优秀中学作文

时间：2022-03-16 09:59:43 初中作文我要投稿

【精品】优秀中学作文八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的优秀中学作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】优秀中学作文八篇

优秀中学作文篇1

　　当我打开记忆的闸门时，在我眼前划过的一幕幕触动了情感的丝线，顿时交织着的复杂心情我难以控制。

　　人离，人合，免不了聚散；花开，花落，挡不住芬芳；雨来，雨去，冲不走那被雕刻的故事。

　　我和母亲在一起的日子，多么快乐，整日，吃完饭后我帮忙扫地，拖地，我们一起打扫，每当望着被收拾好的房子，心里有中说不出的感滋味。我们都愿意付出，为每个成员付出自己的一份力量，快乐我们同享着，痛苦把它拒之门外。母亲的工作不累，这正是我所希望的，每当下午的时候，她都会让我陪她到处走走，有时会带回来一些食品，有时是一路的闲聊。小时候我只是听着那一路的话，根本感觉不到什么，现在我长大了，我们一样散步，但这样的日子并不算多。听着那一路的话，听着母亲的快乐，听着母亲的欣慰，听着母亲对我的期望。我心里不免有些感触，我们仍然走着，炎热的夏天，母亲出门时总会带一把扇子，总为我扇着，一路上我蹦蹦跳跳的，我的要求母亲总会满足我，我开始懂事了。

　　如今我整日都在学校，陪伴母亲的日子自然也没有多少了，我很怀念那条路，那段日子。我开始知道珍惜。惜时，时间就像流水一样，一去不复返，我只能充实现在，我珍惜那永远温热的母爱，让我快乐成长，幸福生活。

　　时间是流淌的，而且越流越快。

　　我对哥哥说，以前总是过完日子回过头一下子感到光阴似箭，现在是一边过日子一边就听到了时间流逝的.声音。

　　哥哥对我说，时间真正流过的速度，不仅比人亲眼看到的要快，而且比人心灵感受到的也要迅速......

　　一下子想起初中时有个历史老师曾给我们讲过一段话，他说到了我们这样的年龄，已经越来越有了种对死亡的恐惧，而你们，则还没有这种概念，更不会有什么顾虑......他不过比我们大二三十岁，应该还有很多时间能活的，所以当时我并不太明白他这句话的意思，以及他说这句话时的心态。

　　校园运动会又要到了，就是明天。而去年的校运会仿佛就发生在昨天——那是进高中以后在这个集体中度过的第一个校运会；而明天的是第二个，也是最后一个。高中，很多东西除了第一次就是最后一次......

　　三年前，我曾用了一年的时间来接受突如其来的初二分班，然后将我所有的爱都献给了初三（5）班......然后大家便分开......再然后我又用了一年时间从初三（5）班的回忆中走出来，试图融入新的集体......几个星期前我发现我似乎成功了，我好像又准备把我所有的爱都献给我的高二（17）班了......可是下个夏天一过大家又要分散到年级的各个角落......五年当中我用了三年来适应，用了两年来投入我的爱，我觉得我像个傻子一样被时间耍来耍去，令人痛心又无可奈何。

　　三天前在校友录上看到了一张楼梯的相片，突然感动得有流泪的欲望―――那是学农的最后一天我们十一个人通宵说话的地方......相片上没有人物，只有六把凳子、一副扑克牌、一罐开了盖的午餐肉、两听喝光的啤酒罐、两卷饼干、一根火腿肠的包装纸、一个没扎好口的垃圾袋，还有第四级台阶上，小恺用来当坐垫的新世纪英语书......虽然没有人物，但我却真切地看见那另外十个人被夜色笼罩的脸......然而这些竟这么快就成了回忆，就像这张相片被故意处理成的黑白两色，充满怀旧的感觉，尽管我们6天前还在那里，尽管我还能感受到那天夜晚空气的冷，台阶的冷，和人心的温暖......

　　听到两种讲法，一种说回忆是有毒的，另一种说能回忆是一种资本。曾经坚信第一种说法的我近期一下子觉得第二种说法也有它的可取之处，因为在看那张相片的时候，我有种那么真挚那么实在的感动，我相信不是任何人在看这张简单到极至的相片时，都会有像我一样的感动的，这种感动源于经历——虽然不免对逝去感到忧伤却庆幸拥有了故事；那些记忆像凝结的琥珀风干的蜡油，都是一个个故事，记录了流过的年岁......

　　我不知道我以后会不会去留学，如果要去的话，我一定要把妈妈带了一起去。我这样做的目的不是要让她给我看家做饭洗衣服，而是为了让自己能够天天都看见她——作为子女最难过的就是在离家多时回去的时候，猛然发现最亲爱的父母在自己不在的那段时间里，不经意地老了这么多，会很凄凉、很无助、很难以接受的。岁月它什么都改变，改变一个人的外表不够，还要改变他的心，最重要的是改变了原来的那种感觉，它改变的时候那么隐蔽、那么难以察觉，却使一切日新月异着。看穿这一点，我决定要一直陪着妈妈，让自己时刻见证着她的改变，而不是突然接受她两个全然不同的样子，像个断层。我就是怕时光把人变得陌生，变成自己不认识的样子，所以害怕离别，很多人都因为这个原因害怕离别。

　　日子总要过的，不管喜欢也好，厌恶也好，日子都要过的，它也不会因为人的留恋而停下脚步，它是流淌的，我行我素地流淌着......我们过日子就像看风景，要紧的不是一路风景是好是坏，而是陪我们走过这一段或那一段的，人。

优秀中学作文篇2

　　期盼以久的暑假终于盼到了，以往每天早上起来第一句话我就会问妈妈什么时候才放暑假呀？妈妈总是说快了快了，可是日子咋过得这么慢呢？7月16日终于迎来了快乐的暑假，我终于可以不用上学了，妈妈还答应过我暑假带我去海边玩哦，还有去外公家小住几天呢，到时就可以见到乡下那些久违的小朋友们了，还可以跟楠楠姐姐天天在一起了，我真是越想越开心呢……

　　第二天一大早爸爸妈妈就去上班了，照理说我不用上学应该很开心的，可是看爸爸妈妈都上班去了，突然感觉好寂寞，想想还是上学好，学校里有小朋友们陪我玩，在家这么热的'天只有我跟外婆呆在家里了，好无聊哦……我上主动要求：妈妈，我想再去上学，可是妈妈说学校都放假了怎么上学啊？唉，没办法只能乖乖的呆在家里了……

　　还好小区里有好多好朋友，我的最好的朋友就是洋洋了，从小我们就是很好的朋友，她比我大七个多月，我们经常在一起玩，她住在我们对面的坊，平时我们一碰到面就会激动不已，开心的不得了，每次分开的时候就像生离死别，两个人哭成一团糟。我喜欢上她家玩，她也喜欢上我家玩，所以我们的妈妈见到我们也头痛，拉都拉不开，再晚都舍不得分开，每次都是强行把我们分开，但我们都要哭好久才能恢复过来。

　　因为我家外婆在，一回家就有得吃，所以一般洋洋都在我家吃晚饭的多，有小朋友陪我吃，我吃的更好了，原本不太吃东西的洋洋在我家也吃的很多哦，而且偏食的她跟我在一起也不偏食了，我们都要吃满满的一大碗饭加菜，还不挑食哦，妈妈给我们吃什么我们就吃什么。更好笑的是洋洋叫我妈也叫妈妈了，见到她妈来就叫她妈走，说我不认识你，哈哈。平时我们在路上碰到面我就拉着洋洋嘴里喊着快跑，深怕洋洋妈妈把洋洋“抓”回去，真希望我们每时每刻在一起，可是一到晚上我们就得分开，唉……

优秀中学作文篇3

　　我躺在野花丛，外婆门前的野花丛，想聆听野花的开放。

　　阳光如金丝般柔软地在我手掌蔓延，渐渐渗入我的身体。阳光呢喃着万物，捧起涓涓的丝情，野花丛的小道上两个孩子欢声笑语跑过。黄土地，黄皮肤，清凉的心情，连薄薄的灰尘也随舞蹈的孩子欢快地打着旋。

　　撩起阳光的轻纱，这是一幅怎样美的画呵，花香的催促，让我想睡着，但仍痴痴的.望着那棉花糖般的云朵，大大的，很蓬松，肯定很甜。

　　我渐渐迷迷糊糊的，闭上了眼睛。风小心翼翼的走过，怕打扰了我和一起沉睡的花苞。

　　“嘶—嘶—”我小心的爬了起来，看见一朵野花微微颤动，啊！这朵野花正在绽放！

　　粉色的外套氤氲着乳白色的轻纱终于缓缓打开，是这位美人儿轻轻地放下她薄薄的裙摆，一层一层，花儿矜持而羞涩地轻轻推开帷帘——有着蜜桃未触摸的绒衣的颜色的花瓣。

　　伴随着蚕儿吐丝般的呼吸，我瞪大双眼，这是大自然多么美丽的一瞬啊！阳光的爱抚，花儿绽放时的声音逐渐铿锵有力，声旁树枝上的流苏不停的摇头晃脑，焦急的等待野花儿完全绽放的美丽一刻。终于，花蕊轻吹了一口气，最后的两片花瓣如两片淡淡的红晕，渐渐漾开，穿着鹅黄色蛋糕裙的花蕊自信地昂头挺胸，风中，她好奇的张望。

　　只是一瞬，刚刚还是一朵在蓝天下努力生长的野花苞，现在完成了她最神圣`最美丽的绽放。

　　就像我们少年一般，我们在蓝天下肆意奔跑，我们的微笑是最真实的，也是最美丽的。我们嘴上说着阳光灼伤了我们的眼，可我们的心是在阳光抚摸下渐渐绽放······

　　我们渴望自己能够用自己的感悟去推开这些花瓣，让时间去见证我们的努力，让所有关爱我们的人不在等待。我们渴望有一阵风轻轻吹散我们心中的红晕，吹散脸上的悲伤，伴随地球欢快舞蹈。

　　就是突然一天，别人发现我们“绽放”了，比以往更美丽`更活力了！只有我们知道，我们的绽放一瞬是多么美丽和神圣。

优秀中学作文篇4

　　我家住五楼，爷爷喜欢在窗外的阳台上摆放几盆花草。他说是装点环境和净化空气。

　　他每天都要给这些花草浇水，有时刚刚浇下的水从花盆里渗漏出来，滴到邻居家的阳台上，搞得邻家阿姨很不高兴。爷爷连忙道歉，又立即在花盆下面用一个大碟子托住，不让水滴出来。

　　有一天爷爷在给花草浇水时，一不小心浇多了水，那些水又从托住花盆的碟子里漫了出来，滴到邻家阳台正晾晒的衣服上。爷爷马上给邻家打招呼。唉！爷爷种点花草浇水真受罪。我想总不能这样下去呀。我得帮爷爷想办法、出主意。于是，我想来想去，终于想到可以制作一个改变浇水量的简易小水壶。我要让这个水壶既能浇花草，又能控制水量。说干就干，我先在一张白纸上画上简易水壶的草图，壶身下大上小，只能容纳500毫升的水。壶嘴管很细，嘴口倾斜。这样可以控制水量流出。为了让爷爷浇花时提拿方便，我设计了一个提带，安装在瓶身上口。我把自己设计好的图纸给爷爷看看。

　　爷爷说：“孙子哎，主意你出，浇水壶我来做了，保证两个小时就能完成任务。”吃过晚饭，我就和爷爷两人准备材料：家里一个圆锥形的巧克力塑料瓶刚好符合做浇水壶的瓶身要求；一段直径为1厘米长为15厘米的pvc管可以做壶嘴；一根15厘米长的包装带做拎把；还要准备两根5×10的`小铆钉，好固定拎把。我和爷爷开始动手制作浇水壶了。爷爷先把pvc管的前端用锋利的刀片削成斜斜的口子作为浇水壶的壶嘴。我按照爷爷的要求用小刀在壶身的下半部分挖一个直径为1厘米的小孔。爷爷把做好的壶嘴插进了我挖好的壶身的小孔中。我告诉爷爷pvc管，在壶里面只能留2厘米，壶外面要有13厘米长。爷爷很快安装好了壶嘴。接下来就是做浇水壶的拎把了。爷爷用铆钉将包装带两端稳稳地固定在瓶口左右两边。就这样，一个简易的浇水壶完完整整地诞生了！我喜气洋洋地用浇水壶灌上水，来到阳台的花草盆边试试我和爷爷的杰作。只见壶中的水从壶嘴边缓慢地流到花盆里。

　　顿时，花盆中的花草变得鲜亮了许多。再看看花盆下的托盆碟中没有一滴水渗出。我太高兴了！我要赶快把这个好消息告诉邻家的阿姨。

优秀中学作文篇5

　　几年来，在作文教学中，有一个问题始终吸引着我的注意力：一篇又一篇的作文错误五花八门，可为什么总有些类似性？有的作文在某些方面如主题很好，可为什么在结构、语言方面不尽如人意呢？显然，要给出一个完整的答案是困难的。不过，这和中学生思维品质发展有着不可分割的影响。

　　作文实际上是用语言把客观世界思维符号化，并用语言符号表现为物质存在的过程，它必然受到思维品质的影响。思维品质是人的思维的个性特征，反映了每个个体智力或思维水平的差异。如一次我布置课堂作文《童年趣事》，初一A班48人中能在当堂完成的有27人，其余10 人已完成一半多，另外11人只完成了1／3左右。48篇作文无论从开篇、结尾、结构、语言、选材等方面都不尽相同，这正是思维品质在不同个体之间的差异性所决定的。在同一个体之间思维品质的各个方面是否也存在差异呢？答案是肯定的。据心理学家朱智贤、林崇德《思维发展心理学》中认为：思维品质的成分与表现形式主要包括：深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面，这几方面在每个学生思维中不是同步发展的，而是互相牵制的网络关系。深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，是一切思维品质的基础。

　　初一B班王志峰同学作文中有这么一段话：“不必说宽阔的操场、高大的树木、牛皮做的篮球；也不必说小孩在路边坡上玩耍，圆圆的夕阳落在山尖上，一大群鸟儿组成了一个人字形，单是走路就有无限趣味：鸟儿在这里飞翔，燕子在筑巢。翻开泥土来，有时遇见蜈蚣，还有螳螂……”

　　他对鲁迅先生“百草园”的模仿是一般低年级的学生无法做到的，这是思维品质的深刻性发展的必然结果。显然，他能根据自己原有的`思维水平进行整体迁移、创造，语句也较流畅，是敏捷性、灵活性、独创性的具体表现。然而，我们不难发现，他在思维活动中，估计材料的能力还是不够的。“操场”“树木”“篮球”的组合，“小孩”“夕阳”“鸟儿”的组合，并没有显示出一定的顺序或规律性。“单是走路，就有无限趣味”和前文联系不确切，是生搬硬套，显得杂乱无章。究其原因，我们认为，是思维品质中批判性的缺乏。它是对思维活动中各个环节、各方面进行调整并校正的自我意识，是创造性思维活动中不可缺少的因素。从该同学的错误可以知道，他用一定的手段将材料进行组合的过程中，没有进行自我校正、调整思维活动中的错误，或者意识到错误而不能纠正。

　　在批阅同题作文中，初一A 班郑云飞同学是这样写的：“走近一看，且不必说黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，红红的苹果像小灯笼挂满了枝头，单那绿色走廊一样的葡萄架就够我陶醉的了。茂密的枝藤，爬满了架子，在那又大又绿的叶子下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠……”这段文字写作技巧和表现手段都比上段要好。说明她的思维深刻性、独创性等都优于前一位同学，可还是没有注意到“鸭梨”“苹果”“葡萄”等季节性问题，导致不当。

　　此外，作文中由于粗心大意造成的错别字、漏字、病句，也是很普遍的。

　　我们认为学生思维品质的发展总有一个过程，在短时期内要求每一个学生都写出令人满意的作文来（不出现错别字，语句通顺，富有文采等等），在理论与实践上都是不可能的。

　　根据一些研究表明，对于许多的错误，一方面随着年龄的增长，阅历的加深，以深刻性为基础的各个方面都会得到发展而随之消失。另一方面，通过外界因素如指导培养，是可以减少或纠正的。在此，我主要采用了“借鉴课文的迁移训练”，作了初步的尝试。

　　一、借鉴课文的片断迁移训练。

　　例如我详细指导学习“百草园”中的景物描写的一些方法，然后要求根据下列词语写一段“晚归图”。

　　“夕阳、小桥、流水、学生、农夫、鸭子、鹅、牛、小路、炊烟”。为了能顺利地完成，我设计了如下辅助性练习。

　　示范：菜畦——碧绿（颜色）不必说碧绿的菜畦

　　模仿：夕阳——红彤彤（颜色）不必说红彤彤的夕阳

　　石井栏——光滑（性状）黄蜂——肥胖

　　小桥——古老（性状）鹅——白胖、伏在河边

　　牛——老，过河……

　　如果学生能比较顺利地创造出句子的话，再进一步思考：鲁迅写百草园选取了哪些景物？可以分类吗？有规律吗？引导他们分析出有动物、植物的区别，并且有静态、动态描写，采用了拟人等修辞手法。根据经验，乡村中你可以选取哪些景物呢？怎么对这些景物分类呢？一般学生比较容易说出：

　　静态的如桥、柳树、房屋、山……

　　动态的如学生在路边玩耍、农夫劳动、炊烟升起、牛过河……

　　然后再按一定顺序进行情境组合。这样就可以纠正上面王志峰、郑云飞同学作文中的错误，学生会尝试着自觉估计自己材料是否严密。

　　在以上写作过程中，至少渗透着如下几个方面：

　　A.对描写“百草园”景物整体概括，也包括对景物描写角度的认识的深刻性思维品质的训练。

　　B.描写出“乡村晚归图”，思维过程中包含着敏捷性、独创性思维品质的训练。

　　C.思维过程中自觉的与“百草园”相比较，从而纠正自己思维过程中的偏差或错误，找出不当之处，训练批判思维品质。既包含着对语感的训练，也包含着构思策略的培养。

　　二、为了能有效的迁移，必须强化训练较长一段时间，直至学生能熟练操作。

　　在这个过程中，要注重培养学生自我效能感，激发创造性思维。比如“夕阳”可以是“红彤彤”的，也可以是“灰红的”“淡黄的”“温馨的”“死亡的”“燃烧的”“羞红了脸的”等等，多角度去描绘，激发求异思维，从而独创性与敏捷性思维品质得到训练与培养。自我效能感是肯定他参与这种“自我活动”的成功，并能自觉运用教师指导的和自己所学的写作上的策略，自己主动去尝试并保持训练。需要作个别的指导与纠正，从课内延伸到课外，让学生自己去找些喜欢的句、段、包括描写的、说明的、抒情议论的、记叙的等，然后结合自己实践去运用。这也是迁移过程中从对他人的借鉴暗示到自我控制与创造的过渡。由此，我创办了班级《语文周刊》，大力鼓励全班所有同学参与片断模仿，尤其鼓励差生发表他们的一句二句话，过渡到一段一篇。这激发了他们的创造欲，也激发了班级热烈的竞争氛围。栏目也逐渐丰富，由单纯的写到“辩论台”。有时一周刊发三期。由教师主编转向学生主编。在每节语文课前7分钟，让有作品发表的同学到讲台上朗读、辩论等，

　　收到了良好的效果。

　　三、经过大量的规程化的训练之后，应从句段的训练，过渡到篇章的迁移训练。

　　句、段是构成篇章的基础，所以一般来说，这个过程中要注意结构、立意、选材等方面的指导训练。

　　根据学生实际，结构一般都能较好的把握，关键在于选材与立意，这就需在写作手法上作些辅助性练习。如学过的《炉中煤》，作者把祖国比喻成“年青的女郎”，把自己说成“炉中煤”，对祖国的眷恋热爱之情通过“煤”而抒发出来。既然“煤”可以抒发情感，那么“粉笔”“路灯”“雪”“春天”这些字眼呢？让学生通过诗与短章的形式尝试这种象征意义文章的写法。许多同学把“夕阳”比作“爷爷”，“春天”比作“人生的青春”，“路灯”比作“默默奉献的老师”。经过训练，最主要的是思维的深刻性与独创性品质得到了培养。

　　此外，由单篇的训练须过渡到“综合篇”的训练。比如：选取主题相同，而题材、写法不同；题材相同，而主题、写法不同；写法相同，而题材不同等有联系的文章让学生进行比较学习，从而加深他们的深刻性与批判性思维品质的培养。在比较中进行交叉的两轮训练：一轮由教师定题定向训练，另一轮由学生“比较”中而产生“灵感”的自由训练。

　　当然，这仅仅是我在作文教学中的初步尝试，也许是一个极其幼稚与单纯的开始。目前我深感理论与实践上种种艰辛与缺憾，恳切希望师长能给以指教。

优秀中学作文篇6

　　敬爱的人民

　　您们好！

　　我国是由共产党领导的，没有共产党就没有新中国，更没有我们现在的幸福生活。

　　在数十年前，中国面临亡国的危急。在这非常时期，共产党现在了。她领导人民团结起来，共同抗争，坚决反对外国侵略。共产党的出现顺应民心，走到哪里都受到人民的热烈欢迎。正因为如此，共产党才会不断壮大，最终解放全中国。

　　没有共产党就没有新中国。真是一点儿也不错。我们要感谢党，是党把中国拯救回来；我们要感谢人民，如果没有无数人民的支持，党是不可能强大起来的`。

　　到如今，我们的国家强盛起来了，人民也富裕了，生活幸福了，全国整体达到了小康水平。与此同时，也有一个巨大的问题，那就是人口问题。建国以来，我国人口迅速增长，导致失业人口多、环境污染大等严重问题。我觉得主要是人口素质不够。我们走在大街上，垃圾随处可见，随手扔垃圾的现象更是数不胜数。其实只要多走几步或胳膊多往外伸一点，我们周围就不会有那么多垃圾了。我们都知道，一些外国景点专门用中文写上“不要乱丢垃圾”等的标语，这就是在侮辱，说我们中国人没素质。实际上，真的是这样吗？

　　几十年前，人们并不富裕，但却几乎没有小偷，甚至有的地方夜不闭户；现在人们富裕了，却不断出现犯法之事。这只是一方面。

　　我们在发展的同时，必须注重素质教育。人如果没有素质，就会被别人看不起，又怎能在地球上求得立足之地呢？

　　我们平时所说的社会道德也是如此。对人有礼貌、不乱丢垃圾、公共汽车上读懂让座等，都是我们随处可做的。我们只需要从点滴做起，慢慢养习惯。

　　道德并不是说说而已，要用实际行动去表现。道德是存在于心中的一个概念。每一个人的认识不一定相同，但有一个共同的出发点，就是全心待人，无愧于己。有些人表面上对人很好，似乎是个好人，但却是为了自己的利益；而有的人是全心全意对别人，不在乎自己的得失，这才是真正有良好道德的人。

　　中国人民们，我们要爱祖国，爱人民，不要再为祖国增加负担，如果可能，还应学着分担。至少要把自己管理好。

　　我呼吁人们：付出行动去爱自己，爱社会，爱祖国！

优秀中学作文篇7

　　沉默的父亲，我总是感受不到他的爱。

　　——题记

　　我的父亲，他是家中的顶梁柱。每天早出晚归的他，总是让我看不见他的身影。似乎人间蒸发一般。很少管我的学习，那天，我在楼下和小朋友玩。劳累了一天的父亲在家里不停地写着文件。我嘻嘻哈哈的与小朋友打闹着。“啊！”叫声响彻云霄，似乎看见几只鸟儿被我震落了下来。低头看看自己的大腿，白白的腿上映衬着两片鲜红的血。向来坚强的我是从来不哭的，但这次太痛了，眼里闪烁着晶莹的泪花。嘴里不停地发出“嘶嘶”的声音。

　　这时，楼上下来两个熟悉的身影——爸爸和妈妈。带着焦虑的`心情急急忙忙的跑了下来。看着坐在地上的我，妈妈第一个冲了上来，轻轻的吹着我的伤口，还不停地唠叨着。可是爸爸，他却说：“摔了，拍拍土站起来。”随后，转过头，上了楼我的火气一涌而上，突然想说‘你是我亲爸爸吗？’不过还会，按捺住了自己的火气，没有说出这句话。

　　晚上，黑夜中有几颗星星，爸爸还在电脑前。突然听见客厅一阵“叮零哐啷”的声音。又是爸爸在捣鼓他的那些东西，真讨厌，哼。我一下子把被子蒙在了头上。“黄梦琪，换药。”什么？我没听错吧！这是爸爸的声音，他竟然让我换药。拿开被子，斜视着爸爸！他在药箱拿出了一个玻璃瓶和两根棉签，把两根棉签放在一起，在瓶子里沾着药水，在瓶口边缘挤出了多余的药水。轻轻地的伤口处擦拭着。那么认真，那么仔细，生怕弄痛了我。看着爸爸头上早已鬓白的白发。额头上的皱纹压的让爸爸抬不起头来。这个平常对我冷如寒冰，让我感受不到任何父爱的爸爸尽然对我如此温柔。一向坚强的我，突然感觉到一股冰凉的液体从我的眼中滑落下来。他是我的爸爸，爸爸是爱我的。我一边一边在心里重复着。

　　爸爸抬头看看我：“黄梦琪，我说你一天到我不老实，在家看会书多好。非得下去玩，现在好了，摔着了。幸好是暑假，不然我看你怎么上学。”我嘿嘿的笑了两声。他把棉签扔进垃圾桶，收拾好药箱，准备离开。在将要走出屋的那一刹那，我抹了抹眼泪，说：“爸爸……谢谢您。”爸爸笑了，说：“傻丫头，我是你爸爸！”那晚，我睡得好早，睡得好舒服，好舒服。

　　爸爸谢谢您沉默的父爱，我爱您。