幼儿园歌唱比赛活动策划书

时间：2023-11-02 15:25:40 策划书我要投稿

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幼儿园歌唱比赛活动策划书

　　转眼间一段时间的工作告一段落了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，是时候静下心来好好写写策划书了。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是小编精心整理的幼儿园歌唱比赛活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园歌唱比赛活动策划书

幼儿园歌唱比赛活动策划书1

　　一、活动目标：

　　为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：

　　二、参加对象：

　　大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）

　　三、活动时间：

　　年4月15上午

　　四、活动地点：

　　幼儿园音乐室

　　五、参赛要求：

　　1、演唱时间在三分钟以内。

　　2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

　　3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。

　　4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。

　　5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

　　6、为方便演唱次序的'安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。

　　六、评奖方式：

　　1、评委：各班班主任、园长

　　2、奖项设置：

　　班级

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　大班248

　　中班125

　　小班122

　　3、评分标准：

　　歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上

　　舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满

　　演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

　　舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。

　　七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。

幼儿园歌唱比赛活动策划书2

　　一、活动时间：

　　xx年12年中旬

　　二、活动地点：

　　兰州商学院新教216阶梯教室

　　三、活动主题：

　　弘扬、活跃校园文化，展示当代大学生综合素质、创新能力、精神面貌，发挥学生特长，挖掘学生艺术潜力，促进学生与学生之间，学院与学员之间的情感。

　　四、主办单位：

　　兰州商学院农林经济管理学院学生会文艺部

　　承办单位：兰州商学院农林经济管理学院学生会其他各部门及团组织。

　　五、组织形式：

　　本次歌手大赛是在农林进济管理学院学生会文艺部

　　统筹策划下组织进行的，学生会校团委协助配合，在文艺部的安排下，保证此次

　　活动协调有序的开展。以下是各部门的工作安排：

　　⒈文艺部：

　　㈠负责整体策划

　　㈡培训主持人及礼仪人员，并对主持人串词进行商讨

　　㈢联系表演嘉宾，邀请评委

　　㈣联系场地布置及音响设备、灯光

　　㈤对决赛选手进行赛前指导并收集选手cd碟片及选手资料并交于学习部整理

　　㈥负责节目编程及其晚会全流程的衔接

　　㈦发送请柬

　　㈧安排文艺节目

　　⒉宣传部：

　　㈠布置会场及前期的宣传工作

　　㈡为参赛选手拍摄宣传短片

　　㈢负责比赛当晚现场摄影

　　⒊科技实践部：

　　㈠与赞助商积极联系拉得赞助负责协调与其联系

　　㈡在决赛当晚安排人员在舞台两边随时候命以防发生意外事件进行处理

　　4、文秘部。学习部：

　　㈠整理各个选手的资料及其文艺部各个干事的详细资料

　　㈡制作决赛评分表及其节目单

　　㈢准备荣誉证书及其奖状

　　㈣安排好决赛当晚的'统分人员及奖状填写人员，在所有选手唱完后应以最快的速度算出成绩交于礼仪人员送到主持手上

　　⒌生活部、体育部：

　　㈠负责后勤工作如会场座位安排、主席台水的供应、卫生

　　㈡准备好所需要的道具，在上一个节目结束时把道具马上把道具搬上舞台

　　㈢安排相关人员到会场协调工作，一直到比赛结束。

　　⒍组织部：

　　㈠做好晚会现场秩序维持

　　㈡安排人员到晚会现场催场，一个选手快要唱完时，催场人员马上去叫下一位选手到准备区，如此类推。

　　活动安排如下：

　　⒈ xx年11月10日—11日，由文艺部自行组织初赛。

　　⒉ xx年11月13日—14日，进行复赛，选出的选手将参加决赛。

　　⒊ xx年11月15日—16日，为参赛选手拍摄宣传短片及其文艺部人员的短片

　　晚会当晚的比赛流程：

　　⒈由主持人致开幕词，介绍评委及特邀嘉宾，宣读比赛规则及评分标准

　　⒉请各位选手上台即兴演唱（限时30秒）

　　⒊主持人上台发言，接着进行选手独唱环节

　　⒋独唱部分进行过程中，穿插文艺部事先准备好的文艺节目

　　⒌独唱环节结束后，请所有参赛人员上台做小游戏，在这期间由文秘部计算选手得分并由礼仪人员交于主持人

　　⒍由主持人宣读比赛结果，请获奖选手上台并请出颁奖嘉宾进行颁奖仪式

　　⒎请获奖选手齐唱一首歌，并由主持人宣布第四届爱乐杯歌手大赛圆满结束，请各位评委嘉宾观众退场

　　⒏由学生会团组织全体成员清理会场

　　六、评分规则及标

　　⒈此次比赛的评分原则是公平、公正、公开

　　⒉大赛采取除去一个最高分、一个最低分，取其平均分，为选手最后得分

　　⒊如果比赛中出现两个选手的最终得分相同的情况，则由评委以举手投票的形式，得票多的为优先者

　　⒋标准：采取10分制

　　音质（2分）：可沙哑，可圆润。（要符合个人风格）

　　唱功（3分）：a、吐清晰度b、句间联系是否自然c、换气是否自然d、重厚音轻柔音转换及区分是否自然e、乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）

　　形象（2分）：a、着装打扮b、精神状态及气质

　　台风（1分）：a、动作（是否自然是否与曲风相配）b、神态表情

　　观众反应（1分）

　　整体形象（1分）

　　七、奖项设置

　　奖项设有一、二、三等奖，最佳人气奖、最佳台风奖、最佳潜质奖、最佳形象奖。其中一二三等奖及最佳潜质奖由评委团选出，其他奖项由现场观众及嘉宾选出，其他选手赠送精美小礼品

　　附注：经费预算

　　气球50个×0.5元=25元

　　彩带20元

　　喷射礼花2根×20元=40元

　　音响设备1套×500元=500元

　　横幅1条×20元=20元

　　鲜花若干束=50元

　　茶叶及杯子=30元

　　邀请帖15个×2元=30元

　　奖状5张×0.5元=2.5元

　　荣誉证书3本×5元=15元

　　小礼品（如手机挂件）3元×12个=36元

　　ppt制作=50元

　　总计=793.5元

　　应急预案

　　ⅰ停电应急方案：

　　（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时，此间观众自由处理自己的时间；如果1小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

　　（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

　　（3）在停电期间，由生活部负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪人员负责领导及来宾的服务工作；由组织部负责现场秩序的维持；由文艺部负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

　　（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，由学生会及其团委全体人员清理会场。

　　ⅱ灯光应急方案：

　　（1）四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。

　　（2）四个照灯两个以上无法正常使用时，启动事前准备的照明器具。

　　ⅲ节目应急方案：

　　（1）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

　　（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消

　　ⅳ其它紧急情况发生时，由机动组负责处理。

幼儿园歌唱比赛活动策划书3

　　活动目标

　　1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。

　　2、根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。

　　3、体验共同演奏的乐趣。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　教学重点、难点

　　1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有控制地演奏。

　　2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。

　　活动准备

　　1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。

　　2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃

　　3、《红星歌》的录音磁带、图谱一份

　　活动过程

　　一、律动入室

　　1、兴趣引入

　　师：“上次我们学习了一首歌曲，让我们跟着《红星歌》的音乐节奏，做好看的动作。”（随音乐律动：在老师带领下，A段做走步动作、B段做挥舞红旗的动作）

　　2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏

　　师：刚才这歌曲叫什么名字？你们知道它是什么结构的歌曲吗？什么是ABA？（三段体、前面和后面的乐曲是不一样的结构）现在我们请个小朋友说说A段做了什么动作？怎么做的？A段音乐听起来感觉怎样？（雄壮有力）你们知道这段说了什么事？（红军打仗时英勇顽强的精神）来，我们一起学一学（做走步动作）。我们再请个小朋友来做B段的动作。（哼唱，再请一幼儿示范）这音乐感觉怎么样？很缓慢很抒情的，这段说了什么事（红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景）我们一起做一做。

　　二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型

　　1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么？（五角星）表示什么？（一个五角星表示拍一下，圆圈表示休止）你怎么用拍手动作表现节奏？（请一幼儿示范）全体幼儿徒手练习A段的节奏型。

　　2、分析B段图谱：这是什么符号？（红旗、波浪线）可以怎么表现？（拍一下摇或晃的动作）请一幼儿示范（全班幼儿徒手练习B段节奏）。

　　3、引导幼儿发现重复A段节奏型的地方引导幼儿说说D。C（从头开始）和fine（结束）的意思。师哼唱，幼儿跟着音乐拍手练习节奏一次。

　　三、启发幼儿探索乐曲的`配器方案

　　1、启发幼儿说说乐器特点

　　师：“瞧，我请来了三种乐器（出示铃鼓、碰铃、圆舞板），你们说说，它们的声音有什么不同的特点？请幼儿说说（铃鼓：可以拍或摇、晃，它声音清脆、明亮。比较延长、抒情；碰铃：声音宏亮、清脆；圆舞板：轻快活泼）

　　2、为乐曲配器

　　师：“你们觉得A段适合用什么乐器呢？A段开头空心五角星适合用碰铃；（贴上碰铃）开场热闹，雄壮有力；中间用什么乐器？（圆舞板）B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（铃鼓）最后的部分我们要让歌曲更热闹些，可以怎么做？（用上全部的乐器）

　　四、幼儿尝试用乐器演奏

　　1、师哼唱，让幼儿学习用乐器演奏整首歌曲。

　　师：“请小朋友轻轻地自己选择小乐器，我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时候要轮到那种乐器演奏。”