幼儿园经典小班绕口令

时间:2023-02-22 16:38:23 绕口令 我要投稿
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幼儿园经典小班绕口令

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都听到过很多绕口令吧,绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。绕口令是民间汉语语言游戏,都有哪些经典的绕口令呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园经典小班绕口令,希望能够帮助到大家。

幼儿园经典小班绕口令

幼儿园经典小班绕口令1

  1.小花猫——小花猫爱画画,先画一朵腊梅花,又画一个小喇叭,带着腊梅花,吹着小喇叭,回家去见妈妈,妈妈见了笑哈哈。

  2.造房子——捡颗小石子,在地上画个方格子,画好了格子造房子,画个大方格子造个大房子,画个小方格子造个小房子,楼上的房子分给鸽子,楼下的房子分给小兔子。

  3.毛毛和猫猫——毛毛有一顶红帽,猫猫有一身灰毛。毛毛要猫猫的灰毛,猫猫要毛毛的.红帽,毛毛把红帽交给猫猫,猫猫给毛毛几根灰毛。

  4.斗放豆——黑豆放在黑斗里,黑斗里边放黑豆,黑豆放黑斗,黑斗放黑豆,不知黑豆放黑斗,还是黑斗放黑豆。

  5.瘸子——北边来了一个瘸子,背着一捆橛子。南边来了一个瘸子,背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

  6.天上七颗星——天上七颗星,地上七块冰,台上七盏灯,树上七只莺,墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。

幼儿园经典小班绕口令2

  1.《是灯还是星》—天上满天星,地上满山灯,满天星亮满天庭,满山灯接满天星。星映灯,灯映星,分不清是灯还是星。

  2.《丽丽和弟弟》——丽丽家来了小弟弟,弟弟叫丽丽出来做游戏,丽丽和弟弟拿不定主意,是做游戏还是玩玩具。

  3.《北京和天津》——天津和北京,津京两个音。一是前鼻音,一是后鼻音。如果分不清,请你认真听。

  4.《肥猪、肥兔》——小苏要喂猪,老鲁要养兔。老鲁会喂猪,小苏会养兔。老鲁教小苏喂猪,小苏教老鲁养兔。兔肥如猪,满院肥猪、肥兔关不住。

  5.《四个头》——天上有日头,地下有石头,嘴里有舌头,瓶口有塞头。天上是日头不是石头,地下是石头不是日头,嘴里是舌头不是塞头,瓶中是塞头不是舌头。

  6.《狗、猴过桥》——桥东走来一条狗,桥西走来一只猴。行到桥心碰了头,彼此匆匆跑回头。猴回头来望望狗,狗回头来望望猴,究竟是猴怕狗,还是狗怕猴。

幼儿园经典小班绕口令3

  一

  小蚂蚁,搬虫虫,

  一个两个搬不动。

  大家齐来使使劲,

  一起将虫搬进洞。

  二

  马是马,虎是虎。

  虎不是马,

  马不是虎。

  马虎人不分虎和马,

  分不清虎马是马虎。

  三

  画画的是华华,

  画的.是爸爸,

  华华爱画爸爸爱花,

  爸爸爱华华画的画。

  四

  小妞妞,花兜兜。

  小辫子,扭一扭。

  推小车,吱扭扭。

  爱劳动,拾豆豆。

  红豆豆,绿豆豆。

  一粒一粒不能丢。

  老爷爷,点点头。

  大家都来夸妞妞。

幼儿园经典小班绕口令4

  一、 活动导入,激发幼儿的学习兴趣

  谈话:请你说说你喜欢的动物是谁?它喜欢在哪里玩?

  二、观看幻灯,学习绕口令

  1、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找他们藏在哪?”

  2、点击幻灯片2,请幼儿说说这是哪?(山)

  2、“看看是谁藏在了山上?”(同时点击鼠标,出现“虎”),在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音

  3、带领幼儿学说短句“山上一只虎”

  4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容,在幼儿的.跟读中纠正字的发音

  5、“小动物都被我们找到了,咱们再来回忆一下是从那找到的”,播放幻灯7,并介绍绕口令的名称“数数歌”

  6、和小动物一起复述绕口令

  三、巩固复习

  游戏:1、看谁说得快(全体)

  2、做动作说绕口令(全体)

  3、绕口令接龙(分组)

幼儿园经典小班绕口令5

  活动目标

  1、学习区分边音和鼻音,读准“梨”“泥”。

  2、能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。

  3、增进对绕口令的兴趣。

  活动准备

  盘子等图片。

  活动过程

  一、教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。

  1、教师:你们在图上看到了什么?谁能来说一说。

  2、教师:这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的?

  3、教师:她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中,教师注意幼儿“梨”和“泥”,引导幼儿学习字的发音。)

  4、教师出示图卡“梨”和“泥”,引导幼儿学习与小图卡。

  二、教师引导幼儿学习绕口令。

  1、教师边放慢念绕口令,边摆放字卡与小图卡。

  盘里放个大雪梨(小图片),

  桌上放块橡皮泥(小图片)。

  小丽用泥(小图片)学捏梨(小图片),

  眼看梨(小图片),手捏泥(小图片),

  比比,真梨、假梨差不离。

  (教师重点倾听、纠正幼儿对“梨”和“泥”的发音)

  2、捏梨的小女孩叫什么?她捏的好么?绕口令梨怎么说的?(差不离)差不离十什么意思呢?

  3、幼儿尝试独立看小图片,念绕口令。

  4、教师收起小图片,幼儿尝试念绕口令,教师可以适时提醒,帮助幼儿念完整。

  三、运用多种方式,您绕口令。

  1、分组进行比赛念绕口令。

  2、变化速度念绕口令。

  3、引导幼儿把捏梨小朋友的.名字换成自己的名字来说一说绕口令。

  四、引导幼儿边念绕口令边表演。

  1、引导幼儿集体创编动作。

  2、引导动作到位、绕口令说的熟练的小朋友来做小老师带领大家表演。

幼儿园经典小班绕口令6

  1.《养鱼》——大渠养大鱼不养小鱼,小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨,下了一天雨。大渠水流进小渠,小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼,小渠里有了大鱼不见小鱼。

  2.《白猫与黑猫》——庙里有只白猫,庙外有只黑猫。庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫,庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。

  3.《倒吊鸟》——梁上两对倒吊鸟,泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟,惦着泥里的两对鸟倒吊,可怜泥里的两对鸟倒吊,也惦着梁上的两对倒吊鸟。

  4.《吃桔子》——吃桔子,剥桔子,桔皮丢在垃圾箱里,不吃桔子,不剥桔子,不把桔皮丢在垃圾箱里。

  5.《看豆豆》——小妞妞围个圆兜兜,牛头沟边看豆豆,忽听沟前喊抓牛,妞妞怕牛牛踩豆豆,紧紧抓住牛牛不松手。

  6.《小道上》——小王的.姜撞翻老杨的缸,老杨的缸碰倒小王的姜。小王放下姜去扶老杨的缸,老杨放下缸去帮小王装姜。

幼儿园经典小班绕口令7

  1.司小四和史小世:司小四和史小世,四月十四日十四时四十上集市,司小四买了四十四斤四两西红柿,史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视,史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。

  2.嘴和腿:嘴说腿,腿说嘴,嘴说腿爱跑腿,腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿,光动腿不动嘴,不如不长腿和嘴。

  3.瓦打马:路上跑来马,撞上路边瓦,瓦打坏马,马踏碎瓦,瓦要马赔瓦,马要瓦赔马。

  4.画葫芦:胡图用笔画葫芦,葫芦画得真糊涂,糊涂不能算葫芦,要画葫芦不糊涂,胡图决心不糊涂,画出一只大葫芦。

  5.好孩子:张家有个小英子,王家有个小柱子。张家的小英子,自己穿衣洗袜子,天天扫地擦桌子,王家的小柱子,捡到一只皮夹子,还给后院大婶子。小英子,小柱子,他们都是好孩子。

  6.小牛赔油:小牛放学去打球,踢倒老刘一瓶油,小牛回家取来油,向老刘道歉又赔油,老刘不要小牛还油。小牛硬要把油还给老刘,老刘夸小牛,小牛直摇头,你猜老刘让小牛还油,还是不让小牛还油。

幼儿园经典小班绕口令8

  1.花和瓜——瓜藤开花像喇叭,娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花,没花就没瓜。吃瓜要爱花,娃娃爱花也爱瓜。

  2.妈妈骂马——妈妈种麻,我去放马,马吃了麻,妈妈骂马。

  3.白家伯伯——北贫坡上白家有个伯伯,家里养着一百八十八只白鹅,门口种着一百八十八棵白果,树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果,白鹅气得直叫:我饿!我饿!

  4.比锤——炉东有个锤快锤,炉西有个锤锤快,两人炉前来比赛,不知是锤快锤比锤锤快锤得快?还是锤锤快比锤快锤锤得快?

  5.窝和锅——树上一个窝,树下一口锅,窝掉下来打着锅,窝和锅都破,锅要窝赔锅,窝要锅赔窝,闹了半天,不知该锅赔窝,还是窝赔锅。

  6.青龙洞——青龙洞中龙做梦,青龙做梦出龙洞,做了千年万载梦,龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公,愚公捅开青龙洞,青龙洞中涌出龙,龙去农田做农工。

  7.分果果——多多和哥哥,坐下分果果。哥哥让多多,多多让哥哥。都说要小个,外婆乐呵呵。

幼儿园经典小班绕口令9

  一、活动目标:

  1、通过观察图片,学说绕口令,能正确发出绕口令中得每个字的读音。

  2、能用打击乐器简单地配到绕口令中,激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。

  二、活动准备:

  图片、打击乐、课件三、活动过程:

  1、小朋友们好!(老师好!)

  2、你们喜欢小动物吗?(喜欢)你喜欢什么小动物?它生活在哪里?

  (小朋友自由地说一说)(恩,你说得真完整!)(谁他!)

  3、今天有几只小动物也来到了我们小(1)班,大家欢迎!一一看第一个来到我们班的小动物是谁?(老虎!)

  4、老虎生活在哪里啊?(小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上)

  5、一边说一边出示图片,那我们用一句好听的话说一说:山上一只虎

  6、第二个小动物让孩子猜个谜语,如果你们猜出来,它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语:长耳朵,短尾巴,只吃萝卜和青菜。

  7、小朋友们真聪明,兔子来了,大家一起和它问个好!兔子在哪里玩啊?出示图片。

  8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子!

  9、小朋友真能干,再说一次。

  10,、“吱吱吱,吱吱吱”又是谁来了呢?

  11、我们一看小老鼠生活在什么地方?出示图片谁会用一句好听的话来说一说?

  12、小朋友看,谁来了啊?小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说,水里一条鱼。

  14、你们最喜欢哪个小动物,你就用一句好听的话来说一说。

  15、小朋友说得真不错,表扬表扬自己。

  16、小朋友听最后一句是怎么念的`:出示图片,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说,你们想听吗?

  17、教师念绕口令,小朋友也来看着图片试一试念一遍,好吗?

  18、小朋友念得真棒,现在我们换一种方式来念一念,老师问一句,小朋友答一句,好吗?听好,山上几只虎?山上一只虎。草里几只兔?洞里几只鼠?洞里一只鼠。水里几条鱼?水里一条鱼。最后我们一起念,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。

  19、小朋友刚才你们表现很不错!现在又要用另一种方式来说了,我念到虎这个字时,会用一个动作来表示老虎,你们知道了吗?试一试吧,山上一只虎(小朋友做老虎的动作)

  20、看到你们做动作,我也想和你们一起做呢,开始吧。

  21、刚才我们念的儿歌好听吗?它有一个好听的名字叫绕口令,数数歌,小朋友一起来说一说!

  22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢,听,教师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。

  23、你们想不想试一试啊!

  24、刚才小朋友表现得真不错,把小乐器都引来了,看,是谁啊?(圆舞板)圆舞板说,我也要加到绕口令中去说一说,你们愿意帮助它吗?

  25、幼儿操作!(教师巡回指导)

  26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢?(小朋友说,教师加图片!)

  27、我们来加进去试一试!

  28、谁还有加得不同的吗?(小朋友说一说!)

  29、刚才小朋友加得都不错,现在老师再请小朋友试一试,想想还能不能加出更好听的!