简短教育格言430句
在平日的学习、工作和生活里，大家都对那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。格言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的简短教育格言430句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
2、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
4、教师总是希望学生将来超过自己。
5、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
6、你改变不了环境，但可以改变自已。
7、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
8、独物之教风，以尽匹夫之责。
9、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
10、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
11、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
12、教师也要有不断尝试未知的勇气。
13、命运之绳定会握在自己手中。
14、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
15、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
18、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
19、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
20、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
21、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
22、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
23、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
24、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
25、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
26、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
27、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
28、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
29、认认真真做事，明明白白做人。
30、把一切知识教给一切人。
31、努力把自己当成一个孩子。
32、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
33、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
34、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
35、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
36、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
37、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
38、铺路作石子，护花化春泥。
39、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
40、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
41、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
42、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
43、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
44、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
45、用爱打开学生心灵窗户。
46、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
47、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
48、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
49、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
50、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
51、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
52、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
53、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
54、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
55、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
56、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
57、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
59、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
60、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
61、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
62、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
63、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
64、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
65、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
66、要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
67、要使教学顺利有效，必须进行研究。
68、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
69、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
70、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
71、要把阳光洒向教室每个角落。
72、静心的做老师，尽心的教学生。
73、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
74、育人者成于坚忍，毁于急噪。
75、为学生的一切，一切为学生。
76、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
77、行为比语言更有说服力。
78、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
79、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
80、培养人就是培养他对前途的希望。
81、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
83、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
84、老老实实做人，踏踏实实工作。
85、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
86、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
87、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
88、做平凡的教师，创不平凡的事业。
89、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
90、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
91、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
92、我们深信教育是国家万年根本大计。
93、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
94、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
95、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
96、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
97、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
98、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
99、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
100、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
101、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
102、爱就是教育，没有爱便没有教育。
103、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
104、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
105、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
106、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
107、诚实做人，踏实工作。
108、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
109、教师就是要敬业爱生。
110、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
111、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
112、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
113、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
114、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
115、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
116、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
117、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
118、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
119、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
120、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
121、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
122、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
123、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
124、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
125、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
126、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
127、好笋出好竹，好师出好徒。
128、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
129、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
130、甘为学生进步的阶梯。
131、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
132、不要简单地向后进学生说不。
133、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
134、爱校、爱生是我们职责。
135、爱就是教育，没有爱便没有教育。
136、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热
137、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
138、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
139、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
140、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
141、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
142、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
143、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
144、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
145、循循善诱，诲人不倦的是老师。
146、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
147、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
148、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
149、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
150、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
151、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。
152、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
153、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
154、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。
155、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
156、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵
157、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。
158、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
159、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
160、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。
161、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
162、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
163、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
164、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
165、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
166、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
167、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
168、外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。
169、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
170、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
171、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
172、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
173、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
174、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
175、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
176、教书育人，功德无量。
177、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
178、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
179、捧着一颗心，不带半根草去。
180、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
181、教育无小事，事事须尽力。
182、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
183、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
184、教师的人格是教育的基石。
185、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
186、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
187、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
188、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
189、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
190、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
191、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
192、怎样的老师造就了怎样的学生。
193、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
194、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
195、在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
196、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
197、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
198、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
199、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
200、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
201、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
202、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
203、用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
204、用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。
205、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
206、用心做事，用爱育人。
207、用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。
208、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
209、用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。
210、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
211、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
212、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
213、用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
214、用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
215、用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。
216、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
217、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
218、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
219、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
220、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
221、怎样的老师造就了怎样的学生。
222、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
223、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
224、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
225、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
226、以德感人，为人师表。
227、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
228、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
229、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
230、循循善诱，诲人不倦的是老师。
231、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
232、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
233、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
234、天荒地老，教师的童心不泯。
235、师德是一面镜子。
236、认认真真教书，踏踏实实做人。
237、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
238、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
239、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
240、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
241、命运之绳定会握在自己手中。
242、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
243、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
244、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
245、失败是成功之母！
246、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
247、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
248、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
249、用真情教书，用真心育人。
250、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
251、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
252、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
253、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
254、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
255、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
256、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
257、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
258、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
259、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
260、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
261、以人为本，是一切教育的出发点。
262、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
263、时间就是生命。
264、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
265、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
266、爱就是教育，没有爱便没有教育。
267、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
268、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
269、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
270、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
271、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
272、一切为了孩子，为了一切孩子。
273、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
274、为学生的一切，一切为学生。
275、教着，感受着；走着，快乐着！
276、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
277、有所尝试，就有所作为。
278、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
279、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
280、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
281、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
282、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
283、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
284、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
285、是金子总会发光。
286、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
287、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
288、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
289、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
290、不求做的最好，但求做的更好。
291、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
292、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
293、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
294、一屋不扫，何以扫天下。
295、知识就是力量。——培根
296、学无止境。——荀子
297、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
298、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
299、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
300、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
301、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
302、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
303、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
304、良好的开端是成功的一半。——亚里士多德
305、人无远虑，必有近忧。——孔子
306、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
307、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
308、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
309、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
310、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
311、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
312、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐
313、循循善诱，诲人不倦的是老师。
314、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
315、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
316、不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑
317、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
318、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
319、播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”——萨克雷
320、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
321、书是人类进步的阶梯。——高尔基
322、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
323、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
324、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
325、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
326、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
327、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
328、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
329、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
330、虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
331、我们靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。
332、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
333、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
334、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
335、物竞天择，适者生存。——赫胥黎
336、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰
337、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
338、师德是一面镜子。
339、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
340、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
341、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
342、怎样的老师造就了怎样的学生。
343、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
344、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德
345、教着，感受着；走着，快乐着！
346、投入心灵才能闻到生命的醇香！
347、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
348、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
349、老老实实做人，踏踏实实工作。
350、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
351、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
352、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
353、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
354、教育加赞赏等于教育的平方。
355、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
356、不积跬步，无以致千里。
357、让每一位孩子成人、成功、成才，是我们的不懈追求。
358、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
359、世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东
360、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
361、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
362、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
363、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
364、良好的习惯是成功的一半。
365、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
366、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
367、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
368、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
369、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
370、养成良好的习惯，才能收获辉煌的人生。
371、人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”——奥斯特洛夫斯基
372、走自己的路，让别人说去！——但丁
373、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
374、为中华之崛起而读书。——周恩来
375、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。—马克思
376、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
377、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
378、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
379、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
380、一切为了孩子，为了一切孩子。
381、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
382、有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚
383、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
384、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
385、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
386、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
387、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
388、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
389、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
390、千里之行，始于足下。——老子
391、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
392、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
393、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
394、失败乃成功之母。——牛顿
395、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
396、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
397、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
398、一言既出，驷马难追。
399、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
400、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
401、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
402、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
403、己所不欲，勿施于人。——孔子
404、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
405、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
406、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
407、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
408、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
409、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
410、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
411、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
412、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
413、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
414、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
415、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
416、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
417、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
418、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
419、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
420、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬
421、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
422、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
423、天生我材必有用。——李白
424、人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
425、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
426、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
427、生活永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑
428、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
429、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
430、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威
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