家访心得体会【汇总15篇】
当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的家访心得体会，欢迎大家分享。
家访心得体会1
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责，各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的进取因素
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。所以家长往往能满足孩子的各种要求。包括供给优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，供给广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。所以他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自我错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的'面而不知隐蔽)，而构成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下头临的又一严峻的问题。
三、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质。
4、适当开辟学习渠道和供给适宜的媒体，并加强监督和引导。
家访心得体会8
寒假期间，作为二年级班主任的我对班里学生进行了家访。通过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，了解了学生在家的表现，还和家长就如何督促孩子在家学习，养成良好的学习习惯进行了交流。这次家访活动使我深刻地体会到：
首先，家访是班主任了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了学生家里，才能对学生的家庭情况，如家庭成员、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。当班主任本着以尊重家长，一切以促成学生的健康成长为出发点亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的好感。这有利于家长与老师就共同教育学生的问题在加强沟通后产生共识，形成合力。
其次，成功的家访往往还能够在某种程度上做好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育经验，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了学生，还指导了家长。
最后，家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生适合的内容和方法。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。显然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。
总之，家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，真情送家长，温暖给学生是对学生进行个别教育的有效方法。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我深信家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
家访心得体会2
近年来，教育界对于家校合作的重要性越发重视。为了更好地了解学生家庭环境和了解家长对学校教育的期望，学校不断加强与家长的联系，大班家访成为家校合作的一个重要环节。作为一名教师，我也积极参与了大班家访，下面我将分享一下我在大班家访中的体会。
在我进入家长家庭的时候，第一眼看到的是温馨的家居环境。每个家庭都有各自的特色，但无一例外，家长都以宽敞明亮的环境为孩子创造了良好的学习和成长环境。有的家长甚至将孩子的照片和荣誉证书挂在客厅的墙上，让孩子感受到家庭对他们成长的支持和鼓励。这进一步增强了我对家长的信任和尊重，也更加坚定了家校合作的决心。
与家长的交流是大班家访的重点之一。通过与家长的交流，我了解到他们对于孩子在学校的表现和潜能的关注。有些家长反馈说孩子在学习上进步很大，但在人际交往方面还不够成熟，希望学校能够多给予指导；有些家长则关注到孩子的兴趣爱好，希望学校能够提供更多有针对性的培养计划。而我则将这些问题都记录下来，与学校其他老师一起讨论，制定更科学和有效的教学计划和家访跟进方案。
与家长的交流中，我也发现了一些孩子在家庭教育方面的问题。例如，有的.家长过分溺爱孩子，导致孩子缺乏自控能力；有的家长过于严厉，容易使孩子产生压力；还有的家长过于忙碌，无暇顾及孩子成长等。我在与家长交流时，尽量以积极和负责任的态度去提出建议，帮助他们意识到问题的严重性，并提供适合家庭的解决方案。通过与家长的沟通，我相信他们也会更加关注到孩子在家庭中的成长需求。
大班家访的体验让我进一步深化了对于学生与家庭、学校三者关系的认识。学生的成长需要学校和家庭的共同呵护。学校不能只关注课堂上的教学，更要关注学生的家庭环境和家长的期望。通过与家长的交流，我能更好地了解学生，更好地照顾到他们的个性特点和需求。而家庭也需要更多地参与到学校的教育中，了解学校的教学理念和课程设置，与学校老师共同合作，才能更好地帮助孩子健康成长。
总结起来，大班家访让我深刻地感受到了家长的关心和期望，也让我更加明白了家校合作的重要性。与家长的交流中，我不仅了解到学生的个性和家庭教育情况，还提供了适合家庭的解决方案。我相信，通过家校合作的努力，我们可以共同为学生创造更好的学习环境和成长条件。我将把家访过程中的发现和体会及时反馈给学校，并与家长、学校共同努力，为每个孩子的学习和成长带去更多的关爱和帮助。
家访心得体会3
我的儿子余宸傲是北街小学六(1)班的学生。11月12日，他的班主任王少国教师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。
王教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情景，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景。作为家长，我对学校组织这次访万家的活动表示热烈的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一向以来，学校教师给了余宸傲亲切的关心和谆谆的教诲。这次王教师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王教师也直言了他的一些缺乏：比方上课发言不进取，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自我的综合素质。
王教师还详细地询问了余宸傲在家的`作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王教师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了提议。我们必须配合教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，坚持家校联系，全面提高他的成绩和本领。
家访心得体会4
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
作为我们xx小学因为地处xx市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；
而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的`培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；
对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；
协调好家庭成员内部的教育力量；
要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；
及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；
注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
家访心得体会5
寒假是一年中比较长的假期，是学生们放松休息、充电备战接下来的学习生活的好时机。为了更好地了解学生的家庭情况及其学习生活状况，学校安排了一次家访活动。其目的是让我们更好地了解学生的家庭背景及家长对孩子的期望，为接下来的教育工作做好充分准备。
第二段：家访的.过程。
在家访前，老师给我们讲解了一些家访的基本礼仪以及注意事项，让我们了解家访的目的和意义。家访时，我们根据老师分配的名单，按照时间表去拜访家长，并逐一介绍自己和班级情况。之后，我们与家长进行了深入交流，了解了孩子在家庭生活中的表现，学习中的成绩、学习态度以及存在的问题和困难。在交流过程中，家长们也对我们提出了一些宝贵的建议并表示了对教育工作的支持和信任。
第三段：家访的收获。
经过家访，我们更加了解了学生们。从家长们的口中，我们了解到了学生们在家里的表现和习惯，也更加深入地了解了家长对孩子的期望和关心。从这些信息中，我们可以更加精准地制定针对性的教育方案，为孩子的学习成长提供更完善的帮助。同时，通过家访，我们也与家长建立了更好的联系，让家长们更加放心地将孩子交给我们，形成了更加良好的家校合作关系。
第四段：家访的意义。
家访是一种重要的教育方式，它可以更好地了解学生、了解家长，为教育工作提供更加全面的基础信息，有助于我们更好地制定教育方案和教育策略。同时，它也可以加强家校之间的联系，建立信任、合作的关系，构建良好的教育生态环境。家访能够使家长更好地了解教育、了解学校和老师，有助于他们更好地支持和督促孩子的学习，让孩子得到更加全面的发展。
第五段：结尾。
寒假家访是一次难忘的经历，我们通过家访更好地了解了学生，更好地了解了家长，也更好地感受到了教育的意义和价值。我们要把家访所见所闻，所感所悟，转化为更高效的教育实践，让每个学生都得到更好的发展。同时，我们也要珍惜家校合作这个教育的宝贵资源，与家长和学生共同把握教育的机遇，共同追寻教育的梦想。
家访心得体会6
县教育局的“千名老师进万家”的老师家访活动正在各个学校如火如荼的开展。我校也不例外，学校支配我和其他三名老师组成一个组，以班主任为家访小组组长，负责对一个班的同学进行家访。
作为班主任，我觉得这项活动的开展有意义。一个班主任要想管理好班级的事务，除了需要有肯定的管理力量之外，比一般老师更深化的了解同学状况，摸清同学脾气，知道同学平常在家的表现，了解其家庭学习状况，知己知彼，将对班级管理特殊是对同学进行针对性教育将起到不行或缺的影响。
还清晰地记得毕业安排到学校工作时，当时在学校一批老老师的带领下，我走访过许多同学的家庭。每到一家，家长都盛情相迎，热忱让座，端茶倒水，开心地与我们老师谈起同学在家里的表现，谈同学的学习方法问题，谈同学的日常行为习惯。盼望老师对其子女在学习方法上能予以一些指导，也盼望在学校里老师能对其子女更加重视。这些家访活动和后来的教学成果转变了老百姓对我们学校的看法。
但是随着时间的推移，农村学校里许多老师移居到县城，农村的田间小路上很难发觉到老师家访的身影了，老师与同学家长的联系也仅仅限于电话联系或者每学期一次的家长会了，或者同学在学校里出了问题打电话通知家长到学校解决问题。我们知道家长会时间短家长多，有许多家长看到与老师没有时间交谈，他们一开完会就走了，只剩下很少一部分家长与老师沟通。就算与老师沟通的，沟通的也不够深广，所以就谈不上对同学进行针对性教育了。
上个星期我和我们组的老师走访了五个同学的家庭。虽然他们的状况我通过开学调查略知一二，也白纸黑字地记录在班主任工作实录上，但通过家访，我了解到了许多更深更具体的状况。一个同学其母亲在其两岁时就亡故，其父亲远在长沙打工，供应着两个小孩读书，大的在繁昌二中读书，家里仅有七十多岁的奶奶照看其生活，学习基本上靠自己，来自长辈的关爱特别少。另一个同学家庭更是特别，其父亲由于触犯刑法而入狱，一家人生活重担落在了其继母的身上。并且这个同学与继母的关系比较紧急。其生活基本上靠自己自理，有一餐没一顿的，没有一个暖和的家庭，其学习状况令人担忧。其他三位同学通过走访，也发觉了许多问题，别看他们在学校平常表现较好，但在家里也有一些不良的习惯，这些状况只有通过走访才能获知。
老师走访，虽然增加了老师的工作量，但它的`作用是不言而喻的。它把国家对教育上的优待政策通过老师与家长的真心沟通深深地传达到家长心中，也使老师了解到了农村部分家庭的困苦，使我们有时候能站在同学家长的角度来看问题。老师家访，不仅仅是老师到同学的家里走一走，更重要的是体现在它架起了老师与家长沟通的桥梁，增进了学校与同学家长之间的感情，消弭了同学家长与学校之间可能消失的冲突，亲密了老师与同学家长的联系，也使得学校的工作更简单开展了。
家访心得体会7
家访，是教师与学生家长的一次深度交流。在家访中，我深刻体会到家长对孩子的殷切期望，同时也看到了部分家庭教育中的盲区。
通过与家长的交流，我了解到每位家长对孩子都有很高的期望，希望他们能接受更好的教育，获得更好的未来。但同时，我也发现一些家长在教育孩子时存在误区，过分追求成绩而忽略了孩子的兴趣和全面发展。
在与学生的`交流中，我进一步感受到他们对知识的渴望以及对未来的迷茫。他们需要更多的关心和指导，以帮助他们找到自己的方向。
家访让我更深入地理解了家长和学生的需求，也让我更加明白作为教师的责任。
家访心得体会8
转眼间，工作快来一年了，从刚开始踏入教育事业这条路到现在，自己成长了很多。班主任工作是我到工作岗位胜任的第一件大事。一点工作经验都没有的我开始觉得好心慌，天天都向学校的老教师请教。现在回想起来这真是一个痛苦而又快乐的过程。随着时间的推移1年过去了，通过各种旁敲侧击我清晰地认识到作为一个班主任，必须充分了解每一个学生，无论是家庭，还是生活上，随之难免的一件事就是家访了。
上学期我班有个学生开学没多久就开始逃课，据我一个周的细心调查后发现，这位学生是为了上网而逃课，后来，班上学生及当地一些老师向我反应，这位学生从小学就开始逃课上网。了解到问题的严重性后，刚开始我采用传统方法对该学生进行思想教育但没有作用，最后我决定亲自到他的家里跟家长沟通一下。刚来到这个地方，对于我一切都很陌生，只能请熟悉路的老师带我去。记得那几天天气正转凉，因为路途遥远，我们只能骑摩托车，在去的路上我才发现，这里的孩子是多么的辛苦，狭窄的路弯弯曲曲，上一坡后又下一坡。骑摩托车大概都要花费一个小时，想到他们每个周末都要从家里走路到学校，星期五又从学校走回家，还有在车上，那位老师的讲述，不禁为他们感到一阵阵的鼻酸。到了那里，原以为家访肯定很顺利，且不料没有我想象中那么好。到那位学生家时，我已疲惫不堪，但家长的热情接待使我必须打起精神，我详细地向家长述说了那位学生的情况，但我发现学生家长一点反应都没有，最后随我去的老师才说他听不懂我说的话，我这才恍然大悟，原来是语言不通。但经过和我一起去的老师的转述。我明白了，其实这里的家长是多么的希望自己的孩子能成才走出大山。他还说，他们没有文化，对现代的知识一窍不通，现在他们孩子懂的比他们要多点，他们只能在生活方面满足孩子的需求，对于其他方面的教育还希望学校能帮助他们。他还讲了那位学生在家里的表现。听了这一席话，我有些吃惊，其实这位学生本性是很好的'，又为家长他们的无奈感到万分痛苦。最后我觉得有家长的信任，我一定要肩负起这个重任，不能让家长失望。我从那位学生学校的表现，然后给家长提了一些意见，让他们和学校一起合作，共同“拯救”这位学生，建立起家校良好的沟通关系。
这次家访让我有了很多的感触。对于来自外县的我，陌生的地方、语言的障碍、文化的差异，带来了家访的困难，但是，对于每一个学生的教育，家长和老师都有着同样的心情，这就需要家校之间能够充分沟通，老师要了解学生在家的表现，家长也应该随时了解孩子在学校的各种情况，从而使学校和家长无论是生活还是思想上都更上一个层次。
家访心得体会9
星期六一早，本来是我睡懒觉的好时间，可是为了迎接老师的第一次家访，我不得不早起做好了准备，将房间收拾了一番。“叮咚——叮咚！”抬头看了看墙上的大钟，咦？离我们约定的时间还差十分钟呢！我们一家三口顿时“不知所措”，爸爸急忙冲进洗手间刷洗，我和妈妈只好放下手中的美餐。
看着龚老师喘着大气上来了，我的心都要脱轨了：我在学校里有没有表现不好让龚老师印象深刻？他会向爸爸妈妈“告状”吗……我捧着一大串问号上前去迎接龚老师，看到他那笑眯眯的表情，我的心才安定了许多。
龚老师上来就一个劲地夸我作文写得好，夸得我有一种飘飘然的感觉。后来，龚老师问了我一个致命的问题：“你每天晚上几点睡觉？”我顿时“刷！”的脸红了，“怎么？不好意思说出来？”我只好望了望妈妈，妈妈说：“你自己告诉老师吧！”可我却沉默不语。本想指望她能给我点面子的，可一向不爱撒谎的.妈妈这次又怎么会替我隐瞒呢？瞧我说得没错吧！那狠心的妈妈见我半天不开口，就把我的秘密“叽里呱啦”地说了出来。真想拿出胶布把妈妈的嘴封起来。这时，爸爸从厕所冲出来，没想到他也“口水四溅”地说了起来。我唯有静静地坐在一旁，把他们的话当唱歌！
接下来，我又得接受龚老师的的一番教导。龚老师说：“我相信你一定能把握好时间，改正这些小小的缺点。”我点点头，心里暗暗想：我一定能对龚老师的这句话付出努力。
我真想让龚老师在我们家多坐一会儿，可是，因为老师的时间有限，这次的家访只能到此为止。看着龚老师离去的背影。我永远不会忘记第一次家访……
家访心得体会10
家访是教师与家长之间的交流，是心与心的沟通。在这个过程中，我深深体会到了家庭教育的重要性。
在家访中，我与家长们面对面交流，感受到了他们对孩子教育的关心和期望。同时，我也看到了家长在教育孩子方面存在的问题和困惑。有些家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性和自主性；有些家长则过于严厉，让孩子感到压力和无助。
在与家长的交流中，我不仅了解了孩子们在家中的表现，也向家长们传递了一些正确的教育观念和方法。我告诉他们，要相信孩子的潜力，给予他们足够的支持和鼓励；同时，也要让他们学会独立面对问题，培养他们的'自主性和创新精神。
家访让我更加明白，教育不仅仅是学校的事情，更是家庭、学校和社会共同的责任。我希望通过自己的努力，能够帮助更多的家长树立正确的教育观念，为孩子们的成长创造更好的环境。
家访心得体会11
第一家访的意义与重要性（引入）。
高中家访是指老师定期或不定期到学生家中，与学生的家长进行沟通和交流的活动。家访是教育工作中不可或缺的一环，它能够加深学校与家庭之间的联系，为学生的成长提供更全面的帮助与指导。在长达三年的高中阶段，我参加了许多家访活动，深受启发和感动。下面将结合自己的亲身经历，总结出对高中家访的心得体会。
第二家访增进了师生之间的了解。
在进行家访时，我们不仅能够了解学生的学习情况，还能够看到他们的成长环境和家庭情况，与学生的家长进行深入的交流与沟通。通过家访，我们能够更全面地了解学生的特长、兴趣和性格特点，为后续的教学工作提供更确切的方向和指导。同时，家访也让学生感受到了老师的关心和关怀，增强了他们对学校的归属感和荣誉感。
第三家访促进了家校合作。
通过家访，学校与家庭的沟通可以得到更加顺畅和高效的推进。家长能够以更直观的方式了解学校的教育理念和教学方式，进而更好地配合学校的工作。另外，家长对孩子的了解和观察经验可以为学校提供宝贵的.参考意见，帮助学校更好地制定教学方案和管理策略。因此，家访不仅仅是学校与家庭之间的单向传递信息的过程，更是一种双向的交流与协作。
第四家访帮助学生及早发现问题并加以解决。
通过家访，老师能够更早地了解学生的学习困难和心理问题，并及时采取措施加以解决。家访可以提供一个更加亲密和信任的环境，让学生更愿意向老师倾诉自己的困难和苦恼。同时，家访也能让老师更好地观察学生的身心状态，并结合家长的反馈意见，为学生提供更个性化的辅导和支持。这样一来，学生在学习中遇到的问题能够得到及时解决，避免问题扩大化和影响学业和心理健康。
第五家访启发了我对教育的思考。
通过参与家访活动，我深刻体会到教育不仅仅是在学校教书育人，更是与家庭和社会的全面合作。我们作为教育者要充分尊重学生的个性和差异，通过家访了解学生的家庭背景和特点，因材施教，关爱不同学生的成长。同时，家访也让我意识到家庭对学生成长的重要影响，教育工作需要学校和家庭之间的密切合作。因此，我们教师应充分认识到高中家访的重要性，并时刻以学生的需求和整体利益为出发点，积极参与和推进家访活动，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总结：
家访是一种有效的教育交流方式，其重要性和意义远远超过一次简单的家访活动。家访不仅能增进师生之间的了解，促进家校合作，帮助学生发现和解决问题，还能启发教师对教育工作的思考。因此，我们应当在高中家访中充分发挥自己的作用，为学生的成长和发展贡献力量。只有加强家校合作，共同关注学生的学习和成长，才能让每一个学生都能得到充分的关心与培养，实现全面的发展。
家访心得体会12
寒假里，为了做好家访工作，我和班主任贺老师，不畏严寒，在20xx年2月13日至2月16日到学生家中进行家访工作。
为让家访工作更有效果，我提前列好想要家访学生的名单，并一一与家长取得联系，征求家长的同意后，确定家访的准确位置和具体时间。
四天时间共访问了5名学生，这5名学生是我们亲自走进学生家里，实地访问的，每访问一家，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家家访。我想家长和学生的热情是对自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。
家访过程中，首先，询问学生的安全作业完成情况，然后，我针对每个学生的实际情况，如实地给家长反映了孩子在校的具体表现，并提出了合理的、中肯的教育方法与建议。只有家长了解了学生在校的学习情况，学校的常规，班级里的一些班规，他们才能更有效地配合学校做好工作。同时我也向家长详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。
家访中有几个小插曲令我感慨良多。王贸民，一个性格比较外向的男生，他严肃地说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”张佳悦是一个性格内向的女孩，她得知老师要来家访后，对她妈妈说：“我一直以为自己的默默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”还有一个较为调皮的学生刘子聿，见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长“告状”的，没想到我只字不提。他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
家访结束后，我独自走在回家的路上，回想着当时发生的一幕幕，我有以下两点小小的体会。
一、要将真情给家长，温暖给学生。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。教师应用真情感染家长，拉近家长与老师的距离，让家长充分信任你，对于你反馈的情况和提出的意见非常信服，只有信服，才会好好配合，家访的目的才能落到实处。同时要把学生当做自己的孩子一样对待，亲近学生，温暖学生的心，这样学生才会喜欢你、认可你，而不是得知老师来家里了，躲着你。
二、家访工作要多“报喜”，少“报忧”。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
此次家访，给我的.体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访，来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
家访心得体会13
师爱是的灵魂，对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育，爱是打生心灵的钥匙。
家长是孩子成任老师，家庭是学校重要的伙伴，家访是教育工作的重要一环。现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之时，我才体会到了面对面促膝交谈的好处。
在家访之前，我跟几位家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的，有的家长本来要上班，知道我们要去，就特意请了假在家等我们；有的家长因为不在学校附近住，怕我们跑很多路，就来学校接我一块乘车前去；这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。
10月15号利用休息，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
10月16日那晚家访，让我感触好深。刚到张兴龙家门口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不久就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些该情况！聊着聊着，那学生的就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起话等。这位家长让我感到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生舒锐说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生陈双见到到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做道理，家长说的.多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵。总之，家访让我受益匪浅。通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的教学工作实践使我深刻到，家访工作作为教师工作的一项重要，有其不可低估的作用。因此，教师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。
家访心得体会14
现代通讯工具发达了，再加上家长平时工作都比较忙，所以很多沟通都被电话或者微信所取代。这次，我们的家访采用了面对面的交流方式，我感觉这样的方式回归更拉近了老师和家长之间的距离，效果甚好。
这次家访，作为班主任，我对班里的孩子进行了百分百的走访。班级家长对这次家访活动，也给予了大力的支持。通过家访，我们相互交流当前教育的理念与发展，讨论我们班级如何开展教育、教学工作，针对孩子的个性问题，提出有效的解决方案。通过家访，给我感触最深的就是，我们老师和家长之间一定要多沟通，多交流，只有我们用心沟通，携手共筑，孩子才能有所进步。
我们班有个男孩。先前很多次的家校沟通，因为不是电话，就是微信，或者就是校门口的几分钟交流。每次都是好一阵阵，就又出现问题。这次家访，我和他的父亲，还有他，一起坐下来，面对面进行了交流。怕孩子有抵触心理，我和他父亲提前说好，这次我们用心倾听孩子的心声，鼓励他说出自己的心里话。果不其然，一开始他扭扭捏捏，还是担心我们会批评他。后来发现，我们是真的想听他说了，他便滔滔不绝的讲起来。听着他的心里话，我和他父亲频频交换眼神，我们突然发现，原来孩子心中有这么多的话没有说出来。听他讲完，我们一起分析原因，讲对策，给予他更多的鼓励。并且，当孩子讲述完后，我和他的父亲就孩子出现的问题，开诚布公的交谈。这次的'家访之所以让我觉得成功，还有一点就是，作为老师，我没有一味的去抱怨孩子的种种不好，而是每说到一个问题，就提出自己的一个解决办法。比如，孩子缺乏自信，我就和爸爸商量，如果哪篇课文准备得好，就提前给我发信息，我就会让他在班里展示。如果哪篇背的不好，也告诉我，我就先不提问他，给他在同学之中建立威信。家长对我这种做法很认可，现在我们默契的配合，孩子各个方面有了很大的提高。
这次家访让我明白，只有与家长进行近距离交流，才能了解一些隐性的问题，从而对症下药，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，高效的提高学生的成绩。加强家校的密切联系，在对班级所有同学统筹管理的基础上，因材施教，落实到对个别学生的有针对性的引导，这样才能真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访心得体会15
一、基本情况：
严承旭，男，12岁，重组家庭，肢体残疾。
二、存在的主要问题：
严承旭因为残疾的原因，所以性格上自卑的倾向。他平时不太与人交流，因为行动不便，体育课、广播操、课余活动独自一人在班上。此外，因为其先天残疾，所以学习能力较其他人较弱，加之学习积极性不高，学习成绩较差，这也影响了他的自信心的建立。这些情况在上次家访后已经与家庭交换了意见，家庭也注重和老师配合加以改善。
三、向家长了解孩子生活、学习情况
腊月二十八，我们一行三人到严承旭家家访。虽然这是第二次家访，因为前次是晚上所以没看清楚路，只知道大体方位，还是问了好几个人，绕了几个弯才找到。妈妈看到我们来了，忙把我们让进屋，可还是有些拘谨。孩子站在一边，我们询问寒假作业完成的情况，还好大部分已经做完了。妈妈说，今年学习有了一些进步，家里奖励他50元钱让他买书，他开心得了不得了呢。
当李主任把学校的扶贫基金600元送到妈妈手里的时候，她推托了好一阵才肯收下。孩子遇上了好时代，上学不花一分钱，还时不时地得到学校的'救助金，这让朴实的她实在不知说什么好。她是一个平凡的母亲，更是一个伟大的母亲。刚生下孩子时就查出他有脑瘫的毛病，很多人劝她把孩子扔掉。她舍不得，孩子是自己身上掉下的肉啊。生父不声不响离家出走了。爷爷奶奶已经年迈，母亲一个人苦苦支撑着这个摇摇欲坠的家庭，后来遇到继父，好歹有了帮手。家境虽然贫寒，但孩子总算有了一个完整的家。
对于孩子的学习，家里还是很重视的。自从上次家访后，妈妈每天下班后都检查他的作业，虽然他有生理残疾，但从不因此而放弃他。她相信孩子一样可以成为一个有用之才，他可以自力更生的。孩子在班上的表现也有了不小的进步，
能早早地完成背书任务，作业能按时完成，上课也能举手发言。不过，作业正确率还不是很好，做题后不能主动检查。在这点上家长还需配后好老师的工作，更细心、更耐心地指导孩子学习。
四、帮助孩子树立自信，鼓励其参与班级活动
在新学期中，我还需注重在课堂上多多表扬严承旭，鼓励其多多发言，在一次次的发言中体现其在班级的重要位置。做作业时，多利用其体育课不便外出的机会，到班帮助其补习功课，巩固其基础知识。经常在心理上对她进行疏导，找他谈心，了解他在生活中存在的困难。希望在我和其他任课教师的共同努力下，让严承旭感受到老师和班集体的温暖。
五、收获与思考：
每次家访都有收获，我觉得在今后班主任工作中还需进一步做到以下几点：
1、必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
２、要注意留心观察学生在校期间的情绪波动，发现问题及时的与家长沟通找到问题的根源，帮助学生解决问题。
３、家访后学生的问题得以解决，要经常的回访，让学生感受到老师对待自己的重视，从而使问题彻底根除。
总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们一定要用真诚的爱去化解学生心中的症结。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”在这春暖花开时，让我们的每一个学生都能绽放健康成长的花朵！
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