因材施教演讲稿五分钟

时间:2024-02-18 08:04:22 演讲稿 我要投稿
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因材施教演讲稿五分钟

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在我们平凡的日常里,越来越多人会去使用演讲稿,在写之前,可以先参考范文,以下是小编精心整理的因材施教演讲稿五分钟,仅供参考,希望能够帮助到大家。

因材施教演讲稿五分钟

尊敬的老师们:

  你们好!今天,我作为学生代表参加“教育论坛”。我今天讲的主题是“因材施教”。

  从前有一只海鸟,它三天就死了。你们知道是为什么?有人肯定会说,它是被杀死的;有人会说被饿死的;又有人说被禁锢而死。但我说不是的,那都是因为海鸟太舒适了,鲁候把它抓来,每天都给它神仙般的生活,请人演奏音乐,给它吃美味的食物,就这样日复一日,海鸟也失去自由,它是多么希望看到广阔的天空啊!可鲁候以“爱”的名义把海鸟禁锢在笼子里,使它失去自由。

  教育也同样,老师们把自己学会的知识传授给学生们,当学生们不一定能全部吸收,就像滴水穿石一样,石头是需要雨水日积月累的,石头是非常坚硬的,而我们学生也需要长时间积累,才能学会因材施教。

  老师在教育过程中,不仅要因材施教,还要循序渐进,学生才能日积月累,之后必定厚积薄发。“温故而知新,可以为师矣。”老师们每天的回顾复习都是非常好的,对同学们的学习有很大帮助,以免上节课有同学在哪个问题卡住了?

  循循渐进的学习,我们才能学得更好。傅雷曾跟大儿子傅聪说:“在学习时要循序渐进,不懂就问,努力勤奋,多动脑,多提问,多思考。”这也是我们学生和老师必须做的。

  “因材”是老师们利用知识,把知识用另一种形式表达出来。“施教”指导师在传授知识的过程中,用各种各样的方法或途径来私教,使同学们能够牢记于心。

  曾子曰:“是不可以不弘毅,任重而道远。”同样,在学习旅途中,有任重道远的路在前面等着我们,所以老师们的知识承受力以及我们学生吸收力是不相同的,需要一步一个脚印,最后才能一鼓作气。

  俗话说,一口吃不成胖子饭,要一口一口吃,慢慢嚼,慢慢咽。而对于我们学生来说,一开始一鼓作气的话,可能会导致我们后面懒惰,绝望。和鸟也一样,因为没有自己独立而被笼子禁锢自由,鲁候的“爱”反而起了消极作用。

  我的发言到此结束,谢谢大家!