考试的作文

考试的作文[合集]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的考试的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

考试的作文 篇1

　　我喜欢考试，是因为我的考试总是充满了笑话，总是让我们全家哈哈大笑。

　　我的第一次考试是体育测试，我高兴得回家给爸爸妈妈说我跑步跑了第三名，爸爸妈妈都很高兴，然后就问全班一起跑的，还是小组一起跑的。我说“是小组一起跑的，我们这个小组一共三个人，我可使劲，就终于跑了第三名！”。爸爸妈妈都笑得合不住嘴，然后爸爸笑得把我抱起来转了好几圈！

　　我的语文数学成绩吗，就有点小问题。因为我刚从农村转到市里上一年级的时候，什么都不会。爸爸妈妈说万一考试有不认识的字就让老师帮我念念吧。

　　等我考试回来，他们问我让老师念了没有，我说：“没有。那卷子上的字我一个都不认识，让老师怎么给我念啊！再说了老师念了，我也不知道是让我干什么的。”哈哈，爸爸妈妈都笑了起来，说一个人到了新环境应该先学会了解自己学会做人，学习成绩可以慢慢赶。然后开始教我认卷子上的字，从那个时候我才明白“拼一拼，写一写”和“看图填空”是什么意思。

　　等爷爷奶奶给我打电话，问我一年纪考试成绩怎么样时候，我说：“很好！全班同学成绩都不进步，他们一直都是一个水平，每次考试都不变化，就我从60多到70多，现在都80多了。我一直在进步，老师都表扬我了！”

　　奶奶说：“那他们怎么都不进步呢？”

　　我解释说：“他们每次都考95到100之间，没什么大的进步，都没有我进步大！我都是十几分十几分得跳着进步的！”

　　然后爷爷奶奶就哈哈大笑起来了。

　　我对考试很喜欢，因为考完试总是有不同的奖励。考了60多，爸爸给我买了两个鹌鹑蛋串让我吃；考了70多，妈妈给我买了巧克力吃；考了80多，爸爸给我了汉堡包吃；等考了90多，我就是去西餐厅吃牛排了！这个时候我才明白——原来考试成绩是从0到100得的呢，越靠近一百分数越好呢。唉，爸爸妈妈怎么就不敢告诉我呢！一想到这，我就想笑我的爸爸妈妈，他们真有意思：居然不给我说呢！

　　我喜欢考试，是因为每次考试以后，即使我成绩很低，可我们高老师总给妈妈说：“悠悠又进步了！考得不错！”我和妈妈就都很开心。尤其是经过这几次考试，老师说我没有上过幼儿园的学习基础已经补上来了，成绩现在都已经稳定住了，而且各方面表现得非常好。

　　这次考试，我语文考了92分，按道理说92分不算高吧，可是我们老师在我的卷子上写了大大的“有进步！”妈妈一问老师，老师说这次卷子有点难，考92已经是非常好的成绩了！结果我就又吃了一顿大牛排，还外加了一次和爸爸出去游玩——不带妈妈，我想吃什么就买什么，我想喝什么饮料就喝什么饮料，这种感觉真是太好了！

　　带上妈妈就这不能吃、那不能吃了，什么饮料都不能喝，因为妈妈听我教练的话，严格监控我的饮食，一切垃圾食品和碳酸饮料都不许吃和喝，否则我的球就白打那么好，我就不是“小李娜”了。

　　可是我真的.很想吃这些垃圾食品，也真的想喝各种各样的饮料，所以，祈求上天保佑——多进行一些，这样以我现在稳步前进的成绩，我就可以有很多机会解解馋了。

　　妈妈说我的语文成绩还没有考过100分呢，以我的实力是可以达到的。不能每次都是我们考完很开心，我们也要等什么时候考个100分，让我们高老师高兴高兴呢！到那个时候，妈妈就让我自己亲手做个礼物送给高老师当礼物，我们三个一起庆祝我的100分呢！我想过了，等我考了一百分，我就画好几张我们高老师上课的幽默画，一起送给老师当礼物，相信我们肯定会一起哈哈大笑的！

考试的作文 篇2

　　乐趣有很多，有成长中的乐趣；有拉小提琴的乐趣；还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名学生来说至关重要的学习上的'乐趣。

　　语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了！这可让我大吃一惊，至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法，也许是换了老师，也许是换了学习气氛，也许……我曾想过无数个也许，但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。

　　数学，小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它绝交，却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心，一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么时候才会远行啊！正因为和我这个朋友的作战，让我对数学十分感兴趣。

　　英语，小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般，说好算不上，说差也不算。上次考了一个91分，把我乐得屁颠屁颠的回去向爸妈报告成绩。但却不知道，我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过，正因为对英语高分的渴望，我对英语也产生了兴趣。

　　我的座右铭告诉我：失败是成功之母，兴趣是乐趣之父，有了兴趣才有乐趣。我相信，学习在我面前将不是困难。

　　--600字

考试的作文 篇3

　　昨天上午考试，我觉得这些题非常的简单。我开始做题了，写着，写着就因为我的.粗心，我写错了一题。我觉得有点难了，就在“双耳刀”部首这里我写错了汉字，被扣了一分，我这次考试的分数是：99分。

　　通过这次考试，我认识到了虚心使人进步，骄傲使人退步。

考试的作文 篇4

　　考试时，我的心情就像正在跑步的马一样快速的跳着、跑着真不该怎么让它停下来。

　　发下考试卷时，我的心跳更是加快，因为如果考不好，一定会被妈妈训话训个半天呢！正当我的.心情七上八下时，考卷终于发下来了，果真被我猜对了，数学和社会都考不到八十九分，这下我真的完蛋了，我的嘴角下垂了，我笑不出来了，人生变黑白了。

　　回家时我悄悄的走进房间，这时突然有个声音大叫：“等一下！”我一听到这声音，赶紧停住脚步，往后一看，才知道妈妈正在等我的考试成绩呢！我只好说出来，妈妈听完果真开始训话了，我只好低着头，听她高分贝的训话。

　　考试时千万不要七上八下的，要不然的话你考完试的心情也就会跟考卷上的分数一样的不好。

考试的作文 篇5

　　期中考试失利后的总结与反思

　　这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

　　总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

　　其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

　　最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的'失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

　　通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初中期中考试后感想作文

　　我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

　　我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。

　　期中考试后的教学反思

　　期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

　　本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

　　本班的成绩：均分80。29，及格率98。46%，优生23。1（其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90。5，误合为80。5）。根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

　　1、要继续重视识字和句子训练

　　本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

　　2、要立足于课堂培养阅读能力

　　阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

　　3、习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

　　4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

　　5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

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