【集合】三年级周记9篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的三年级周记9篇，欢迎大家分享。
三年级周记 篇1
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的'。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇2
今天，我和妈妈去书店买书。
我们乘坐133路车大概40分钟到达广州市购书中心，书店里挤满了男女老少。2楼真多书啊！《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》很好看，我真是爱不释手，看了又看。
当我们准备走的时候，我一眼就看到《变形金刚2》，我立即停下来拿起一本翻开来看，哇！好精彩哦，我看的入了迷。
三年级周记 篇3
五一妈妈、我和小邹阿姨一家去湖南玩。第一天，我们来到了一个有钱人家，那里的房顶金碧辉煌，家具也很精致，不仅仅有高级的厕所、宽敞的电影厅还有免费的餐厅。真就是豪华的房子啊！参观这么美丽的房子真就是我的荣幸。
中午的时候，我们一齐来到了上山下乡。那里有很多小桥，第一座桥就是摇摇桥，我觉得它很好玩。第二座桥就是独木桥，下面就是波涛汹涌的大江（妈妈说就是小溪，可我就认为就是大江），我吓得提心吊胆，留意翼翼的走过了独木桥。最后一座桥就是钢丝桥，我走了一半就回来了，因为我实在就是太害怕了。我们经过千辛万苦最后到达了终点。
在上山下乡吃完午饭我们去了6501山洞。因为它就是65年国家的第一号文件，所以叫6501山洞。那里很冷。二号天井最高，它有八十八米高，而且就是直接到达天空，它就是用来发射导弹的`。这些山洞都就是工程兵用铁锤、铁钎挖出来的，人的力量真就是无穷呀！
最后我们来到了银沙滩，它就是由矿石化成了灰构成的。阳光照在上面闪闪发光象银子一样，所以叫它银沙滩。我在银沙滩坐了摩托车，骑了马，那匹马很乖，我说：“驾”它就跑快一点，我过一会不说：“驾”它就跑得很慢象蜗牛一样。
我这天大开眼界，真就是快乐的一天啊！我真期盼明天的活动。
三年级周记 篇4
童年像一把钥匙，打开我的智慧之门，像神门一样，开启我的未来。
那是一个温暖的午后，我看见妈妈在洗衣服，我走过去说：“妈妈，瞧你累的，歇一会吧！”妈妈大汗淋漓地说：“一会吧！”可等了好一会，还没见她休息。哇！妈妈现在累地挥汗如雨，妈妈回到屋，把电扇对着我吹，自己的衣服却湿透了，看着妈妈满头大汗的样子，啊！母爱真伟大！
在我那天放学时，下着滂沱大雨，妈妈急急忙忙地跑到学校来接我，我与妈妈同用一把雨伞，可雨水却打透了她的衣裳。啊！母爱真伟大！
还有一次我因为三心二意把作业写得乱七八糟，一会就写完了，看着妈妈神情不悦的样子，我就知道大祸临头了，妈妈拿着满张红叉叉的作业，劈头盖脸的.对我骂起来。但是在她着急得眼神中可以感受到她对我有多么关心，啊！母爱真伟大！
童年如一首歌，歌词中我明白了什么叫快乐，什么叫幸福，什么叫温暖。长大了，我们要报答父母，因为他们的爱是最伟大的爱。
三年级周记 篇5
今天小妹妹多多过两周岁生日，所有认识她的人都来庆祝。
我和婆婆、妈妈来到上厢房大酒店。我看见多多还没来，就玩多多妈妈的手机。玩了一会儿，多多来了，我急忙把她往沙发上一放，和她挠痒痒，开心极了！
吃饭啦！生日蛋糕放在桌上，多多妈妈插了两根蜡烛，然后把灯突然关掉。多多吓了一跳，因为她是第一次看到这种场面。大家一边拍手一边唱生日快乐歌，多多眼睛瞪得大大的，不懂得是怎么回事。最后多多吹蜡烛，我帮多多把蜡烛吹灭了。在吃面的.时候，多多因为高兴，吃一口面就自己拍手，像是在说大家快鼓掌啊！我们都笑了！
三年级周记 篇6
春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛！
腊月30下午，爸爸忙着贴春联，我和弟弟忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是“银蛇携福气”，下联是“紫燕舞春风”，横批是“新春大吉”。我们很快就贴好了春联，看着自己的.劳动成果我非常开心。在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。
除夕早晨，我穿上新衣服，就和弟弟看爸爸放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像是要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。
大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，弟弟也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。
我喜欢过年，过年真好！
三年级周记 篇7
朝思暮想的“六一”儿童节终于到了!
这一天，我早早地起床了，和爸爸去市第一医院看望生病住院的奶奶。我和奶奶有很长时间没有见面了，我们聊了很长时间。我衷心希望奶奶的.病早点好。奶奶听到我的祝福后，笑着摸着我的头说：“为一长大了，懂事了，真是个好孩子。”
回家后，我认真复习了语数外等课程。妈妈还让我到外面和小伙伴们玩了很长时间。
这一天，我过了一个充实的儿童节!
三年级周记 篇8
上午我去接水的时候，我的手不小心被烫伤了。因为我在接水的时候，一不小心水接多了，结果从杯子里漫了出来。水流到了我的手上，我连忙把手缩了回来，但是已经晚了，我的.手变得又红又肿。
我忍着疼，一直没有吭声，一直等到中午放学回家了才给妈妈说。妈妈说：“这点疼算什么，忍着吧。”我只好就忍着了，可是还是非常疼，我就用凉水冲，可是还是不管用。这时候我把我的手放到了冰柜的玻璃盖子上面，这样手碰到凉气顿时不疼了，可是没过一会儿手又开始疼了。
我又给妈妈说疼，妈妈吵着我说：“你给我说，手就不疼了吗？我又替不了你。专心写作业别老想着自己的手，这样你就会忘记疼痛。”可是左手的疼阻碍了右手写字，我还是不能专心写作业。这时候妈妈刚好忙完了，妈妈给我盛了一些酱油，让我把手泡在里面。就这样，我泡了一会儿，果然没有那么疼了。接着我用凉水冲了冲，抹上了芦荟胶。慢慢的等待烫伤快点好起来。
真向妈妈说的那样，专心干其他的事情就会忘记手的疼痛。
三年级周记 篇9
星期天的上午，爸爸和我来到广场，看见很多小朋友在放风筝。风筝的种类很多，有小鸟样的、有蝴蝶样的、有龙样的、还有小熊样的，让我看得入神。而我的风筝是喜羊羊图案的'。
我们来到一块空地。我牵着线，爸爸托着风筝，我站在离爸爸4米远的地方，牵着线，大声说：“放!”爸爸用尽力气把风筝向上空一抛，我就飞快地奔跑起来，可惜风筝并没有飞起来，反而掉下来了。我伤心地低下头，爸爸安慰我说：“第一次不行，我们可以再来。”
吸取了前一次的教训，我站到7米远的地方，做好了准备，就对爸爸说：“放!”我就飞快地奔跑起来，左手拿着线，右手不停挥动着。这次风筝飞起来了，爸爸站在不远的地方说：“你的手要一紧一松拉着线哦，要不然风筝还会掉下来的。”我马上把线一紧一松地拉扯着，风筝越飞越高。突然一只小鸟风筝飞过来，好像在对我的风筝说：“我和你比一比，看谁飞得高?”只看见小鸟比喜羊羊飞的高。我不得不服气地说：“真厉害，喜羊羊加长腿也追不上它”。小鸟风筝得意洋洋地说：“那当然啦，这就是鸟王的本色”。
看着广场上五彩缤纷的风筝，而且越飞越高，我自己感到特别轻松。这个周末过得很开心。
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