【精华】数学教研组工作计划范文汇总五篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的数学教研组工作计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
数学教研组工作计划 篇1
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间:每周五第七节课。
活动地点:三楼东头办公室。
三、主要措施
(一)加强理论学习,提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的.教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。
(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。
1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性
(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改进教学
2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究,
(1)要研究考题,把握考试方向;
(2)加强分层,强化双基,确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。
(三)加强教研教改,开展校本教研。
1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。
2、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
3、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
4、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
5、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。
数学教研组工作计划 篇2
春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。在上学期,我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定计划如下:
一、指导思想:
以《国家教学课程标准》为指导,以"减轻学生负担,转变数学学习方式"为核心,以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标:
1、端正教育思想,更新教育观念,全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学,使我组的`教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法,渗透新课程理念,实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
三、采取的方法和措施:
1、通过学习和讨论,更新教学观念。
组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习,提高教师的业务素质。
坚持每周一进行业务学习,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的业务水平。
3.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。
改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
4、坚持养成教育,狠抓习惯培养。
继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。
四、活动安排:
二月份:学习新课程标准。
制订本数学教研组工作计划。
三月份:1、组织本组数学教师业务学习。
2、研讨数学教学中存在的问题。
四月份:1、组织本组数学教师业务学习。
2、研讨数学教学中存在的问题。
五月份:、期中教学质量检测
2、研讨数学教学中存在的问题。
六月份:1、组织本组数学教师业务学习。
2、研讨数学教学中存在的问题。
七月份:1、制订复习计划
2、撰写教学工作总结
3、期末教学质量检测
数学教研组工作计划 篇3
一、指导思想
本学年,按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为基本原则,全科组教师在“细、实”方面下功夫,有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路,引领教师专业成长。以加强科组、备课组教研,抓好听、评课活动,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,加强教风、学风建设,减负增效,为学校教学质量得到稳步提升,促进学生全面、主动、持续地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶贡献数学科组的一份力量。
二、工作要点
1、进一步加强教师自身修养和新课改精神的学习,结合‘同课异构’着力研究听、评课教研活动,全面提高全校教师的业务和课堂教学水平,引领教师专业成长。
2、认真研究与学习高考、中考的考纲新变化、新动向,特别是20xx年高考采用全国卷,要及早做好应对措施与对策。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体教师共同提高。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果,并按要求继续进行“同课异构”课堂教学研究:每次教研活动在同级、同课时内容,同时进行二位教师公开课对比,通过在教学实践中,不断地探索、改进、完善,总结出同一课型教学规律,进一步提高本学科的课堂教学质量与趣味性,撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。
3、加强备课组建设,强调集体备课。备课组要根据学校实际,结合本学科特点,认真研讨各年级的高效课堂教学模式,对课型(新授课、探究课、复习课、讲评课等)导学方案设计、课堂结构形式、语言运用进行探讨,特别是在促进学生自主学习的课堂教学策略研究方面,要引导教师花大力气研究。按教导处要求各备课组要保证每周两次的备课活动,在各位老师自行备课的基础上,进行集体备课,做到每次都有一位老师作主讲,分析教材,抓好双基,明确教学目的和要求,把握重点和难点,实施切合实际的教学方法,认真做好课改工作。个人一定要认真及时写好教学后记或反思。授课完后及时议课,相互交流各自课堂教学中的成功与不足,各自对教案再进行修改和补充
4、以备课组为单位,加强对新教师的帮助,以骨干教师与新教师“结对子”等形式加强听课、评课尽快提高新教师的教学水平。
5、加强相互学习、相互研讨、共同提高,按教导处要求每位教师每周最少要听一节课,教师一学期听课不得少于20节。
6、做好对试题的分析和讨论。认真做好命题工作,在每次命题之后,都由命题老师和备课组讨论,明确考试的范围,重点和要求,应该掌握的双基知识和能力,各个知识点的层次。考试之后,共同分析学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方,以及试题有待改进的地方。
7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培养对象,利用课余进行个别的有针对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。
8、抓好初三及高三复习的.指导工作。加强信息交流,及时了解中、高考动态,研究考纲,有针对性地做好复习指导。根据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深入,逐渐渗透数学思想方法,加大对学生进行学习能力、应用能力、探索能力和研究能力的培养。
9、结合校本课程加强课题的研究。对已申报的课题要认真做好各项研究工作。组织各位教师认真撰写教学论文,参加各项论文评比。
10、按高三→初三→高二→初二→高一→初一顺序出好科组黑板报。
11、组织好第二课堂及科技兴趣小组的活动。要做到有计划有总结,把第二课堂活动落到实处,并承担学校及上级布置的各种类型的比赛任务。
三、具体工作安排
周次
主要工作内容
1-3
1、召开教研会,落实主要工作内容。
2、各教师制定好各项计划,计划要求真和务实,有创意。
3、确定本学期的开课教师。落实学校课改要求,落实各备课组任务。
4、出好科组黑板报。
4-6
1、落实帮教活动(见附表一)。
2、开展优化课堂教学、教改活动。
3、进行听课(见附表二)。
4、开展课题研究活动。
7-8
1、进行听课。
2、各备课组上交第二课堂科技创新作品。
3、出好科组黑板报。
9-11
1、教学常规、五勤工作初查;备课组活动记录初查。
2、中段考试、评卷、分析、总结。
3、帮教活动评比、分析、总结。
12-14
1、继续开展教学、教改活动,优化课堂教学。
2、进行听课。
3、出好科组黑板报。
15-16
1、继续开展帮教活动。
2、开展优质课评比活动。
17-18
1、各年级结束新课;组织好期末复习。
2、教学设计评比。
3、出好科组黑板报。
19-23
1、写好教学教改总结,要求总结与计划配套且要求1500字以上。
2、教学常规评估、检查。
3、评选教学、教改、第二课堂积极分子。
4、全面复习,迎接期末考或联考。
数学教研组工作计划 篇4
一、本学期工作目标:
本学期以学校总体教学工作为依据,以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本,全员参与,关注课堂,注重实践,深入探索新课程改革。优化教师的教学行为,促进教师专业提高,做好青年教师培养工作,扎实有效地开展数学教学研究活动。
二、各月工作计划安排:
二月份:
1. 制定教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。
2. 督促各备课组制定学期教学计划、进度,确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3. 期初各备课组进行教材自培学习。
4. 参加区开学教研工作会议。
三月份:
1. 加强常规管理,组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 积极宣传数学教研组,为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片。
4. 督促各备课组上报本学期数学研究课安排(时间、人员、课题)。
5. 做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。
6. 组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。
7. 配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作
8. 三年级开展学生活动。
四月份:
1. 观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
2. 组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。
4. 组织教师参加市、区教研活动。
5. 参加区期中教学质量检测,做好质量分析工作。
6. 一年级开展口算比赛活动。
五月份:
1. 配合学校开展期中教学检查工作,家长开放周活动。
2. 开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的
观摩研讨活动。
3. 参加区片级数学特色教研活动。
4. 参加区小学数学“名师活动室”举行的'活动。
5. 整理撰写申报区“先进教研组”材料,进行工作自
评。
6. 二年级、四年级、五年级开展学生活动。
六月份:
1. 配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。
2. 组织教师参加校、区、市、省教学论文和科研论文
评比活动。
3. 各备课组制定期末复习计划,做好期末复习工作。
4. 配合学校做好期末教学常规检查工作。
5. 各备课组完成期末试卷质量分析工作。
6. 教研组进行学期工作总结。
数学教研组工作计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,本学期我们数学高段组将继续以教学管理常规落实为基础,以新课标改革,关注教师问题的有效性,培养学生自主探究学习,提高学生学习成效为目标,以造有效课堂,优化课堂作业设计,提高教学质量,减轻学生课业负担为根本,聚集教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在创新中求发展。坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,结合本组的实际,制定本学期的数学教研工作计划。
二、工作目标
(一)以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,
共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,
有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。
(二)搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开
展一系列专题研讨、学习,说课、听课、评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥“他之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效。
(三)切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提
高课堂教学效率,打造有效课堂,立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。
(四)组织全体组员学习研讨《小学数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写硏究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资成果资料。
(五)继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、主要措施
(一)加强理论学习,提升教师素质
按照学校统一布署,教师都要认真学习新的《数学课程标准》,领会课改精神,认真研究教材新教法,制定出新的教学计划和教学进度计划。本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性 ,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,从学生的实际需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
(二)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1.备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2.上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。
3.作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4.辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5.检测:改进检测的.方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6.听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。
(三)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4.结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5.根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
7.本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法 。
8.本学期将围绕教研主题《教师问题的有效性》和《课堂优化作业设计》两大主题开展教研活动研讨,理论学习和实践研究。
9.继续加强毕业班的教学质量调研工作。
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