经验交流会发言稿14篇
在日新月异的现代社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编收集整理的经验交流会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经验交流会发言稿 篇1
xx:
xx区护城乡地处××城郊，辖8个行政村，人口12944人，面积6平方公里。今年以来，我乡以开展农村党员干部现代远程教育为契机，充分激发广大党员干部和群众利用远程教育手段学政策、学科学、学技术的热情，有力推动了建设学习型村镇活动的开展。
一、创新方法，提高学习的广泛性
为引导群众广泛参与到创学活动中来，我们积极创新远程教育学习的方法，使远程教育迅速成为他们学习新知识、新技术的重要途径。一是支村两委率先学。我们要求支村两委干部在运用远程教育学习上要走到党员群众的前列。仙源村党支部书记贵大旺不仅主动向技术人员学习远程教育技术知识，还专门请来家教，在家学习电脑操作，成为全村第一个熟练掌握远程学习操作的人。皂果树村支村两委干部自费购买了电脑书籍，对照书本进行了系统学习。二是经济大户带头学。我们根据经济大户求知欲和接受新知识能力强的特点，号召他们积极运用远程教育进行学习，做群众的带头人。仙源村蔬菜种植大户孙建民虚心向操作员学习电脑操作技术，基本掌握了利用网络查阅信息的技巧，如今他一遇到蔬菜生产技术难题，就在网上找解决办法，使难题很快得到解决。三是操作人员辅导学。我们要求大学生志愿者扎根村远程教育基地，对党员群众的学习进行现场演示和指导。同时，每个村聘请了一名熟悉远程教育技术的专职管理员或学校教师，手把手地指导党员群众学习。四是培训骨干联带学。我们在每个村选拔了10名普通群众，在乡政府进行了为期5天的远程教育技术集中培训，并明确他们为村里的技术骨干，负责帮带其他党员群众进行学习。
二、选准内容，突出学习的针对性
我们根据党员群众学习需求的特点，认真制定详细的学习计划，明确了四个方面的学习重点。一是学习中央“1号文件”。各村均利用远程教育设备，制作了中央“1号文件”的课件，分期分批地组织党员干部和群众进行学习，参学率达到了95%以上。二是学习法律知识。我们根据各村党员干部和群众的需要，组织其学习各种法律法规。仙源村针对土地征用频繁，不少村民对国家有关土地征用、房屋拆迁政策不了解的情况，先后6次组织党员骨干、群众代表学习相关法律法规，并邀请国土规划部门工作人员现场释法，杜绝了上访闹事事件的发生。三是学习实用技术。各村根据村民的种植和养殖习惯，利用远程教育精心选编了一批学习教材，向村民推介新品种和新技术。如《大棚鲜花栽培》、《芦荟种植技术》、《家鱼人工养殖技术》、《康达乐黄鸡》等。四是学习文化艺术。我们针对各村文化、娱乐设施简陋，村民精神生活匮乏，沉湎于打牌赌博的情况，精心挑选了舞蹈培训、戏剧学唱、乐器演奏等学习教材，将多煤体教学设施提供给村民进行学习。
三、健全制度，增强学习的规范性
为利用好远程教育，推动创学活动的开展，我们制定了一系列学习制度，使全乡学习活动走上了规范化、制度化、经常化的.轨道。一是集中学习制度。我们每月组织党员群众进行3次集中学习，50岁以上的党员每月必须保证参加1次集中学习，远程教育基地每星期开放时间3天以上。二是帮带学习制度。运用“干部带党员、党员带群众、经济大户带散户”的模式，制定了利用远程教育学习的帮带计划，帮带农户面达到80%以上。三是学习交流制度。在每次集中学习之后，我们安排适当时间让参学者进行讨论，交流自己的收获和看法。同时，我们要求40岁以下的党员干部和群众还要做好学习记录，撰写学习体会，并在远程教育基地进行公布，加强群众之间的学习交流。
四、严格考核，确保学习的实效性
一方面，通过组织操作技能考试，检验学习能力。8月份，我们以村为单位统一组织了一次远程学习操作技能考试，由乡联村干部、支村两委干部和远程教育技术人员共同组成考核小组，对党员干部和群众运用远程教育设备进行学习的能力进行了考核，基本合格率达85%以上。另一方面，坚持每月评选一次“学习明星”。我们制定了远程教育学习明星的评选办法，规定每月推选出1—2名学习认真、应用效果好的参学者，授予“学习明星”的称号。仙源村党员陈洪春从网上了解到农村土地征用时遇到村民有不同意见时可要求土地主管部门召开听证会的政策后，及时提出举行土地听证会的建议，得到了市国土资源局以及征地单位——市烟草机械有限公司的同意，圆满解决了征地中的矛盾。皂果树村五组村民罗尚银养鱼户经常到远程教育基地查询鱼病防治技术，并组织其他养鱼户讨论，今年来还未发生过鱼病大范围流行的情况。目前，我乡农村社会打牌赌博、阻工闹事等情况明显减少，学习之风正初步形成，有效促进了农村经济发展和社会稳定。
经验交流会发言稿 篇2
先向各位汇报一下高三上半学期我们的工作情况：英语一直是我们一高最薄弱的科目，也是领导们最担心的一门学科。本届学生，不怕各位见笑，初进高三时，较上届学生同时期相差很多，情况确实令人堪忧。但，我们别无选择，更没有退路，只能竭尽全力。鉴于学生基础差的情况，教授高三新课时，我将每单元语言点与高一、高二知识联系起来，梳理出140—150个知识要点。中英文对照，让学生记忆，用一个星期时间去消化，到周六默写（全部原文，将英文除去，只保留中文），许多学生能得95、98、99分甚至满分。但纯粹机械记忆还不够，为了促进学生的理解和运用，我们在周日再以周练形式加以检测。周练题型：5个辨音，15个单选，10个单词，10个动词，10个完成句子。完全围绕本周复习要点，全是我们自己编写，也无一份现成套题可用。这，既让学生知道了本星期该掌握些什么，明确了目标，又及时以检测的手段来加以巩固。当然，功夫的付出亦是巨大的，仅高三2—12，11个单元，我便花费了150—160个小时，整理了3、4万字。
上一学期，我们也完成了高一书本的复习任务，每个单元，我们都照此进行。功夫不负有心人，上一学期末，我们一高与渭南联考，在渭南十个省重点中学中，我们文科英语是第一名，理科英语是第三名（比第二名象山中学低0.6分，比第一名低2.1分）是我们所有学科中名次最好的。我们其他学科，比英语名次则要低一些甚至许多。可以说，通过狠抓基础我们提高了学生的整体英语水平。
至于今年陕西高考八大块的如何抓法，前面几位老师已讲得非常到位，我也不再班门弄斧了。下面，谈一下教学中的个人感悟，共六点：
1、每次考试，都利用好该份试卷。及时、认真地分析和总结；发现问题，谋求对策，提出改进意见，并力求落实到位。我想，每次考试都能暴露出我们教学中存在的一些问题，可怕的不是发现问题的'存在，而是发现不了问题或发现了而不予以重视。这些问题，都是我们提高的阶梯，如能充分地予以重视，加以调整平时教学，逐步完善自我不可能不提高。
可能您此刻在问如何去发现问题呢？我们做了下面两个方面的工作：1），每次考试，统计全班全年级各题型各人的得分情况。当然，如能输入电脑，更易看出各环节得分情况及薄弱环节，以便后阶段有的放矢，对症下药。2），每个学生准备一本纠错本，不要求收集每道错题，但每个常错题，典型题必须记录在案。这样，学生每份试卷只须解决几个题即可。学生也缩小了范围，复习有了依据，不必再捧一沓试卷。目前，我们还有个筹划：在高考前，让学生整理，将这些典型题、易错题汇集成试卷，再次巩固，消化。
2、以备课组为单位，贯彻整体一盘棋思想。所有材料、讲义、试卷必须统一。虽说一个萝卜一个坑，我们必须坚守好个人的岗位，但一两个萝卜大不行，必须提高整体亩产量，才能最终获胜。
在此我再提两点：其一，人无完人，教学中，我们必须学他人之所长，补自己之所短。唯有如此，方能将自己的教学水平和理论水平提到一个新高度。
其二，班级间竞争，每次考试均有体现，并非坏事。而且我提倡竞争，倘若一个老师连分数都不在乎，那还在乎什么呢？通过竞争与协作，我们可以提高本班成绩，进而提高整体实力。在此，我们不必保守，必须抱有大集体观念。抛砖，方能引玉！何况他人之石，可以攻玉？
3、向各位汇报一下复习进度：上学期末，我们结束了高一复习；假期处理了语法；本月将结束高二内容；下个月重点攻占词汇、作文；五月份套题和答疑为主。总感觉时间紧迫，但我想，即便高考推迟两个月，我们到时还会感觉来不及。因而，这不是时间的问题，而是我们自身的问题。我们必须稳扎稳打，忙而不乱，让学生每堂课都有所收获。大家都有此同感：这道题，这个类型，讲了多遍，学生还是一错再错，可见关键不是讲了多少遍，而是到位没有！所讲知识，必须讲清、讲透，并做到融汇贯通，力争一题多变，一题多解，多题一解。总之，题永远做不完，多做不如做透。老鼠一生一窝，却是一窝子老鼠，狮子一胎虽生一个，却是一头杀伤力强的雄狮。
4、多用自编卷，少用现成卷。这有助于增强针对性，既能检测所授课内容，以便及时调整教学重点和思路，又可让学生有成就感，紧跟教师步伐。因为他们知道：学什么，就考什么，我们就该掌握什么。
此外，我还想说，我们须将工作做细，做实。大道理很多，但学习、教学并无捷径，或许，在抓基础的过程中，最笨的办法便是最好的办法。
5、对于高考英语各题型，大家都有许多独到和相通的见解，我前面也说过不敢班门弄斧。在此，我只想说，对学生良好考场心理素质的培养也不容忽视，我们必须将这十六个字铭刻在学生心间：
我易人易我不大意，我难人难我不畏难。
6、再以十六个字对我以上所述内容加以总结：目标明确，训练落实，讲评深入，补差及时。对于前十二个字，上面叙述已很详尽，至于补差及时，我想谈点个人理解：老师都喜欢好学生，但您曾想：优等生说明学生的聪明情况，平均分证明老师的勤奋程度。对于后进学生，我们应该倾注更多的精力，因为这部分人对平均分影响巨大；同时，这也是作为一个老师的良心和职责工作之所在。在此，我愿以此十六个字与各位共勉。
总而言之，本人感觉学好英语并不难，关键在于落实到位，并对学生多鼓励，不要吝啬表扬。我们必须激发他们的信心，培养他们的兴趣。传授知识是一方面，组织引导学生更为重要。我们也经常可见：老师在讲堂上讲得津津有味，天花乱坠；学生在下面听得昏昏欲睡。教师勤奋了，成绩须一定会好；学生刻苦了，成绩总也差不了。必竟，学生才是学习的主体。
一路走来，感觉走得很累，但是很踏实。在座的各位同行，也都肩负着高三的教学重任，估计也很累。在此，热忱欢迎各位空闲之余到江南走走看看。休息，调整，是为了更好地工作。收进来的拳头，打出去才更有力！身体是革命的本钱，恭祝各位：健康是福！
经验交流会发言稿 篇3
各位领导、同志们：
今天，我们收费处在这里隆重举行二○○五年先进表彰暨班组建设经验交流会。在这里，我首先向今天受到表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺，向辛勤耕耘在收费一线的全体干部员工致以节日的问候。今天我们这个会更加重要的一个主题是班组建设的经验交流。中心领导及各部室负责人在百忙之中抽出时间来亲临会议，指导工作，在此我代表收费处全体员工致以衷心的感谢。下面，我讲三个方面的问题。
一、统一思想，充分认识班组建设的重要意义。
班组作为收费处乃至全中心最小的生产组织和重要的构成细胞，其基础地位是不容置疑的。一旦失去了坚固的基础，我们的一切工作都是空中楼阁。因此，如何充分认识和发挥班组建设的重要意义的作用就显得格外重要。三年来我们各收费站为什么能在政治文明、物质文明和精神文明三个方面健康稳步的发展，主要是始于班组管理和班组建设。收费任务的完成，是靠我们班组的每一位员工一张张票的积累；文明单位的创建是我们每个班组集体形象的具体表现。因此，班组管理和建设是我们收费处一切工作的落脚点。
首先，班组是一个企业自我发展壮大的有效载体。班组建设好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展，企业发展了员工的收入和生活水平才会水涨船高。
其次，班组是我们孕育、培养、发现各类人才和领导干部的重要阵地，是每个员工锤炼提高、展示才华、实现人生价值的舞台，是学习、实践、交流业务技能、提高思想水平、积累工作经验的不可缺乏的场所。
此外，在当前市场经济条件下，班组建设是提升员工凝聚力和竞争力、增强员工团队精神、实现现代化管理的客观要求和前提。只有班组建设的水平提高了，凝聚力和竞争力增强了，我们的现代化管理水平才会有效地得到提升，我们收费工作的社会形象和社会效益才能得到最大限度的体现和发挥。
因此，大家不但要提高对班组建设意义的认识水平，而且要自觉地投身到班组建设中去，把集体的利益和员工的利益紧紧联系起来，激发和树立抓好班组建设的决心和信心，上下统一思想和认识，齐心协力，积极协商和解决班组建设出现的困难和问题，为我们中心的发展不但要尽职尽责，更要献计献策。
二、怎样才能搞好班组建设工作。
要搞好班组建设工作，我认为最重要也最实际的就是我们的班组长要当好班组建设的排头兵。从大家刚才的发言中，从我们处领导班子平时的检查中，可以看到班组长们辛勤战斗在收费一线，处处以身作则，对自己高标准。严要求，既当指挥员，又当战斗员，积极发挥了“多面手”的作用，以自己的实际行动带动员工，树立了较高的威信，很好地配合了站领导的工作。
但是，仅仅这样是不够的。要做一个真正合格的班组建设排头兵，搞好班组建设，大家还要不断地提高管理水平和自身素质。我觉得班组长还应该做好以下五个方面：
1、讲究管理艺术。要想提高管理水平，班组长首先要加强自身学习，因为管理是一门学问，也是一门艺术，也就是说，管理要有技巧，要讲方式方法，使员工乐于接受，从而充分调动他们的工作积极性。
2、多与员工交流思想。思想交流是人与人之间最重要的沟通方式，也是洞察员工心理的最好方法。只有了解了一个人的思想，才能帮助其解除思想包袱，更好地发挥其积极作用。因此，班组长一方面要当好管理者，协调好收费工作；另一方面要当员工的朋友，多与员工交流思想，使员工感受到你是他们的好朋友。这样，才能拉近彼此的距离，员工才能把自己的心事向你倾诉，我们才能正确地把握员工的思想动态，有利于把班组建设搞得更好，更扎实。
3、勇于开展批评和自我批评。我们的工作建立在制度化管理的基础上，对于员工的错误不要估息，不要因为拉不下面子而放弃了批评教育的机会，这是对集体、对员工的极度不负责任。对员工的批评教育甚至处罚只是手段，我们要教会员工学会自我反省，这样才能形成一种良好的创建氛围。同样，班组长要经常检查自己的工作，总结成绩，查找不足，并勇于开展自我批评，在工作中不断完善自己，这样，不仅有利于工作的顺利开展，而且有利于管理水平的提高。
4、管理上做到“四要”。班组长管理员工要严格，指挥收费要迅速准确，处理问题要果断、关心员工要到位。这四点是作为一个班组长的基本要素。大家是班组建设的排头兵，我们的班组虽然不大，但它是一个集体，员工的眼睛始终是看着我们的班组长的，这“四要”做到了，才算是一个基本合格的班组建设领导者。
5、那么我们要怎样在基本合格的基础上更进一步呢？就是在收费现场要做到“三到”和“四勤”。三到是走到、看到、说到。“四勤”是眼勤、手勤、腿勤、嘴勤。只有做到了这些，班组长才能更好地发现问题、处理问题、解决问题，更好地配合站领导的工作，才能更加有效地抓好班组建设。
三、二○○六年我们的班组建设应该怎样取得新突破。
二○○六年我们收费处在各项管理工作中如何更上一个台阶，如何更好地完成中心下达的收费目标任务，重中之重就在于我们的班组建设怎样才能取得新的突破。我想应该从两个方面来谈：
1、克服认识上的'误区，端正班组建设的态度。
不可否认，在收费工作中，确实还存在着片面认为班组建设工作无关紧要的思想，平时只注重于工作任务的完成，而忽视了员工素质的提高和制度化、规范化的建设管理，更有甚者，纯粹是为了应付检查。因此我们很有必要从克服认识上的误区和端正态度入手，变消极为积极，充分调动和发挥每个员工的积极性和创造性。这主要应该从二个方面来做：
首先，做好班组建设的宣传、动员工作，把班组创建活动和“二创一争”活动紧密结合，贯穿于日常工作和生活中，使班组建设成为顺利开展二○○六年收费管理工作的有效保障和动力。
其次，不断地严格、补充和完善班组建设考评标准，以制度来约束、规范、细化、量化班组工作，使班组建设工作做到有章可依，有据可查，保障和促进班组建设工作健康、持续发展，促使班组建设迈上新台阶。
2、不断思考和总结，积极探索班组建设的新途径与新方法。
班组建设是一个动态的过程，其内容和标准会随着管理手段的创新和水平的提高而不断完善和更新。这就需要我们用发展的观点来思考、总结班组建设的成绩和不足，大胆尝试和探索新途径和新方法。
首先，要抓好班组人员的技能和素质培训。定期或不定期地举行各种思想教育、业务培训和技能竞赛，从中培养人才、发现人才、选拔人才，将合适的人才用在合适的岗位上，形成一种积极向上的学习风气。
其次，通过各种形式在全处内部积极开展班组建设的创优评比、自查和互查，要从全处的评比中与兄弟站点一起相互交流、寻找差距、发现问题、弥补不足，在各站、各班组和员工之间建立一种激励、竞争机制，杜绝以点代面、时松时紧的工作思路和各种搞形式、搞突击的弄虚作假行为，真正使班组建设深入人心，使人人都成为身体力行的标兵。这就是我们“二创一争”活动的最终目的和精髓所在。
班组建设是收费管理之本。惟有做到思想上重视、态度上端正、行动上积极、方法上有效、措施上得力、机制上创新、奖罚上分明，才能真正搞活班组建设工作，使收费管理工作的基础得到巩固和提高，最终实现健康、快速、有序、长足发展的目的。
经验交流会发言稿 篇4
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家午时好！
受德育处陈永主任委托，让我在今日的班主任工作经验交流会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位教师都有自我独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今日利用这个交流的平台，只能算是将自我工作的心得和体会拿出来，与大家一齐分享，不足之处，还望多多指教。
下头我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情景：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
“爱自我的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子。”所以，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到教师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮忙学习吃力的同学，真心地鼓励有提高的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不一样的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础。例如，我在前两年所教的那一届学生中，以往有一个学生在作文中给我写道：说周教师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班团体，很喜欢你们两位教师，我虽然不能取得好的成绩，但我每一天都会认认真真的对待我的工作，每一天我都会把班级的地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你
送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手！帮忙她度过这次难关，我相信，这样的事她会终生难忘！
绝大多数的班主任不但要管理好自我的班级，并且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自我的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。例如我在教学《最终的姿势》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋教师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应当如何应对他们的父母，如何尊重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的伟大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，仅有自强不息才能立于不败之地”的道理等等。经过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。
二、细处着手，工作更上一层楼
（1）详细了解观察细
学生的很多事情是不必须直观展现给教师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
我是今年才回中心小学工作的，刚开始班上所有的学生我一个也不熟悉。学期开始，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自我家中的趣事、自我的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
（二）量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费必须的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都经过的规定就留下来，没有的经过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自我制定的一样，他们自我同意的制度，他们自我也就愿意去执行。即使违反自我也心甘情愿的理解处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
（三）分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这点上我异常注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每一天常规检查二次，两个大课间补救一次。
1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的坚持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原先的.整齐样貌，怎样才能坚持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，仅有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自我座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每一天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情景并整理课桌。因为地面的干净坚持与课桌的整齐坚持是一个顽疾，是一个异常难管理但又异常重要的一个区域，所以戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自我的工作后
必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也能够说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，那里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的资料较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待教师来上课，仅有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
三、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我十分注意坚持在学生面前的“威严”，仅有让学生对教师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在教师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。
2、重视开始，争取主动
一般情景下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时十分果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松散的学生经过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！
经验交流会发言稿 篇5
今天有幸和在坐的各位老师一起研究怎样才能提高我们的教学成绩，我感到十分的高兴。下面我就向各位老师们汇报一下自己的平日教学工作。
一、多途径激发学生的学习兴趣
我认为要想上好一节课，重要的是将学生吸引到你的教学过程中来。任凭我们备课有多认真，口齿有多伶俐，教学经验有多丰富，如果课堂上学生们爬着睡觉，我想一切都是枉然。我们东南山的学生，厌学情绪特别普遍，要想将他们吸引到我们的课堂氛围中来，不下点功夫肯定是不行的，所以在上课时我特别注意调动学生学习的积极性。让学生对生物这门学科感兴趣，对我也感兴趣。
第一：从开学的第一堂课开始，我给学生们讲一些生物学家的故事和成就，鼓励他们只要努力，也有可能将来在生物学科上取得成功;其次是用实验来提高学生的兴趣，生物学科是一门实验课堂。规范办学要求学校的实验课开足开齐，作为一名生物老师领学生做实验，既可以提高学生的学习兴趣，又不违背规范办学的严格要求，何乐而不为？学生们通过做实验学到的知识，掌握得非常牢固。第三:上课时采用各种直观教具和多媒体进行启发式教学，讲练结合，力争当堂知识当堂掌握，向课堂45分钟要质量，减轻学生课后的学习负担，作业少了或基本上不布置作业，学生们有时候或许会感到我这个老师很仁慈，对我的印象或许会更好！
二、精心备课，激情上课
对我们这些所谓的“副科”来说，一个周最多三节课，平均两天才上一节课，而且学生们课后也没有时间或者也不愿意翻书看看我们这些学科的课本，所以我认为上好每一节课很重要。在备每一节课时我都认真翻阅课本内容、教参内容，了解每节课内容在教材中所处的地位，以及与教材前后的联系。依照课程标准，确立教学目标，把握重难点，在此基础上精心设计教学环节，备课时把重点放在了如何设计好学生在课堂上的活动，不仅考虑到自己怎样教，还考虑到学生怎样去学。我认为只有老师在课堂上充满激情，才有可能带动学生进入快乐的学习。因为如果老师上课时都无精打采，或闹情绪，那学生们怎么会有好心情听我们老师讲课？怎么会有兴趣去学习？所以我每节课都带着笑脸充满热情和激情进课堂，对学生有说有笑。老师心情愉快，学生也愉快，一节课的时间不知不觉就过去了。这样的课不仅效果好，而且学生学得愉快，老师也教得轻松。注意课堂活动的控制上课时该活跃的地方活跃，不该活跃的时候坚决不活跃，像每一节课的当堂检测，要求学生必须自己独立完成，这样便于老师及时掌握学生的记忆效果。
提高教学质量经验交流稿件
1.课前预习、梳理知识、构建网络：这一环节的主要任务是梳理知识，站在高处看知识内容并构建出网络系统。设计的关键是如何以任务的形式引导学生用最好的方式、方法，理清所复习范围内涉及的知识点，在恢复记忆的基础上，从整体上把握单元(或章节)教材主要内容。其形式多种多样，我们在设计时采取最多的一种形式就是大括号式(即知识网络形式)进行知识归类并适当地设计填空，有时也多种形式结合起来，但是不管哪种形式，目的'都是让学生通过回忆或阅读教材，再现所学知识，并弄清每一个知识点的意义，同时可强化记忆，提高对所学知识掌握的熟练程度。
2、诊断评价：这一环节是在梳理知识基础后，教师根据平时教学收集的信息，针对学生掌握知识中的疑点、关键点设计有针对性的问题或题组，对基本内容进行诊断性的训练与检测，既能巩固所学内容，又能发现学生在基本“知识与技能”方面存在的问题，克服学生学习过程中形成的知识缺陷。
3、归类解析：这一环节是对所复习单元的重点或典型例题进行归类解析，通过解析，让学生形成一般的解题思路，归纳解题的规律、方法、技巧等。因此，我们在设计时就要站在比较高的角度，对所复习单元的题目进行归类处理，以便于找出解决该类题目的一般规律、思路，关键点和应注意的问题。如果不对题目进行筛选和处理，把各个类型的题目混杂在一起，学生会感到内容散乱，重点不突出。有时我们把历年的高考题经筛选后设计在此环节，能帮学生渗透解题的思路方法。
4、达标测评：这一环节是学生完成学习任务、实现认知目标后，而进行的形成性测试。设计内容是：基础知识、基本技能及其应用等。题目设计做到目的明确，重点提出;遵循基础性、针对性和认知性的原则;难度适中，防止因试题难度不当影响对认知结果的评价。达标题的设计针对主要知识目标。题目设计分两个层次：一是基本题，二是提高题。基本题是所有学生必须要会的，提高题针对中上游学生水平，是培养优生所必须的。确保让80%的学生实现80%的达标率。
经验交流会发言稿 篇6
小学班主任工作经验交流会发言稿我就从“爱”和“严”两方面说说我的班主任工作情况：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的'学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！我有一个学生在周记中给我写道：罗老师，我不知道您有没有看重我，不过我都会努力的。当时看了，我心里很受感动，更多的却是愧疚，我想我一直以来冷落了她。教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。有的是后一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。
二、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位。都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！这一点，我挺失败的。有的时候惩罚学生，却一心在替他们着想，结果就可想而知了。
2、重视开始，争取主动。一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中的一些心得。但是在班级管理过程中，我也有很多难题：
一、班里有特别调皮屡次违纪的人，思想教育等一些软手段已经不见效，那怎么办？不处罚肯定不行，那要怎样才能“杀一儆百”？
二、六年级的学生，班里出现了一些各具特色的小团体，尤其是爱热闹的女生一大帮，这不利于班级形成踏实勤奋的班风，要怎么办？
三、学校活动比较多，副课老师不准学生在副课请假，主课老师又不舍得一星期才一两次的午自修被破坏，学生的课余时间只剩下午餐后的半小时，既要完成在校的学习任务，又要希望各项活动有成绩，要怎么办？
经验交流会发言稿 篇7
尊敬的校领导、各位老师：
大家晚上好！
感谢喻主任的厚爱，让我有机会在这里和大家一起交流班主任工作的心得，我深感荣幸。我发言的主题是《活动助推学生发展》。
首先，开展好每月一次的班级评优活动。好的班级活动能助推学生成长，我借鉴学校“十佳学生”的评选活动，在班上开展“班级小十佳”的活动。但在活动中，我认为评选先进不能着眼于少数“尖子”，要着眼于全班，培养更多的尖子；评选先进也不能只看学习，而应关注各个方面，鼓励学生全面发展。因此，应从行为规范、班级工作、学习成绩、体育锻炼等多方面树立典型。基于这样的认识，我认真推敲了“班级小十佳”的提法，确定为“班级工作最出色的.同学”、“学习成绩最优秀的同学”、“赶超先进最突出的同学”、“遵守纪律最自觉的同学”、“改正错误最坚决的同学”、“勤学好问最主动的同学”、“尊敬老师最真诚的同学”、“体育锻炼最积极的同学”、“作业书写最认真的同学”、“日常相处最友爱的同学”。这些提法较新颖，结合了班级学生的实际情况，引起了同学们浓厚的兴趣。为了切实达到评选“班级小十佳”的目的，更好地教育学生，推动班级工作的开展，我们在每次评选时先由小组提名，然后由班委会根据各组评选的意见，结合平时该同学在班级的表现进行评定，原则上以同学们的意见为准。这样，提名的过程也就成了教育的过程。“班级小十佳”评选揭晓后，班委会及时组织各组同学介绍本组当选人的先进事迹，或在班级黑板报上刊出，出于对当选“班级小十佳”的光荣感，全班形成了争创“班级小十佳”的热潮。
其次、每周利用班会开展一次自我反思活动。只有走进学生心灵的教育，才是最好的教育。班主任平日的表扬、鼓励、批评等一切教育手段，能否产生积极效果，关键取决于学生能否注重自我反思，把教育内化到自己心里。我告诉学生：任何一个班级都由这么四种人构成：第一种是班级离不开的人，第二种是班级有我更好的人，第三种是班级有我没你都一样的人，第四种是班级没有我更好的人。每周班会课最后，我都有一个固定的环节——自我反思，反思问题也是固定的：“根据表现，我现在是哪种人？我要做哪种人？”然后，每个人根据自己的实际情况，好好想一想，我现在属于哪种人？我要成为哪种人？于是，大家开始反思自己这一阶段的言行，内心做着斗争、分析、判断；我又让几个学生进行典型性发言，进一步凸现反思的主题。在这样一次次的反思中，学生会在自己心中立一面镜子，时常审视自己。这种反思习惯的形成，推动学生不断向前发展。
第三、利用好每天和一个学生谈心活动。只有了解学生，才能因材施教，教育和培养好学生。一些班主任老师喜欢在学生在犯了错误或成绩下降时，立刻找学生谈心。但这时学生都知道是在教育自己，他内心必然会产生防范心理，这种防范心理或抵触情绪会影响甚至消解老师满腔真诚的教育。因而，我主张对学生更多一些非功利性的谈心。一位教育家说过：最好的教育是看不出教育目的的教育。所以我更愿意在课后和学生一起聊天、放学后和他们一起散步、甚至在食堂吃饭也可以和他们谈心，谈话的内容也不拘一格，从兴趣、爱好、家庭一直深入到学习基础、未来目标、困难困惑、希望要求等都是我和学生们交流的话题。通过这种和风细雨式的谈话，学生既感受到老师的关爱，又在潜移默化中得到教育。
总之，没有活动就没有教育。通过这些活动，既促使全班同学形成争先学优、你追我赶的良好班风学风，又能引领每个同学经常自我反省，力求上进。今后，我要探索更多有助于学生发展的活动，把班主任工作做得更好。
我的发言到此结束，谢谢大家。
经验交流会发言稿 篇8
能够和大家一起探讨、交流班主任工作，我感到非常荣幸和高兴。说到班主任的工作经验，在座的老师都非常丰富，也给我提供了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。
班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要 想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好 这样几点：
一、责任心
每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位 学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。
每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特 别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课 不能按时完成作业的情况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。
这样长期坚持下来，给学生这样一个定 式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。
二、爱心
一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。
所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的'，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每 一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今 想起仍颇为感动。
他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。” 美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到原因是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。
宋德铭同学，家庭特殊，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特殊的家庭影响了他的心理，不服 管，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批评他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了， 不想听了。经常打学生，发脾气，做错事情从不道歉，犟的很。
课下我经常和他说说话，关心他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满足一部分他对爱的渴望。利用一次 同学赠送他礼品时说教他，鼓励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“谢谢”!这两天，宋德铭有了明显的进步。
像这种情况，父母没在他们身边，学生的自控能力又差，对她们的关心不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心他们，爱自己的孩子是 人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从 而达到教育的真正目的。
三、耐心、恒心。
班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决 定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很 好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。
比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往 往是老师刚刚落下话音，好多学生马上就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的使劲喊着，按下这个，那个又开始说话，弄的老师心 力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课胜过一个月的感觉。
这样的场景在一年级新生 入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先平静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教 会他们安静、有秩序的做事。
林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随便大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提 醒她不要说话，提醒她该做题了，提醒她注意听课，但是效果不好。针对这种情况，我与家长交流，要求家长配合老师教育她，经过长时间的努力，转变了很多。
四、平常心
我在班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;“但问耕耘，不问收获”;不急功近利，而要默默进取;不是看破红尘，而要一种“也无风雨， 也无晴”的洒脱和坚韧。抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但教师节一束束 鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。
以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批评指正。谢谢大家倾听!
经验交流会发言稿 篇9
大家好：
我叫，是镇村村党支部书记。今天能够参加这次交流大会，我深感荣幸，希望能够在交流学习中取得更大的进步。希望，通过这次支部书记经验交流会的召开，进一步拓展我们基层党政班子，如何通过党的组织，更好地发挥党员先锋模范作用，与时俱进地不断调动和激发党员群众业务工作的积极性，主动性和创造性的新思路，新方法，必将对我们基层组织全面完成工作的各项目标起到积极促进作用。下面我就把平时工作中的几点体会向各位领导作以下汇报，有不妥之处恳请各位兄弟村的领导同仁提出宝贵意见。
一、基层组织建设工作
1、基本情况：我村位于镇东部三庄之中，设三个村民小组，全村共有258户，634口人，耕种着595亩土地，支部共有24名党员，支村两委成员6名，女性6名。
2、初步成效：全面落实党建工作机制，把党建工作摆上重要议事日程，科学制定党建工作计划，使任务明确，工作思路清晰，措施具体有力。为做好新形势下的党员发展工作，坚持在优秀青年农民、致富能手中发展党员力度，特别是注重在党员力量比较薄弱的村民小组发展党员。上半年，已吸收积极分子1名。不断壮大的党员队伍，为今后经济社会的发展增加力量。
目前我支部存在的问题与薄弱环节主要有以下两方面，一是党员参加集体组织生活会议参会率不高，积极性待提高，主要因素有外出上班没法请假，忙于农活顾不上，年老有病者也不少；二是后备干部培养对象不足。针对以上现状，我建议加大实行党员发展指标向青年和女性的倾斜力度，增加青年干部培养储备，以提高队伍结构科学合理化，进一步满足党建工作需要。
二、党的群众路线教育实践活动
在全党开展党的群众路线教育实践活动之际，为加强我村党的建设，加快全村经济社会各项事业健康发展，经两委会议研究决定，从7月—12月，紧密结合我村实际，在全村开展“转作风、抓实事、创和谐”党的群众路线教育主题实践活动。村里根据实际情况，制定了群众路线教育实践活动制度。
1、下村工作制度。支村两委干部深入走访群众，征集群众意见，着重解决群众的热点、难点问题，并记录在册。加大力度着实解决村民的困难。
2、党员联系困难户一对一制度。针对村里的低保户、五保户以及贫困边缘的户进行走访调查，切实解决群众困难。
3、工作汇报和研究制度。支村两委实行周汇报制度，党员实行月汇报制度。
三、重点工程推进情况
（一）加大环境整治力度，改变村容村貌
具体做法是：
1、坚决做到垃圾不落地。继续严格执行我村制定的环境卫生制度，要求村民每天早上自觉将本户产生的垃圾倒入垃圾池，望村民们互相监督。违者罚款、举报重奖。
2、村内景观花池内坚决制止种植任何作物，增添绿化亮点，栽植特色树种。
3、大力度清除三堆、七乱等环境现状
三堆：煤堆、土堆、垃圾堆；（现已全部清理干净）
七乱：乱堆、乱放、乱搭、乱建、乱贴、乱画、乱种；
此次环境整治，我村将从主街、小巷认真细致抓起，该拆的`拆、该拉的拉、该收的收、该用的用，决不留死角。
4、设置围墙
对村内不规则地段修建挡墙，从今年开始为建设美好乡村，共修建围墙8000余米。
（二）发展农业，搞活经济
1。依托科技优势，打造“中庄粮食深加工”新型产业基地。
2。依托传统和科技优势，打造“金泰达冶铸业”推向市场。
3。依托科技优势，打造“中庄平菇、香菇、鸡腿菇的发展”形成联户产业基地。
（三）建设美丽乡村，发展中庄旅游事业
抓住《阳城县“美丽乡村”连片区建设总体规划》中我村属启动区范围，发展我村美丽乡村建设，对村内棋盘八院（李豸故居）、汤帝庙等多处古迹进行恢复改建，趁上庄村开发旅游之东风，打入市场，亮出品牌。
几年来，作为一名基层党支部书记，我深深感受到了基层思想政治工作在业务训练工作中的发挥的重要作用，也从中看到了实实在在的效果，尝到了甜头。以上是我们村思想政治工作开展过程中的几点。做法和真实的感受，但是与党委的要求，与其它兄弟单位相比我们还有一定的距离和差距，我们愿意向兄弟单位多学习，多沟通，共同提高，共同进步，更好的发挥基层党支部的战斗堡垒作用。
经验交流会发言稿 篇10
尊敬的领导，各位老师同学们：
一个好的集体，没有领导的支持，没有科任老师的通力协作，没有家长的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我非常感谢大家给我的帮助，特别是级长王婉仪老师，她常常指引我如何开展班中的各项工作。
今天我要谈的话题是“树立班主任的威信”，威信是班主任应有的基本素质，威信不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重而屈服。那么，班主任怎样树立并提高威信呢?反思我多年来的班主任工作，我的感悟是：
一、做到言出必行，树立威信
做人必须讲信用，班主任作为师长，尤其要做到言出必行，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重的老师，那么，你说出的话必然会在学生心目中形成一定的份量，做到为学生所信，这也就有利于班主任工作的有效开展。我要求学生时时刻刻将学校日常行为规范放在心中，将班级荣誉放在心中，遵章守纪、勤奋努力，争取使自身和班级工作都做到最好。而我自己在班主任工作中也尽力做到勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，发现问题及时处理;勤查学生学习情况，勤搞各项有益身心的活动，和学生一起为树立良好的班级声誉而努力。正是由于我说到做到得到了学生的支持，一直以来，我班的学生始终能够坚持自我管理，在学习、值日、守纪各方面严格要求自己，学习自律性较高。
二、注重为人师表，获得学生的敬服
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要学生讲究文明礼貌，我首先要自身讲究语言举止文明;要学生讲究卫生，我首先要做到不乱扔纸屑果皮;要学生不迟到，我首先必须做到遵守时间，上班、上课不迟到;要学生随时保持教室干净整洁，那我每次到教室都注意检查卫生，看到有纸屑等掉在地上便把它捡起来。正是由于我能够在要求学生做到的同时要求我自己必须做到，所以，我在班级说出的话，都能够得到学生的`认可，我布置的任务，学生都能够认真地完成，相应地，在班级中也就树立一定的威信。
三、对学生进行耐心教育，多表扬少批评
表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，这种表扬中有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评方式。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、公正对待学生，树立公正严明的形象
一个老师能否公正、平等地对待学生，往往会影响到这个老师在学生心目中的形象、地位。作为班主任，日常与学生接触的机会最多，在处理各项问题时，更应做到公正、平等，不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差，应当一视同仁，具体问题具体对待、处理。意识到这一点，我在班级的日常管理中，始终坚持公平、公正的原则，成绩好的学生犯了错误一样进行批评教育，平时表现较差的学生一旦有了进步同样予以表扬、肯定，班干部违反纪律的处理往往比一般学生违反纪律的处理更严肃。记得这个学期开学初，有一天早读的时候，班长李某和同桌在窃窃私语，我发现后严厉地教育她，她认识到自己的错误，感到很内疚，也深刻认识到，作为一个班长，应该时时处处起到示范的作用，如今，她已经成为一个人人信服的好班长。正是由于我能够做到公平、公正地对待每一位学生，在学生心目中树立了一个公正严明的形象，每一次学生犯了错误都能够真心接受我的指正和教育，不曾有所微辞，这就给我的教育工作带来了成效。
五、注重与学生沟通，做学生的贴心人
与学生的沟通方式很多，可以在日常的班级管理中与学生进行沟通，在作业批改中与学生进行沟通，在作业记录本中与学生进行沟通。在班主任工作中，我在日常管理与学生的接触中了解学生的学习心理及其他方面的情绪反应，及时给予教育、指正，给予意见和批语的方式了解学生的心理，解决学生心灵上、生活上、学习中遇到的困扰，与学生进行笔与笔的交流，解决了学生在老师面前口难以启齿的许多问题。班上的温某某同学是一个比较淘气的孩子，听课习惯不好，上课总是爱动，有时还不交作业，我也曾严厉地责备过他，都不能达到预定的效果。我便想到利用作业登记本教育他，每天给他写一句鼓励的话，每次告诉他在哪方面有了进步，再加上我对他某方面的期望，这样坚持了两个多星期，他能看到我在重视他的成长，也能感受到我对他的爱。他各方面都有了很大的进步，按时交作业了，听课也认真了……这就是爱的力量
六、在学生面前勇于自我批评
“人非圣贤，孰能无过”。班主任在处理问题时难免会出现差错，每当此时，我是不会选择逃避的，因为我懂得，这正是树立良好形象的最佳机会。此时我若能放下教师的“架子”，面对全体学生，诚恳地剖析自己的错误，在这么做的同时，我们也教会了学生要适时反思自己的言行，这也是另一种教育的方式，不是吗?事实证明，开展自我批评，为我赢得的是学生的掌声和更多的信赖。
我以上所说的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞开心扉和大家交流真是一件快乐的事情!只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理会更有效，培正小学的明天会更加辉煌!谢谢大家!
经验交流会发言稿 篇11
我是城管局的杨明磊，在“下基层、大走访”活动中，我有幸担任银城镇郭寨村 “一书记”。经过半多的基层工作经历，我感觉自己各方面得到了很大的锻炼和提高，现就近期工作情况汇报如下：
一、深入调研，掌握基层基本情况。
我先后走访了全村户不同类型的家庭，其中包括专业养殖户家，贫困家庭家，孤寡老人家，有精神病患者家庭家。以走村入户为契机，以与群众拉迹的方式，我从中了解了不少实际情况，记录《民情日记》，及时总结自己的工作情况和体会。
经过调研，郭寨村人口人，党员人，人均土地.亩地。该村现有养殖户户，低保户户，人均纯收入居于全县中游水平。半数以上家庭有人员在外上学或打工，从事农业的劳动力中以中人为主，妇女和老人占到了%，属于典型的劳动力输出型村。限于村民受教育程度及传统思维模式的影响，多数人对于新生事物接受能力不强，对于采用新思维、新科技、新器具、新方法改变落后面貌的信心明显不足，而且缺乏科技致富的带头人。
在调研中了解到：郭寨村粮棉作物产量较低，这也是制约农业发展的实际困难。虽说瓜果种植有一定的优势，可是由于技术含量低、市场营销渠道不畅等原因，所以没有大面积种植。为了掌握全面准确的一手资料，我经常深入田间地头实地考察，发现制约郭寨村农业发展的瓶颈问题在于灌溉，因为该村土地属于沙土地类型，特别是在夏季蒸发量较大的时间段，农民的“浇地难”往往成了激发矛盾的导火索。以前常有村民由于争抢浇地而大打出手的情况出现，严重影响了村和谐建设进程。为解决这个老大难问题，我及时汇报并争得了孙家敏局长的大力支持，于XX月份，成功开凿两眼机井，让村民用上了“黄金水”。
二、热心帮扶，解决实际困难
一个村庄的发展滞后原因是多方面的，既有历史遗留问题也有现阶段难以克服的诸多困难。经过研究分析及征求建议，我从如下三方面入手开展帮扶工作，并取得了一定成效：
一是从人的思想意识领域入手，与村两委大力配合，通过召开座谈会、一对一谈话、入户走访等形式，向村民们灌输党的好政策，特别是政府新近推出的'种种惠农政策。如在帮助因病致贫户姜国飞家购置拖拉机，帮助贫困老人李桂荣家购置机时，我事先跑到农机局问询，了解到国家惠农政策对于农民购买农资机械等生产资料都有一定的补贴和优惠政策，才让他们少跑了冤枉腿，并节省下了对于他们而言真正的“血汗钱”。消息传出后，村民们认为我很有本事，先后有家报名，递上了他们的购置计划，我也没有让大家失望，当天晚上就以优惠价购置齐整，并找来拖拉机拉回了大家需要的东西。办好这件事后，大家对我的评价是“明磊是给咱办真事的好干部。”
二是从拉近距离、凝聚人心入手，通过关心帮助弱势群体，让大家感受到党和政府的温暖，认可支持我们的工作。走访村民姜学可家，内心有些酸楚。二间破旧低矮的土胚房，没装大门的大门口，弥漫着羊粪味的羊圈，这就是姜学可家的全部建筑。“家里就我和两只羊了，无子女，两腿长长疮驾双拐走路一打针吃药就得XX多啊，家里就.亩地，全收入只有元。”老人说着两眼含着泪。而姜学可的家也几乎不能叫家：平方米左右久失修的胚房里，除了一个收音机和一堆锅碗瓢盆外，就只剩单人床了，其中一只床腿断了，用几块砖头顶着。老人住的房子久失修，我们生怕发生意外，让老人搬到了孙子的厂子住，既确保人身安全还能为孙子看厂子，目前爷俩紧张的关系逐渐恢复正常，感动地老人不住致谢。村西头姜大娘的子女都在外地打工，只有春节才回家过，经过走访我们发现老人健康状况很差，于是我开车带老人去医院查体，大夫都说幸亏来得及时不然真怕有生命危险。在为老人垫付了医疗费后，我又帮助她办理了农合，让她今后可以报销住院费用。我和村干部们又动员了其他没有参保家庭，向大家讲明政策，让他们积极加入农合，解决生病住院的后顾之忧。，
经验交流会发言稿 篇12
各位领导，各位班主任老师：
大家好！
非常感谢校领导给我这次与大家学习交流的机会。
众所周知，班主任工作错综复杂、千头万绪，当了班主任，就时时处在挂念班级中，处处处在工作状态下，对此，我们都身受同感。下面我简要向各位汇报一下我的班级工作，请给予指导和帮助。
先说一下我接手的这个班的班级概况。今年这些学生几乎都是城区学生，从小在城区长大，家庭条件较优越，父母从事各行各业，有部分孩子家中富有。这些孩子的优点是思维相对活跃，在活动和班级事务中表现较为积极。但这些孩子生活自理能力较差，对家长依赖性强，自我娇气现象严重，缺少学习的动力。为此，这个新的班级组建以来，我侧重于从习惯的养成、方法的指导和思想的塑造上做了一些努力。
一、习惯的养成教育
孩子的很多习惯都是从小养成的，特别是小学阶段。到了初中之后，在现有习惯基础上进行修改、弥补和再培养。例如进教室保持安静的习惯，学生坐姿整齐、专心听课的习惯，课前预习课上记笔记的习惯，课下及时完成作业、书写整齐的习惯等等。
很多小学时的坏习惯似乎根深蒂固，很难转变，但我不放弃每一位学生，让他们不断改正坏习惯的同时养成更多的好习惯，说两个特别难改的生活方面的习惯：
第一系鞋带儿。
没接这班学生之前，我都难以想象不会系鞋带竟然成为这些学生的一种普遍现象，我本认为这是件很简单的事情，告诉他们就能解决的小事，可是，每次跑操，总是几个甚至更多同学开鞋带，还出现被绊倒的现象。为此我专门儿让所有的学生练习系鞋带儿，来弥补幼儿园或小学一年级的课程。整个的初一上半学期，开鞋带的学生由最初十几个，到后来七八个，再到四五个逐渐减少。和家长打电话交流这件事，有个家长告诉我说她家孩子就不会系鞋带儿。我感到很愕然，这就是从小娇生惯养孩子的表现之一。
第二个是卫生习惯。
这些孩子太爱制造垃圾了，他们课桌上会经常有纸片、纸团、纸屑，个别时候还有其他的垃圾。告诉他们别制造垃圾，其次是把垃圾及时处理好，放在自备的垃圾袋中或者丢到教室的垃圾箱中。上个学期经过整顿逐渐变好这次开学后又有反弹，甚至有学生在无数次强调并不断监督后还会有垃圾在课桌周围。在培养学生良好的卫生习惯上，我觉得还需要继续监督和促进。
二、方法的指导教育
小学养成习惯，初中注重方法，初中阶段的学习方法的培养最为重要，各学科有各学科的不同学习方法。看到一些好的学习方法，我会在班会上给学生们分享指导，并让学习优秀的学生介绍自己的学习方法，让他们共同借鉴和学习。
针对初一学生，我重点指导学生三种通用的方法：一是学会总结反思。为了让学生学会反思，在初一上学期开学之初，我发给每个同学一个新本，建立起反思本。告诉学生，每天在反思本儿上把白天的所学、所得、所想、所感做一个简单的总结，每周做一次大的周末反思总结，并定期让学生上交，以此促使他们学会反思，在反思中做到更好的成长。二是学会合理安排时间。学会合理安排时间，就相当于延长了学习时间，我告诉他们，每天早晨来学习的路上，你就要想我到教室这几分钟要干什么？吃饭回教室的路上想想到教室干什么？午休前干什么，晚上睡觉前干什么？把自己能支配的时间通通做好合理的安排，才不会无所事事，甚至闲聊发呆。三是制定学习目标和计划，每次考试都会让学生在自我分析的基础上制订下一步的学习目标，确定好下一个竞争对手，为了使目标公开化，我特地让学生把每次挑战对手写在墙上，以此来激发他们的学习，形成一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。
三、注重思想教育。
1、上好班主任的“时政课”
教书的目的就是为国家培养德才兼备的人才，曾在家长会上告诉过家长，孩子必须先成人再成才，我特别注重对学生的思想教育，对学生的全面成长的教育。小到懂礼貌、搞团结、守纪律、讲宽容等。大到三观的教育、毅力的培养。在班会或是在历史课堂上，我会给学生讲最重要的新闻动态、国家大事，如两会之后给学生讲《中华人民共和国民法典》的颁布，讲香港国安法，讲台湾当前的局势，让学生了解今天的局势，激发他们关心时政，关心国家大事，关心国家的前途和命运。告诉他们我们现在的学习绝不仅仅是为了吃住的问题，我们的学习是实现自己在这个社会上的价值。告诉他们说：同学们都有这样的体会，解决了学习中的一个难题，会很有成就感，这种感觉不是穿一件好衣服，吃一顿好饭所能带来的，这是一种自我实现价值的精神愉悦，这才是我们应该追求的精神境界。等你们长大了，为他人为国家为社会为人类做出贡献了，你的价值就实现了，这就是活着的意义。
2、细心抓住教育的契机
和大家分享两个教育小故事。
阳春三月，柳吐新绿。经历了严寒黑暗的冬天的晨跑，迎来了徐徐春风和明媚朝阳的.春天晨跑，心情都是倍感舒畅。可是偌大操场，竟显白色垃圾，这真是大煞风景。我决定跑完操后，带孩子们去捡拾垃圾，给美丽的操场洗洗脸。
把孩子们带到操场的最北面，从东向西扫地雷似的一字排开。孩子们边谈笑边干活，最后一总结，每个孩子都捡到了满满两大把，有的还把很细小的垃圾也捡起来了。看着干净的操场，孩子们很高兴，我借此教育他们，爱护环境，人人有责，并为自己这次有意义的行动鼓掌表扬。
和孩子跑操，感到了春将离去，想起韩愈的《晚春》我想以此教育孩子们要珍惜春天大好光阴，于是让他们在班会上以“惜时”和“励志”为主题，进行接诗创作，我先给她们开了个头……
草木知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
青春韶华转瞬逝，
怎敢碌碌不作为。
于是涌现了许多小诗人——
……
勤学苦练需趁早，
碌碌无为梦成灰。
……
若不此时积养分，
何日硕果挂枝垂。
……
青春少年要成功，
唯有挥汗把梦追。
……
少年莫负春光好，
光阴似箭岁月催。
我想教育孩子不一定是安排出来的，教育可以做到随时随地。
3、特别关注特殊性格、特殊家庭和有重大变化的孩子。
有个孩子父母离异，父亲在外打工，她和奶奶生活，假期间不断的和孩子交流谈心，尽老师所能。帮助孩子打开一些心结，促使孩子健康成长。寒假的年前，我还对几个成绩下降较厉害的同学张静文、周生豪、谷星月进行了家访，年后因疫情问题没有继续走访。在疫情期间，我写了一本儿班主任工作日志，里面有给学生的各种交流记录。并亲自检查学生每科的作业，进行统计和及时督促。进行个别的电话联系，不厌其烦和部分学生及家长交流再交流，针对不同的学生一个办法不行，再换一个办法。家长会开了一次又一次，最大限度地督促了学生的线上学习和作业，还组织了两次任课教师发言，各位老师都非常积极认真的准备，发言也获得了家长的一致好评！
在今后的工作中，我将继续用耐心书写教育，用爱心成就教育，用赤诚之心奉献教育。在此过程中，希望得到各位领导和老师的帮助和支持。在此感谢！
我的发言完毕，谢谢大家！
经验交流会发言稿 篇13
借此机会，与各位班主任交流几点班级管理的感受和想法。
一、说说班主任工作的两点感受：
感受一：班主任这个岗位是我的教育工作不仅充实，而且富有光彩；班主任的人生不仅幸福，而且不朽。班主任工作给我带来了教育之乐。一个没当过班主任的教师，是一个不完美的教师；一个想逃避班主任复杂工作的教师，是一个得不到教育之乐的教师。站到班里，看到自己的学生每天在进步、在成长，我最喜欢这样的感觉。我想这种感觉只有我们在座的各位班主任才能体会得到。
感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成为是学生最亲近的老师，也有可能成为学生最厌恶的老师，这取决于班主任对学生的态度，对学生是否公平，是否无私。
二、说说搞好班级工作的想法，供同志们探讨。
我认为一个班级学生的行为习惯和学习习惯的好坏直接决定班级工作的成败。抓学生习惯的关键时段小学则是在一年级，中学则是在初一。一旦抓晚了，很难改变。我想只有换了班主任的班级再抓或许还能成功。
在每个班主任的手中，都握着几十个鲜活的生命，而每个生命都有着不同的性格。有的开朗，无忧无虑；有的内向，多愁善感；有的脆弱，易受伤害。班主任要生就一双慧眼，心细如发，在他们忧伤的时候，给予快乐；在他们无助的时候，给予支持；在他们失意的时候，给予慰藉；在他们自卑的时候，给予鼓励。无论学习好差，一定要让每个孩子的心灵都充满阳光，这样学困生就不至于变成问题生了。我们既是班级管理者和教学工作者，更是灵魂工程师。对班主任来说，最重要的职责不仅是让学生个个成绩优秀，还要让学生个个品行高尚，思想积极。给孩子们财富，不如把孩子们变成一笔财富。因而，我在班里提出学会学习，学会做人的口号，目的就是告诉孩子们：真正的优秀是人格的伟大，而非仅成绩之好，名次之高。如果把教育比作铸造银器，那么道德的培养就是一锤又一锤的敲击，直至银器成形；而文化知识的教授，就是在银器上雕花，孰重孰轻，一目了然。
在上述理念的指导下，我开始言传身教，培养学生们。无论是每周一次的班会，还是平日的一言一行，我都在为他们渗透做人的'道理。每当看到孩子们聚成一簇，热火朝天地讨论，却又极有素质地压低声音，言辞激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕师看到自己的作品日渐完善一样，那是一种神圣的喜悦！
此外，班主任要掌握好表扬与批评的时机与火候。表扬是甘露，但过多了则成了水患。批评是整理枝叶，只有去掉劣枝坏叶，才能使花开得更美。批评需要表扬的铺垫，否则容易扼杀学生向上的积极性；表扬也需要批评的衬托，否则显得软弱无力。只有表扬和批评结合使用，才能取得良好的教育效果。
我想，面对几十个性格各异、变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们自己的那片沃土，播下适宜于他们成长的那粒种子，并没有可以照搬的妙方，需要班主任细心地观察、认真地思考、创造性地实践。
谢谢大家！
经验交流会发言稿 篇14
我是城管局的杨明磊，在“下基层、大走访”活动中，我有幸担任银城镇郭寨村“第一书记”。经过半年多的基层工作经历，我感觉自己各方面得到了很大的锻炼和提高，现就近期工作情况汇报如下：
一、深入调研，掌握基层基本情况。
我先后走访了全村56户不同类型的家庭，其中包括专业养殖户2家，贫困家庭2家，孤寡老人2家，有精神病患者家庭1家。以走村入户为契机，以与群众拉家常的方式，我从中了解了不少实际情况，记录《民情日记》，及时总结自己的工作情况和体会。
经过调研，郭寨村人口1480人，党员48人，人均土地1。3亩地。该村现有养殖户2户，低保户42户，人均纯收入居于全县中游水平。半数以上家庭有人员在外上学或打工，从事农业的劳动力中以中年人为主，妇女和老人占到了63%，属于典型的劳动力输出型村。限于村民受教育程度及传统思维模式的影响，多数人对于新生事物接受能力不强，对于采用新思维、新科技、新器具、新方法改变落后面貌的信心明显不足，而且缺乏科技致富的带头人。
在调研中了解到：郭寨村粮棉作物产量较低，这也是制约农业发展的实际困难。虽说瓜果种植有一定的优势，可是由于技术含量低、市场营销渠道不畅等原因，所以没有大面积种植。为了掌握全面准确的一手资料，我经常深入田间地头实地考察，发现制约郭寨村农业发展的瓶颈问题在于灌溉，因为该村土地属于沙土地类型，特别是在夏季蒸发量较大的时间段，农民的“浇地难”往往成了激发矛盾的导火索。以前常有村民由于争抢浇地而大打出手的情况出现，严重影响了村和谐建设进程。为解决这个老大难问题，我及时汇报并争得了孙家敏局长的大力支持，于xx年7月份，成功开凿两眼机井，让村民用上了“黄金水”。
二、热心帮扶，解决实际困难
一个村庄的发展滞后原因是多方面的，既有历史遗留问题也有现阶段难以克服的诸多困难。经过研究分析及征求建议，我从如下三方面入手开展帮扶工作，并取得了一定成效：
一是从人的思想意识领域入手，与村两委大力配合，通过召开座谈会、一对一谈话、入户走访等形式，向村民们灌输党的好政策，特别是政府新近推出的种种惠农政策。如在帮助因病致贫户姜国飞家购置拖拉机，帮助贫困老人李桂荣家购置18机时，我事先跑到农机局问询，了解到国家惠农政策对于农民购买农资机械等生产资料都有一定的补贴和优惠政策，才让他们少跑了冤枉腿，并节省下了对于他们而言真正的“血汗钱”。消息传出后，村民们认为我很有本事，先后有13家报名，递上了他们的购置计划，我也没有让大家失望，当天晚上就以优惠价购置齐整，并找来拖拉机拉回了大家需要的'东西。办好这件事后，大家对我的评价是“明磊是给咱办真事的好干部。”
二是从拉近距离、凝聚人心入手，通过关心帮助弱势群体，让大家感受到党和政府的温暖，认可支持我们的工作。走访村民姜学可家，内心有些酸楚。二间破旧低矮的土胚房，没装大门的大门口，弥漫着羊粪味的羊圈，这就是姜学可家的全部建筑。“家里就我和两只羊了，无子女，两腿长年长疮驾双拐走路一年打针吃药就得xx多啊，家里就1。5亩地，全年收入只有450元。”老人说着两眼含着泪。而姜学可的家也几乎不能叫家：15平方米左右年久失修的胚房里，除了一个收音机和一堆锅碗瓢盆外，就只剩单人床了，其中一只床腿断了，用几块砖头顶着。老人住的房子年久失修，我们生怕发生意外，让老人搬到了孙子的厂子住，既确保人身安全还能为孙子看厂子，目前爷俩紧张的关系逐渐恢复正常，感动地老人不住致谢。村西头姜大娘的子女都在外地打工，只有春节才回家过年，经过走访我们发现老人健康状况很差，于是我开车带老人去医院查体，大夫都说幸亏来得及时不然真怕有生命危险。在为老人垫付了医疗费后，我又帮助她办理了农合，让她今后可以报销住院费用。我和村干部们又动员了其他没有参保家庭，向大家讲明政策，让他们积极加入农合，解决生病住院的后顾之忧。
三是通过聘请专家授课及选树致富带头人等途径，提升农民素质，激发他们干事创业的热情。让广大农民尤其是青年们，明白依靠技术致富比纯卖劳动力要强得多。组织动员村民参加农业局“阳光工程”，免费培养懂技术、会管理的新型农民。我请来有丰富经验的农艺师到村里讲解科技含量高的品种及栽培方法，推广种植北京密甜瓜5亩，亩纯收入达到了万元以上。村里的养猪大户姜国祥，因为懂技术、会管理，一年下来可以收入20多万元，是村里公认的致富能手。我主动和姜国祥交朋友，向他灌输带领大家共同致富的诸多好处，赢得了他的理解支持，愿意向大家传授养猪知识，先后有多个在外地打工的小青年自愿回到猪场帮忙当学徒。
三、献计献策，谋划驻村经济发展
在村两委干部的帮助下，我们为郭寨村的经济发展制定了几个阶段性目标：
1、大力发展果树种植，在巩固现有的130亩的基础上，力争达到200亩的种植规模，以弥补粮棉作物产量较低的损失。
2、调查养猪户的现状及未来走向，研究进一步做大做强的方法。
3、因地制宜推广地瓜种植，引进新技术、新品种。
4、联系外地用工企业，输出剩余劳动力。
5、开展多种形式的培训，让农村劳动力拥有一技之长，变以力气挣钱为以技术挣钱。
四、心得体会
想干好第一书记一定要扑下身子真心实意为群众解决实际困难，多干事少浮夸，讲求默默奉献。做好基层工作，必须与群众融为一体，得到他们的信任和期待，时刻做到心系于民。农村的工作是繁重是琐碎，让我感触很深的是从中学会了很多解决实际问题的办法，不仅开阔了眼界，丰富了基层工作经验，而且深受感染和教育。经过半年来的驻村工作，对今后的工作有很大的帮助和指导作用。在处理邻里矛盾、群众纠纷，组织集体活动等工作能力方面都得到了锻炼提高。
总之，在“下基层、大走访”活动中，我学到了很多教材上学不到的真知灼见，让我体会到基层干部的不易，通过帮助农民解决实际困难，也让我的工作能力得到了锻炼，丰富了头脑，积累了经验。下一步工作中，我将再接再厉，发挥作用，不负重托，不辱使命，争取让组织放心，让群众满意。
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