中学生作文

时间：2023-06-22 12:56:38 初中作文我要投稿

中学生作文集合六篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的中学生作文6篇，希望对大家有所帮助。

中学生作文集合六篇

中学生作文篇1

　　每一次的成功都源自于每一滴汗水。

　　连续五天的军训生活结束了，但军训结束后的我却依然难忘。

　　“一分耕耘，一分收获。”这是我军训后的深刻体验。

　　军训期间，我们可以面对猛烈的太阳站军姿；可以在教官的严格训练下做事变得有井有条；可以从中磨练自己，挑战自己。

　　尽管面对太阳战军姿的'我们被晒到眼睛睁不开；尽管在练齐步时的我们汗流浃背；尽管在喊口令时的我们嗓子会发痛。但我们谁也不曾犹豫过，谁也不曾放弃过。太阳狠，然而比它还狠的却是我们钢铁般的毅力。因为我们都知道只要认真去做，用心去做就能做好。

　　生活中的我们都一样。吃点苦，受点累，算什么呢？世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访，如果不管遇到什么挫折，都能以顽强的毅力去面对，那么我相信所谓的困难也就不是什么困难了。

　　孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”同学们，没有人能随随便便成功。俗话说：“不经历风雨，何以见彩虹。”“没有一份寒刺骨，哪来梅花扑鼻香。”人生不如意的事十有八九，不要埋怨过去，也不要逃避现在，更不能畏惧明天。要时刻记住：“人生满希望，前路由我创。”生命中关了一扇门之后，上帝会为你打开另一扇窗。“冬天来了，春天还会远吗？”

　　同学们，你们都曾想过是谁让我们有了一次对人生的体验，是谁让我们有了一次对人生的思考！

　　不错。看，就是在烈日下与我们同甘苦，共患难的教官们啊！他们辛勤的汗水浇灌着一棵棵幼苗。每一个动作、每一个姿势，教官们都细心教导。我们应该怀着一颗颗敬佩之心，道一声：“教官们，您们辛苦了！”

　　我相信军训过后的我们都会疲惫不堪，但谁也不曾想到过我们已经在不经意间有了多彩的收获。

　　感谢军训，感谢教官！是你们让我真正地理解了坚毅、勇敢、团结、严谨的真正含义。

中学生作文篇2

　　山川草木，花季如诗；诗赋文学，心驰神往；人文风情，感悟内涵……饮一壶清酒，觅生活，无尽的诗琴画意，令人陶醉。

　　花开花落，留恋美如画卷的风景。

　　徒步觅山水，雅致也。山脚下，听潺潺的流水声，闻淡雅的扑鼻香，像一片雾气弥漫着。寻步，花草繁荣，郁郁青青，五彩缤纷。山谷，有奔腾的瀑布，泻入河流中。看着河面的自己，满脸笑容。峰回路转，有亭翼然临于河上者，荡胸亭也。亭中，有我独饮清酒，一眼望去，放荡胸襟。骤然，雨落纷纷。山中云雾缭绕，如一条青纱，系与仙女般的山，飘过清澈的河流。雨停，日出；雾散，明媚。续前行，行到水穷处。停步仰望，天空宽广蔚蓝，鸟儿欢唱而过，仿佛陶醉在梦境……

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　诗酒诗情，品读开卷有益的书籍。

　　独拏一小舟，携书籍诗卷，赏读也。书令人陶醉，像李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪放；像杜甫“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的欣喜：像苏轼“明月几时有？把酒问青天”的潇洒……倚在船边，任小船随波逐流，我的.精彩，我的人生。书中有我的陶醉，如诗一般，豪迈；如画一般，素雅。

　　醉翁之意不在酒，在乎诗情画意也。

　　雁过雁往，醉情古声古色的风情。

　　日出步于途，悠然也。顺着河道，行到水乡。观日升，赏涟漪。我在桥上看风景，船上人看着我，我看船上的人；我装饰了你的风景，你装饰了我的梦。你盛情邀我做客，如你的微笑般，神秘。酒中有你的热情，欢声笑语。夕阳西下，晚霞绚丽，若河中的一条彩带，缤纷。醉于景，更醉于你。水乡中，有你的热情款待，有”小桥流水人家“的情韵，有夜晚万家灯明的繁华，有青石泛着幽幽的光，有我为此陶醉。

　　醉翁之意不在酒，在乎人文风情也。

　　晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖。我独饮清酒，陶醉美景，“得之心而寓之酒也”。月光的伴随下，静静欣赏，梦中陶醉……

中学生作文篇3

　　家是温暖的，家是幸福的，家是祥和的，那家是不是变脸的呢？

　　在我的家里，家也是能变脸的。

　　去年，我的家里充满了冷漠，爸爸和妈妈之间每天都有嘴上的争执，而妈妈更是钻进了钱眼，生意就对爸爸和我们几个孩子出气所以我们都不太喜欢妈妈。

　　半年前，我爸爸和妈妈离婚了，我很痛心，虽然我不喜欢妈妈，但不知为什么，我不讨厌她，也许就是人家常说的“失去了才懂得珍惜吧！”与此同时，我家里的气氛也发生了翻天腹地的变化。

　　爸爸和妈妈离婚后，耐不住寂寞，就又认识了一位南方来的阿姨，她就是郑立桦。

　　南方人就是聪明啊！阿姨来了之后，我家的生意也就好了，爸爸说，三年后，他还要在那里买房子，但是我觉得不像跨海口，倒想真的。

　　阿姨不骂我们，我们做错事了，她给我们讲道理，晚上下班后，阿姨给我们做我从来没听说过的，更没有吃过的饭，我觉得我很幸福，很快乐。

　　“好人”也是有的，就那些拉帮结派的老乡们，就说我没良心，我想了一下，觉得没必要为那些事烦恼，然而，待我向他们解释后，都不再说我了，因为他们也是通情答理的，也知道事情的'来龙去脉，所以也就不会再骂我了。

　　阿姨来后，我爸爸的脸上也洋溢出快乐的笑容，在奥运期间，假如一个中国运动员得奖了，令奖时，在放着，中华人民共和国国歌《起来》时，爸爸也会站起来，唱着歌，敬着礼，正而八经的，在以后这些从未出现过。我的脸像脸谱一样变化着，而你的家呢？有没有变化呢？

中学生作文篇4

　　要说机遇难得，一点不假。这不，前几个月应下的邀请，至今心中的时间表上还是个空白。要放年假了，就来一点闲情别绪吧。

　　小年刚过。翌日上午八点，天半阴不晴的。我等驱车出发，风风火火十几里，九点来到约会地点——郑庄漫水桥。十点余，我等始游前禹洞。过河滩，爬小径，来到几棵小槐树下，只见磨盘般的石板后，有个丈余高的洞口，内有石砌墙壁，壁上有窗口，石下侧有一门洞，入门漆黑。进门数步，有一石台，台上有石壁，壁上刻有三尊佛像，可能是先人为图吉利在此虔诚积德。细看去，佛们的头都是新补的，可见令人摸顶崇拜的大佛们也难逃人间灾难。台下的石道，中间突兀光滑。谨慎前行，忽闻“叮当”清脆声，细瞧去，是洞顶滴水，下有石臼应合。再向里，洞坍塌，说是开发者所为，堵死了可以保护后洞完整。幸有向下小洞，方圆盈尺，幽深难测。洞口像涂了油般光滑。我率先像小学生滑滑梯似的，两腿一并，退着向里挤去。约丈余，洞突然宽大，可容数十人。洞里更有上洞，也可容数人，只是此洞高险，望而生畏。出小洞，见向才入口，像是见到到太阳一样光亮，那洞口的佛们也光彩照人，眉目清晰。然出洞一看，天也还是半阴不晴的。

　　前洞虽有小洞之乐，但远远没有尽兴，我们的心早飞向了后洞。来至后洞口，洞前两侧新植有柏树，门洞上方写有篆体大字“禹洞仙景”。进洞拾阶而下百余步，彩灯朗照，奇境妙绝。路两侧，石崖、石柱、石板和石屋等，新奇别致。那石头，似象似虎，错落成桥，兀立成塔，黑乎乎，光灿灿，它们共同构成了一个神密、鬼奇、怪诞及幽僻的世界，令人惊心动魄。灯尽处，细水潜流，清澈透底，石花满布，多姿多彩。石道崎岖无所指，天地空悬无所辨。我与学生们提灯前往，忘乎所以。蟹般横行，猴般登攀，刺猥般钻洞，蝙蝠般挤缝，时而如入虎穴，时而别有洞天，眼光任是穷极，足迹尽力遍及，虽惧猛兽突现，大石压顶，然为捕捉仙姿圣态，寻求诗意真谛，早已忘却自我。

　　多么伟大啊，大自然！你怕只是轻轻地移动了一下身子，却给人间留下了这么伟大的壮举；你怕只是做了一个梦吧，却给人们留下了无数神奇优美的传说。喝一口凉甜的泉水，洗一下挂满汗珠的脸，各自兴奋地叙说着刚刚见到的故事，多么甜蜜，多么美妙，多么荣幸！学生夸口说我是介甫先圣，我只知穷极真理，献身真理才是人生。

　　下午两点余出禹洞，留影记事：“后排左起青坡、珂琳、陆勋，前排右起书锋、剑锋、雪君和红霞，我在前排正中，阴历十二月二十四日游。

　　大自然是美丽的'，然而只有热爱她才可洞察其美的所在。大自然是险奇的，只有勇敢地去挑战，身临其境，方可获得超越之法，领略绝佳妙趣。

　　大自然是深奥的，既有现实的美，又有想象的梦，既有司空见惯的常态，又有别开生面的神奇，仁者见仁，智者见智，积极奋发之情，总被真谛点燃，启迪人生。

中学生作文篇5

　　还记得是上个学期的期末，有一个单元有《红楼梦》的节选，单元目标里画着曹雪芹的像。我突发奇想，装作记笔记，开始了我的涂鸦创作。

　　由于我的画功太差，只好在曹雪芹的画像上涂鸦。曹雪芹的头圆圆的，把谁的头像画上去好呢？变形金刚的擎天柱呆萌呆萌的，这个不错。寥寥几笔，一个可爱的擎天柱穿着中国古人的衣服，露着那酷毙了的笑容展现在语文书上。

　　我抬起头，看看老师在盯着谁，一边竖起耳朵一边继续作画。看着曹雪芹那瘦弱的身子，我感到忍俊不禁，脑海里不停搜索电影中的人物，好给他配个健壮的身躯。“叮咚”，我脑海中亮光一闪，嘻嘻，曹雪芹，对不住啦！我在他身上画了6块腹肌、2块胸肌，手臂上还添了2块二头肌，一个十分健壮的`蜘蛛侠身躯出炉了！我强忍住不要笑出来，手中的画笔暂时停下，听老师讲课，不让老师怀疑。

　　当老师让我们再次做笔记时，我绞尽脑汁为曹雪芹画了一对钢铁侠的腿。一幅“四不像”就这样诞生了，看不出半点曹雪芹的影子。同桌看到我得意洋洋的表情，凑过来一看，竖起大拇指，十分佩服。

　　终于熬到下课，我画了一幅神奇的画的事儿走漏了风声，一大群同学过来“观摩”，她们都对我的创意敬佩得五体投地。我灵机一动，添上一句：吾乃钢铁曹雪芹是也！

中学生作文篇6

亲爱的老师、同学们：

　　大家好，我是某某班学生某某某，今天我演讲的题目是中学生学国学。首先，我们要界定一下国学的定义，国学是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。

　　国学含义丰富、博大精深，作为一名中学生，我们学习国学，显然没有能力和精力深度钻研义理、考据辞章，那么我们能学些什么呢？我认为，我们要学习国学经典。在漫长的历史过程中，国学经典已经深深扎根于中国人的精神家园里，流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁，学习国学经典，实质上就是走向中华民族共有的精神家园，感受这个家园的温馨，参与这个家园的建设，形成对它的情感皈依。

　　接受经典教育的过程，也就是把自己生命的根须，扎根于丰厚的传统文化土壤的过程；就是把自己从一个生物学意义上的自然人，变成一个文化意义上的中国人的.过程。通过对国学经典的学习，发展我们独立思考的能力，促进对真善美的崇敬之心，唤起对伟大、深邃、美丽事物的敏感和惊奇，达到熏陶气质、变化性情、提高涵养、增长知识、生活高雅的目的。

　　怎么学习国学基础呢？我认为首先要有序地学，不能眉毛胡子一把抓，应该以经典为本；其次要批判地学，要中华传统文化的精华，取其精华，弃其糟粕；第三要不断诵读经典，只有记到脑子里才能慢慢化成自己的，只有厚积，才能薄发。

　　时间有限，我的演讲就到这里，谢谢大家！

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