小学二年级日记日记

时间：2023-05-01 16:38:22 日记我要投稿

【精华】小学二年级日记日记范文集合九篇

　　一天的时间即将结束了，我相信大家都是有收获的，让我们一起认真地写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编精心整理的小学二年级日记日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】小学二年级日记日记范文集合九篇

小学二年级日记日记篇1

　　XX年11月14日星期日天气：晴

　　我喜欢得老师是皮老师，她30多岁，中等身材，壹头乌黑发亮得头发，壹双炯炯有神得眼睛，鼻梁上架着壹副金丝眼镜。讲起话来和蔼可亲，十分动听，就像是壹位新闻主播。

　　有壹次上课得时候，我和同桌张子娴打架了。皮老师发现之后，把我们拉到办公室，语重心长地对我说：史昊，你作为班长，怎么还跟同学打架呢？我惭愧地低下了头。皮老师说：知错就改就是好孩子，快给张子娴道歉。我给张子娴道了歉。以后我们就成了好朋友。

　　还有壹次，我考试得了100分，高兴地在走廊上跳来跳去。忽然，我右脚壹下踏空，竟从楼梯上滚了下来，我哇地壹下哭了起来，幸好皮老师在场，急忙把我送进了医务室，因为有老师陪着我，包扎伤口得时候我没有掉壹滴眼泪。

　　多好得老师啊！我们都为有这样得老师而感到自豪。我将用优异得成绩来报答她。将来无论走到哪里，我都忘不了她。

小学二年级日记日记篇2

　　冬天到了，一阵阵刺骨的寒风狞笑的扑向人们的脸、脖子，人们万般无奈，只好把脸埋进了厚厚毛衣里。

　　然而，冬天也是这样美丽的，瞧！刚刚被鹅毛大雪覆盖的'大地好似穿上了一件雪白的外衣，格外妖娆；再看看那结了冰的小河，透明得好似一面镜子，能映出人的影子；小草上挂的霜沉淀淀的，仿佛微微一颤，就能掉下一把似的。

　　这么美的季节，当然少不了一些孩子在雪地里堆雪人、打雪仗了，只见他们用手把一团白色的雪揉成一个球，然后跑到对方的身后，“砰”的一声就把团成一团的雪球砸在了对方的身后……就这样反复的玩着，闹着，开心极了！

　　漫天飞舞的雪花给孩子们带来了无穷的快乐，我爱这美丽的冬天！

小学二年级日记日记篇3

　　今天是国庆节，是举国欢庆的日子，是祖国妈妈的生日。

　　早上，天高云淡，马路上人来人往，特别是菜场里挤满了人，门口还贴着“欢度国庆”四个大字。

　　吃完午饭，妈妈带着我去温州逛街。街道边有小孩的欢呼，有小贩的叫卖声，还有商店里传出来的音乐声，此起彼伏，一浪高过一浪，到处洋溢着节日的气氛。

　　童装店里的.衣服真漂亮，看的我眼花缭乱。我试了好多衣服都不是很满意，正当我有些失望的时候，我被一件背心裙吸引住了，我迫不及待地妈妈拿给我试穿，很合适，像是特意为我量身定做的一样。买鞋子也一样，我喜欢的鞋子不是太大就是太小，最后终于买了一双粉红色的鞋子，我们开开心心地回家了。

小学二年级日记日记篇4

　　教学目标：

　　1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。

　　2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。

　　3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。

　　教学重难点：识字、写字，规范日记格式。

　　教学过程：

　　交流碰撞，激情导入

　　1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。

　　2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）

　　3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。

　　整体感知，理清文脉

　　1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。

　　2．日记读完了，生字都会认吗？

　　（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）

　　（2）我来指你来认。

　　3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？

　　（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）

　　（2）有请女生读。

　　（3）男同学挑战读。

　　4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）

　　5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕

　　三、感悟体味，激情诵文

　　（一）学习第一自然段。

　　1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。

　　2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）

　　3．带着这份感觉齐读课文。

　　（二）学习第二自然段

　　1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的`愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？

　　2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？

　　2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）

　　（三）学习第三自然段

　　愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。

　　（四）学习第四自然段。

　　1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）

　　2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？

　　3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）

　　4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？

　　5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？

　　6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。

　　四、了解日记，熟悉格式

　　1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）

　　2．汇报交流。

　　3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。

　　五、指导写字，布置作业

　　1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？

　　2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？

　　3．你会用它们组词吗？

　　4．范写“妹”。

　　5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。

　　6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）

　　7．作业：

　　今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。

　　板书设计：

　　24日记两则

　　“我”

　　梦想白纱裙──妈妈不给买──？

　　（喜欢）（生气）

小学二年级日记日记篇5

　　这天午后，我要帮妈妈包饺子。我先擀面皮，我把皮擀得又扁又大，妈妈对我说：“饺子皮不要擀得太大太薄，容易烂，稍微小些。”

　　我又包饺子，我先把一些馅包在饺子皮里，然后再捏捏，这个饺子就做好啦!

　　一会儿，美味的饺子煮熟端上来了，我狼吞虎咽地吃起来。

　　这天的饺子真好吃!

小学二年级日记日记篇6

　　今天考试又考砸了，被臭骂了一顿，打开试卷一看，错的都是不该错的.题目，该打该打，以后可是要认真了，免得不受皮肉之苦还心如刀绞。

　　今天是个晴天，学校举行了体育测试，我一分钟跳绳就只有94下，一分钟仰卧起坐30下，应该是还有一些测试的，再接再厉吧!

　　就聊到这了，太晚了，赶紧睡觉了。

小学二年级日记日记篇7

　　今天早上，周老师给我们上了一节课，主要讲安全的事。

　　周老师先给我们讲怎么防止全部人溺水，如果有人溺水了应该请身旁的大人帮忙或者打电话找父母，千万不要和小伙伴一起去救人，如果一不小心全部掉入水中，损失会更加惨重。

　　后来，老师和我们讲在校园里也要注意安全，走楼梯的时候不要挤、不要推。下课的`时候，不要玩的太过激烈，要是撞伤了同学就不好了。

　　最后，老师说怎么样驾车最容易发生交通事故，分别是酒后驾车、有雾时驾车、路面结冰时驾车、驾车时睡觉是最容易发生交通事故的，希望各位叔叔阿姨们要记住“喝酒不开车，开车不喝酒”这句话。

小学二年级日记日记篇8

　　今天，是我们学校举行秋季运动会的日子。我们早早就到了学校，准备开幕式。

　　入场仪式开始了，各个班级穿着统一的`班服，有的手里拿着花环和气球，迈着整齐的步伐，雄纠纠、气昂昂、精神抖擞地向主席台走来。我们班喊着口号“秋风吹，战鼓擂，我们二（２）怕过谁！”三（３）班喊着：“三（３）健儿，赛出水平，赛出风格。”还有的班喊：“一流一流我们最牛！”嘹亮的口号声，此起彼伏，响彻整个运动场。我们绕场一周，回到了自己的位置上。

　　校长隆重地宣布：“运动会正式开始！”这时一曲《飞得更高》的音乐声响起，同学们激动地跳了起来，叫了起来，五颜六色的气球飞向天空。我们盼望已久的运动会终于拉开了序幕。