实用的小学日记模板锦集8篇
时间过得真快，一天又过去了，心中一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的小学日记8篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
当我们感叹生命的短暂，而一味的逃避那所谓的死亡时，如果你放眼观看，便会看到，那最亮的早晨里，从那颗折射着清晨阳光的露珠里，我们就能看到一个无比美丽的生命。
——题记
第一卷：生命
宛若一艘白色的大船，天鹅缓缓游入这小小的港湾，她带来的，不仅是动物们的惊奇，而且是能让这个世界运行的——一个小宝宝。在天鹅的背上，小宝宝第一次接触到了生命——那是一瓶牛奶，几块面包。
好心的桑德斯收养了她，他叫她乔西。从桑德斯那儿，乔西得到了那本无所不包的书的第一卷。是的，我们不知道它的内容，但是乔西的确用了七年的时间来读它，它就像乔西的记忆，和桑德斯在一起的美好的快乐的记忆，还有桑德斯离去时那悲伤的记忆。
我们叫它，生命。
是的，生命是美好的，它就像乔西一样，是个让人不忍心放弃的漂亮的女孩子，然而当她任性的时候，谁也阻止不了它的离去。在那个栗子花即将盛开的季节，生命第一次跟乔西开了一个玩笑。桑德斯的离去，使乔西第一次认识到了生命的恐怖。
那关于生命的第一卷无所不包的书，乔西是用嘴巴来读的，她读的含含糊糊——但是我们不能怪她，她还小，但是，她明白了生命。
第二卷：悲伤
生命会离去，但是在它离去之前，总会留下一些美好的东西，像爱情，那樱花般美好的爱情——于是，乔西爱上了士兵。
在那个热闹的婚礼上，乔西从她的士兵那儿得到了那本无所不包的书的第二卷。是的，它很漂亮，漂亮的就像婚礼上绽放的礼花，就像乔西和士兵的爱情。但是漂亮的东西总是短暂的，只用了一个梦，乔西就读完了它，但是那个梦是那样漫长。
她梦见她的士兵死了，她梦见她充满了悲伤，她梦见她把所有的属于她的和不属于她的悲伤藏到了柜子里，乔西以为那很好，至少，她可以暂时抛弃悲伤，去唱歌，唱那来自她心底的歌。
但是世界上不能没有悲伤。悲伤可以让人们的经历变得那么美好，悲伤可以让生命变得那样灿烂，悲伤可是让人感受到他的生命，他的热血依然在涌动。的确，就像那个桑德斯向乔西讲述的故事里说的一样：没有了悲伤，一个人就不能笑，不能哭，甚至不能想起他们曾经爱过和失去的。
悲伤，就像是一朵花，在生命中绽放。它和生命是紧紧相连的，就像云朵必须偎依着蓝天一样，悲伤必须偎依着生命。在悲伤中，我们可以笑，可以哭，可以放声大唱，可以在黑暗中静静的思考。只有眼泪，能够洗涮心灵的污秽。
第二卷叫做悲伤的无所不包的`书，乔西是用梦读完的，还好，它只是梦，但是这个梦，让她理解了生命的真谛。
第三卷：回忆
不管人们是多么不愿意，生命总不能永恒，悲伤，也会氤氲在人们的心底，最终变成美丽的回忆，而没有了悲伤，就没有回忆。
时间，让爱着乔西的人默默的离开了她，就像露珠依恋着它寄存的那片草叶，可是当太阳出来的时候，它依然要离去。这时候，我们需要的是心灵的那片慰藉，而驴表弟给了乔西——它就是那本无所不包的书得第三卷。
是的，乔西的士兵走了，可是他留给了乔西一件礼物，那个礼物是神奇的，是乔西需要的——他给了乔西整个宇宙。
在那小巧的，但是很伶俐的，灿烂的宇宙中，那颗小小的地球，便是乔西的回忆，她看到了自己还是小女孩的时候，她看到了自己穿着蕾丝的白裙翩然起舞，她也看到了自己所爱的人和爱着自己的人来到了自己的身边。她看到了四季的轮回——在她的生命中的无数个四季中，它是最美的，因为它包含着回忆，可以让时间停留的回忆，然后，乔西，就在这美丽的回忆中，慢慢追随者他的士兵而去，那个天鹅般美妙的灵魂，张开了她的翅膀，向她消逝的回忆飞去。
回忆，让宇宙不断的轮回，也只有回忆，才能让世界遵循着它的规律不断的运行着，运行着。
小小的港湾，还是那般静谧，就像一幅湿润的油画，这幅油画里，好像不曾有过乔西的影子——因为带着关于乔西的回忆的人，越来越少。但是乔西的确来过，并且带来了生命的真谛，带来并分享了那三卷无所不包的书：生命，悲伤，回忆。
生命需要悲伤，也需要回忆，更需要它所需要的一切。而这一切，如此虚幻，又如此温暖。它给了人勇气和信心。乔西，当然只是生命中的一个过客，她记录了生命的美丽和悲凉，我们也是。岁月在我们的身上划下了圈圈年轮，在逝去与回忆中，我们变得坚强。
这正是乔西所带给我们的，那三卷无所不包的书的全部：生命，悲伤，回忆。
小学日记 篇2
一个开心的中午，是我最期盼的时刻，我去植物园看梅花。
一到植物园就迫不及待地跑进去，走近一棵腊梅树，就好像走进了香气扑鼻的世界，盛开的腊梅，我不由得想去看一看，啊！里面有淡黄的腊梅，好像一颗黄钻，盛开的.一朵腊梅中有一只正吃着又香又甜的花蜜的小蜜蜂，它一头扎进了花蜜中，好象好久没找到食物似的，真是可爱！
我看见了一棵很奇怪的腊梅树，她像一朵淡黄色的云彩，可好看了！我一看就觉得她最美丽了，她就好像是腊梅女王！
小学日记 篇3
今天是8月22日，再过一个星期我们就开学了。我要上二年级了。我感觉好开心啊，因为我现在非常非常想上学，我感觉人很奇怪，上学的时候每天盼望着放假，可是当放了这么多天的'暑假，我发现：我好想上学啊，我想念我的老师同学还有我漂亮的校园。我希望这一个星期快点过去。
今天妈妈给我看了一条杨老师发的短信，提醒我们要早睡早起，不能再晚睡晚起了，要不开学上课就会睡觉了。想想我这个假期妈妈总说我是小猪呢！因为我总是早上十点才起床。从今天晚上开始，我要早点睡，早上八点就起床。
小学日记 篇4
今天老师给我们布置了一篇观察日记，你们回家做一个泡豆子的实验。”。我心里想：我可以泡豆子啦
回到家之后，我告诉妈妈：“老师给我们写观察日记，需要泡一些豆子。请你给我取一些豆子好吗”妈妈立刻拿出一个大碗，舀出一勺豆子，倒进碗里，这里有红豆、黄豆、绿豆。它们躺在碗里，挨挨挤挤的，颜色非常好看。
刚开始豆子好像没有什么变化，过了几个小时后黄豆就膨胀了，比原来大了好几倍。
过了一两天，在我认真的看护和焦灼的等待中，豆子果然没让我失望，它渐渐地饱胀了，并从中间长出了一点儿细丝，白白的芽，犹如蜗牛刚长出的'触角。
不知不觉豆芽儿已长得像一片小小的树林，挨挨挤挤，好象都在炫耀自己：“看，我长得多高呀……”。
所谓“一份付出，一份收获”，说得一点都没有错。”
小学日记 篇5
空虚的生活积累是同学写日记的起点和源泉。外面的世界很精彩，但不可否认同学的生活却相对单调，他们几乎每天循环着从家到学校“两点一线”式的生活方式，同学们很少有自身的业余喜好和较宽裕的自由支配时间。因此，腾出更多的时间让小朋友尽情尽兴地去参与丰富多彩、生动活泼的室外活动、社会活动和读书活动，让同学们的世界精彩起来、丰富起来，从而拓宽同学的知识面，才干努力扩大同学的视野，丰富他们的日记源头。
在指导同学写日记过程中我采用了如下几种方法：
一、减轻课业负担，变换作业形式。
几年来，我们班的家庭作业尽量摒弃以往“单一机械式”的誊写，而改之以向多样新颖、富有发明性、灵活性的日记倾斜。
二、鼓励写特色日记。
(1)插图日记。这是图文并茂、饶有情趣的`一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。
(2)摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练小朋友们从书本上搜集资料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都安排摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、“时事栏”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为同学以后习作取之不尽的宝库。
(3)想象日记。可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。
(4)采访日记。我让同学采访妈妈的童年，然后指导同学在日记中写一写“妈妈的童年”，不只能激发同学兴趣，更是增进同学与家长交流的好机会。
(5)读写结合日记。在日记教学中，我经常为同学设计一系列“把书籍作为日记的‘跳板’练习”。如在学习了王安石的《梅花》后，让同学在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后，让同学在日记中给经常伤害益鸟的人写封信。这一读写结合日记法的引入，使同学兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。
(6)合作日记。在日记教学中，我经常改变那种总是让同学回家独立写日记的老做法，而不时改之以让同学集体写日记的尝试。同学在良好的环境中，在经常变换的座位模式中，进行着“合作日记”。从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴、比试的学习氛围，极大地激发了同学写日记的兴趣，提高了同学写作的能力。
小学日记 篇6
春天到了，花儿们又再次展开美丽的笑容，把学校的果园装扮得生机勃勃。
刚到果园，首先映入眼帘的是三棵玉兰花，二棵红的，一棵白的。它们绽开的花朵好像一张张美丽的笑脸，仿佛在欢迎我们的到来。
走进果园，可以看到一棵樱桃树，枝叶还没长出，却几朵小花悄悄探出了脑袋，粉粉的脸蛋儿向上扬着，似乎很想看看外面的新世界。
杨梅树长得可精神了，树叶绿得发亮，每一片绿叶上似乎都有一个新的生命在跳动。绿叶遮掩的枝头上开着几簇小花，真有些羞答答的模样。
“蓝莓！”不知哪个小伙伴兴奋地喊起来。只见一丛不粗的树枝状，原来这就是蓝莓。远看枝上光秃秃的`，不见树叶也看不到一朵花。走近一看，原来是极小极小的叶，极小极小的花。这么小的叶和花只有走到跟前才看得出来。花儿像刚刚睡醒的样子，微微地睁开小眼。这下，我终于明白为什么蓝莓长得这么小巧玲珑了。
果园里还有枇杷、金桔、桃子都抢着开花呢，我就不和你一一介绍了。如果你感兴趣的话，可以来我们学校看看哟！
小学日记 篇7
我曾经问过我的好朋友一个问题：“你愿意当一个智者还是一个简单的人呢？”她的回答是那么的理所当然，“当然是智者了啊，谁会想当一个简单的人呢？”我为什么会问这个看起来有点弱智的问题呢？是这样的——
我看了这样一个实验：用一个玻璃瓶子，里面放上苍蝇和蜜蜂，并将瓶口朝向有阳光的一面，蜜蜂凭借自己的经验和智力，拼命地朝着瓶底飞去，而苍蝇则漫无目的的乱飞乱撞，最终，拥有智力的蜜蜂却被困死在瓶子里，而头脑简单的苍蝇获得了新生……
通过这样一个实验，让我反思了很久，到底是什么原因让“满腹经文”的蜜蜂饿死在瓶子里呢？又是什么原因使“头脑简单”的苍蝇化险为夷获得重生呢？经过我仔细思考，最后认为是因为作为智者的蜜蜂没有灵活的运用自己拥有的智力和经验，总是认死理，所以才失去了获得重生的机会；而苍蝇在没有任何经验的情况下，误闯误撞找到了出口，获得了重生。
这个道理其实在现实中也有实例的`，就像古时的柳永，他年少多才，但又为才所累，因一首《鹤冲天》而被真宗皇帝斩断了仕途之路，他没有过久的停留，而是马上找到了适合自己走向成功的通道，就这样他走进了酒肆歌楼之中，他应有许多的痛苦，更应有许多的沮丧，但他更有许多的自信和自尊，最终，他成为我国词坛上第一个专业词人。
现代中有我们熟知的断臂钢琴家刘伟，命运几次斩断他通往成功的道路，他依然坚持，是他的勇气扬起了他前进的船帆，最终抵达抵岸。
所以说，我们应该学习苍蝇的那种“精神”，振作起来，当一条路上亮着红灯时，你可以选择另一条……
小学日记 篇8
今天，学校开展了春游活动，我们四年级是去尚湖春游。
到了尚湖，一片春天的景象。同学们三五成群沿着蜿蜒曲折的小道前进，道路两旁的郁金香红的似火，黄的像金，白的如雪;迎春花随风开放，嫩绿的枝芽，黄色的小花，犹如春姑娘般婷婷玉立;远处桃花也开了，她们一个个羞红了脸蛋，远看像仙女穿着粉衣在枝头飞舞……
我们来到牡丹园，里面的`牡丹花都开了，有玫红色的，有淡粉色的，还有白色的。它们在绿叶的映衬下显得格外美丽华贵，偶尔还有几只小蜜蜂在花丛中采蜜，几只小蝴蝶在花丛中飞舞。
过了牡丹园，我们来到了白鸽广场。白鸽广场上到处都是鸽子，那些鸽子羽毛雪白雪白的，小嘴红红的，可爱极了。我忍不住去买了两包鸽食，撒了一些在手上，放到鸽子的嘴边，小声地说：“小鸽子，快吃吧!小鸽子，快吃吧!”一瞬间，我的手上就站满了鸽子，它们一口一粒，怕被别的鸽子抢去似的。
最后，我们来到紫藤长廊下休息。同学们纷纷拿出自己带的零食，和好朋友一起分享。
快乐的时光总是短暂的，没等我们玩过瘾，就要回学校了。我闻着这春天的气息，依依不舍地离开了尚湖。
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