(经典)考试作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的考试作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文 篇1
星期一下午，社会老师抛下一句话：“明天考试！”接着走出了教室。听了这句话，我们教室立刻声浪滔天：“我还没复习呢！”“我也是！”“这突然袭击太厉害了！”“9494！”教室里人声鼎沸，成了“啊”声的海洋。
终于，社会课在我们的恐惧中到来了。下午第二节课，社会老师抱着一大摞卷子走了进来。卷子发下来后，我长舒了一口气，这些问题都是我背熟的题目，我不到十五分钟就做完了卷子，闲着没事干，便看起了别人做卷子，没想到还真找出了几个代表性的动作。
一、抓耳挠腮型
此君估计是没复习的那一类，他刚做了一题就被难得团团转，只见他一会儿抓抓头发，一会儿挠挠胳膊，最后竟咬起了笔头，他一定被卡住了。看他那着急的样子，估计要抱着鸭蛋回娘家了。
二、做小抄型
此人在我班成绩属于中下游，是我班的“小抄国王”，看来他也被难住了。快看！世间难得一见的“小抄神功”施展开了！他左手往桌子里一伸，神不知鬼不觉地掏出了社会课本，翻到第N页狂抄起来，不一会儿，他慢慢抬起头来，露出了幸福的'微笑，看来他大功告成了。
三、群体小抄式
做群体小抄的是我后边的四个同学，他们很守规律：第一个抄第二个，第二个抄第三个，第三个抄第四个，第四个抄课本，真是循环啊！不一会儿，抄课本的抄完了，紧接着，其它抄袭成员也陆续完成了。真是默契啊！
考试过后，大家都像斗败的公鸡一样耷拉着头：“早知道这样我就好好复习了！”“你以为我不是啊！”哎，要是世上有卖后悔药的该多好啊！
考试作文 篇2
紧张的考试过去了，又是一次一估分了。
首先说一下语文。语文一直是我的弱项，所以考得也不怎么好。选择题还行，只错了一个，默写我居然把千磨万击还坚劲写成千磨万韧还坚劲了。对联我本来想对了，但是还是写错了。阅读题，我大多是没有写完整或写错了。总的来说，这次考得应该跟前几次考得差不多。
数学考得也不怎么好，主要是我数学求角的度数掌握的不太好，不会举一反三，总是没有老师想得那么细致，不知道那一步步是怎么来的，导致我最后一道题没写，是初中里考得最差的一次。但是，这又不是高考，所以我现在就要努力了。
最让我满意的'是政治，因为是开卷，再加上题都比较基础，所以我很有信心，我每道题答得很全面。
生物的选择题还行，但到了填空就基本蒙了，心脏那一课我学的本来就不好，还正好考住了。我只能蒙了一个答案，结果竟然蒙对了。
地理很一般，有一个选择题，竟把澳大利亚的选项当成了俄罗斯的，填空题我忘了美国农业是什么现代化了。
历史虽说是开卷但考得不太好，我差一点儿没写完，有的题会，但是还是不放心，就再看一眼书，但是有的知识点就是找不到。
网课的漏洞，让我们在接下来的几个月，把它补牢、补好。
考试作文 篇3
梦见同事考试不过：暗示成绩忽上忽下，很不稳定。第一学期是第30名，第二学期则进步到第7名，但到了第三学期却是倒数第3名……弹性未免太大了! 生意人梦见同事考试不过主财运：不佳。 女人梦见同事考试不过则近期运势运程：万事如意。如果不谦虚，反而骄傲横行，则容易招到祸害。 梦见同事考试不顺利:意味着能战胜仇敌。 考生梦见同事考试不顺利预兆考试成绩好。 老人梦见同事考试不顺利则近期运程:大吉之好运。
考试作文 篇4
明天就要期中考试了。虽然不能决定命运，但各科的任课老师的口水功势，家长的狂轰滥炸……就够我们受的了。我们也总是心悦诚服总结教训。或口是心非的承认不足，或什么感觉也没有。不管怎样，我们还是得临阵磨枪开夜车啊。
第二天，我机械似的走进了充满火药味的考场，身子笔直的座在位子上，等待着监考老师的到来。当接过卷子，这时的我大脑一片空白。心怦怦地乱跳，头脑发热，头皮发胀，眼前卷子上的'字也直跳。我闭上眼睛想把心平静下来，先看看简单的题目。
稳定了情绪答题也快了，会做的题做完了。再挑那些似懂非懂的题，同时狂想老师教的一些解题方法，力争多找到难题的突破口，解决完这些“死题”。
九十分钟的时间飞逝而过，目光还停留在“蚂蚁”上寻找出错误，哪怕只有一点点。走出考场，答案、分数、好与不好都快把我的心悬起来了。直到成绩公布了，而那时又是几家欢乐几家愁。
考试！考试！那味道呀，是酸？是甜？是苦？是辣？唉！
考试作文 篇5
每个同学都有自己的烦恼，因为他们都担心自己考试的分数好不好。大多数的学生都认为世界上最吝啬，因为老师有很多的分数总给那些成绩差的学生的分数省了又省。
几乎每个同学都害怕考试，而我却喜欢考试。因为就不用听老师哆哆嗦索不停的唠叨了。
这周星期无要中期考试，便马不停蹄的来到了学校，我迫不及待的要知道今天的.考题。
“叮…考生进入考场，现在宣布考场规则”广播员的声音在学校里徘徊。
“请监考老师纷发试卷”播音员用她那柔美的声音提示监考老师。一拿到题单就惊呆了。这张数学卷的有些题刚好在星期二考过。太幸运了。心里还沾沾自喜的时候。“嘟”的一声，震醒了我的美梦。这些题我早早的就做好了。自我感觉好不错。考了全班第二名。兴高彩烈的回家告诉爸爸妈妈了，爸妈还奖励了我100元钱。
这次我的好朋友考差了，回家就被爸妈臭骂了一顿还要每天读书两小时，读啊读都快成了书呆子了。而我完全沉浸在自己的美梦中。
“考试”这一词对大多数的学生就像孙悟空头上的“紧箍咒”紧紧的箍在人的头上。
考试作文 篇6
今天，我爸爸报了一下分数，我考了80分，心里非常难过。当时，我正在吃面包，一下子哭了起来，面包被我吐得满盘都是。姑姑说要把我送回家，我更是难过了……，后来，姑姑跟我心平气和地谈 了话，让我到星期五再回家，我这时心花怒放，欢天喜地，眉开眼笑。姑姑叫我去喝点水，我咕嘟咕嘟地喝起来，我觉得心里舒服多了。
姑姑说：“人生总是会有各种各样的挫折，我们要在挫折面前勇敢地站起来。”
考试作文 篇7
考，考，考，每天都要考，一听到考试两个字，我便身上的毛全部立起来了，考试中的酸甜苦辣咸五个味道样样都有。
考试紧张曲
每天一早来学校，都要埋头苦学。这不，一打上课铃，老师都要发一张测试卷，测试卷一写完，老师的嘴巴就像关不紧的水龙头，“哗啦哗啦”讲个不停，搞的我们一听到“考”这个字，便会心神不宁的。一到下课，本来想伸个懒腰，打个哈欠，放松一下，可是老师就像是用棉花捂住了耳朵似的，听不见打下课铃的铃声，哎！
考试进行曲
一上课，只见老师抱着一踏卷子走进教室，我的心就犹如被砍了一刀，呆若木鸡，头顶上也变出了黑乌乌的云和那狂躁的暴风雨。老师开始发卷子了，眼看离我越来越近，我的心也越悬越高，发到我时，我飞快的写下了班级和姓名，又大约的看了一眼题，哇塞！这次的卷子好简单啊！我于是从第一道题写起，简单，第二道，对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟，第四题……，“呼”终于写完了，我松了一口气，一抬头发现同学们有的坐不住了，有的同学想偷看一下同桌的，还有的同学认认真真的坐在那里，一笔一画的写着，丝毫不顾旁边人的反应。
考试结束曲
成绩终于“出炉”了，我迫不及待地翻开试卷，一个鲜红的一百分倒影在我的面前，我高兴的`手舞足蹈，但是，有欢也有悲，有的同学像泄了气的气球，无精打采的，恨不得找个地缝钻进去。
考考考，老师的法宝，分分分，同学的命根。只要考前好好复习，考试的分自然就高啦！
考试作文 篇8
“什么，什么？又要考试！”“好烦，好讨厌。”……又要考试了，同学都反抗，谁人大家都不喜欢考试呢？
从上学开始，每学几个月，就要来一次考试。就这样反反复复几个学期，都不知考了多少回了。好多同学都厌烦考试了。其中原因有三点：第一点，考试的时候，气氛变得极其紧张。同学个个埋头写题，争分夺秒，不管会不会，先把那些空白地方填满了再说。最后再稍稍检查一遍，交卷了。交得这么快，是因为太紧张了。第二点，考试前几天，那可是忙卷子摞了一尺高，熬夜熬得厉害，对自己严的同学每天肯定抓紧时间复习，放松自己的同学肯定看上一眼就过去，像一首歌说的一样，临时再抱佛脚，到最后就晚了。第三点，是最害怕的.，考试就考试，你大什么分呀！而且要告家长。有的同学考的好，有的同学考的不好。考的好的同学回家一报信，全家高兴，可是考的不好的同学呢，全家人心情都不好，在一段时间里总是不开心。这考试看起来对学生好像没有好处，其实它的好处也很多。
我们学了一学期的知识，要想知道自己到底掌握了多少，掌握的是否扎实，通过考试来检验一下我们的学习。如果没考好，说明不实，要好好努力学，考好了也不要骄傲。况且，如果不考试，不知道分数怎能进入好的中学、大学……呢，所以考试也有利有弊，让我们摆正心态，正确对待考试。
仔细想一想，还是不烦考试了吧！“嘿，快，快点收拾书，老师抱着试卷来啦！”
考试作文 篇9
1、没有明确的主题句。
可能很多人看过六分的作文，说那里就没有什么主题句。但问题在于那是六分的作文，你能写出六分的文章吗？你能驾驭得了复杂的逻辑结构吗？这一段改了几篇文章，发现大多数人开头的句子都很长，看上去挺酷的，可细看去不知所云。到结尾了才大概看出这段要写些什么。先学走，再学跑。先老老实实先把基本的结构练好练熟；先学怎么明确观点，精确表述，再来复杂的转折递进承接什么的。没有一定的基础也不要总是抱着六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保证写出来的东西能不低于四分的水平，再谈起他。不要总是把事情搞得太复杂不要好高骛远。
2、不严谨，不客观。
个别句子的问题。印象中有人在文章中这样写道(原文记不清了，翻译成中文大概是这个意思)：我们迈入了21世纪！在这个崭新的世纪里，我们告别了经济危机，消灭了暴力和战争。后面想不起来了。这样的话说得不好听点简直就是没有用大脑。我印象中那个长句的结构和用词都是很好的，但形式永远是为内容服务的，好看的句子胡说八道起来更是可怕。一定要记住：讲任何话之前都要思考。没有把握得一定要加限定词，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。从大的结构上来讲，没有论据就算再好在新颖的论点也不要提出来。空洞重复的罪魁祸首就是没有合适的论据，所以要么写得很短，陈述了论点简单说两句了事；要么就是啰嗦，反反复复都是在说一句话。我们中国学生在逻辑方面的训练一般比较少，说实话很多人缺乏认真严谨的精神和习惯。其实也很简单：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要让别人找出破绽；认为正确的就一定要给出严谨严格的证明；觉得正确但找不出道理的也要保持沉默。
3、语言上的问题因人而异，总的归纳起来很困难；而且现在还没有收集到足够的信息。先举几个最近几篇里大家常犯的错误。
(1)滥用定冠词。
经常遇到的`情况是：通篇只要是有名词的地方就有the。其实文章中大多数情况下讨论的是一种普遍的情况，所以可数名词用复数，不可数名词用原型就足够了。
(2)对长句把握不好。
也许很多人的意识中都有一个误区：长句越长越多越好。其实不然。记得有一项统计，时代周刊的句子平均长度为20个词，为的是读者能够更好地获得信息。长句本身读起来就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的语法错误，读起来就更让人费解了。最常见的是两个分句间不加任何连词，或者本来应该另起一句却硬变成从句跟在后面。还有就是长句读起来不地道，有明显的chenglish的味道。
(3 )句式缺少变化。
长句不是万能的，但没有长句也是万万不能的。大家可能明白这个道理，但实践中造长句的手法却单一了些。印象中主要还是定语从句。其实方法有很多，比如：
a强调：it is sth. that...
b转折：not...but...
c递进：not only... but also....
d因果：so...that...
e让步：it is granted that…
f列举：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等词后明可以跟一大串
i多用分词结构：have doing…
j虚拟。高中做语法都做滥了，可写文章没几个人想起来用。
l多用宾语从句: it seems that…
其实还有很多，我英语功底不好，暂时想不出来了。
4、关于论证
a论证方法
例证是第一推荐的论证方法。首先写作文不像做数学题目：照着公理定律往下一步步推就行了。现实世界中放之四海而皆准的东西寥寥无几，用逻辑的方法推演往往会显得文章说服力不强。其次，推理对语言的要求往往比叙事要高得多；又是在用英文写作，犯错误的概率就更大了。再次，虽说字数不是最重要的，带一定的字数对于想拿高分的同学还是非常必要的；而从字数上来考虑，例证要占优势。
b所举例子一定要能充分证明论点
这一点在上面也反复提到过，这里再强调一遍，因为例子不好不恰当几乎是每篇文章都有的问题。我觉得大家还是有些懒：只是在空喊没有例子可用，却没有实际行动去找。只是依靠斑竹和其他人提供的几个常用的例子是远远不够的(当然，这方面的工作我们做得还很不够)；再者，例子是很个性化的东西，大家都用一样的例子，又有什么意思？还有一点：不一定非要用众所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外国的例子。只要是发生在身边的事且又能证明论点的，拿来用就是。考场上是在想不起来就编一个(万不得已的情况下，平时练笔时不推荐)！
c要注意论据与论点之间的承接和递进
这一点也是造成文章微观上逻辑不好的重要原因。往往是这样一种情况：大体上看总论点分论点结尾很明确清楚，可一到具体的每一段，就感觉跟在论点之后的论据来得很突兀，只是论点—论据—结尾，缺少了深入的分析和思考。这就要求我们在论点和论据之间加一些适当的分析性语言过渡一下；在论点和每一段的结论(如果有的话)之间如果适合的话也分析或递进一下。
5、关于付出与所得
再次强调：这是一个互助的平台，每一个成员都要发挥它自己的一份力量，这个版才能很好的运作下去。在这里提出几点要求：
a及时反馈。
每个被批改过文章的都要及时对批改着道谢。这是最最基本的要求了，可还有人做不到！道过谢之后最好对批改过的文章提出自己的看法，因为批改人也只是根据自己的判断来该，很可能会犯错。一些问题只有大家共同探讨才能解决。
b、贡献出自己的力量。
不要总是说自己的水平不行—这大多是借口，也不要总以为不给别人改就是占了便宜—其实是吃了大亏。还是那句话：助人者，人助之。你帮助别人，人家自然会记在心里，你的文章贴出来，帮忙改的人自然会很多，有时会超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，关于作文版的奖励机制正在探讨中，多出力的人一定会得到更多的奖励。
再次提醒
先用自己最熟悉的词语句型把想要表达的意思讲清楚再说其他的。大多数人离熟练运用英语的境界还很远，可又想通过长句难句来加重自己的砝码。只不过在这种情况下造出来的句子很多不地道，读着非常别扭；甚至就是病句。我改文章很多时候觉着自己就像刚开始做GRE阅读时的情景：挺仔细地读下来，可并没抓到什么有用的信息。
两个原因：
1就是上面所说的，别扭的长句使人读着郁闷，不知所言。
2文章没有适当的论据支持，所以就重复论点；或是把能用一句话说清楚的东西变成一段。也许上东方时教作文的老师会说废话是必不可少的，但就算说废话是迫不得已，也要很有技术才行：比如加工一下变成递进关系；拆开来分两个方面讲等等。但是就我个人而言不赞成讲废话。不要总是把字数放在第一位。注意：你是在用英文写作！写得多错的也多，这对于大多数人简直是一定的。洋洋洒洒写了六百多字最后由于跑题或是逻辑混乱语法错误连篇得很低分数的情况屡见不鲜。我见过两篇范文，一篇五段，每段两句话，分别是总论点，三个分论点还有结尾，3.5分；另一篇写了老长，可是词不达意，逻辑混乱，还跑题，只有三分。当然，这个例子不是很有代表性，也不是要求大家写只有论点而没有论据的200字文章，但从中我们还是可以得到很多有用的信息。
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