心听的能力，还提高了大家辨别的能力，使学生能更好地深掘事件本身的内涵。

　　3 树立榜样显成效

　　为了提高学生的写作兴趣，我寻找了多条途径。我相信榜样的力量是无穷的。在我们教室的宣传栏里有学生的优秀作文排行榜，用以表扬每次周记取得优秀的学生，树立优秀榜样。我很清楚的记得一位并不优秀的学生曾经上榜，上榜是因为这样一句话：“我不再是一只叼着鞋子乱跑的小狗了，而是一只会看家的`大狗了。”虽比喻不是很恰当，但这样的鼓励在当时却带动了一小批爱“乱写”作文的学生。学校的红领巾广播是学生自己的宣传阵地，能在那里有自己的身影是很多学生的愿望。为了提高他们的文章质量，增加被采纳、广播的可能性，我常常与他们一起修改他们的文章。师生的付出学生是见到的，当文章被采纳、播出时总能见到学生朝我微笑的神情。于是我鼓励他们向更高层次发起冲击，校作文比赛获奖名单中有他们，各类征文比赛中也能见他们忙碌的身影，一些报刊上也有了他们的名字。学生的成绩得到了肯定，榜样的力量一次又一次地拨动着他们积极向上的心弦。获奖的学生写作兴趣越来越浓，没有获奖的学生也主动加入。这样班里就自然而然地形成了一种爱作文的浓厚氛围。

　　同时，我还重视课文与写作的结合，充分挖掘教材中的习作素材。在阅读教学中，我时刻不忘写作指导，课后常鼓励学生片段仿写。

　　教学有法，教无定法。我相信只要在作文教学中运用有效的作文教学手段，我们的作文教学会摆脱困境，驶上光辉的旅程，定能在作文教学的百花园中开出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。

小学作文篇4

　　老爸在周一至周五股票开盘的日子中，可以把一切正事扔在一旁，坐在电脑前目不转睛地盯着k线图，操控股票的买进卖出，然后找准机会赚上一把。

　　在股票开盘的日子，我和老妈乖乖的.给他让出电脑，只要老爸有股票买进去，那我们家的家务活就得由这只股票的走势来决定了。

　　某天，老爸的股票来了个涨停板，尽赚十个点，他高兴得不得了，还在一旁给我讲他炒股十年来的经验，然后晚上老爸也很乐意地去洗了碗。

　　第二天老爸一开盘就卖掉了，没想到这股票又来了个大涨，涨了六个点，如果不卖的话可以再大赚一笔。只见老爸一下子呆在了那儿，似乎不知该怎么办了。他又不敢追，怕来了个大跳水，便在那犹豫不决，最后收盘涨了九个点，老爸气自己出手太早，之前的好心情也跌没了，晚上的碗自然要我去洗了。

　　老爸的心情完全由股票掌控，他的生活习惯也全被股票打乱，本来早上看店，下午种种花、锻炼身体，可现在却成了一天到晚都坐在电脑前，股票结束了还看新闻观大盘，预计股票明天会不会涨。我觉得老爸脑海中全是k线图和那些股票买进卖出的事情。

　　我觉得别人炒股也没这么痴迷，老爸似乎被股票困住，一直呆在一张无形的网中，股票成了他生活的重点。股票，股票，你把老爸还给我吧！

小学作文篇5

　　微笑就是甘露，滋润人们的心灵；微笑就是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑就是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑就是绿茶，荡涤心灵的每一块净土。

　　俗话说“一日之计在于晨。”早晨起来给自我一个微笑，让自我带着一天的好情绪，出门读书，这样的学习效率会更高；晚上读书回来给自我一个微笑，祝福自我做一个甜甜的美梦，把每一次归结为尝试，不要自卑，每一次取得的成绩，想象成一种幸运，不要骄傲。给自我一个微笑，打开心胸阳光不请自来。

　　学习需要微笑。记得有一次：我在校中软笔书法获得了令我满意的成绩二等奖，我给自我一个甜甜的'微笑，这种微笑对自我就是一种鼓励，就是一种鞭策，同时也告诫自我不要骄傲；有一次：数学考试考砸了，情绪十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自我太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自我一个微笑，让自我从失败的阴影中走出来，振作精神，从头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次再弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他，可之后想想我也有错，我就冲他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。

　　微笑如一缕春风，微笑就是一剂振奋人心的强心剂，就是一颗使人舒畅的舒心丸。用微笑应对自我的人生。

小学作文篇6

　　今天，我听妈妈说，爸爸没有把我精心准备的礼物交给奶奶，我非常生气，心想，爸爸平时总是教训我，这回我得给爸爸一个下马威。

　　爸爸下班回来，我装作什么也不知道，故意问爸爸：“爸爸，你把我为奶奶做的生日礼物送给奶奶了吗？”爸爸一本正经的说：“给了，能不给吗，”我心想，平时教育我不要说谎，自己却说谎。我便说：“人参，你不会骗我吧？”爸爸说：“我骗过你吗？我不会骗你的！”爸爸的脸有点变红，神情有点紧张，经过我的“严刑拷问”，你我终地如实交代了没有把礼物送给奶奶的'事实。我气哭了，扑向爸爸，在爸爸的前胸胡乱抓了起来，边哭边说：“为什么不送？……”

　　后来，我不理爸爸，独自坐着，爸爸自知理亏，主动向我道歉。

　　心想，大家以后都不要说谎，说谎的人会被狼吃的！

小学作文篇7

　　赵老师，阳光阅读的主讲老师，也就是我的作文阅读老师。赵老师大名赵俊辉，因幽默、调侃味十足而在阳光喔大受欢迎。

　　上赵老师的课是在今年寒假。赵老师穿着很普通，一副斯斯文文的模样。第一次上他的课，因早闻大名，所以等老师一进门，刚才还热火朝天的教室马上就安静了下来。

　　开始照例是自我介绍，等赵老师在黑板上龙飞凤舞地写下他的笔名：赵卷卷。“啊~~”这下教室里可炸开锅了，大家笑得东倒西歪。见过老师们各种各样的笔名，头一次见到这么可爱的，觉得特有亲近感，从此后我们都称他为“卷卷”老师。后来才知道，“卷卷”老师在02年就获“全国十佳校园作家”称号，是湖北省作家协会会员，用我们的话说是属实力派的老师，厉害厉害！

　　上“卷卷”老师的课很辛苦。每天课堂上都有大量的随堂练笔，在规定的时间内，写出字数越多越好的片段。回家也消停不了，一天一篇千字以上的作文，写八百都过不了关。写得我们是叫苦连天，笔都不知道怎么拿了，我们“敬爱的”老师还在那要求：细节，细节，再细节！虽说好文章是写出来的，好文笔是练出来的`，可这样的量，“哇呜……”，总算是知道学长们为什么把阅读班称做“魔鬼训练营”了，果然名不虚传。这手里的中性笔太也不争气，老给我丢面子，笔芯以两天一支的速度消耗着，弄得我们都一致认定，老师家肯定是开笔厂的，肯定是！

　　上“卷卷”老师的课很有趣。“卷卷”老师个性张扬，提倡“我的地盘我做主”，而写作文就给了我们“做主”的机会，喜欢看我们写出各有特色的作文，用他的话就是“剑走偏锋亮个性”。他给我们讲了许多另类文体，什么说明书、实验报告、采访体、书信体……等等好多，这些趣味性、调侃味十足的文章真是让我们大开眼界，哦~~原来如此！才知道，作文原来还可以这样写啊！

　　“卷卷”老师的要求很特别，最常说的就是写文要创新。这个~~创新嘛~~，往好里说，就是推陈出新，独辟蹊径。我理解不是很深，但很喜欢那种天上地下，古今中外，自由自在的，逮着什么就是一阵胡吹乱侃的感觉啦。嘿嘿，反正整个阅读A的课上完，到最后我的年纪最小，却得了个总分第一。还得到了“卷卷”老师的特别奖励：把他朋友彭绪洛（笔名：洛清），新出版的书《少年冒险王》送给了我，哈哈！全班独一份哦！

　　不知不觉，在阳光喔学习写作已经两年多，很辛苦，但也收获了许多，而我还会继续一路走下去。我会记着“卷卷”老师说过的话：只要用心，只要努力，就一定可以摘取天边那颗最亮的星。

小学作文篇8

　　同学们，今天我们过着幸福的生活，你们可知道，在我们爷爷辈的时候，有好多人因为吃不上饭而饿死了，这都是一些爱慕虚荣的'官造成，农民伯伯一年最多收粮只有三四百斤，而有些当官的为了比荣誉，虚报了个一千斤，当收粮食时，却没有那么多，连家里吃都不够，后来政府也不管了，而农民们没了吃的，只有去挖地下一种嚼起来有一点甜的草根，你也挖我也挖，后来连草根都没了；大伙只有去吃树皮，而树皮吃了又没有营养，只能填饱肚子；大伙没有办法，只能喝水，搞的大家身上这里肿一块那肿一块

　　在这里也有个笑话：一天，一些干部去农村，村长就用一点米煮了一锅粥，因为米不多，水很多，干部肚子饿了，只能喝一些，填饱肚子再说，在回去的路上，有个女的，不敢去有人的地方方便，只能忍着，这时有人说笑话解闷，那女的一笑，一下没忍住，就把裤子给尿湿了。虽然这是一个笑话，但也说明了那时的经济情况确实很差啊。

　　以前，有些人因吃不上饭而饿死，现在，我们都吃上香喷喷的白米饭，我们一定要珍惜粮食，珍惜我们现在幸福的生活。

小学作文篇9

　　你们都知道什么叫雪打火焰山吗？

　　那就和我一起走进那天的作文课吧！

　　那天，我们把材料拿出来，同学们都拿出的是面案、西红柿、水果刀。哦原来是教我们做糖拌西红柿呀！

　　老师把我们分成三组，我是第一组。

　　接着，我们开始切西红柿了。我先把西红柿从绿点上切成了十字形，西红柿成了四瓣然后把那四个每一个一分为二，西红柿切成了八牙儿，每一牙儿西红柿看上去像一个小士兵摆成一排，我完成了。

　　然后我们把西红柿摆入盘中，我先一个一个的'绕圆形摆，绕了一次，就剩几个了只好放入中间。他们一个因没有盘而没做成，一个因太多而放不完。

　　最后我怕糖有些少，所以就又抖了一些白糖，大功告成，雪打火焰山完成了。老师说；“可以试吃了。”同学们有的用筷子吃，有的用手抓着吃还有的用刀刺上吃。

　　我在今天作文班学会了做糖拌西红柿，我非常开心。

小学作文篇10

　　我就是个开心果

　　胖胖的我是一个真正的开心果，我有时令人笑得合不拢嘴。

　　在我四岁的时候发生过一件事。一天我们一起打乒乓球，而我也不会打乒乓球我就在那看球，他们正打得尽兴时，我从另一个房间叫了一声——“救命！”，哥哥走过来看着，我便笑起来，你猜怎么着？原来是我在窗帘下面的时候，一直转呀转，结果呢？我的头被窗帘包住了，我一直向前跑，可就是取不下来，我只好叫哥哥。哥哥一到，我立即高喊：“要命就把钱拿出来！”你抢劫犯啊，哥哥笑着，帮我把窗帘拿下来了。

　　还有一次是在去郴州的南塔公园之后发生的事。

　　我们出了公园，发现前面一个买鸡的，当时我很喜欢鸡，我立马过去，那只鸡扇了几下翅膀，一些湿的东西飞到我脸上，我不知道是什么，便用手摸了一下，还放到嘴里去尝，苦苦的.，于是我跑到妈妈面前问：“这是什么。”“这是鸡屎。”我吃惊的叫道，难怪苦苦的。大家听了笑合不笼嘴。

　　怎么样，我是一个纯种的开心果吧！哈哈，我在这回忆这几件事，都很想笑呢！

　　评：蒙着头是去演抢劫犯吗？两个较生动的例子。后面这个例子有点让人难受，那么臭，你不知道吗！

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