【精品】小学语文教案3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的小学语文教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学语文教案 篇1
教学目标:
知识与能力
1、掌握“肤、怠、穗、憋、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,积累“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。
2、指导学生默读课文,把握课文。
3、理解稻草人的形象。
过程与方法
1、以学生为主体,自主拼读生字词,老师检查并指正;
2、听录音,整体感悟,理清脉络。
情感态度与价值观
感悟稻草人的优秀品质,唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感。
教学重点:
1、掌握生字、词,学会通过人物的`心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇;
2、学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性;
3、学习作者的表现方式。
教学难点:
理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。
教学过程:
一、导课
师:(指名读第一单元《导读》),你能说一说《导读》告诉我们什么了吗?谁能说一说,咱们都学过哪些童话故事?(生:《神笔马良》、《小红帽》、《白雪公主》……)
今天我们再学习一篇新的童话故事《稻草人》。
二、新授
(一)板书课题,简介作者。
(二)初读课文,整体感悟1。指定三位学生朗读课文。播放
小学语文教案 篇2
教学目标:
1、通过学习,了解虎口瀑布的雄伟壮观,感受祖国的母亲河——黄河的伟大。
2、通过朗读,体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。
3、欣赏并积累文中的好词句。
4、有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
1、通过学习,了解虎口瀑布的雄伟壮观,感受祖国的母亲河——黄河的伟大。
2、通过朗读,体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入
同学们,你们到过黄河吗?你对黄河有哪些了解?(学生介绍,教师适当补充)
今天,让我们随作者一起来到黄河边上,欣赏虎口瀑布那壮观的景象,感受伟大母亲河的壮观。(板书课题)
二、直观感受虎口瀑布的壮美。
1、出示50元的人民币,指导学生观看,说说你的感觉。
2、观看虎口瀑布的图片。
三、初读课文、解决生字词。
1、自由读课文,划出生字词拼读。
2、遇到不会读或不理解的词查字典解决。
四、再读课文,做到比较正确的朗读。
分小组、分自然段朗读课文,其余正音、评价。
五、赏析课文。
1、边读边划出你认为写的美的句子,并说说美在哪里?
2、师结合学生的划句读句,指导朗读。
⑴第三自然段,将瀑布比作千万条张牙舞爪的巨龙,从形状上写出瀑布的雄伟,用拟人的手法写出水流的急。朗读时语速要快,语气要雄壮。
⑵第四自然段把瀑布比作千军万马,千万条巨龙,写出瀑布的来势凶猛,势不可挡,从形状和声音两方面写出瀑布的雄伟。
⑶第五自然段按由高到低的顺序跌落的浪淘相冲击产生的强大气势,写的形象具体,朗读时要引导学生想像瀑布的壮美。
(4)引导学生从第六小节中找出词语来概括瀑布的`特点和作者观看的感受:
震撼折服感染激动
写出自己读后的感受:敬佩、惊叹……
为什么以“黄河魂”为题,而不用“虎口瀑布”?
写虎口瀑布仅仅是写景,体现不出黄河的雄伟和令人折服的精神,无法表达出作者对黄河的热爱之情。
(5)朗读课文的最后一小节,读出对黄河的无比崇敬和热爱。
六、小结
学了课文,你有什么感受?(可以是向往、赞美,也可以将这些情景讲给别人听,或用画笔把他们画下来……)
七、作业
1、抄出你认为美的句子。
2、抄写课文中的词语。
板书设计:
23黄河魂
目睹奇观 震撼、折服
}令人{ }赞美
耳闻轰鸣 感染、激动
小学语文教案 篇3
【教学内容】
本课9个要求会认的生字;“欠、元”等8个要求会写的字;一篇蕴含深刻道理的故事。
【教学目标】
1、认识“钟、零”等9个生字。会写“欠、元”等8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、知道时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
真正理解一分钟的重要性,懂得要珍惜时间。
【用具准备】
多媒体课件。
【教学设想】
本课讲的是元元因多睡了一分钟,而迟到20分钟,它只不过想放松一下自己,结果耽误了半节课,带来了深深的后悔和宝贵的教训。我打算课前先让学生做实验调查,看看一分钟自己心跳多少下,看看一分钟能写多少个生字,初步让学生感受一分钟究竟有多长,一分钟能干多少事。再通过学生自读自悟,体会元元当时的心情,揣摩元元的心理。在理解、感悟的基础上,谈谈“你觉得一分钟重要吗?”课后布置学生收集有关珍惜时间的名言警句,加深印象。
【教学过程】
第一课时
一、汇报试验结果
指名说说课前作小试验的结果。
二、一分钟记字游戏
1、课件出示本课生字词:
闹钟丁零哈欠迟到决定后悔叹气
2、学生看课件,给一分钟的时间快速记生字。
3、指名学生介绍,一分钟自己记住了多少个字,是怎样记住的。
4、重复作记字游戏,在游戏中认记生字。
三、初读课文,整体感知
1、自由读课文,把课文读通顺。
2、同桌合作轮读课文,互相纠正错误。
3、集体读课文,要求读正确,读流利。
4、默读课文,想一想:这个故事讲了一件什么事?
四、深入感悟,明白道理
1、集体讨论:
⑴读完课文,你感受最深的是什么?
⑵课文的哪些句子具体写了元元非常后悔?
⑶元元开始是怎样想的?找出来读一读。
2、课件出示重点句子:
⑴再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。
⑵他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
⑶他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
⑷他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。
⑸元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
⑹元元非常后悔。
3、指导朗读,体会、感悟:
⑴读后说说,体会到什么。
⑵边读边体会。
⑶同桌练习朗读。
⑷读的好的同学教读。
⑸四人小组比赛读。
4、再读课文,想一想,为什么元元迟到了20分钟?
五、拓展活动
搜集珍惜时间的名言警句,记一记,读一读。
第二课时
一、巩固生字
1、课件出示生字词,学生认读。
2、小组内开火车认读生字词。
3、“找朋友”的游戏。
二、组字组词练习
1、课件出示课后“找找说说”。
2、读读学习小伙伴的话,引发思考。
3、学生自己组合新字。
4、小组互相交流。
5、集体交流,看那个小组组的多、全。
三、学写生字
1、认读生字:
课件出示要求书写的8个生字:
欠元包钟叹哈迟闹
谁能把生字读下来?
2、集体观察,找出重点。
3、重点指导:叹哈闹迟
4、教师范写,学生观察,书空练习。
5、学生在书上描红练习,教师巡视指导。
四、拓展活动
展示自己收集的.珍惜时间的名言警句,说说自己的体会。
五、续编故事《元元的明天》
【教学后记】
本课由于贴近儿童生活,因此学生学习时较感兴趣。通过实验,朗读课文,体会感悟,学生对珍惜时间有了进一步的认识。组字游戏,学生参与积极性高,在组内讨论热烈,找得很全面。有些同学搜集的名言警句很好,并能谈出自己的体会。写字教学采用重点指导和自学相结合的方法,突出重点,帮助学生记忆较难的字和易出错的字。
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