数学小学作文

时间:2022-01-13 09:14:07 小学作文 我要投稿

数学小学作文15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的数学小学作文,希望能够帮助到大家。

数学小学作文15篇

数学小学作文1

  今天去超市妈妈给我买套衣服,问我怎样付钱。衣服298元,打八折,裤子98元,打九折,鞋子230元打六折?

  衣服:464.6(元)

  买一件衣服、一条裤子、一双鞋共464.6元钱

  吃饺子

  今天中午我妈妈煮饺子吃,我吃9个饺子,妈妈吃的饺子是我的两倍少2个、爸爸吃的饺子是我的`二倍多4个。妈妈问我:妈妈和爸爸分别吃了多少个饺子?

  妈妈吃的饺子:9X2—2=16(个)

  爸爸吃的饺子:9X2+4=22(个)

  帮妈妈买菜:

  妈妈今天给我20元钱去买菜,大蒜3.5元一斤,青菜2.5元一斤,排骨14元一斤,我买了6两大蒜,一斤青菜,一斤排骨,妈妈问我够不够钱,我算了下:大蒜3.5元一斤,一两是3角5分,6两就是2元1角,青菜买一斤2元5角,排骨14元钱,加起来一共18元6角,20减18元6毛还剩1元4角。

  今早爸爸给我20元钱去买早餐,包子1元5角两个包子,豆浆1元5角一杯,要买了10个包子,5杯豆浆。爸爸问我够不够,我算了算,1.5元两个包子,四个就是三元,八个6元,十个就是7.5元,豆浆1元5角一杯,两杯就是3元,四杯6元,五杯就是7元五角,包子加豆浆的钱共15元,我跟爸爸说购买,还剩五元,爸爸说剩下的钱给我劳动的奖励,我很高兴。

数学小学作文2

  昨天,我把潘老师让买的数学资料买下了,打开一看,还有笑话!笑的我都肚子疼了!我来给你们讲讲吧!

  今天,我正在做着数学资料,爸爸让我做完一个小单元,我做完后,看见了数学资料上的笑话,上面写着:

  爸爸:“欢欢,我考考你:树上有两只鸟,打掉一只,还有几只?”

  欢欢“一只。”

  爸爸:“真笨!那只鸟还不吓跑!我再问你一道题,听着,屋里只有你一个人,我进来后,有几个人?”

  欢欢:“一个。”

  爸爸:“怎么还是一个?”

  欢欢:“我吓跑了呀。”

  这是我感到最好笑的一个笑话,还有一个叫《小新的日记》比上一个还好玩,他写得太离谱了!他写的是:

  今天早上六点半,我从两厘米长的床上醒来,拿起一本大约28米长的英语书读了一会,就起床了,早餐真丰富,有牛奶、面包,还有一只100千克的苹果,吃完早餐,爸爸带我跑步,跑到离我家不远,只有150千米。我们在250厘米长的`跑道上跑了4圈,大约一共跑了1米,我喜欢和爸爸参加体育锻炼,锻炼可以使我的身体长的棒棒的!

  你看了这些笑话,一定笑得肚子疼了吧!

数学小学作文3

  这学期我们学的第一个单元学的就是长方体和正方体,数学日记(1)作文。 我知道了关于长方体的这些知识:它有12条棱,6个面和8个顶点;相交与一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。每相对的两条棱的长度是一样长的,并且每相对的一对面的面积是相等的,如果有一对面的面积是正方形其余的`四个面的面积就是一样的。长方体表面积的公式是:长X宽X2+长X高X2+宽X高X2,还有一个是(长X宽+长X高+宽X高)X2。它的体积公式是:长X宽X高。

  关于正方体的知识是:它有12条长度完全相同的棱,6个面积完全的面和8个顶点。长方体的表面积的公式是:棱长X棱长X6,体积公式是棱长X棱长X棱长。 正方体和长方体积体统一的公式是:底面积X高和横截面的面积X长。 关于容积的是:容积的长度是从里面量的。1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。计算容积的公式是和计算长方体的体积计算公式是一样的。题目让你求出容积单位的话,可是题目的第一步先让你求出体积单位的话,你就要从体积单位换算成容积单位。体积单位和容积单位之间的近绿是1000。

数学小学作文4

  嗨!大家好!我们都学过数学吧?那大家对数学公式那可是N熟悉。现在请大家来“欣赏”一下我家的“数学公式”吧!

  第一公式:我>爸爸+妈妈

  原因:我在学校是数一数二的“电脑高手”,我在学校帮助同学的“宝贝”电脑,查点把老师的工作给“抢”去。所以,我家的两大“电脑盲”――爸爸,妈妈只好向我“请教”了,他们学会的`都从我这给学去的。你说,我不是“大于”他们吗?

  第二公式:我<爸爸+妈妈

  原因:谁都知道,小朋友动手能力差,不爱做家务。虽然我属于不爱做家务中的“升级版”了,平时会去干一下(是要有“报酬”的),所以我在这环节上“甘拜下风”了!但我会把这局面给来个“360度转弯”的,爸爸妈妈你们等着吧!

  第三公式:我=爸爸+妈妈

  原因:我是一个作文迷,平时特爱写日记,经常把自己的所见所闻一字不漏地写下来,一直以为我在这方面也“大于”爸爸妈妈。可一次,我不幸偶然看见爸爸妈妈书房的稿子,哇!几张稿子呀,这么多!我从此再也不敢拿作文在他们面前“炫耀”了,除非是特好的。所以我在这只好和爸爸妈妈“握手言和”了。

  看完我家的“公式”了。怎么样?我家的“公式”不比大家学过的“公式”逊色吧?

数学小学作文5

  一单元学完了,我来分享一下我的学习心得。

  一单元学的是分数乘法,分为三大类:分数乘整数,分数乘分数和分数乘小数。做应用题时,首先要找准单位“1”,获取题目中的关键信息,弄清楚数量关系,然后再计算,能约分的要先约分。

  例如:一袋糖果,小明取走它的2/5,小红取走余下的5/6,小红取走这袋糖果的几分之几?(画一画,算一算)

  学习分数乘法时要先懂算法,再是明算理,最后就是要应用实践。总结一下就是“一法二理三应用”。方法固然重要,可是最重要的却是算理,当懂得算理之后,算法自然就会了。我们不应该去死记硬背算法,而应该是理解记忆算理。当然,实际应用也很重要,宋代诗人陆游有一句诗——“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。说的就是要把方法和理论运用到实践中去的重要性。

  在这个单元中,绝大部分题都是要约分的,有约分就要有约分符号。其实我最开始是不习惯用的.,但后来用了之后,我发现我的错误率大大降低了。

  既说到要实际应用,那中秋节分月饼就是很好的实践。例如,将一块月饼平均分成4块,取走其中的3块,取走的月饼是这块月饼的几分之几?列式为:1/4*3=3/4。这就是数学在生活中的应用。

  正如华罗庚所说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日用之繁,无处不用数学。”

数学小学作文6

  20xx年X月X日 X天

  在昨天晚上的作业中,有一道题是这样的:在一天内,时针和分针能重合几次?我一看,这不很简单嘛,两次,中午十二时一次,晚上十二时一次,一共是两次。

  当我拿着钟表实际转的时候,却发现有23次。好奇怪,如果每小时一次的.话,应该有24次才是,怎么会是23次呢?经过我多次观察,原来转第一个12小时的时候,时针与分针一共重合了12次,转第二个12小时时,因为不是从12时开始的,而是从1时开始,时针与分针一共重合了11次。所以一天内,时针与分针一共重合不是24次,而是23次。

  今天,老师说又出了新问题:如果不从12时开始转,就只有22次,而不是23次了。这怎么可能呢?我绝不相信!

  等我回家一试,啊,居然没错,真的不是23次了,而是22次!怎么回事?原来,如果不从12时开始,而从1时开始计数,那么1时、2时、3时、4时、5时,一直到11时60分,也就是12时,共11次。一天也就是22次。

  妈妈说,从12时开始算第一次重合,算上12小时后重合的那一次,再算上24小时后重合的那一次的话,也是就到了第二天的0点0分了,就等于我们把一天算了3个12时,这是不对的。所以一天内,时针与分针重合22次。

数学小学作文7

  今天,我与妹妹借完书后,爸爸让我们做数学奥数。我与妹妹每人5道题目。我先做了起来,这奥数真难。5道题我做了大半个钟头。最后一题我是在纸上画出来的,凑合着算对了。题目是这样:三棵树上有27只鸟,从第一棵飞到第二棵上2只,从第二棵飞到第三棵3只,从第三棵上飞到第一棵上1只,这时三棵树上的鸟相同。原来每棵树上的鸟各有几只。我在纸上画了三棵树,画是几个0算是鸟,用笔移到这树上,又移到另一树上,最后终于凑合出答案。

  妹妹开始算题目了,她也用了大半个钟头才把5道题目算出。不过爸爸一看错了2个。妹妹哭了,不知怎么做了。有个题目:小学大操场是个大正方形每边都插上10面红旗,并且四个角上都插上一面红旗,学校四周一共插了几面红旗。妹妹在每边上画上10面旗,又在四角上画上一面旗。44面,错了。我以前算过这样的`题目,我告诉妹妹每边10面已包括角上的旗了。题目上的“四角上都插上一面旗”,只是迷惑你的,最后妹妹也把这题算对了。

数学小学作文8

  今天,一位深圳的特级教师黄老师给我们上了一堂有趣的数学课,让我终生难忘!

  一开始,黄老师那幽默而风趣的话语就深深地吸引了我,上课时,更是让我着迷。讲了一会儿课,黄老师突然说:“大家来玩一个比数的游戏吧!第一大组的同学叫黄河队,第二大组的叫长江队。”游戏可简单了:每组派一名同学上去抽签,第一次抽到的.数字放到个位,第二次抽到的数字做十位数,依次类推,谁的四位数大,那队就赢。看完比赛规则,大家都迫不及待地选出了代表。

  准备好了,同学们都紧张地望着自己队的代表,希望他们能抽到一个大数,过一会儿,我知道第一次我们黄河队的代表抽到了一个8,长江队抽到一个1,第二次,黄河队抽到了数字5,长江队抽到4,到了第三次,长江队的同学把希望都寄托到最后两次抽签上了,黄河队的同学抽到了6,这下长江队的同学就更紧张了,都一动不动地注视着卡片,长江队的抽到了数字5,到了最后一次,也是最紧张一一次了,黄河队的竟然抽到了数字9,我们队的队员高兴得跳了起来那高兴劲都没法形容。而长江队都垂头丧气,还算争气,抽到了7,你想,我们有多高兴呀!

  今天这一堂课,让我们在玩中学,学中玩,每分每秒都是在笑中度过的,我希望能永远留下这美好的时光!

数学小学作文9

  周五,瞄一眼课表,啊哈!没有数学课,少了一科作业,轻松!可是,却发生了一件出人意料的事。

  第二节本应该是英语,可数学 李老师却“破门而入”。同学们你唉,我呀,很不情愿地把英语书收起来(虽然也不喜欢英语)。几个淘气包当然不会放过这个起哄的好机会啦,不过几秒,他们已经闹开了:“老师,为什么换课?”“就是,就是!”“出事啦?”“英语老师病了?”其他同学没他们胆儿大,但也在心中默默说:“唉!作业又多了!”

  没想到李老师却大声地说:“我没事会换课吗?”教师里顿时鸦雀无声。接着她又说:“我的'确有事。”这时我发现老师的声音突然变了,再仔细一看,啊!老师哭了!李老师说:“我妈妈突然病了,进了医院抢救。我晚上照顾她,白天来给你们上课。刚才来电话,让我去医院一趟。可想到你们班没课,就想先给你们班上课”说到这里,老师已经泣不成声了。有几个女同学也跟着哭了起来,其他人也红着眼圈。啊!多么尽职的老师!

  那一节课上得好极了,所有人都认真听讲,而那几个淘气包更是比谁都认真。

  下课了,老师走了。她虽然走得匆匆,但却留下来很多。

数学小学作文10

  有人敲门。老师让大家自习一下,接着就引进来了三个扮演“单价、数量、总价”的“新同学”。

  哈,这几个人,不正是本班的三位同学吗?

  老师让他们依次介绍自己。“单价”和蔼可亲地说:“大家好!我很荣幸的来到本班!我叫单价。我表示是:每件商品的价钱,如果大家听不懂我就打个比方,假如一支笔是2元,买一支笔的钱就叫做单价,谢谢大家!”

  “数量”上台了,满脸笑容地说:“大家好!我叫数量!我表示是:买了多少,刚刚单价说一支笔两元,假如买6支,就是表示数量。”

  接着,“总价”上了台,喜笑颜开地说:“大家好!我叫总价,我表示一共花的`钱,比如一支笔两元,买6支,求6个2相加起来是多少,这得用乘法,结果是等于12元。12元就是总价。”

  “他们三个人的相互关系,同学们知道了吗?”老师补充道:“数量×单价=总价、总价÷单价=数量、总价÷数量=单价。”

  这时,下课铃响了,老师问同学们:“你们现在可否知道,单价、数量、总价表示什么以及他们的关系吗?”

  同学们异口同声地说:知道啦!

数学小学作文11

  那天,也就是5月7日,奥运圣火在深圳传递的前一天,我们一家四口到市政府去感受一下奥运圣火的气息。回来时,我们走过的路要经过万佳超市。我正为家里的冰棍缺货而犯愁呢,何不到超市购置一些?我和老妈商量了一下。但由于没提前说,一家四口仅带了22.5元。

  由于姥姥在市民中心花了1块钱买了两面小旗子,这使得我们的`腰包里仅剩下21.5元。

  到了超市,老妈问我,21.5元可以买几袋冰棒呀?一袋冰棒是8.5元,21.5除以8.5应该等于……2袋,还余4.5元钱!老妈微笑而又满意地点了点头。

  我挑了两袋后,老妈又说,明天早上懒得做饭,买一块蛋糕做早餐。我们又到糕点区,我选了一块价值5.5元蛋糕。老妈说,这些钱足够了,我一口否认。老妈不信,要和我打赌,我胸有成竹我一定赢,因为刚才买完冰棒仅剩4.5元,现在要买5.5元东西,能够吗?老妈从来买东西不算账。等到买单时,账单上打出了22.5元,老妈目瞪口呆,只得拿出来一袋冰棒。

  在回去的路上,老妈问我还剩下几元。我想,先是-1元,然后是+8.5元,应该是……7.5元!当我报出答案时,老妈看着手里的散钱,不得不甘拜下风。

  我在霎那间感到:数学,你无处不在。

数学小学作文12

  这学期数学课我们学了新的知识点---可能性,老师让我们通过游戏的方式学习知识点,这个游戏就是摸球。

  游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球,然后将袋子里的球摇一摇,由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次,男生摸到白球为胜,黄球为负,女生摸到黄球为胜,白球为负。

  老师分配每组有四人,让我当组长,作为组长我第一个摸球,我先把袋子里的`球摇一摇,再慢慢地把手伸进袋子,我紧张极了,生怕摸到黄色的球,但是我四次都摸到了黄色,我的运气可真差啊!

  另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的,他也只有两次摸到了白球,最后两个女生摸到黄球的次数多,她们是这次游戏的赢家。

  最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的,因为袋子里有两个黄球,却只有一个白球,所以摸到黄球的可能性更大,数学老师顺势而为,向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识,这一节数学课,我们听的特别认真。

  在这次游戏中,我不但玩的很开心,还学会了知识。

数学小学作文13

  周三我们考了一场考试,一起笔就顺手的写了起来。

  前面的题写的都还不错,一直到第四题难题来了。第四题是一个圆柱与圆椎换算的一道题目。开始看这道题的时候数据都比较简单,看起来不算很难,可是一算起来真正的难题来了。圆柱与圆椎的高是10,半径是4,不过其中有一个是圆椎所以要乘1/3,第一部我是按圆椎的计算公式算。лR的平方算出来是50.24,算到这看来接下来的不会很难,然后我按圆柱的公式лR的平方乘1/3我先算了它的`底面积乘高,糟糕,这可怎么办,偏偏就是一个1/3竟然除不尽,那我该怎么办,是约等到于还是写分数,我被冲昏了头,我想算了,写分数吧。我写了一个216/3再一除正好72,我想这下有救星了。接着我把圆柱减圆椎的体积算了下来,就认为算完了。接着做下一题了。交卷时,同学们都在议论那一题,我怀着忐忑不安的心交卷了。几天后,试卷发下来了,申老师正好讲那一题。

  申老师说:“在这一道题,要灵活运用лR的平方。在这一道题3.14不要死的把它计算出来,可以把它留在那。最后计算的的时后把它约掉,经申老师这麽一算,果然容易多了。通过这一题我明白了,要动脑运用数学。

数学小学作文14

  我的数学老师是今年刚新换的,她高高的个子,齐耳短发,显得非常干练。她做什么事都细心、认真,没有半点的马虎。对于我们——她的学生,更是负责。

  记得开学第一天的时候,第一节是数学课。因为老师在打完预备铃之后就来到了教室,所以有很多同学在老师之后才回来,老师就原谅了他们。因为这件事,老师定了个规矩:每节课预备铃打了以后就要马上回到教室,提前预习新课和复习学过的知识。

  老师在书写方面要求很严格,对书写潦草的会撕了要求重写。书写不认真的也会提出批评。

  哪怕是很细小的问题,比如列竖式计算时的横线,她都会要求用尺子画。

  还有一个特别之处。老师在每个单元学完之后,都会要求大家做这一单元的数学手抄报。这在以前从来没有听说过数学还要做手抄报的,现在已经做了三四次了。还别说,做了就是不一样。不但能提升我的画画能力和设计能力,还能复习梳理前面学过的'知识,真是两全其美呢!我做的两次手抄报还得到了老师的表扬呢,现在我更加喜欢这门功课了。

  我为拥有这样一位负责任的好老师而感到幸运,我一定会跟随她学好数学的。

数学小学作文15

  今天,老师布置了一道非常非常难的数学题让我们做。

  回到家,我便开足了马力,以一百码的速度运转思考起来,不一会儿,我便想出了第一种思路。

  可谁知,我报告给母亲大人后,她的脸色一下变得皱起了眉头。她说:“这道题错了。”我惊异地说:“怎么会错呢?”她听了后便问了一些问题,我却一种都答不上来,只得承认我错了。

  我回到房间后,便绞尽脑汁,再一次苦思起来,想了好几种思路,可都与妈妈说的'问题答不上来。我便向母亲大人求救,可她坚决说:“这道题很简单,不要来问我!”我只好慢慢地回到房中。我回到自己的“狗窝”里后,我突然想到:我可以查阅书籍啊!我便打开了我的“知识窗”~书柜,拿出了许多数学书,心想“这次查得到了吧?”

  可我打开了好几本书后,里面都没有我要找的内容,正当我绝望时,听到了电视里面的动画片――《游戏王GX》里面的万丈目说:“XYZ――龙头加农”。我听到了X的时候,便想起了未知数,我想:用X我还没试过,希望可以。我便写出了一道算式。

  我拿给我妈妈看后,她便笑了起来说:“对了,对了。”太好了,我终于做对了,我还故意摆了个POSS。

  我终于靠自己做出来了,我成功了。

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