中学作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的中学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
飘零的黄叶，空旷的荒野，孤独的雁鸣……都仿佛是在诉说着，秋的无情，秋的冷漠，秋的孤傲……
－－题记
我爱秋天。
但是我爱秋天，并不是因为秋天的丰收，秋天的喜悦，秋天的累累果实。我爱秋天，是因为秋天那种与众不同的美丽。轻轻漫步在黄叶遍地的幽静小道上，周围很静，偶尔，会有一两声蛐蛐儿的歌声。坐在冰凉的石凳上，读几页《红楼梦》，品几丝情中情，尝几许人生苦。风，会静静地吹，但是不会打扰这份安逸的景象。黄叶，依旧是那么地不近人情，打着圈儿落在了纸张上。合上书本，拈起黄叶，久久凝望，心中不由得莫名地伤感。抬头仰望天空，秋高气爽。大雁们排着队，唱着歌，向南方飞去。心头不禁一紧：若自己能像这南迁的大雁一样，无忧无虑，该多好啊！。
秋天，是一个凄美的季节。不仔细体会、品尝，是参不透其中的深意的。
秋天，不似春天，轻柔温和；不比夏天，暴躁性急；更不象冬天，严酷凶猛。
在我心中，秋天是一个多情的季节，一个感伤的季节，一个凄楚的.季节……
黄叶，盘旋着从树上飘落下来，像一只蝴蝶一样，跳着最美丽的舞蹈，从树上无声地落下，好象是要尽自己所有的能力，在临死之前，要给养育自己的大树最后一点温情。挣扎，滑动。黄叶仿佛在做最后的努力，但是秋风还是轻轻地，无情地带走了黄叶。它静静地躺在了地上，仰望着大树……
秋天，是最容易勾起人伤绪的季节。望着眼前凋零的一切。呵！秋天，你的存在，令多少人肝肠寸断；而你的存在，又令多少人欣喜若狂。一湖秋水，就在眼前平静地漾着，微风吹起的一阵又一阵的涟漪，向岸边扩散，扩散。仿佛是想抓住岸边，又仿佛是想回到自己久违的家中，但是，来不及，留下的或许只是湖水的哀叹：为什么？一切都匆匆，太匆匆！湖边的枫树林在风中飒飒作响，演奏着悲凉的音乐。远方的夕阳，在我的不解与疑问中慢慢下滑。
我想抓住它，问个明白。但是夕阳没有回答，它用它的下沉来诠释着我的疑惑……
回家的路上，我努力地思索，拼命地考虑。正走到小径尽头时，只听一声响动。回头，只见又是黄叶们，在秋风的带领中坠向地面，在那生命的最后一刻，用自己最后的力量跳出了最美丽的舞蹈。缓缓地，他们停止了，在地面上安了家。小径又恢复了平静……。
我的心里却始终平静不下来：人生也不过上如此吧！……秋天，秋天的黄叶，秋天的遐思，秋天的梦……
中学作文 篇2
（一）课程性质
本课程是语文教学中的实际问题的探究，是对实际问题如何解决的策略研究，也是作文教学具体案例的分析与剖析。
（二）教学目的
解读中学作文教学的困境及成因，提供若干有效开展作文教学的思路与做法，以期在师生的平等对话中，在充满真诚与爱的合作过程中，鼓励学生大胆说话、大胆表达、大胆追求、大胆创新、大胆批判，抒真情，说真话，激发学生的.写作兴趣，培养学生的思维能力，提升学生的写作水平，在更高层次上培养学生依托语言或话语进行生存、思考与交流的能力。
（三）教学内容
一、作文教学的困境及其成因
二、构建中学作文教学的三个系统
（1）积累与思考系统
侧重研究如何培养学生写作习惯、写作技巧，如何引导学生开展课外阅读，如何做读书笔记。
（2）作文与指导系统
侧重研究如何引导学生通过口头作文、周记、大作文训练阶梯和一系列思维训练，对学生作文进行指导。
（3）评改与提升系统
侧重探讨各种评改方式，各阶段提升重点及其作文升格途径。
三个系统中，积累与思考系统是作文前的酝酿，是写好作文的基础、前提、保证。“读书破万卷，下笔如有神”， 推荐的课外读物，大多为著名作家的经典作品，广泛阅读，可以揣摩范文的写法，从中学习“应该怎样写”。而随时随地把优美的语段摘录下来，及时揣摩体味、鉴赏品评，则体现了叶圣陶先生提倡的“练习与应用相统一”的原则。第二个系统作文与指导系统是学生的写作实践活动，是对积累与思考成果的检阅，是在阅读与思考基础上对写作技巧的运用。前者是“十月怀胎”，后者是“一朝分娩”。第三个系统是评改与提升，是对写作水平的评价以及写作水平的再提升，是对写作实践的反馈。这三个系统互为补充，相辅相成，使作文训练序列成为一个有机的整体。
中学作文 篇3
妈妈，你收到这封信的时候一定非常惊讶吧！您可能会觉得：“不是天天在一起吗，还有什么话没说。”可这是我埋藏已久，您从未听说过的心里话呀。妈妈，我想对您说：“您真是世界上最好的妈妈！。可是我却天天与您顶嘴，处处惹您生气。不懂事的我让您操碎了心。在时间流逝的瞬间，让那一条条皱纹，记录了您的辛酸，委屈和伤心。妈妈我真不该！以后，我一定好好的听您的话，不惹您生气，再也不让你伤心，难过。不辜负您的一片苦心。
有首歌是这样唱的“：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”。是呀，我们在妈妈心里就是一块宝。妈妈，您真是把我捧在手上，怕摔了；把我还在口里，又怕化了。
五月十三日，您还记得是什么节日吗？您肯定想不起来吧？还是直接告诉你吧，是母亲节，是您的节日！
我似一棵小芽，在您的阳光雨露中健康成长；您是一棵参天大树，而我是树上鸟窝里的一只小鸟，狂风刮来时，您为我抵挡着，下大雨时，您保护着我；您像冬天里的一杯热茶，为我送来片片温暖；您又像夏天里的一碗冰水，为我送来阵阵凉爽。回忆过去，您耐心地教我走路，摔倒了连忙把我扶起来。您教育我要诚实，教我做人的真谛。记得刚上小学一年级时，是您每天晚上陪在我身边，教我写字，教我画画……现在我长大了，懂事了，但妈妈还是不去外面散步，逛街，依然陪着我，把温馨、快乐毫不保留地给了我。
每当我做错事情或考砸的时候，您都不会急于打我，骂我。而是耐心的`帮我分析原因和教我更好的学习方法。啊！你真是世界上最好的妈妈。”如果我是鱼儿，那么妈妈就是任我遨游的大海；如果我是小草，那么妈妈就是为我遮风挡雨的大树；如果我是花朵，那么妈妈就是滋润我的阳光和雨露；如果我是云儿，妈妈就是我游玩的天空；如果我是一个受伤的人，那么妈妈的怀抱就是我幸福的港湾。我离不开我那亲爱的妈妈。
那是一个寒冬腊月。纷纷扬扬的雪花降落在城市的每个角落。大地被披上了银装。街上的行人少得可怜。偶有几人，但都捂着被刀割似的脸急冲冲地前行。我像往常一样收拾东西准备去上书法课。此时，您的沙哑的声音从身后传来：“儿子，等一会儿，妈妈送你去。”我刚想答应，突然想起了今天妈妈患了重感冒，刚刚好了一点点，怎么忍心让妈妈带病送我去学习呢？想到这，我大声地说：“妈妈，今天我不去上课了！”您一听，立刻急了：“不行啊，儿子，不学习，怎么可能进步呢？”说完，您拖着疲惫的身子紧紧地拉着我的手，迎着凛冽的寒风，坚定地走出了家门。
妈妈，年少幼稚的我让你操了不少心，但是现在我已成为了一个熟懂事的大孩子了，所以从现在开始，我已经开始报答。最后，让我悄悄的告诉你：“下辈子，我要做您的妈妈，把我欠您的情全部还给您。”妈妈，我爱您，爱您一辈子！
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