学校专题讲座心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的学校专题讲座心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校专题讲座心得体会1
2月24日，我有幸参加了小金教育局组织的各校管理人员专题培训，并很荣幸的聆听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
这次培训内容分为《课堂教学改进的几个着力点》和《学校特色发展的顶层设计》两部分。在《课堂教学改进的.几个着力点》中李教授首先讲授到当前课题教学的严重缺失，主要表现在意义不足、营养不良、过程丧失、价值残缺，怎样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为可以从以下几点入手：
1、课堂教学中转变教师的教材理解方式，将更有价值的东西教给学生。
2、促进学生真正的理解，让学生既获得知识并获得背后的意义。
3、向课堂教学的纵深和整体推进，突出课堂教学的层次性和整体性。
4、充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的内源性。 从这些方面转变教师教材理解方式，理解的重心在于将最有价值的知识选择出来，促进学生真正的理解课本，充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的自主性，“赋权”于学生，让学生感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生，把权力留给学生。在下午李教授讲到《学校特色发展的顶层设计》，其中差异即是教育的起点，也是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么?使我最有深刻印象的是寻找“灵魂”是顶层决定性，它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面，举了几个学校的案例，并根据各自学校的不同情况管理学校，怎样办出各自学校的特色。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程教学改进，做课程教学改进的引领者。经过这次培训，我认识到作为学校的管理人员，应该怎样积极配合学校与教师为我校添砖加瓦，把我们学校建设得具有特色。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中绽放光彩。
学校专题讲座心得体会2
第一段：引言
近期，我参加了一场英语专题讲座，在这次讲座上，我对英语学习有了全新的认识和体会。这场讲座由一位资深的英语教师主讲，内容涵盖了听力、口语、阅读和写作等多个方面。讲座的内容丰富，让我领略了英语学习的魅力和乐趣。在接下来的文章中，我将分享我从这次讲座中所得到的心得体会。
第二段：听力训练
讲座中，我对英语听力训练的重要性有了更深刻的认识。教师讲解了一系列有效的听力训练方法，包括听力材料的选择、词汇积累和语音练习等。我认识到要提高听力能力，需要多听多练，不断加强对英语语音和语调的'理解。通过实践，我已经开始在日常生活中积极使用英语进行听力训练，例如听英语广播、看英语电影，并在课堂上参与英语对话。这些努力不仅提高了我的听力水平，也增强了我对英语的兴趣。
第三段：口语表达
在讲座中，讲师还提到了口语表达的重要性。他强调了积极参与口语练习的重要性，并分享了一些提高口语表达能力的方法。其中一个方法是模仿母语人士的语音和语调，通过模仿来改善自己的发音和语流。另外，多参加英语角、英语演讲比赛等活动，可以提高自己的口语表达能力。在我听完这些方法后，我开始主动参与口语练习，通过与外国友人交流来提高我的口语表达能力。不仅如此，我还加入了学校的英语俱乐部，通过和其他英语爱好者的交流，我不仅提高了自己的口语，也结交了许多新朋友。
第四段：阅读与写作
阅读和写作是英语学习中非常重要的组成部分。在讲座中，讲师介绍了提高阅读能力的方法，例如通过多读英文小说、报纸和杂志来扩大词汇量和阅读理解能力。他还鼓励我们多写作，通过写作来巩固所学的知识，并提高自己的表达能力。根据讲师的建议，我开始每天坚持阅读英文文章并做笔记，同时也开始写一些英文作文。这些努力不仅提高了我的阅读理解能力，还让我能够更流畅地表达自己的想法。
第五段：总结
通过参加这次英语专题讲座，我对英语学习有了全新的认识和体会。我意识到，英语学习需要不断地积累和练习，而且要勇于表达、积极参与。这次讲座让我认识到提高英语水平的方法和技巧，并将其运用到实践中。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能够取得更大的进步。同时，我也将会继续参加各种英语活动和讲座，不断拓宽自己的英语视野和提高自己的英语能力。我相信，通过持续的学习和实践，我一定能够成为一名优秀的英语学习者和使用者。
学校专题讲座心得体会3
近期，我有幸参加了一场复兴学校的家长讲座，主题是“培养孩子的学习习惯和方法”。在讲座中，我不仅收获了很多有用的知识和经验，也受到了深刻的启发和思考。以下是我的心得体会。
作为家长，我们始终关心着孩子的成长和学习。然而真正能够帮助孩子养成好的学习习惯和方法，并让他们在学习中取得优秀的成绩，却是一项非常具有挑战性的任务。因此，复兴学校的家长讲座引起了我的浓厚兴趣。在这次讲座中，我们听到了复兴学校的校长和教师分享了他们的教学经验和实践成果，通过他们的案例，我深感受益匪浅。
在讲座中，校长详细介绍了学习习惯对孩子未来成长和发展的影响。他指出，一个良好的学习习惯能够帮助孩子更好地应对学习的挑战。在讲座的交流环节中，许多家长也分享了他们的观点和体验，认为家长应该给孩子创造一个适合自己的学习环境，让孩子养成好的习惯，这对孩子日后的发展起到决定性的作用。
除了重视习惯，讲座还非常强调教授孩子正确的学习方法和技巧。课程中，老师不仅详细讲解了如何有效地记忆知识点，还分享了诸如答题技巧等实用的方法。在交流交互中，许多家长也分享了他们自己的教育心得，让我们非常受益。
在这次讲座中，复兴学校非常重视家长的作用和责任。老师们强调，学校和家长之间应该形成浓厚的'合作关系，在孩子的学习过程中共同努力。家长除了给予孩子良好的学习条件，还应该密切关注孩子的学习情况，并尽可能地给予帮助和支持，确保孩子自信、积极地面对学习。这一点对我们这些家长来说，尤其重要。
总的来说，复兴学校的家长讲座对于我们这些家长和孩子非常有益。参加这次讲座，我不仅学到了很多实用的方法，同时也受到了激励，进一步确信了我们家庭教育的重要性。我相信，在以后的日子里，我会按照讲座中的指导，用一种更加科学、更加精准的方式教育孩子，帮助他们更好的成长和发展。
学校专题讲座心得体会4
高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。
在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见：
1、以人为本。
学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围;创设能让学生展示精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡平等和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着尊重人及其完整人格的`精神培养人。
2、树立培养创新精神的教育观念。
培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能力、树立创新精神意识的教学观念。
3、力求成为学生学会学习的指导者。
教师必须自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由知识的传授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的知识讲授者。
4、德育为首，树立全面育人观。
学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。
为此，需抓好如下的一些工作：
坚持不懈地抓师德教育，用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉献的人生观启迪教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。
学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人互相结合联系，形成合力，齐抓共管。
5、结合实际，联系社会
对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。
以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。
学校专题讲座心得体会5
12月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学习体会叙述如下：
参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初中的一面旗帜，十九年的&;39;红旗不倒。虽然我是八里人，15年前也在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加钦佩......。八里的刘校长说过八里中学是农村中学的一面旗帜，十九连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带，虽然仅仅是这样一句简单的话，其中却包含了许多不为人知的感人故事，他们的班子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第二青春，青年教师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，迅速成长。敬业、实干、巧干、苦干，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的，而是经过八里中学几代人努力的付出而创造形成的。
新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所学习的!科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂;班子成员、教师、学生全员参与学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观成就了新星的每一个人。
新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的.教学模式，学习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负担，提高教学质量，降低教学的成本。
此次学习，的确是收获了很多，这正如孔主任引用肖伯纳说过的一句话：你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各自得到两种思想。，今天新星小学、八里中学、福和希小已经给我们相互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。
特别是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长自身发展、工作方法和业绩、工作思路和创新、教师的培养和精业、学校安全以及个人生活作风等六大方面提出了很好的意见和要求，高瞻远瞩，高屋建瓴,为学校的管理指明了方向，我们一定要牢记领导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特色!
学校专题讲座心得体会6
近日，我参加了一场关于英语学习的专题讲座，讲座内容丰富，给我留下了深刻的印象。下面，我将结合讲座的主题、内容和我的感受，分享一下自己的心得体会。
第二段：专题讲座的内容介绍。
这次专题讲座的主题是英语学习的方法和技巧。讲座的主讲者是一位经验丰富的英语教师，他分享了他多年来总结出的.学习英语的秘诀。他介绍了四个方面的内容：听说读写的综合训练、背诵和模仿、创造语境、兴趣引导。每一个方面都有详细的解释和实例，让我们能够更好地理解和掌握。
第三段：讲座的收获与感受。
通过听讲座，我收获了很多宝贵的学习方法和技巧。首先，听说读写的综合训练给我留下了深刻的印象。讲座中，主讲者强调了听力和口语的重要性，并提供了很多有效的练习方法，比如，多听多模仿、跟读英语新闻等。其次，背诵和模仿也是学习英语的有效途径。主讲者告诉我们，背诵经典诵读和模仿外国人说话是提高口语表达能力的好方法。再次，创造语境是有效记忆和运用英语的方法之一。通过讲座，我了解到了一些创造语境的技巧，比如使用英文原版电影、英文歌曲和演讲稿等。最后，兴趣引导让我深有感触。主讲者提到，学习一门语言应该是一种享受，只有真正喜欢并对其感兴趣，我们才能坚持下去。这个观点让我对学习英语产生了新的认识。
第四段：将学到的方法应用于实践。
讲座结束后，我兴奋地开始将学到的方法应用于实践。首先，我开始每天听英语新闻，并尝试模仿新闻主播的语调和表达方式。这样，我不仅提高了自己的听力水平，还锻炼了口语表达能力。其次，我找到了一些英语原版的电影和歌曲，在欣赏的同时，也提高了自己的语感和词汇量。此外，我制定了一个学习计划，每天背诵一段英语经典诵读，并根据主讲者的建议，尝试模仿外国人的发音和语速。通过这些实践，我发现学习英语变得更加有趣和有效。
第五段：总结与展望。
参加这场专题讲座，让我受益匪浅。学到的方法和技巧不仅提高了我的英语水平，也激发了我的兴趣和热情。我发现，学习英语并不是一件枯燥的事情，只要找到适合自己的学习方法，就能够享受其中的乐趣。未来，我将继续努力学习，不断探索新的方法和技巧，争取更好地提高自己的英语能力。
总的来说，这次英语专题讲座给我的英语学习带来了新的启发和动力。通过讲座的介绍和实践的尝试，我相信我能够在英语学习的道路上取得更好的成绩。我希望今后还能有更多类似的讲座和学习机会，让我不断进步。
学校专题讲座心得体会7
近日，我参加了一场由学校举办的英语专题讲座。这次讲座是由一位资深的英语教师主讲的，内容涵盖了学习英语的方法、技巧与策略。听完讲座，我不禁对自己的英语学习道路有了更深入的思考。以下是我的心得体会。
首先，我理解到了学习英语的方法远比单纯背诵单词和语法重要得多。讲座中提到，英语学习是一个系统性的过程，需要全面地学习各个方面，而不是只重视其中一个方面。比如，我们不能只关注单词的记忆，而忽略了口语表达和听力能力的.训练。另外，学习英语还需要选择适合自己的学习方法，比如通过英语电影、英语歌曲等形式来提高听力理解能力。这样的方法能够让我们更加主动地学习，激发学习的兴趣。
其次，我认识到了英语学习需要坚持不懈地努力。讲座中，老师强调了学习英语需要养成良好的学习习惯。养成每天坚持学习的好习惯，不仅可以帮助我们掌握英语的基础知识，还能够提高我们的自律能力和坚持到底的精神。而不断地复习和总结，可以巩固已经学过的知识，避免遗忘。只有坚持不懈地努力，我们才能取得长久的进步。
第三，我认识到培养英语思维的重要性。在讲座中，老师强调，我们要尽量用英语来思考问题，而不是通过中文的思维方式去理解英语。只有真正习惯用英语来思考，我们才能更加快速准确地理解和运用英语。而这种英语思维的培养是一个渐进的过程，需要我们通过大量的阅读和语言练习来实践。所以，在日常生活中，我们要尽量拓宽英语学习的来源，多读英语原文，多与外国友人交流，逐渐培养出跟母语相当的英语思维。
第四，我学到了“多听多说”对口语能力提升的重要性。口语表达一直以来是我英语学习的薄弱环节，对此，老师给出了“多听多说”的解决方案。通过多听一些标准的英语音频、视频，可以提高我们对语调、发音和流利度的把握；而多说一些英语口语练习，可以帮助我们培养流利的表达能力。老师还补充道，有机会时尽量与母语为英语的人交流，这能够更好地锻炼我们的口语能力。在讲座结束后，我决定每天抽出一段时间进行口语练习，提升我的口语能力。
最后，讲座给我灌输了积极的学习态度和信心。无论是学习任何一门外语，只有坚持不懈地努力，才能够取得好的成绩。学习英语并不是一件容易的事情，但通过这次讲座，我明白了没有什么比坚持更重要。相信自己，坚持下去，每一次的进步都是值得骄傲的。
总结一下，这次英语专题讲座让我对英语学习有了更深入的理解。我明白了学习英语的方法、坚持努力、培养思维、注重口语以及建立积极的学习态度的重要性。这些都将成为我今后学习英语的指导思想。我相信，只要我不懈努力，我一定能够在英语学习的道路上取得更大的进步。
学校专题讲座心得体会8
刚成为上小一年级新生的欣喜和自豪仿佛还在昨日，时光飞逝，不知不觉中孩子已升入二年两个月。每一天孩子都在成长和变化，学习上也面临着相比一年级更高的挑战。我作为家长也在小心翼翼地适应着变化，经常思考如何能更高效地陪伴孩子？上周有幸聆听了校家委策划的“如何成为高效能父母”家长学校，____老师在这场精彩的演讲课程中有些分享让我印象深刻，一些让自己焦虑的问题似乎被迎刃而解了。
第一：“高效能父母”并非十八般武艺样样精通。事实上每一个孩子都是一个完整的独立个体，没有可以照搬照抄的程序化模式快速教育好孩子。真正提高效能和孩子建立信任模式，我们应学着适时“慢”下来去聆听孩子内心的`需求或者行为背后的原因。用“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”需要的正是耐心的陪伴和蹲下来同视角的聆听和理解。
第二：“高效能父母”应学会“变”，伴随孩子共同成长。我们和孩子成长于不同的时代，我也时常感受到原生家庭对自己留下的烙印，会不经意对孩子说出小时候自己都不爱听的说教。长此以往教育变成了复制，那么这样的孩子如何去面对未来完全不一样的世界呢？宋老师在讲座中特别提到，作为父母人到中年有来自生活的各种压力，如果我们一直自认为自己毫无瑕疵，对于新信息停止探索扩大更新自己的世界观，恐怕教育孩子就很难客观也谈不上接纳和包容。因此我们唯有“改变”自己，学会尊重孩子，换位思考理解孩子的处境立场，帮助孩子分析问题而不是一味批评指责。
学校专题讲座心得体会9
在家长学校上，____市徐汇区心理咨询协会副会长师林国平老师为二、三年级的家长做了一场题为“牵手孩子，助力起飞”的精彩讲座。林老师为我们讲解了有关二、三年级孩子的心理和行为特点，以及孩子在身体、情感和认知方面的变化。了解这些变化，有利于家长更好地了解孩子、引导孩子，从而进一步帮助孩子解决生活、学习、心理上遇到的问题，跟孩子和谐相处，帮助孩子愉快地度过小学时光。
林老师强调三年级的孩子个性差异拉大、自信两极分化，孩子的自我认知也在悄悄发生变化。“帮孩子装上一对有力的翅膀”，可以助力孩子正确地认识自己、接纳自己，将孩子内心的情绪波动控制在平稳范围内，有利于孩子健康成长。林老师的讲座中，有几点让我体会深刻：
1、帮助孩子正确地认识自己：每个孩子都是世界上独一无二的，有优势也有弱点。在自己不足的方面，孩子容易变得自卑。比如我家孩子在上学期跳绳测试中表现不理想，回来后很沮丧，觉得是自己天生就没有这个天赋。还好我及时陪她每天练习跳绳，用做游戏的方法一点点激发她对跳绳的兴趣，能够每天回来会主动拉着我“玩”跳绳。我们边“玩”边练习，经过一周多的时间，她补测的成绩就比较理想了。经过这件事情，她对自己的“体育潜力”也有了新的认识，不是自己天生不行，而是没有付出相应的努力，对“付出才有回报”有了更深的认识。
2、帮助孩子固化习惯的“3+1方法”：三年级的孩子面临“分水岭”的现象，作为父母我们也需要意识到并接受这一现象。有时候孩子可能会有“考前”焦虑的`现象，这个时候家长需要理解孩子的感受，不再给他们施压，而应如林老师所说，正确的鼓励和引导非常重要，比如帮助孩子复习、梳理知识点、疏导压力等。对于考试的结果，不是专注于成绩本身，而是分析试卷的知识点，弱化孩子对“分数”的焦虑。另外，同龄人之间的沟通和交流，对于孩子的心理健康成长也尤为重要。家长需要教导孩子如何与同龄人相处，如何处理冲突和困难，这样孩子们就可以在一个积极和有意义的环境中成长。
通过这次家长学校的学习，我进一步认识到家长的引导对孩子成长的重要性。也更深刻地意识到家长要了解孩子所在年龄段的身心发展特点，保持跟孩子的有效陪伴和平等交流，及时调整关爱孩子的方式和方法，才能更好地为孩子的身心健康顺利发展保驾护航。
学校专题讲座心得体会10
今天有幸聆听了胡校长有关学校管理的讲座，受益匪浅。学校教育是推动社会进步的主阵地，为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理，通过学习。我得到如下体会。
一、制度要健全，执行要得力。
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就不会落实到实处。
完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人是我得到的第一个启示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校管理，建立科学的评价制度我认为要做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进行充分的调查分析，让合适的人做合适的事。根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。
二、监督要到位，反馈要及时。
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题。这就要求学校的校干、监督人员要明察秋毫，及时反映，但是在我们的工作中往往存在碍于情面，要么不检查，要么检查也是走马观花，对于存在的问题也是睁一只眼闭一只眼。这样导致制度形同虚设。从今以后我们要纠正思想，为了学校、教师、学生的长远发展，做到及时监督和反馈，不能怕得罪人。
“管’需要勇气，“理“需要智慧。在此我也想谈谈自己的一些想法。
任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现――这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢业业做事、事事认认真真做好;人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。要达到这一目标，就要靠以人为本，以人为核心的文化管理和人的'极强的事业心来实现。要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立合谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值。
这样的管理就是最优化的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一个成员的发展动力。因此，在学校的常规管理工作中我觉得要善于运用激励手段，经常给师生鼓励加油，让全体师生团结协作，共同发展的力量永不衰竭。作为教育的管理者，要努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师要真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。这样，领导的关怀就如点点甘霖滋润教师心田，“真心换来诚心，热情换来激情”，教职员工心往一处想，劲往一处使，忘我工作，就像童话故事：风和太阳比赛谁能把路人的棉袄脱掉，风使劲吹，结果是越吹路人越裹得紧，而太阳只是给他温暖，路人很快就热得脱了棉袄。就像秦晓华校长在假期培训会上讲的一样，有时做工作只为一个“情“字。
学校专题讲座心得体会11
受学校的安排，温泉小学由我，xxx，xx三个老师参加了黔东南州教育学会组织的“小学班级管理研讨会”培训学习活动。学习时间为20xx年10月25日至26日两天。第一天早上，听取了专家顾文艳老师的专题讲座《成为呵护童心的重要他人》。下午听取了北京专家郑丹娜的专题：《全接纳，慢引导》，10月26日早上，北师大教育学院硕士导师钱志亮先生向我们讲解了《解读人的系列》。这次培训，使我学到了许多班级管理的方法，改变了许多对待教育工作的观念。“关爱学生，乐于从教，正确认识教师自我”是这次培训的中心议题。感受如下：
班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。要想做好管理工作，首先得清楚什么叫做管理。普通意义上的管理指的是制定，执行，检查和改进。而我校则提出了“管理就是沟通、服务和引领。”的理念。作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。
很多班主任都会有这样的困惑，感觉自己付出了很多，对待班级管理已经很尽心尽责了，但是为什么还是管理不好班级呢？其实管理是一门艺术，它不仅仅看你做不做，更关键的是看你做得怎么样。放在管理上，就是有效管理和无效管理。
我们应该从以下几个方面做好班主任工作：
一、认真抓好开学初工作
万事开头难，每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的`时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期开始时，教学任务是新的，课程是新的，所有一切都是从头开始，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。各方面的要求、人员的选定、班级目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短时间内形成良好的班风。尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。
二、培养学生自我管理的能力
苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”今年实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。例如培养一届能独立开展工作的班委会。
首先，这是解放班主任，细化班级工作的需要。班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。尤其在我们学校，学校各项管理非常细致，班级管理工作也必须细化，这就需要将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。
其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。作为走在全国教育最前沿的衡中的一名班主任，我们有责任有义务去提高自己学生的各项综合素质。
三、培养学生勇于竞争的意识
现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。其实在衡中这个大环境下，处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。从竞赛提高到了学习的角度，激发起了学生们学习的斗志，让同学们勇于去竞争。
四、用爱撑起学生的一片天空
陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢？爱！爱是一种温暖，它可以温暖冰冷的心灵。作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。
总之，作为教师，从事了太阳底下最光辉的职业，所以，要自信我们自己一定是光辉的。累点儿就当做体育锻炼吧，工资少就少一点儿吧，国家太平，国富民强才是最重要的。这都有我们老师的功劳。好好工作，为国为民，也为自己，比上不足比下有余，保持好我们美丽黔东南的绿色心态吧！
学校专题讲座心得体会12
作为上小三年级孩子家长，又一次有幸听到了宋老师的讲座，听闻教育专家授课，深感启迪。每一个年龄阶段听都有感触。也特别感谢上小能够给家长提供这样的学习机会。作为父母亲，如何引导孩子，希望也能将所学知识灌输到实践之中。我们也一直在思考和践行中努力着！
在孩子学习方面，勿以成绩为唯一目的，重视探索思考，让孩子自由开阔心智，多给予关注和鼓励，培养自信心情：不要以“别人家孩子”的标准来衡量孩子。而是鼓励做最好的自己，追求内心真正的价值。
情绪管理也是孩子成长的关键，遇到挫折时不放弃，逐步调节心情，在孩子情绪低落时陪伴他们，给予支持；三年级的小朋友也逐渐有了自己的认知，和对事物的不同理解。也会因为一件事情难过地辗转反侧。我发现及时的'开导和表扬，适当的奖励，可以很大程度上提高孩子的积极性。当然，全面关注孩子的成长，还是需耐心与付出。
三年级的孩子，正面临身心发展的关键时期，家长要更多地陪伴，给予支持和引领；用自己的爱，温暖孩子那颗心，为他们插上翅膀，让他们自信成长。看到孩子身心发展的每一步，我们内心倍感欣慰，在他们遭遇挫折时，我们会心疼难过，但更加珍视陪伴孩子的时光，给予他们无尽的爱抚。和老师、同学的沟通，也让我们家长获益匪浅，了解孩子在学校的一切，对我们更有帮助，我们渴望看到孩子快乐地成长，健康地迈向未来。而这个愿景，只有在家校合作的基础上，才能变得更加真实可靠。家校合作是孩子成长的基石，同舟共济，互助共赢。也为孩子们的健康成长保驾护航！
学校专题讲座心得体会13
随着国家的开发进一步发展，一些传统思想、价值观念、伦理道德等都在发生变化，一些新的理念、文化、生活方式正在形成。很多问题对我们每个人来说都是新问题。对有的问题不仅我们感到困惑，就是哲学家、教育学家等也各有各的观点，各有各的说法。我们怎么办？我们不能采取漠不关心的办法，也不能采取向上面说的那样简单回避的方法，因为我们面对的.学生要思考，我们要对学生进行教育和引导，这是我们的责任。
第一，我们要广泛阅读。
我们要对古今中外的各种思想、文化进行认真的学习，全面的学习。从而树立我们自己对教育、对社会、对工作、对人生等态度和信念，只要是对这些问题认真地思考了，就一定会形成积极的、乐观的人生信念，从而影响我们的学生，进而影响社会。
第二，要学会独立思考。
树立自己的教育理想和信念，自己的生活信念、人生信念等。我们要对我们自己的思想、观点不断地进行反思，要对人的说法进行评价。即不要人云亦云，没有主见，也不能固步自封，思想僵化。即要有开放的心态，又要有批判的精神。比如说什么事民主、什么是自由、什么是孝、仁，对传统的东西、对外国的东西都不能简单的全盘接受也不能简单的否定，而要根据社会的发展批判的继承，第三，关注教育，关注社会，关注世界。
只有关注经济社会和文化的发展，我们的思想才不会僵化，我们观察问题、分析问题、认识问题才会更加全面和深刻，我们的认识水平才会不断地提高。当然我们关注社会，不是关注那些花边新闻、奇闻怪事等，挖掘和利用社会的教育资源对学生进行教育。
学校专题讲座心得体会14
在当今全球化的背景下，英语作为国际通用语言已经成为各行各业的基本要求。为了适应这个时代的需求，不仅需要掌握英语基本语法和词汇，还需要能够有效地运用英语进行交流。因此，英语教学在现代教育中显得尤为重要。在此次英语教学专题讲座中，我受益匪浅，深刻认识到英语教学的核心内容和方法，从中学到了提高英语教学质量的方法和技巧，我也认为这是我教学工作的不断加强的重要契机。
在本次专题讲座中，我学到了很多关于英语教学的新思路和实用技巧。首先，我认识到了口语表达在英语学习中的重要性。从学生个体的需求出发，我们应该采取多种方式来提升学生的口语表达能力。例如，组织口语角色扮演活动或小组讨论，这些方法可以促进学生表达的自然流畅，从而更好地掌握英语语音、流利度和语言复杂性。
其次，我了解到了学习策略在英语教学中的应用。在教学中，学生不仅仅要掌握语法和词汇，还要理解学习策略。学习策略是指学习英语的`一系列过程，如学习方法、个人学习计划等，这些策略可以说是英语学习的基石。我们要让学生成为自主、积极的学习者，应该注重培养他们良好的学习习惯和学习方法，从而不断提高他们的学习效率和学习成绩。
第三段：教学思考。
通过本次专题讲座，我也深入思考了英语教学的一些难点和瓶颈，同时也发现了我自己存在的不足。例如，我在英语教学中未能充分注重学生的学习策略和口语表达能力的培养。而这些恰恰是学生英语能力提高的需要。
因此，我将在教学中适当增加相关的学习策略的教学，让学生进行自主的试错和教学研究，尝试新的学习方式，从而在学习过程中变得更加容易。我也会积极开展班级口语活动，为学生提供更多实际语言运用的机会，从而培养学生良好的口语表达能力。
第四段：实践应用。
为了更好地落实英语教学的新思路和方法，我决定将其运用到实际的授课中。在英语授课中，我将根据学生的实际情况来采取不同的教学策略，让学生更好地理解英语词汇和语法，增强记忆和应用的能力，并针对学生口语表达的不足，采取口语交流训练和实践活动来让学生尽可能地运用英语，并发挥他们的潜力。
第五段：结尾。
总之，在本次英语教学专题讲座中，我学到了很多新思路和方法，进一步提高了自己的教学水平和能力，这不仅是我作为一名教师的必修条件，也是我对自己的工作负责任。我相信，在未来的教学工作中，我可以借助这些新的方法和技巧，使自己的英语教学更加精彩和有效。
学校专题讲座心得体会15
近期，我参加了一场英语专题讲座，主题是如何提高英语口语能力。通过参加这场讲座，我对英语学习有了更加深入的理解，并获得了许多实用的学习方法和技巧。以下将从五个方面阐述我在这场讲座中的体会心得。
首先，讲座强调了英语口语的重要性。讲座开始时，讲师用生动的语言阐述了英语口语在日常生活和职业发展中的重要性。他指出，英语口语能力不仅是拓宽交际圈和增加人际交往的途径，更是提高职业竞争力的关键要素。这些观点让我意识到英语口语的重要性远远超过了我之前的认知。为了将来的发展，我决定将更多的时间和精力投入到英语口语的学习中。
其次，讲座给出了提高英语口语能力的具体方法。讲座中，讲师结合自己的教学经验，提供了一系列实用的学习方法和技巧。例如，他强调了多听多说的重要性，并给出了一些听力和口语训练的实践操作。他还建议我们多参加英语角和语言交流活动，通过和母语为英语的人进行实时交流来提高口语表达能力。这些方法对于我来说很有启发性，我决定在日常学习中将它们付诸实践，并逐渐将它们融入到我的学习计划中。
第三，讲座中强调了语言环境的`重要性。讲座中，讲师提到了语言环境对于英语口语学习的重要性。他指出，只有置身于英语环境中，才能更好地融入和运用英语。他建议我们尽量创建一个英语语言环境，可以通过在家中听英语广播、看英语影视剧，或者在学校加入英语俱乐部等方式实现。这些观点让我意识到仅仅在课堂上学习是远远不够的，要真正提高英语口语能力，还需要在日常生活中主动创造语言环境，并积极参与实践。
第四，讲座提醒了我们要保持学习的激情。讲座中，讲师谈到了学习英语的过程中可能会遇到的困难和挫折，他鼓励我们要坚持下去，保持学习的激情。他说到：“只有克服挫折，才能真正提高英语口语能力。”这一观点让我深受鼓舞，我决定在学习英语的过程中，不论遇到什么困难，我都会积极面对，坚持下去。
最后，讲座中给了我们一些学习实践的建议。在结束讲座时，讲师总结了几点学习实践的建议。首先，他建议我们制定一个合理的学习计划，并且坚持执行。其次，他提醒我们要经常复习，巩固之前学过的知识。最后，他建议我们要多实践，勇于尝试应用所学的知识，通过错误和纠正来进一步提高。这些建议对于我来说非常实用，我将会将它们融入到我的学习实践中，提高我的英语口语能力。
通过这场英语专题讲座，我学到了很多关于提高英语口语能力的知识和技巧。讲座强调了口语的重要性，给出了具体的学习方法和技巧，强调了语言环境的重要性，并鼓励我们保持学习的激情。此外，还提供了一些实际的学习建议。我相信只要我坚持付诸实践，并在学习中保持积极的态度，我的英语口语能力一定会有所提高。我感谢这场讲座，它让我对英语学习有了更深入的认识，并给了我更多的信心和动力。
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