中学作文

时间：2024-03-04 14:45:26 初中作文我要投稿

中学作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的中学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学作文

中学作文篇1

　　宽容就是原谅，饶恕，不予以计较追究的意思，就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。宽容是消除阻碍和对抗是提高效率的重要方法。

　　宽容有利于人际关系的建立和拓展。足够的耐心和关注，就连小孩子也会舍不得你，听你话的。在指责别人错误之前，首先就要寻找出一点甚至多个自己在这一问题上做得不够或不对的地方。

　　宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。

　　一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的'围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

　　一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就好比真实的伤痛一样令人无法承受。

　　从以上例子说明，不宽容会带来严重的后果。因此，人与人之间常常因一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。

　　宽容也意味着对自己的宽容。人需要善待自己。人需要对自己的原谅。不要给自己被太重的包袱。因我们的出发点就是让自己快乐。

　　宽容固然是好的，可是遇事老是退步宽容，会显得没有原则。

　　在争论时过于宽容会使原本持有正确的立场你处于不利位置，叫人们对你的观点不够重视，对你的能力产生怀疑。时常宽容对人，会使别人甚至自己对自己丧失信心。我在小说中看见这么一句活“忍一时气死自己，退一步便宜别人”这些说法多少有些偏激，但是哲学上说，凡事都有个度，原本是真理的东西，超越了这个度也就变成谬误了。过度的宽容也就变成了纵容。

中学作文篇2

　　生活中，我是一个中学生，每天都要面对许多同学、老师与许多擦肩而过的人。在他们的言行举止中，我学到了很多。

　　作为学生，考试是不能避免的，俗话说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”考试总是令人紧张的。小学里，我的分数总是比较满意的`。但是一次英语考试中，我却不再那么自信了。

　　那是一次英语考试，我信心百倍的走进了考场，开始考试了，能听到的也只有老师的脚步声，与同学们的答题沙沙声。但我却在那里咬笔冥思，不是我自傲、不做，而是因为有几道题没复习到而犯傻。

　　结果可想而知，我只拿了80出头的分数，这是我小学生涯中，考得最差的一次。也是在那一次，我哭了，为这一次考差了而伤心，为家长的责骂而伤心，也为将会怎么样面对而迷罔。这时，我的同桌，小A却笑呵呵的向我走来，他已经知道了我为什么在哭。他对我说道：“不过是一次小考试，用得着这样吗？人生中有无数的考试，其中就会有失败，如果为了一次的失败而伤心，那你以后就没法活了。坚强起来，天下没有过不去的坎。”

　　“天下没有过不去的坎，坚强起来。”这句简短的话使我又一次振作起来，勇敢面对未来。

　　假如你碰到了困难，请相信天下没有过不去的坎！

中学作文篇3

　　春去秋来，家乡的秋天，是一幅水上丹霞十里画廊的彩画，在我心中，它永远永远是最美的。

　　秋悄悄的来了，来到田野。秋风吹拂着大地，辽阔的田野一片金黄，像一块巨大的金黄的地毯。到处是一片丰收的`景象，黄灿灿的稻田泛起了稻浪，有深有浅，金黄逼你的眼。遥望天际，天特别高，特别蓝，犹如一块蓝汪汪的宝石。一排排北雁齐南飞，为“宝石”刻画了生动的花纹。云朵格外娴静，阳光格外明媚，秋风也显得格外轻漫？[香。田野里，农民伯伯辛勤的劳动着，稻穗深处，不时传来欢笑声，与这和谐的秋风构成一曲丰收交响曲……

　　秋悄悄的来了，来到小溪边。溪里的鱼虾肥了，懒洋洋地游着。溪水？[汪汪的，水波在阳光的照耀下，闪着银光。小溪之上，立着一座古老的小桥，桥孔与水倒影，仿佛是一颗巨大的珍珠。河岸边，小孩子们握着长长的鱼竿，安静而耐心地等待着鱼儿来上钩，一个个表现的幼稚而天真。

　　秋悄悄的来了，来到山上。从山腰到山顶，火红的树木绽开火一般的花朵，像喝醉酒似的，红着脸。远看好像一团火焰在浮动，树木穿上了迷彩服，有绿有红，飞吹过时，它摆动着，好像在说：“小朋友们明年我们会在绿的，再见了。”然而，那四季常青的松杨，却依然笑容满面，枝繁叶茂。孩子们在枯草地上，打着滚，跑几趟跑，捉几回迷藏……

　　家乡的秋像一个孩子，穿上金装，活泼可爱。它慢慢地走向，但它永远停留在我心中!

中学作文篇4

　　妈妈最好的礼物，像一条奔涌的大河，温柔地漫过我荒芜的心田

　　年近十五的少年，目光直勾勾地注视着眼前身形以渐渐佝偻的老人，还有些稚嫩的修长小手，忍不住地左右乱晃，澄澈的目光中仿佛能喷出雄雄烈火。“今天是我的生日，说好的礼物呢！”少年再次发火，一把推开了面前盛着半碗清汤的黄色瓷碗，寥寥无几的小米心痛地从碗中流出。“儿子，别着急，我----我这就去！”老人浑浊的双眼中流露出几分自责与心痛。“嗯，但愿如此！”少年冷血地转过身去，语句中终于少了几分怨气。母亲缓慢的转过身去，双眼中不禁展现出几分无奈与心痛，枯瘦的双手艰难的抓起身旁的一根细长树棍，渐渐的支撑起那骨瘦如柴的身躯，另一只如枯枝般的老手整理期满天的白发与全身如布片般的破衣，步履蹒跚地迈起如骷骨的双脚，一步一步的向前挪动，逐渐远离了这座早已破烂不堪的小楼。

　　“父亲死得早，也只有母亲能有点用了。”少年默然的双眼扫过房屋的'每一个角落，最终定格在一张泛黄的老照片，望着照片中那温馨和睦的一家，僵硬的心没来由的受到的极大触动，“也许您是对的，我应该去找她啊！”少年眼神中显露出几分挣扎，最终化为了平静

　　此时的城市，如冰的国度，被如鹅毛般的大雪所掌控，夜悄悄降临，昏黄的路灯在黑暗中若隐若现，少年飞快地穿梭在暗处，幽幽的灯火映出他焦急的脸庞上密布的汗水，与他那双澄澈眼神中流露出的担心。“到底在哪啊？”少年仔在心中疯狂地询问。终于在一座小楼的阴暗角落，披着一层破衣的佝偻老人颤抖地趴着风雪中。

　　少年一个健步，飞一般地冲到老人身旁。虚弱的老人好像有所感应，艰难的睁开迷茫的双眼，看着眼前挣扎的少年，眼中不禁闪现出几分惊喜与自责，片刻后，她用早已冻得发紫的双手，缓慢的从一旁拾起三个五角钱，布满皱纹的枯黄脸庞，挤出一些真心的笑容。”拿去，买些好吃的吧“

　　听罢，少年终于泪如雨下，缓慢而坚定地说道：“妈妈，你的爱，才是您最好的礼物！”

中学作文篇5

　　所有的结局都已写好/所有的泪水都已起程/却忽然忘了是怎么一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何去追随/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极浅/逐渐隐没在月落的群岚

　　——席慕容

　　读完这首诗，心里泛起难以名状的思绪。

　　语文是一种怀念，一种饱含泪水的怀念。一天，一年，百年，千年，万年，一切都成了依稀零落的痕迹。李清照感叹：“物是人非事事休，欲语泪先流。”普希金吟诵：“一切都将过去，而那过去了的.将会成为永远的怀恋。”语文在怀恋的河流中流淌，在流淌的灵魂中升华。

　　翻开那历史的扉面，读完之后，只能仰头感叹：“短暂！”

　　绚丽多彩的青春，充满朝气的青春，最终只为“短暂的青春”，青春或许是幸福的，好似那冬日的阳光：美好，闪烁同时又略带温暖和兴奋，但最终只得算的个“白驹过隙”“岁月如梭”“光阴似箭”而落下帷幕。

　　有时我常常会希望自己快快长大，大学毕业开始工作，忽略掉大量光阴，穿着最时尚的服装，走进最现代化的公司。那样的风光……却猛地一回头，发现父母的满头白发，可知风光的背后是父母的日渐衰老。如果允许，自己长大而父母永葆青春，多么美满的结局！却违反了生命的轮回。

　　在矛盾当中讨厌长大，长大意味着不能在母亲的怀抱中撒娇，意味着犯了错误没有了保护伞，意味着又向生命的尽头迈进一步……多么可怕的设想。

　　短暂的青春，我希望挽留你的脚步，我希望你在听见我呼唤的同时，能够回头望我一眼，就算一眼，而你却永远来也匆匆，去也匆匆。

　　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”生活着，怀念着。在青春的隧道中有去无回的流逝着，几乎所有的都会在这万物之间停留一瞬，就挥手而去。为什么我的眼睛含着泪水？因为我怀念那流去的青春，那荒废的青春……

　　多少次希望那个追随你那匆匆的脚步，多少次你将我抛在身后远处。你如此的匆匆，又悄无声息，在我们浑然不觉得时候扬长而去！

　　短暂的青春，请留步！我会加快步伐紧随你的身影！

中学作文篇6

　　批阅方式的多样性

　　目前绝大多数农村语文教师仍然沿袭原有的评改模式：逐篇批改，写评语，打分。这种批改方法主观性太强，教师的付出太多，但收效甚微，学生接到老师辛辛苦苦批改的作文时，只看一下评语或分数，有一部分学生什么都不看，就丢到一边。老师这样改作文简直就是“劳民伤财”,“自找苦吃”。我认为应采取老师批阅和学生互相评改，取长补短，促进彼此的了解与合作，共同提高写作水平的方式为佳。

　　(一)授之以渔,示范评改。在批阅之前教师把批改的方法教给学生,很好地加以引导,并且引导要具有启发性,做到举一反三,让学生明白批什么,改什么。主要批的是：第一,作文里突出的优点或严重的缺点.突出的优点,如书写工整,结构严谨,描写生动形象，比喻贴切新奇,说明准确生动，议论有理有据等使学生有意识地去发扬这一优点。严重的缺点,如语意不畅,结构不清晰,自相矛盾等等。让学生自觉去纠正这一缺点。第二,主要改的是：1.错别字。2.语序不当,结构混乱,成分残缺,语意不畅的句子。3.缺乏条理性。4.错用的标点符号。5.错的书写格式。这些方法教给学生后,从学生作文中选出具有代表性的典型作文一篇,印发给学生,当堂示范,用优、良、中、差、四个等次评定。

　　(二)学以致用，集体批阅、学生互评。我也调查了一下学生，大多数学生不喜欢老师的精批细改，那么我们就要打破这个格局，让同龄人互相评改，符合他们的心理特征，易唤起他们的思维兴奋点，激发他们二次作文的兴趣。把作文评改的内容和要求交给学生，将全班学生分成若干小组，成员由写作能力上中下三种不同程度的学生组成，每个成员轮流担任组长。然后轮流进行批阅，并根据实际情况在适当的地方写上眉批，再写上简单的评语，打出等级.要求学生用以上的方法，按照老师的示范互相评改，态度要认真、负责，边改边取人之长，补已之短。然后同桌之间就互改的情况展开讨论，教师对于学生写得贴切的或富有个性的评语，要及时拿出来示范，取长补短。若有不同意见,允许争论；如果同桌写作质量较高负责向全班推荐。在全班诵读，再由全班点评，可以整体概述，也可以有重点，有针对性发言。经过这一步骤，学生们学会了较客观，较全面地评价文章，较好地提高学生阅读能力，对如何写作，如何撑握写作方法,技巧也有一定的感性认识.教师在学生自改作文的'基础上从总体角度评点学生作文，对出现的新问题及时解决。然后让学生再修改自作。这是学生自改作文的延伸，学生根据前面教师和学生提出的修改意见修改作文，使文章在立意、词语锤炼等多方面都有一个更深层次的提高。最后由学生针对自己在写作和修改过程中遇到的问题,解决方法以及经验教训及时作出总结。这样就从写作实践上升到规律性的探索，有利于提高再创作。

　　(三)面批面改 学生在写作中阐述道理时会有偏见,甚至不成熟,错误,教师不要要求他们按自己的思路来写,这样会限制学生的思维.教师可采用与其探讨的方式来批改,最好采用面对面沟通,当场指出问题再加以开导,使学生明确哪些地方该展开,哪里该略写,对亮点给予鼓励,表扬,在这个过程中,教师要以鼓励和积极的心态去批改学生作文,这样可以提高学生作文兴趣,再让他们作文就会收到好的效果.

中学作文篇7

　　天幕，被涂抹上一层浓重的基调；夜，被岑寂无限地拉伸。立于黑暗与黎明的罅隙间，我永远也不会害怕，我想我是幸福的，因为在人生的每一个路口，都有一个人为我点亮一盏灯，给予我炙心的烫，引领我走向光明。

　　初次见到他（班主任周广伟老师），我以为他是非常严厉的。他双手背在身后，笔直地站立着。他昂着头，坚定的目光掠过每一个人，眼神中似乎传递着一种力量。犹记，第一天报到时他郑重的问班级里谁想当临时负责人，我迟疑的举起了手，未曾想到他的眼神里充满赞许、信任与鼓励。他微笑着点头，用低沉而有力的嗓音对我说：“好！第一天你留给我的印象非常好！”我的心霎那间如波涛般随着潮起潮落，溢出了一份醉人的温暖。

　　听他讲课是一种精神上的陶冶与享受。当他讲完***所写的《沁园春·长沙》时，他仿佛已立于橘子洲头，看万山红遍，叹鹰击长空，眺百舸争流。他的课大家从不拘束，想发言的总会得到他的认可，想朗诵的也总会得到他的赞赏。他给我们讲述语文的真谛，让我们热爱语文。殊不知，他早已深深地被全体同学所热爱。听他朗诵《沁园春·长沙》，我体悟到了伟人的豪情与气魄；听他讲述《雨巷》，我又感受到江南雨巷的柔情与缠绵。在他的课上，我能入景、入情、入境，走入梦一样的文学。一周下来，语文毫无疑问地成了我最喜爱的一门课，因为我是那样地恋着他的课堂。

　　他平日里不多说话，却总是在我们最需要时给予我们必要的温度，融化了我们前进道路上的坚冰。军训中他总会微笑着问问同学：“怎么样，还习惯吗？”“身体有没有什么不舒服的地方？”“昨晚睡眠怎么样？”（我们新生是在部队军训的，吃住在军营）尽管这只是一些零零星星的话语，却交织成了我军训生活中最璀璨斑斓的夜空。仍记得他还曾语重心长地对我说：“多锻炼锻炼身体，活动活动筋骨，到高三，拼得更多的是体力。”一股暖流如小溪流过我的周身，细细碎碎地点亮了我心中的灯火。他从不张扬，从不过多的嘘寒问暖，但他的爱与关怀却在平凡中零星地谱写出动人的光彩。

　　一个人的一生要走很长很长的路，我想能遇见他是我此生的幸运。因为他的平易近人，因为他的真诚可亲，因为他能互相欣赏的高洁品质……依然能够记得那次班会总结，一缕斜阳射入屋内，镀万物一片金黄。他静默着、微笑着，张开嘴，一字一顿地说：“我很认可你们在军训中的'表现。有些同学能带病坚持训练，有些同学为了集体的荣誉而浑身是伤。当我看到男同学笨拙地缝裤子时，当我看到女同学整齐的寝室时……我真的很心疼、很感动、很敬佩。我相信，六班这个集体一定会团结向上，永放光彩的！”紧接着是深深的一鞠躬。班级里掌声雷鸣，每个人都在用心去喝彩！刹那间我的心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让内心获得灼热滚烫的温度，满腔沸腾的血液在我心间奔涌。没有人知道，那一刻，我是多么想站起来，向他再深深地鞠一躬，向他真诚地道一句：“谢谢！”是他，让我们体悟到了什么是真诚，什么是团结，什么是高贵的品质，什么样的精神才是一个班级的中心力量与支柱！

　　阳光的温度暖得恰到好处，正是他的关怀与引领，照进我不断成长的内心。多么希望，我们能够是他生命中永青的藤蔓上一株株盛开不败的花朵。我相信，未来的路上，我一定会在他的光环下，品读生命，体味人生！

中学作文篇8

　　我有许多个愿望，想要芭比娃娃、粉红色公主裙……但我现在的愿望是父母不要在吵了，希望听了我的理由之后能同意。

　　理由一：你们吵架会影响我，我听说有个孩子每时每刻都在吵架的环境下度过每一天，后来自杀了。

　　理由二：别人说一日夫妻百日恩。十年修得同船渡，百年修的共枕眠。难道一起生活了几年，就这样被破碎了么？难道你们对对方一点感情都没有么，难道你们是图什么的吗？不可能吧。你们到底明不明白什么是爱情？我看过一片文章叫含笑饮毒酒。就连鸭子都懂的珍惜和自己所爱的人度过的美好时光。难道你连鸭子都不如么？想想你们一起度过美好时光吧，想想你们手拉着手共同走过的难关，想想我们三人有说有笑的时候吧。十几年的感情怎能说断就断呢，而且你们想过我的感受么，几年都过过来了，更何况这几天呢，对不对呢？再说，假如你们离婚了，你们想过你们的父母，他们会很伤心的，由于他们失去了一个好媳妇，和一个好女婿。就算你们分了，过了几天，想通了，告诉你们世上没有后悔药卖，到时候后悔都来不及了，因此这件事要从长计议，不能想当然。当初你们为什么结婚，由于恩爱，才生活在一起，生活是为了和和美美，而不是找人打架的。

　　理由三：会影响邻居休息。你们一吵架就会影响别人休息，一影响别人休息，别人就在工作出错，一出错，就会被扣工资，一扣工资就会丢工作，一丢工作就会没饭吃，一没饭吃就会流落街头。你们吵架时有没有想到这些，你们吵舒服了，别人却丢了工作，你们就是罪魁祸首，这样别人会讨厌你们。

　　我亲爱的.父母，为了我，为了爷爷奶奶，外公外婆，为了别人的工作。言和吧。我真心希望你们言和，你们大人的事我不管，决定权在于你们，这只是个建议。你们能对我这封建议不理不睬，但你们离了后会幸福，快乐么？假如你们实在过不下去了，你们就离吧，我无话可说。这是我的真情流露，决不是虚假之言。啊！这些话说了出来，感觉好多了，这些话在心里憋了很久了。父母你们吵架时我总是默默地流泪，尽量给你们作思想工作，让你们的怒气从沸点减到冰点。父母你们爱我，就别整天吵个没完没了，在我面前“卖弄拳脚”打打闹闹。

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