中学精彩作文评语

时间:2023-11-25 07:18:45 初中作文 我要投稿
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中学精彩作文评语

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的中学精彩作文评语,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中学精彩作文评语

中学精彩作文评语1

  1、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  2、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

  3、开头点题,用词很吸引人。

  4、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  5、平铺直叙,亦有情韵。简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。

  6、文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。脉络分明,有条不紊。徒多费词,毫无精义。文从字顺,言简意赅。内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅。

  7、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的`成功之处。

  8、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。

  9、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

  10、文句生涩,未能达意。草率成偏,殊少意义。快乐之状,耀然纸上。选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。文辞生硬,未能达意。含意空虚,句亦欠顺。

  11、用了列数字,举例子的方法,很形象。

  12、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  13、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  14、遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。词义从容,雅见情韵。清新流畅,自然有致。取材丰富,文字生动。颇富幽默,笔调轻松

  15、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  16、句句有力,字字精辟。入情入里,甚见精纯。笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,论断正确。诠释明确,措辞顺当。说理调畅,议论允当。

  17、场面和气氛描写为文章增色不少。

  18、简要叙述前因,进行铺垫。

  19、开头直奔主题,也是一种写法。

  20、开头直奔主题,让人一目了然。

  21、婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。辞意从容,雅见情韵。叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。

  22、语言简练,规范,开篇吸引人。

  23、用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。见解脱俗,理顺意明。细心求证,丝毫不苟。笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。繁简适当,层次分明。

  24、简单介绍情况,自然过渡到下一段。

  25、反问句开头,吸引读者。

  26、布局顺当,描写逼真。语多赘余,文欠生动。内容贫乏,错字太多。收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。叙述详尽,条理井然。

  27、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  28、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  29、词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。

  30、自然顺畅,有条不紊。

  31、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  32、抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。情感丰富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。

  33、文约意广,境界清真。措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具题意。辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。

  34、情境描写调动起悬念。

  35、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  36、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

  37、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  38、炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。叙事抒情,均颇贴切。淋漓尽致,颇切题意。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。愤慨之情,流于翰墨。

  39、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  40、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  41、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  42、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  43、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  44、析论不明,语多欠详。结构松散,文句欠佳。语多重复,文欠调畅。选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。析论不明,语多欠详。识见不高,文句生涩。

中学精彩作文评语2

  1、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  2、将…改成…更合适些。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  3、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

  4、开头点题,用词很吸引人。

  5、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  6、平铺直叙,亦有情韵。简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。

  7、文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。脉络分明,有条不紊。徒多费词,毫无精义。文从字顺,言简意赅。内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅。

  8、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的.内心世界,这是本文的成功之处。

  9、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。

  10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

  11、文句生涩,未能达意。草率成偏,殊少意义。快乐之状,耀然纸上。选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。文辞生硬,未能达意。含意空虚,句亦欠顺。

  12、用了列数字,举例子的方法,很形象。

  13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  14、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  15、遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。词义从容,雅见情韵。清新流畅,自然有致。取材丰富,文字生动。颇富幽默,笔调轻松

  16、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  17、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

  18、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  19、句句有力,字字精辟。入情入里,甚见精纯。笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,论断正确。诠释明确,措辞顺当。说理调畅,议论允当。

  20、场面和气氛描写为文章增色不少。

  21、简要叙述前因,进行铺垫。

  22、开头直奔主题,也是一种写法。

  23、开头直奔主题,让人一目了然。

  24、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

  25、婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。辞意从容,雅见情韵。叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。

  26、语言简练,规范,开篇吸引人。

  27、用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。见解脱俗,理顺意明。细心求证,丝毫不苟。笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。繁简适当,层次分明。

  28、简单介绍情况,自然过渡到下一段。

  29、反问句开头,吸引读者。

  30、布局顺当,描写逼真。语多赘余,文欠生动。内容贫乏,错字太多。收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。叙述详尽,条理井然。

  31、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  32、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  33、词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。

  34、自然顺畅,有条不紊。

  35、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  36、抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。情感丰富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。

  37、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

  38、文约意广,境界清真。措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具题意。辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。

  39、情境描写调动起悬念。

  40、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  41、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

  42、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  43、炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。叙事抒情,均颇贴切。淋漓尽致,颇切题意。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。愤慨之情,流于翰墨。

  44、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  46、…以…开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

  47、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

  48、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  49、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  50、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  51、析论不明,语多欠详。结构松散,文句欠佳。语多重复,文欠调畅。选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。析论不明,语多欠详。识见不高,文句生涩。

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