读书汇报会演讲稿

时间：2025-01-11 07:20:56 演讲稿

读书汇报会演讲稿

　　在平平淡淡的日常中，汇报与我们的生活息息相关，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，如何写一份正确的汇报呢？以下是小编收集整理的读书汇报会演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书汇报会演讲稿

读书汇报会演讲稿1

　　众人皆熟此诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。而这源头便是阅读。

　　在信息高速发展的今天，只需不到一秒钟的时间就能将《大不列颠百科全书》的内容从地球一端传送到另一端。在这个时代，新时代的大学生们越来越依赖网络，而与书籍的距离却越来越远。有人曾对网络时代大学生的阅读状况进行了调查，结果显示，网络环境正在逐渐侵蚀大学生原本平静的读书心态。在调查的1000人中，有30%的人每天上网，其中接近10%的大学生每天上网超过3小时，但平均读书时间却不超过半小时。这无疑是一个令人震惊的数字。

　　一位导师曾说，人一生中影响最大的是人文素养，而一个民族最大的悲哀则是文化素养的缺失。缺乏阅读就会缺少文化的积淀和底蕴。一个缺乏阅读热情的民族，必然是一个文化素养缺失的民族。当我们这些时代的精英不再走进图书馆，而是将目光转向网络，沉迷于那些热闹却毫无价值的快餐文化，当我们对明星的婚育新闻比对鲁迅的诞辰更为关注时，我们将变得何等可悲！请与网络保持一定的距离，它虽有各种可口的味道，但终究缺乏营养。正如莎士比亚所言，书籍是全世界的'营养品，生活中没有书籍就如同没有阳光。

　　籍就好比没有阳光，智慧里没有书籍犹如鸟儿没有翅膀。缺少了阳光，生活便失去光彩，没有了翅膀，鸟儿无法翱翔，没有了书籍，我们又将何去何从？

　　或许有人会说网上不是有很多书吗？但闪烁的屏幕映出的往往只是缠绵刺激的小说，又怎能展现文化的真谛？谁会静心在屏幕前品味李白的潇洒，感受苏轼的豪迈，思考鲁迅的冷峻深邃，体会冰心的意味深长呢？

读书汇报会演讲稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书情况给各位领导、老师、同学们做些介绍。

　　一、读书形式

　　一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。

　　1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。

　　班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老办法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个原因：一是书的来源有限，不能及时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们提供展示自我的平台。

　　例如，刚开始，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上交流看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个办法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有说服力，家长们很是高兴，都同意老师的意见，很乐意给我们买课外书。从此，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜童话》《十万个为什么》《脑筋急转弯》等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师根据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们交流。

　　我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜欢。

　　（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

　　（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

　　（3）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。

　　2、做好读书登记簿

　　每位学生根据个人实际情况，准备一本读书记录本，建立自己的阅读清单，记录好词佳句、心得体会等，高年级学生可以适当撰写读书笔记。

　　3、开展“换一本书，交一个友”活动，学校鼓励我们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。学校每个月末开展一次读书交流。

　　4、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地

　　5学校语文组和大队部每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　　6、出读书小报：

　　每个班级的'学生在教师或家长的协助下，收集报刊小资料、格言及读书心得，每学期定期出版读书小报，并举行读书小报评选活动。

　　7、老师以身作则，每天与同学们一起读书。师生共读同一本书，共同撰写读书笔记，月末在班级内分享故事、交流心得。

　　8、学校要求我们把班级读书口号“今天你读书了吗？”作为同学间的问候语，希望大家无论在早晨、课间还是中午，一进教室就能养成阅读的好习惯。

　　二、适时掌握读书技巧，提高读书的有效性。

　　受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。掌握了好的读书技巧，我们能终身受益。

　　首先，老师要求我们掌握几种阅读技巧：一是精读法，包括对比阅读法、阐释阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览阅读法、要点提取法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括默读法、扫读法等，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别体现了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须熟练掌握的综合技巧。只有同时具备深度、广度和速度，才能真正提升阅读效率。

　　二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。

　　读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图”；“写一写与主题相关的小实验”；“问一问与主题相关的问题”。

　　另外老师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特别尊重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。

　　三、展示交流结硕果

　　我们有时以交流为主，有时以评论为主；采取故事、朗诵、表演、等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。

　　通过开展读书活动，我们现在学习更加主动了，能够自主探究学习过程中遇到的各种问题，并通过多种信息渠道来解决这些问题；读书使我们成为了生活的主人，在丰富多彩的读书活动中，我们的独立精神和自我意识日益增强；读书使我们成为善于交流、乐于合作的人，我们的团队精神和责任意识也在逐步形成；读书使我们成为有思想、有个性的人；读书还让我们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值和生命的意义。

　　一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，知识丰富了，在写作能力上也有了很大的提高，去年我们参加全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参加全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有4位同学的读后感刊登在福建教育出版社的《读写天地》上。

　　此外司前中心小学还提供多种机会让我们及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“‘奥运在我身边’故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的《宽容的力量》被选送到司前中心小学比赛，并获得了二等奖；在中小举行的读书心得交流会，我又获得了较好的成绩；我们学校还举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛。

　　的确，读书的孩子越来越智慧，一分耕耘一分收获，读书活动让我们的教室比以前明显安静了许多，书香与全班朗读的宁静渐渐驱散了打闹的喧嚣。

　　与好书为友，与文明相伴。留一些时间给阅读，多一些闲暇给思考，倾注一份热情于学习，我们全体师生将以校园读书活动作为新的阅读起点，让阅读成为我们的习惯，使学习成为我们生活的需要！

读书汇报会演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

　　《骆驼祥子》是老师要求我们暑假必看的作品之一。这本书我看得比较仓促，但读完之后感触却很深。本书描写的是主人翁祥子由一个淳朴、善良、为人正直的人最终堕落成为“自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义的末路鬼。

　　老舍先生以三十年代的中国北平为背景，写了一个人力车夫祥子的悲惨人生。祥子来自乡间，因为农村的衰败是他来到城市谋生。他希望用自己的劳动换来一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。”这是他的志愿、希望、甚至宗教“。然而这个梦想实现后不到半年，车竟被人夺了去。祥子仍不放弃自己的'梦想，再一次存起钱来。但厄运再次降临在他的头上，他的钱又被人骗去。折腾了几次，再加上祥子与虎妞、小福子之间复杂的情感，使得一个坚韧正直的汉子在于生活的搏斗中以失败告终沦为一个行尸走肉般的无业游民。像书中说的”他没了心，他的心被人家摘去了。“

　　祥子的悲剧，社会的种种问题，老舍先生通过最底层人民的生活展现了整个民国时期的中国。真实地描绘了不同阶层、不同性格的人物形象，揭示了社会的阴暗面，也让每一位读者为祥子感到深深的悲痛。

读书汇报会演讲稿4

　　大家好！我叫xx，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。

　　一个名叫林晓的女孩，她的父亲因重病去世，母亲为了逃避内心的痛苦，被萤妖碧儿引诱到了流萤谷，变成了一只受奴役的萤火虫。林晓为了寻找并解救母亲，在流萤谷经历了种种困难。林晓以真诚的心打动了萤妖碧儿，最终化敌为友。在碧儿的帮助下，林晓和她的母亲终于回到了人间，但碧儿却变成了一只只能活十几天的萤火虫。

　　在阅读过程中，我仿佛化身为艾羽，似乎亲身来到了神秘的.流萤谷，经历了种种挑战！读完这部小说后，我抱着书趴在桌子上痛哭起来！为她们之间的深厚友谊而感动，也为艾羽对父母的孝心而感动，更为他们对信念的执着精神所感动！设想一下，在那样的情境下，我会像她一样拥有如此坚强的内心吗？回想自己在练习舞蹈时，偶尔觉得压腿疼痛难忍，感到疲惫不堪，甚至想放弃；遇到作业中的难题时，习惯性地寻求爸爸妈妈的帮助；在学校里偶尔受到一点委屈，就会忍不住流泪……与艾羽的坚韧相比，我深感羞愧！在对待父母、师长和同学方面，我觉得自己做得还算可以。

　　有一次，妈妈生病了，我给她熬了小米粥和炒了西红柿鸡蛋，还帮她倒水和拿药。我也很喜欢小动物，常常给小区里的流浪猫和小狗带去食物，我觉得它们是我的朋友，需要我的照顾！

　　读完《流萤谷》，觉得自己长大了！用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩！我的演讲完毕，谢谢。

读书汇报会演讲稿5

　　无论多么守规矩的人，最多也不过是剃净了毛的猴子罢了。我们之所以成为人，完全是由于我们的传统使然。书籍，正是这一传统的主要象征。

　　昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。

　　这次我们老师齐读的是赵—的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。

　　吴老师的汇报从自己的思考出发，讨论了我们作为学生、教师和家长的三个角色。重点探讨了学生角色的理解，着重分析了决定学习动力的直接因素以及影响学习动力的环境因素。提出了一个问题以引发大家的思考：在你的'求学经历中，你最讨厌、尊敬和喜爱的老师是谁？原因是什么？强调，老师应该具备良好的品德，热爱学生，并且具有高水平的教学能力。“小治靠律，大治靠德”，老师要保持内心的平静与宁静。

　　孔老师从最近发生的两起伤害事件谈起，分享了一位身边教师的“教育机智案例”，剖析了一篇学生的周记，展示了一个关于“朦胧爱”的图片，揭示了大爱的真谛。

　　我总结时，开始就说，用心理学几乎是教育孩子的最后一招了。

　　关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区别对待；不功利，不能因孩子成绩高下而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子个性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题也许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，展现真爱。当我们想批评孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办？假如我是孩子，又怎么办？

　　我们要理解、激励并调动学生，培养其远大理想、昂扬志气和高雅情趣，从而用自信克服困难，用知识改变命运，用精神创造奇迹。

　　对问题学生，我们要在生活中悉心关怀，思想上耐心引导，学习上热心帮助，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒责任感，在亲情互动中唤醒家庭责任感，在实践体验中唤醒社会责任感。只要孩子有羞耻心和敬畏心就有希望。

　　关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。最后，引用了几句读书名言：

　　在其他领域，我们或许难以摆脱法律和习俗的约束，唯有在书海之中，才能拥有彻底的精神自由。

　　读书，如果起初就抱有轻视态度或吹毛求疵的心态或停滞不前，便难以从阅读中获取最大收获。应尽量摒弃偏见，接纳并体会书中的内容，欣赏其美妙之处。一旦沉浸其中，便会体验到无穷的乐趣。我的一生与其他人的并无二致，如同蒸汽般虚无缥缈，唯有读书是真实且值得珍惜的。

　　书籍至少具有三方面的功能：

　　一、给予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，揭示了前人的错误，又和我们分享了人类成功的秘诀。有了书籍的帮助，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍然相差无几。

　　二、书籍能激励感化并启发我们，使我们获得更美好的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中，都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。

　　三、抑制那些狂躁的欲望和冲动，升华我们的灵魂。大家好！我叫—，来自—小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。

　　在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难！当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来！为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动！假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗？想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练；做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决；在学校有时受点委屈，就掉眼泪__对比艾羽的坚强，我惭愧万分！在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错！

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