新型玻璃语文优秀教案

时间:2022-09-02 12:02:53 语文教案 我要投稿
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新型玻璃语文优秀教案3篇

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的新型玻璃语文优秀教案,希望能够帮助到大家。

新型玻璃语文优秀教案3篇

新型玻璃语文优秀教案1

  一、教学目标

  1、能正确地拼读注音的生字;理解新词在词语中的意思。

  2、能正确地朗读课文。

  3、能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文,通过理解课文内容,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

  二、教学重点:

  了解新型玻璃的特点和作用。

  三、教学难点:

  改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。

  四、教学课时:

  2课时

  第一课时

  一、教学目标

  (一)初读课文,初步了解课文内容。理解词语。

  (二)理清文章思路。

  二、教学过程

  1、揭题导入

  玻璃,在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生交流)

  你们知道得还真不少。今天我们要学的'内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》),理解新型

  这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?

  2、确定方法

  先熟读课文,然后召开产品新闻发布会,推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长),介绍新产品,其余同学以组为单位,分别扮演各媒体的记者,对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗?

  3、自学课文。

  1)教师提出读书要求:

  1、认真自读课文,要求读通顺,读流利,读懂;

  2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分,深入思考,变成自己的理解,在发布会上宣讲。

  2)学生自学

  4、课堂交流发布会

  教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处,随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品。

  第二课时

  一、教学目标

  继续介绍新型玻璃的特点和作用;用我想发明-----玻璃开头写一段话。

  二、教学过程

  1、继续召开产品新闻发布会

  2、拓展训练

  教师顺势以记者的身份提问:能谈谈贵厂产品开发的设想吗?

  3、推销产品

  1)熟读课文,自由准备。

  2)学生推销介绍

  4、联系实际,写话训练

  1)说说我们的生活中,还需要哪些新型玻璃。

  2)学生讨论交流

  3)用我想发明-----玻璃开头写一段话。

  4)反馈交流

  5、总结,布置作业。

  查找资料:还有哪些新型玻璃?

  6、板书设计

  新型玻璃

  特点

  作用

  夹丝网防盗玻璃

  夹丝玻璃

  变色玻璃

  吸热玻璃

  吃音玻璃

新型玻璃语文优秀教案2

  一、创设情境,导入新课

  二、整体感知,自主探究

  1.指名读课文,检查能否正确、流利地朗读课文。

  2.提出不理解、重要的词语。

  3.课文介绍了哪几种新型玻璃?

  4.课文运用了哪些说明方法?

  三、互动学习,合作交流

  这5种玻璃,你对哪种有兴趣呢?那就根据自己的喜好选择一种阅读,采用自己喜欢的阅读方法自主学习,掌握玻璃的特点和作用。

  用“——”画出玻璃特点的语句,用“~~~~~~~”画出描写作用的`语句。填写手里的表格。

  1.四人一组或自己找伙伴交流学习情况,互相补充,相互释疑。(各组派一名代表到前面多媒体展示。)

  2.全班交流。

  3.游戏。(你是其中的一种玻璃作个自我介绍)

  四、角色扮演,增强感悟

  1、作为一名推销员上台推销新型玻璃。

  2、评出优秀推销员。

  3、除了课文中介绍的5种新型玻璃外,你还知道哪些?请介绍。

  五、拓展升华,巩固新知

  1、在未来,你还能发明哪些新型玻璃?

  2、交流。(同学们设计的很多,有香味玻璃,有音乐玻璃,有净化玻璃等。)

  3、现在就学习作者的介绍方法,将你准备发明的新型玻璃写成文章吧!

  4、.先写完的读给师、生听。(同学互相评价。)

  六、总结:同学们老师相信你们,只要刻苦学习,掌握丰富的科学技术,不断探索,勇于实践,理想就会变成现实。你们定会创造无数的奇迹!

新型玻璃语文优秀教案3

  预设目标:

  1、认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

  2、能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。

  3、能正确拼读生字、理解词语的意思。

  4、展开想象为未来设计新型的玻璃。

  教学重点:

  认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

  教学难点:

  能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

  教学时间: 2课时

  教学过程:

  第一课时

  课时目标:

  1、能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文,认识几种新型的玻璃。

  2、能正确拼读生字、理解词语的意思。

  3、能正确、通顺朗读课文。

  一、 揭示课题

  二、 布置自学要求

  1、读通课文,读准字音。

  2、按照科普文章的.阅读方法读懂课文。

  3、质疑。

  4、小组讨论确定学习汇报形式。(汇报内容课后第一题)

  三、学生自学,教师指导

  四、全班交流

  1、 指名朗读课文。

  2、 质疑解疑。

  3、 小组汇报学习结果。例如表格:

  玻璃名称 特点 用途

  夹丝网防盗玻璃

  夹丝防碎玻璃

  变色玻璃

  吸热玻璃

  吃音玻璃

  阅读《变色玻璃为什么会变色》(见教学参考)

  4、 随机指导朗读课文

  第二课时

  课时目标:

  1、能以第一人称介绍一种玻璃的特点和作用。

  2、展开想象为未来设计新型的玻璃。

  3、熟读课文。

  一、 指名朗读课文

  二、 选择自己喜欢的段落多读一读,读熟。

  三、从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍这种玻璃的特点和作用。

  1、一生示范,评价。

  2、学生自由准备。

  3、小组交流、推选竞赛。

  四、展开想象写一段话

  1、除了这些新型玻璃,你还想发明什么样的玻璃?(交流)

  2、仿照课文尝试写一段话。

  3、交流,评议。

  五、课外作业:

  1、 修改课堂内的这段话

  2、 课外阅读科普文章著作

  3、 想象作文(绘画等):未来的家庭]