春天日记

时间：2023-05-26 13:26:52 日记我要投稿

春天日记模板锦集6篇

　　很快一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的春天日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春天日记模板锦集6篇

春天日记篇1

　　今天我又观看了《放牛班的春天》，这是我第二次观看。第一次是音乐老师给我们看的，第二次是我们自己观看的`。第二次观看后让我有了很多的感受。

　　这部电影给我们讲述了一个精彩的故事：马修来到了一个名叫“池塘之底”的学校当教学老师。但是，他并不知道这所学校里个个都是“坏”孩子。学校里最让孩子们害怕的人就是校长，只要校长说一声安静，所有人都不敢说话。尽管如此，马修还是以他特殊的教学方法去教学生们东西。后来，马修发现了那些“坏”孩子们都有一个共同的爱好，都喜欢唱歌，不管他们唱的好不好听，他们都喜欢唱。发现他们喜欢唱歌后，马修就像让他们成为“合唱团”。从此，学校里多了许多美妙的歌声。但一次意外事故，马修被解雇了。

　　马修是一位非常非常阳光的老师，他教会孩子们许多东西。古话说得好：“善有善报，恶有恶报。”马修虽然被解雇了，但在他临走时，孩子们把祝福写在纸上，折成飞机扔向马修，最终得到了善报。

　　现在，我终于明白了“放牛班的春天”是什么意思了。“放牛班”指的是孩子们，“春天”指的是成功，而“马修”就是领路人。

春天日记篇2

　　冬天在北风的猖狂里延续，秋天在枫叶的火红里存在，夏天在百花的争艳中到来，而春天在鸟叫的声音里苏醒。

　　不知名的小鸟，不甘寂寞，开始了不知疲倦的歌唱，在这样春意盎然的五月，春天真的苏醒了。春天注定是一个色彩丰富的季节。经过漫长而沉闷的冬日后，一切事物都跟随着春天一起苏醒。公园里，学校里，就连马路边，嫩绿的树叶，鲜艳的花朵装点出只属于春天的美丽。

　　春天来了，阳光明媚，东风渐起，又一个花开的季节，一个播种希望的季节。东风轻抚着我的脸庞像妈妈抚摸着我的.脸一样温暖舒适。孩子们苏醒了，在并不繁华的街市上，跑着，闹着，兴高采烈的放风筝，“飞起来了！”“飞起来了！”孩子们的欢笑声四处飘散，仿佛风筝才是他们的欢乐。冬眠的心，在春天苏醒了。

　　春天，小草苏醒了，伸了伸懒腰；小树苏醒了，小树苏醒了，抖了抖身子；桃花苏醒了，展开粉红的笑脸。灵巧的小燕子从南方飞回来了，在细长的枝头上尽情的歌唱。勤劳的蜜蜂也飞来了，都不约而同的飞来采花蜜，在半空中忙忙碌碌的来回穿梭。

　　农民伯伯又开始了播种，我也跟着他们一起把我的希望种下。大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是绿色的世界。

　　春天是人们向往的季节，人们总是在这个季节做好了打算，一年之计在于春，希望我们和春天一起苏醒吧！

春天日记篇3

　　批改一年级学生作业，总会读到一些好玩的句子，充满童趣的想像不时将我吸引，如：雨水落在电线上，像在溜冰；雨水落在树叶上，像在滑滑梯；春笋裹着浅褐色的外衣，像一根火炬蛋桶；（这孩子肯定是好吃大王，造句还念念不忘吃的。）春笋裹着浅褐色的外衣，像个可爱的稻草人（稻草人的颜色也是浅褐色的，有共同点，也许他牢牢记住我说过“写什么东西像另外什么东西，一定要找到他们的共同点，可不能说成黑板像小狗”的话）。每每惊异于他们的想像比我们成人富有诗意，没有丝毫矫情，纯然天成。

　　“口语交际”找春天那节课，63个小不点欢呼雀跃地跟在我后面，亮起他们的火眼金睛，这儿瞅瞅，那儿瞧瞧，不时兴奋地高呼：呀！玫瑰花开了！（其实是朵开得有气无力的茶花。）一会儿又把小手指着头顶，呼道：树绿了！树绿了！大惊小怪的样子让人忍俊不禁，其实那是四季常绿的香樟，一直绿在那里，可他们一致认定那是春风吹绿的。走到校园铁栅栏边，他们看到了金灿灿的油菜花，因为开了好多天，他们已不感觉新鲜，倒是几只粉蝶引起他们的高度重视，纷纷目光跟踪，一直目送那几只粉蝶飞到院墙外。于是新奇的句子又在小嘴边跳跃着：蝴蝶在跳舞呢！蝴蝶旅游去了！

　　油菜地边种了一片蚕豆，紫薇微的花瓣嵌着黑色的圆点，一个小家伙说那是许多小孩睁着漆黑的.眼睛在听老师讲故事呢，想像力够丰富吧。老远看不真切，我带着娃娃们走出校门来到院墙外，让他们说说是什么花，他们都说不认识。而我，当时竟犯了个常识性错误，把蚕豆花说成了豌豆花，更不可原谅的是前面还画蛇添足地加了形容词“紫薇薇”。好在写这篇小文的当儿，我突然发现了这个低级错误，怪就怪蚕豆边上还长着一片没开花的豌豆，否则我哪会指鹿为马呢？

　　围着操场一路走一路看，其实，不用我带他们找，娃娃们早就知道春天在哪里落脚了。鬼精的他们想多逗留在户外一会，要引着我去东操场尽头，说那里有春天，我看着坑洼的操场上起伏的土包子，感到疑惑。他们说顶东头有蝌蚪，差点被逗过去了，我忽悠他们说既然找到了就到别处再找找吧。再经过一棵笔直的水杉，看见上面有一只黑鸟在高瞻远瞩，就在我很希望它唱上两句的时候，它亮开了嗓门，断断续续的两句也听出了音质的婉转和清脆。娃娃们又发现新大陆似的“布谷鸟，布谷鸟”，其实，那根本就不是布谷鸟。可他们那么众口一词，我不忍心更正他们所犯的错误。因为，在童年，很多错误是可爱的。就像我班里的一个最小的男孩，一次上课迟到了，老师问他为什么迟到，他说他下课时发现了一个特别好玩的地方，老师问他听到了上课铃没有，他说听到了，可舍不得离开呀！这样不成为理由的理由实在可爱至极，你还能对这孩子生出半点气来吗？

　　跟这些娃娃们走在一起，感觉步履轻松了，呼吸柔和了。头顶，天是蓝蓝的，脚底，草是绿绿的，衣袖间，风是清爽的。不再惊异于娃娃们写出如此新奇的句子，因为他们拥有一双黑白分明的眼睛，一颗天真烂漫的心灵。因为目光清澈，所以还世界以本相，因为心灵天真，所以敢于无所拘束地表达。即使错了，也错的那么可爱，那么诗意。有着这样的眼神，有着这样的心灵，不用苦苦寻找，春天一直在心里。

春天日记篇4

　　今天，我又一次看了《放牛班的春天》，这个故事主要讲了一个叫马修的老师来到了一个叫池塘之底的学校，这个学校里都是一些坏学生，但是马修来了之后这个学校发生了很大的变化。其中，我最喜欢的是主人公马修。

　　马修是是个音乐老师，他来到在个学校的时候，在门口看见了一个小男孩他很慈祥的和这个小男孩说话，当这时有个老师过来对他说：“马修，那个男孩疯了，他的'父母死了之后他就来了。天天站在门口等他的父母，傻瓜一个。”这时，马修回头看了看那个男孩。这里，我看出了马修很可怜那个小男孩他不想那个老师或是说先生一样对这个小男孩冷言冷语。

　　他去学校的前几天都让学生们欺负，一个最老的老师也受了伤走了，马修决心要让这个班的学生变成一个个歌唱家。他在自己的课上，给他们听歌让他们学歌。但是，这些学生把学歌当成了一个娱乐。可马修他还是坚持要让他们学习唱歌，经过艰苦的磨练他们终于肯学了，马修让他们天天练习他们一个个唱的有声有色。可是，有一个学生他不唱。有一天，下课了马修经过教室时，听到了美妙的歌声，他跟着歌声来到了教室发现那个唱歌的人正是那个小孩子，他让那个小孩子当了主唱，他的歌声让许多人陶醉了，最后，他们在总统面前表演成功了他们也离开了池塘之底。

　　这？为什么叫放牛班的春天呢？因为，他们从一个坏学校变成了一个好学校。感谢马修让他们长大了！

春天日记篇5

　　春天到了，万物复苏，各种各样的花在春姑娘的吹拂下竞相开放，争齐斗艳，无论你走到哪里，都会看到花的身影，春天真像一个花的王国。

　　在这美丽的花王国里，我觉得粉红色的桃花最漂亮。桃花一般有五片椭圆形的花瓣，花瓣中央长着几簇细长的花蕊，到了顶端，你便会看见像露珠似的.黄色小颗粒，整体看上去是多么娇艳动人，就像是一位高贵的公主，轻轻闻一下，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。桃花有各种形态。看！那朵桃花还紧紧地抱拢着，好像还没睡醒似的，它门正等待着春姑娘来唤醒它们呢！再看那含苞欲放的花骨朵，看上去仿佛一位害羞的小姑娘，脸红红的。还有那刚刚绽放的桃花，有几只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地在它周围飞来飞去，像是在说：“夷？这朵花怎么还不盛开呢？我们还等着采蜜呢！”盛开着的桃花像一颗粉红色的五角星，它们迫不及待的伸出小脑袋，张望这丰富多彩的世界。这时，一阵微风吹过，桃花在风中轻轻摇动着美丽的身躯，活像一个个穿着粉红色舞裙的小姑娘在做着阿娜多姿的姿态。

　　桃花开了两个星期后，你再去看，桃花那细嫩的花瓣凋谢了，花蕊也垂下来，它们那可爱的形象消失了，可是它们并不灰心，因为它们即将提供人类口可的果实。我爱桃花，因为它能为大地增添几分光彩。