考试后的作文汇总(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的考试后的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试后的作文 篇1
今天的心情不错，学生的考试成绩出来了，总体很好，考试后的反思。记得开学接班的时候，三个班是全年级的5、6、7名，那个时候真的是很头疼，三个班中最好的成绩与年级中的最高分相差11分之多。面对学生这样的成绩，心里既担心又着急，上课看看学生的学习劲头，心里凉凉的，开学的那段时间，每天上课都要鼓励学生认真听课，慢慢的学生有了一点起色，但学生不能坚持，时好时坏。两个月的时间过去了，看看学生的成绩，相比之下好了很多，反超了最高分，这是在生日之际学生送给我的最好的生日礼物了。
虽然成绩不错，但学生的卷面上也反映出了不少的问题。看看这份试卷，题很简单，而且是日常教学中经常举的实例，甚至有的是讲过的原题，但也有很多学生一个字都不写，这充分反映了学生的学习态度和上课的听课效率，看着卷子上讲了两遍的实验探究题学生空着不填，心里有种说不出的滋味，是学生的问题还是老师的问题，我们在授课的过程中有没有真正关注到每一位学生？我们的课堂学生还有没有兴趣？这是我们不得不深思的问题。
我们现在实行“学案导学”，但学生却没有真正投入到这样的学习方式中来，学案仿佛是学生的负担，他们不会用学案，第一天的预习任务完不成，第二天上课的时候就拉了一节，留时间让学生预习，一节课的内容至少要两节课；另外，小组合作给我的感觉也是一种形式，学生不习惯倾听别人说话，别人说的`时候自己却在看下一题，目的是早点知道答案得分，这就违背了小组合作的目的，这都是我们在现在的教学中急需解决的问题。出去看了人家的学案导学课堂，真的是比较适合我们学生的一种课堂模式，这样的课堂学生多少能有一些收获，而传统的老师讲学生听，可能学生一节课什么也学不会。
考试后的作文 篇2
今天中午，期中考试成绩出来了，我的语文87.5分，数学76分，英语83分， 爸爸看了之后气愤的说：“你不是说能考90分以上吗？”听了这话我哭了。
这一段我一空就看动画片，爸爸一发现就说：“你看吧，你就毁在这动画片上。马上要期中考试了，我看你能考几分”说着电线被爸爸拔了，我不服气地说：“不就是考试么，有什么呀？我一定能考90分以上。”这次真让爸爸说中了，哪一门也没考90分，我想暴风雨要来了。我蜷缩在沙发上，害怕极了，爸爸在地上不停地走动，嘴里不住的责骂我。我的世界一片空白。过了一会儿，妈妈回来了，看到妈妈我终于憋不住了，放声就哭。妈妈问明情况后，安慰了我道：“一次考试不好不能说明什么，以后好好学习，不要总和班上成绩差的孩子比，总觉得自己比他们强，失去了前进的动力，你怎么不和比你强的孩子比呢？每个同学之间其实没有太大的差距，差距就在于你学习态度不认真，做题不用心，检查不仔细。从一件小事上就能看出一个孩子的习惯，妈妈相信你不笨，相信你能进步，其他的我不想多说了，自己找一找原因吧！”
看看自己的'试卷，我很懊悔，丢分不是因为题不会，都是因为马虎、粗心，妈妈总是说你题不会丢分和会作因为不认真而丢分不是一个性质，我知道自己错了，让爸爸妈妈伤心了，我一定改掉学习不认真的坏毛病，请相信我！
考试后的作文 篇3
“我的分数不怎么样，差点儿没有哭一场，可我还是照样长。”五年级期末的数学考试成绩出来后，这句话大概最能表达我的心情了。
这次考试，我的亲人、朋友、老师、同学都认为我会给这五年的学习生涯画上一个圆满的句号。可是，在这重要的关头，我却考出了这五年来期末考试的最低成绩。
成绩出来后，我记住了一句话：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的.机会。”于是我开始反省自己，看自己错在哪里，原因是什么。
仔细想过之后，我觉得是自己平时得到的表扬太多太多，而批评却少之又少，这让我变得骄傲，变得马虎，变得瞧不起别人。所以我开始轻视一切考试，长期下来怎么可能不犯错误呢？
这次失败让我长大了许多，也让我明白了无论别人怎么说、怎么做，我都要“一步步踏在泥土上，打上深深的脚印”。只有这样做，才能克服成长道路上的一切困难。
成长让我懂得了很多道理。长大，真好！
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