毕业生自我鉴定

时间:2022-02-08 19:40:55 自我鉴定 我要投稿

有关毕业生自我鉴定锦集5篇

  自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份自我鉴定了吧。我们该怎么写自我鉴定呢?下面是小编收集整理的毕业生自我鉴定5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关毕业生自我鉴定锦集5篇

毕业生自我鉴定 篇1

  时间往往比我们想象中要过的快,从进入到大学到现在,我已经走到了毕业的分叉路口,又到了人生抉择的阶段,回想过去大学的学习生涯,一直忙碌着学习,虽然辛苦了些,但是给自己未来留有余地。

  选择自己的专业是进入大学后的必然选择,我选择财务管理,因为这个工作轻松,而且有发展前进广阔,自己也为了这个工作认真考虑分析过,所以我打算走这个岗位符合我的选择。既然做出了选择,我就想要学有所成,不能让自己大学虚度,不想等到毕业后悔,所以就经常埋头读书。每日与书为伴,收获了知识,但也让自己忽略了很多,比如同学的友谊,有所得必然有失去。

  埋头读书时,我拒绝了和同学一起逛街看电影,变得独行,与其他人有明显的距离,因为我选择的是学习,而其他同学有的人选择的是享受大学生活。在我看来既然到了大学,我就应该积极的去做好自己的学习任务,完成自己的每日学习量。我也给自己安排了在每个学期,需要考下会计证,英语四级证书,计算机二级证书等,从来就不敢浪费时间,总是忙碌在考试中没有时间去体验大学生活。

  对很多人来说大学可能是轻松自由无限美好的,对我来说大学却是我学习最艰难,最累的阶段,因为明白以后要面临怎样的选择,所以我一都在改变,很多精力都投入到学习中,每天过着三点一线的生活,如同回到了压抑的高中生活。这是我大学的选择,只希望在大学我有比其他人更高的起点,更多的.发展机会,期待有一天可以有更好的成长。

  我从不认为自己的选择有问题,享受生活并不是在学习的时刻,反而是走到社会时,才是真正的龙归大海。我觉得大学就应该认真的发挥自己的学习能力,充分利用时间,取得更多的荣誉为以后的发展做出更多的贡献,这就是在为未来打基础在给自己做铺垫。

  因为我心中有一杆秤,自己没有家庭优势,也没有特别的能力,那只有用所有的精力去学习,去奋斗,哪怕自己付出了很多心血我都觉得值得,因为我心中有方向,时刻在约束自己,一直朝前看,望向远方,做好自己的事情,不给自己找麻烦,多努力多付出,给自己更多的机会。因为我更看重未来的发展。

  苦吃的多了到了毕业之际,我是最平静的,因为我在学校足够优秀,成绩很好,很多公司都愿意让我加入,而其他同学,却在一次次的为自己的工作在奋斗,去等待公司选择。我可以选择公司,可以选择自己的未来道路,而且有足够的自信,这就是大学奋斗带给我的底气,我非常高兴,自己大学做出了正确的抉择。

毕业生自我鉴定 篇2

  在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。

  “学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力,除了必修课之外,我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop等多种专业软件。学习之余,我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。

  为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,并且在大规模的阅读中学会了思考,有意识地思考大学、时间、融合、合作、多样性、全球化、教育、经济、文化等内容,使我拥有了一般人所不具有的品质和创新能力。结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的`学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

  作为一名200*年计算机专业的大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

毕业生自我鉴定 篇3

  在大学学习这几年中,培养了我严谨的思维和良好的自学能力,教会了我如何用所学去解决实际的问题,课堂上的学习,使我掌握本专业必须具备的基本知识,具有较强的表达和沟通能力,我也时刻谨记“以诚待人,以责人之心责己,以恕己之心恕人”。

  我曾在四川电力职业技术学院就读,在电力学院学习的三年中,我积极参加学院举办的各种活动,也参加了业余党团校的学习,并评为入党积极分子,时刻准备着向党组织靠拢。

  在学习上,认真刻苦,曾多次获的奖学金,作为班上的宣传委员,有较高的责任心,曾主办的`海报‘我为评估做贡献’获得学院一致好评。升入本科后,更加严格要求自己,弥补自身的不足。

  在生活和学习中时刻以一名党员的标准来要求自己,由于表现突出,并评为预备党员,踏实进取是我的人生目标,沉着冷静是我遇事态度,广泛的爱好使我充实,众多的朋友使我富有,虽然我不是最优秀的,但我从没放弃对更优秀的追求。

  主修课程:

  专业课:

  《电路及磁路》《电子技术模拟电路》《电力系统分析》《单片机原理及应用》《电机学》《高电压技术》《微控制器原理及应用》《发电厂及变电站电气设备》《继电保护及其自动化》《工程制图CAD》《发电厂及变电站二次回路》《变电运行检修知识》《电力电子技》《微机原理及其应用》《现在通讯技术》《自动控制原理》《MATLAB软件应用及开发》等。

  基础课:

  《高等数学》《概率统计》《线性代数》《大学英语》《电磁厂理论》 《大学物理》《微机原理及应用》《马克思主义哲学》《法律基础》 《C语言程序设计》《政治经济学》 等。

毕业生自我鉴定 篇4

  大学生活就要结束了,感觉四年来自己各方面都有很大的改变。

  学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。我打消了到大学来彻底放松自己的念头,开始努力学习。其次是极大地提高了自己的自学能力。大学一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步,我的心智也有了质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我与身边许多同学,建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关,同时,也懂得了团队合作的重要性。

  四年中,我读了一些自传和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解到,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,同时帮助别人的.也是在帮助自己。回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

  社会能力有了很大提高。大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力。此外,担任了2年系学习部部长,对自己既是压力又是动力。一定程度上锻炼了自己的组织,策划和领导等方面的能力。参加了一些社会活动,做过宣传员、服务员等,通过一系列的社会活动,提高了自己的为人处世的能力,同时也为以后做事打下了基础。

  为了增强自己的体质,从大二开始以来,每天下午都会到操场上跑步锻炼。不仅使自己的体质能力得以提高,也养成了良好的生活习惯,最重要的是锻炼的持之以恒,培养了自己坚强的意志力,为以后迎接更大的挑战做好了准备。 当然人无完人,我除了具有韧性,不怕苦累,肯拼搏等优点以外,也有一些缺点。诸如不善于表现自己等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点,不断的完善自己。

  通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。

  不管以后的路会多么艰辛,我都会抱着这样的态度去对待自己的人生:在竞争中学会从容,在挫折中学会微笑。做最坏的打算,尽最大的努力。永远面带微笑对待任何事情。

毕业生自我鉴定 篇5

  通过三年学习生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些不足之处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。

  三年的学习生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。

  三年的中专生活似弹指一挥间,三年同窗生涯即将结束了,马上就要各自走上各自的新的工作岗或者是新的学习生活。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的`培养。

  通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。