(优)初中教师教育格言
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么你有真正了解过格言吗？下面是小编帮大家整理的初中教师教育格言，希望对大家有所帮助。
1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2、德无常师，主善为师。
3、认认真真工作，老老实实做人。
4、甘为学生进步的阶梯。
5、好笋出好竹，好师出好徒。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
7、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
12、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、以德感人，为人师表。
14、蜡烛选择其物固能光芒四射。
15、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
16、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
21、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
22、师德是一面镜子。
23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
24、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
25、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
26、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
27、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
28、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
29、怎样的老师造就了怎样的学生。
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
32、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
34、每一个学生都是好学生。
35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
36、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
38、天荒地老，教师的童心不泯。
39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
41、教师的人格是教育的基石。
42、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
43、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
44、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
45、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
46、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
47、命运之绳定会握在自己手中。
48、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
51、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
52、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
53、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
54、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
55、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
56、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
57、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
58、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
59、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
60、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
61、教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律。
62、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。(苏霍姆林斯基)
63、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。(马卡连柯)
64、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。(卢梭)
65、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
66、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
67、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。(陶行知)
68、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
69、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
70、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)
71、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
72、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
73、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
74、教育植根于爱。(鲁迅)
【初中教师教育格言】相关文章：
初中教师教育格言10-12
初中教师教育理念格言210句09-17
教师教育格言06-25
教师教育的格言02-15
美术教师的教育格言11-21
教师教育格言座右铭09-21
【精】教师教育格言06-13
【推荐】教师教育格言06-13
教师教育教学格言08-27
教师的教育理念格言09-05