【热门】语文教案四篇
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的语文教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教案 篇1
教材分析：
这篇课文以优美的文笔描写了香港岛高低错落、闪烁漂浮的景色和港湾里灯光流淌、色行变幻、形态多样的迷人景色。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。
2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
教学重点：
感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
教学难点：
了解香港夜色的特点。
教学教具：
小黑板、生字卡
教学过程：
一、情景导入
1、在祖国的南大门，有一个美丽的小岛，她宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的南海之滨，这就是香港。香港的夜晚，灯火辉煌，如同白昼，灯光里的维多利亚如同银河落九天，今天我们就一起走进香港，欣赏美不胜收的.香江灯火。（板书课题：13 香港夜色）
2、学生齐读课题。
二、初读感知
1、自由读课文，小黑板出示要求： 读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。
2、教师检查学生自学情况。
读准字音： 印象 辉煌 拐弯 错落有致 摩天大厦 海滨 穿梭 的确
多音字辨识： 摩mó（摩托） 厦shà （大厦） 摩 厦 摩mō（摩挲） 厦xià （厦门）
理解词语： 难以忘怀 流连 五光十色 摩天大厦 林立
如笋 选择一两个造句。
三、熟读课文
1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。
2、找出你印象深刻的句子读一读。
3、知名度、分组读。
四、运用拓展
1、学生自编一道题考考同桌。
2、积累好词好句。
3、介绍世界四大夜景。
语文教案 篇2
教学中，我把了解剧本作为教学的重点之一。本篇又是话剧，全文主要是人物对话，文章是通过怎样的语言描写来表现人物性格品质的，这又联系到习作教学了。
课时，我从理解课题出发，题目是文章的眼睛。理解了“负荆请罪”的意思，就理解了文章的大意。谁请罪，为什么请罪?带着问题去学习课文。接着，我让学生说说本篇课文与平时学的课文有什么不同，借机了解戏剧、剧本等相关知识。学习字词，提醒“廉”、“庸”的写法。词语的理解也很重要，本课中的许多词语都要学生查工具书或资料理解。指名读课文，力求读正确、流利。
文中蔺相如和廉颇的性格特点就是通过对人物的语言动作的描写来表现的，我先让学生从文中找出相关的句子，并思考说说从这些语言和动作中看出什么，学生大都能理解。我告诉学生，要表现人物的性格品质，就要通过对人物的`语言动作等描写来体现。课余，我还组织学生演课本剧，学生的积极性很高。
高年级的阅读教学，我认为不能什么都讲，这样不但时间不够，而且教师也讲得很累，应选择一个重点，组织学生训练，使学有所获。教学中，我觉得只有教师一言堂的课堂是很糟糕的，学生的思维得不到训练，教师也不知学生心里想些什么，教学就会显得盲目。所以，教师要在课堂上充分调动学生的参与度，使学生可以畅所欲言。阅读教学不能把理解课文内容作为唯一的目标，应与习作教学有机结合起来，因为每一篇课文其实就是一篇很好的范文，值得学生去学习，只有这样才能充分发挥阅读教学的有效性，同时使阅读与写作不脱节。
语文教案 篇3
教学目标：
1、掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”道理。
3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
4、初步了解借物喻人的手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。
教学重点：
1、了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。
2、分清文章的主次，体会详略得当的`写法。
教学过程：
一、猜谜语导入，认识花生
1、根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。
2、畅谈花生。
3、认识作者（读“资料袋”）
二、初读课文，理清文章的顺序，认识文章的详略
1、自由朗读课文，同位学习生字、组词，体会“居然、开辟”的意思。
2、检查学生预习生字的情况。
3、以“种花生——（ ）——（ ）——（ ）”为训练内容理清文章的顺序。
4、了解文章的详略，简单学习第一、二部分。
三、有感情地朗读课文。
四、小组合作朗读课文第三段
1、讨论：姐弟们说到了花生的哪些好处？
2、汇报，板书：味美 可以榨油 便宜 大家都喜欢吃
五、分角色朗读第三段，思考：父亲怎样议花生？
1、汇报，找重点词语，板书：
最可贵 矮矮地长在地上 果实埋在地里 必须
2、朗读该自然段。
3、以练习加深体会
父亲的话中提到了
四种事物，父亲虽然认为 让人一见就
，但是和 相比，还是 最可贵。
4、所以父亲要我们做怎样的人？说说对父亲的话理解。
5、讨论：生活中有哪些像花生一样的人？
6、“桃子、石榴、苹果”是不是就不是好东西呢？作者是以花生讲到做人，告诉我们一个深刻的道理，这就叫借物喻人。
六、有感情朗读全文
七、复习生字词语，做词语作业。
附板书：
15、落花生
种花生 收花生
准备品尝花生
品花生
议花生
（不要做只讲体面，而对别人没有好处的人）
父亲的话中提到了
四种事物，父亲虽然认为 让人一见就 ，但是和 相比，还是 最可贵。
语文教案 篇4
教学目标：
1、了解课文内容，初步掌握文言文的学习方法
2、掌握文中重点字词的用法，各种不同的句式
3、抓住体现文中人物性格的言行，分析人物形象
4、体会文中故事的主旨，培养学生诚信品质
教学重点、难点：
教学重点：理解课文中的疑难词句，弄懂文章大意，理解“诚信是为人处世的'重要原则”
教学难点：课文的翻译及翻译文言文的基本方法，通过朗读，背诵等，培养阅读文言文的语感
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入新课
1、从《世说新语》二则的《期行》导入，指导学生认识到做人要言而有信， 为课文学习打好基础。
2、明确学习文言小说的一般步骤方法。
二、上课形式
1、读，对学生进行指导朗读，扫除读音障碍，争取熟读成诵。
2、译，借助课文注释及工具书疏通文意，把握文章大意。
3、复述，用自己的话复述故事。
三、质疑探究
1、这则短文主要写了几个人物？用了什么写作手法？
2、从两人两次行为，看出二人性情如何？
3、作者创作这个故事，目的是要让我们明白一个什么道理？
四、拓展延伸
1、评价华歆与王朗谁优谁劣？
2、通过《割席绝交》这个故事再评华歆。
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